幼儿教育教学个人心得体会感想.docx

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1、幼儿教育教学个人心得体会感想 幼儿教育教学个人心得体会感想 如今多种形式、自由式的教育观盛行，多种教育模式共存，如今的教育活动是一种对话过程，它表现于老师与儿童在活动中的对话关系，今日我给大家共享了幼儿教育教学个人心得体会，希望能帮到你。 幼儿教育教学个人心得体会篇1 在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对老师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。 今日，我没有根据往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自己的名字，谈论着谁的红花最多有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时

2、留在那儿的书。我没有打搅他们，由于孩子们都在做着有意义的事情，说着感爱好的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。 幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，似乎是天经地义。为了照料好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱

3、”，老师必定要规定“排好队，“不要随便讲话”。一些把握能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会常常不断地影响纪律。从而招致老师的批判。过多的批判，造成幼儿与老师的关系紧张过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动进展，应该尽早改革。 老师领先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种熬炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今日的生活变得更加丰富、好玩制造了条件，而且为他们今后从容地面对社会

4、打下了良好的基础。 幼儿教育教学个人心得体会篇2 我在远程教育不断学习的过程中，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。在学习的过程中，感到自己知道得太少，有许多知识不会。越是这样就有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。在学习的过程中品尝到乐趣，内心得到一种满足。 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。经过这次的网络教育培训，使我受到了很大的启发。老师在发生着变化，老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学能力，把握现代教育技术、讨论教学的各个环节，才能适应将来教育的需要的。在网络环境下，老师自主参加其中，

5、就自觉地融入了团体之中。既完善自我，又相互帮助。 在作业中它聚集了大量教育教学的个案。老师将自己在教学实践中的各个教学事件进行完整的描述、解释、总结、理解、反思，这些详细的教学个案，有利于我在详细的教学情景中根据个案的类通性，作出制造性的教学决策。所学的东西不断用于教学实践中，实践中的困惑与思考又不断地沟通升华，我可以迅速建立起自己对教育教学的信心，提高自我监控能力。 网上互动栏目班级论坛，可以让我们在网络中抒发自己在教学中的各种心得体会及沟通教学阅历了。我也常常上网扫瞄这些内容，觉得对自己受益匪浅。以前上网一向给人的印象就是谈天、游戏，偶尔是在需要时上网查找些资料，拼凑点东西。而现在通过学校

6、网络教研的学习后，我发现好的教育论坛却不是这样，它是一个现代化的、跨跃时空、多层面教育工共同参加的网络沟通互动平台。在那里可以和本园仍其她的优秀老师、教研员学习、沟通、探讨。在那里可以和这些优秀老师“亲密接触”，常能获得的教育教学改革信息和成果。在感受着这些老师的精彩的同时，我也会被一些不知名的老师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到。应该说在网络中学习，也是另一种形式的实践，是在体验着别人的实践，感受着别人的内心思考。对我来说是一笔宝贵的学习互动，这样与优秀老师的沟通。我意识到，这种网络资源是应该好好利用的。 但在网络学习中，我也发现了自己包括身边的一些老老师

7、出现了许多困难和怀疑，甚至有了畏难情绪，从我自己的学习经历看，假如能做到以下几点，这些困难也就会迎韧而解的。 一、首先我们要转变观念，用实际行动去感知网络教研的意义及作用。 网络教研他是一种高科技的教学工具，而不是教学方法。我们可以利用它和专家及同行进行沟通，避开面对面沟通的拘束，通过和同行沟通，接受专家的指导，不断增长我们的知识，提高我们的教学水平。 二、要勤上网，勤动手，勤动脑，拓宽视野 我们可以利用网络教研把自己心中的苦闷及教学的困惑和大家沟通，让大家为你解忧，帮助你。 网络教育培训是一件非常好的促进沟通，提高教学的途径，我们广阔老师更加充分的利用这个平台和环境，共同提高，为自己的成长打

8、下良好的基础。以提升自己的综合素养及教学质量。 幼儿教育教学个人心得体会篇3 孩子的健康成长，是我们作为父母最大的心愿。要做到这一点，我认为最重要的是家庭教育与学校教育的有效结合，“家校协同”是当今社会教育方面的一个重要课题。 家校协同教育的顺利开展，首要的是家长对学校要信任。由于家长对学校的信任直接影响小伴侣对老师的信任。我们对女儿喆妍的教育最基础的一环就是在日常生活中展现出我们对幼儿园，对老师的信任，使孩子从小就尊敬老师，热爱幼儿园。我们平时也发现有些家长把小伴侣送到幼儿园后这不放心那不放心，有时甚至质疑老师的教育方法，言行间让小伴侣感受到了父母对学校的不信任，以至孩子对幼儿园、对老师产生

9、怀疑，不喜欢上幼儿园。这是教育中最不明智、最不健康的家校关系，这会大大影响老师们工作的开展。其实，中心幼儿园的老师很专业。我和丈夫也是从事教育工作的，我们最佩服幼儿教育工，他们使小伴侣从一个无知的小孩长成为一个语言能力、认知能力、动手能力全面提高的儿童，并为以后的学习打下坚实的基础。这个过程幼儿园的老师仅仅用了三年左右的时间，这是一个高难度的事业，就像农夫伯伯把一片荒凉的土地耕作成肥沃的农田。这是从事初中、高中教育工作难以比拟的。 其次，我认为小伴侣良好习惯的养成要靠家庭和学校共同努力。在家里，我们尽量让喆妍自己的事情自己做。这似乎是老生常谈的事，但其实操作起来有一定的难度，原因有两方面：一是

10、家庭成员的协作；二是如何持续地去做。现正的家庭结构通常都需要老人家来帮忙带小孩，在父母要求孩子自己去做的时候，老人家容易心疼孙子，想事事代劳，所以父母必须与长辈达成全都的教育方向。我们的女儿喆妍很早之前就自己洗澡、刷牙、穿衣、洗头了，自理能力还比较强。但小伴侣的通病是怕苦怕累、三分钟热度，所以我和丈夫常常讨论如何让孩子持续地去做事情，我们发现女儿很喜欢讲幼儿园的事情给我们听，于是我们就引导她，问她幼儿园还有谁会自己洗澡的？还有谁会自己刷牙的？当她说出来的时候，我们就对她说：“哦，原来这么多小伴侣会的，喆妍会不会呢？”这样一来，她就乖乖地去做了。我们还发现，幼儿园的教育很到位，叠衣服、拿筷子、写

11、字姿势等很多细节都指导到位。老师在幼儿园教育小伴侣养成良好的习惯，家长在家里准时留意发现问题，那么家校协同教育的作用就体现了。 喆妍的健康成长有赖大二班三位老师的关爱。我和丈夫都发现中心幼儿园的老师是爱心、细心、责任心都具备的老师。她们给以喆妍很多机会，让她熬炼了胆识，增长了见闻。在教育女儿方面，我们没有什么很系统、很专业的方法，但我们为女儿找了一间优秀的幼儿园，所以我们很放心地去工作、去拼搏。在幼儿园开展的讲座、沟通会、家长会等，我们都一定参加，从中学习育儿方法，乐观协作幼儿园开展工作。家庭与学校有效地沟通、准时地反馈，共同为小伴侣的健康成长努力！ 幼儿教育教学个人心得体会篇4 我是一名幼儿

12、老师，时间飞逝，转眼间我在幼儿老师的岗位上已经工作几年多啦！在去年的一年里，我学习到了很多。幼儿老师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有意义的。 而担教室领导的工作更是官虽不大，但事关重大；事虽不多，但繁杂琐碎；虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了中二班的教室领导，对于在过去的两个月来，担上任的教室领导来说，是有一点的难度。我在刚开学时候，有一些不适应，每一天总是忙的我不行开交，不知所措，可是我此刻已经适应了过来啦，其实只要自我专心做好自我的工作，合理的安排时间，这些都是没什么问题可在的！ 那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会： 一、常规管理常抓，体现教室特色 我班幼儿刚刚进入幼

13、儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小伴侣嗓门也不小，活动的量也较多。可是这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动，为了坚持优良的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁老师下定决心。在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行教育；一些理解本事强，但就是把握不住自我行为的孩子，我们异常留意他，对他严格要求；另一方面也准时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的全部幼儿时，我一般执行多激励，少批判的方法，幼儿的主动性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。 二、爱心 要做好教室领导工作的首要条件是： 1、拥

14、有优良的心态； 2、对教室领导工作的热爱，只要对这项工作具有主动的热度，才能把教室领导工作做好。其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子是做一个好教室领导的前提，我们要像对自我的孩子一样去关爱他，爱惜他、教育他、培育他，让每一个孩子都能感受到老师的关爱，感觉老师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的成长，让每一位父母也能够放心地把孩子送到我班里来 三、家园联系 专心做好与父母的沟通和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通。父母对老师的工作协作了、支持了，教室领导的工作做起来也就容易了、简便了。于是我们常常经过丰富多彩的家园联系栏向幼儿父母介绍幼儿园活动的新动态，明确自我该

15、怎样协作幼儿园的教育工作。另外，我经过校讯通准时地把每周的教学资料发送给父母们，让父母准时了解我们的动态。此外，我专心填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。 一切为了孩子，为了孩子的一切，我信任只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光荣！期望我以后的工作能做的更好，做到父母对我放心，做到园领导对我有信心。加油！ 幼儿教育教学个人心得体会篇5 在紧张的工作中这一学期接近尾声，回顾这一学年自己的工作，我才真真切切的领悟到一名幼教工的人生五味，老师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取!这使我更深地感到老师职业的崇高，职责的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。其间，有甜蜜也有心痛

16、，有委屈更有自豪，有快乐也有悲伤，有辛酸更有欣慰。即将过去的这一年，我在各位领导和校园老师的帮忙下，在各方面都有一些体会，这一年的幼儿教育工作总结以下几点: 一、在思想上我重新熟悉了幼儿教育。在踏入幼儿园之前，我脑海里的幼儿园，就是老师带领着小伴侣一齐做游戏，学习简洁知识，可当我真正踏入这工作当中实践时，却不是我想像的那样，孩子们年幼无知，琐事不断，真所谓“幼儿园里无小事，处处都是大事。”幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是校园教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐

17、进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。这一学年中每个月的园本培训让我在思想上有了提高，同时，根据以上思想及幼儿园的任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到进展!有一位哲学家说过:人生最大的价值莫过于充实，人生排解无聊最好的方法就是专心对待你现有的工作任务，并努力出色的去完成他。我一向将这句话牢牢的记在心里，时时用此激励自己，我所追求的是充实的快乐和成功的满足。 二、在工作中我热爱这一行。工作中，每一天应对一群嘴里总有讲不完话的可爱的孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!与孩子们

18、朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，记得刚上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看着手臂渗出血来，我的眼泪在眼眶里打转，当时真有不想干的念头。但是，园长、指导老师的亲切关心，父母的激励，更多的是孩子带给我的欢快，让我越来越离不开幼教岗位，越来越爱这群可爱的孩子们。工作中虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态，由于工作的劳碌而感到劳累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的职责:那就是“我是老师”。与孩子朝夕相处，我始终想着一句话，那就是“假如我是孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容少了一份苛求，多了一份理解少了一份指责，多了一份敬重。记

19、得六一节布置教室的时候，我需要爬上梯子把装饰物品挂在教室顶上，孩子们看到了忙说:“老师留意阿!”一年中与孩子们相处的点点滴滴，让我深深感到一种深情，让我在关心孩子们的同时也得到了他们的关心，这是一种他人体会不到的幸福! 三、在新课程学习中，与孩子们一齐成长新世纪、新时期的老师要继续学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。随着二期课改的不断深入，透过各种培训、观摩，学习了新纲要、新课程，确立了“以幼儿进展为本”的基本观念，也在工作中深刻理解体会这一教育理念，敬重幼儿，关注每个孩子的平常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记

20、于心中。每一个孩子就如同一本本书，丰富多彩，变化万千，需要我专心去欣赏、研读，准时给予支持。在实践工作中，我也遇到了很多的问题，一次次公开实践活动课，一次次和指导老师的沟通学习，还有参加的多次园本培训，区级新老师培训、外出观摩实践活动，更难能可贵的是我的带教指导徐梅老师，她总是在我遇到困难时准时给予激励和支持。记得在二期课改推动会中，没有阅历的我要上一堂面对区级层面的公开实践活动，我忐忑担心，没有信心，根本无心做事。徐老师看出了端倪，温顺的送给我一句话，“我一向信仰一句话，成功是留给有打算的人的。”于是我走出了低谷，全身心投入打算。而她送给我的那句话此刻也成了我的座右铭。其实，还有许许多多的老

21、师给了我很多的帮忙，正是她们的无私帮忙， 让我在原有的理论基础上进一步强化了实践潜力。 四、在成长中，继续努力的方向在二期课改浪潮的不断冲击下，总觉得要学习的东西太多太多，如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何准时捕获幼儿的有价值的生成热点，并有价值的、准时给予支持。记得泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜，果的事业是尊贵，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿老师的职业是琐碎的，细小的，她没有高科技的累累硕果，也没有建筑事业的立竿见影，更没有诗人的浪漫和潇洒她象绿叶一样平凡，悄悄地垂着绿荫，为大地带来生机，添上一片温馨。经过一年的学习实践，让我在许多老师的身上学到了许多知识，无论是理

22、论方面的还是技能技巧方面的都有了提高，同时也很庆幸自己在我们幼儿园这个团结温馨的大群众中和孩子们一齐成长。 “细微处见真情”是我对家长工作的感受。应对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化推举，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们带给帮忙，将每项工作做到前面，照料好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，开快乐心走，使每个家长都感到放心、安心。生活能够一成不变，也能够多姿多彩，布满斗志，工作也是一样，我坚信只要客观地看待自己，克服自身的缺点，专心发挥自己的长处和优势，敢于尝试，敢于创新，肯定会有更大的收获。正如林语堂说过:“满足的秘诀，在于发现自己的潜力和限制所在，在能做好的活动中找到满足，再加上

23、才智以明白自己的处境，不论多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有士气做真正的自己!”过去的工作成果已成为历史，我要不断学习，不断进取，努力奋斗。 在今后的工作实践中我会不断的煅练自己，提高自己，不断的充实自己的知识和阅历。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我会更加努力地工作，工作中会更加细心、耐心，力争为园多做贡献!为幼教事业多做贡献! 幼儿教育教学个人心得体会篇6 一、培育方向： 德、智、体、美培育项目：唱歌、舞蹈、美术、书法、体育、多媒体英语、电脑。 二、最佳教育方式： 手把手教育。 三、制造条件： 根据经济条件逐步构建唱歌、舞蹈、美术、书法、多媒体英语、电脑专用室；此中每项预算

24、差异是巨大的，所以要根据经济条件适当创建；也可以集成创建，削减费用开支。 四、互动： 家长要全程参加，引导小孩教育；所以首要要求就是家长必须会，然后手把手教会小孩，只有小孩容易学会了，才有爱好，才能更专注的投入；等到小孩学到一定程度，家长可以适当的退出，此时应该提出更多的理论指导，给小孩方向。 五、观察发现： 在互动过程，你须仔细观察，发现小孩的爱好动态。 六、引导扶持： 发现爱好后，要加以强化扶持教育，如参加什么培训班等；惋惜好的培训班很贵，每课时都要上百，差的又不好，就跟幼儿园现状一样！所以家长要与时俱进多学东西，第一与小孩互动时间长，教的多；第二，削减很多费用开支；适当投资购买硬件、软件

25、，制造更好的教育环境。 七、坚持： 当爱好成为一种习惯，已经成为小孩的特性或特长了；你和你的孩子都已经成功了！ 在此过程中，互动是关键！ 八、互动的关键： 家长会、教、引导！家长会的越多越好；与时俱进吧！ 九、互动的前提： 逐步构建唱歌、舞蹈、美术、书法、多媒体英语、电脑专用室。 十、借口： 1、小孩上3班级了，我都看不懂了，怎么教啊！ 2、忙着赚钱养家，哪有时间啊！ 3、我都不会，又没爱好等！ 十一、记住： 1、能用钱解决的问题很多时候已经不是问题了！虽然钱对我们穷人来说很重要！ 2、学的是文化，文化是钱买不到的！ 3、很多东西是钱买不到的，就如盖茨能买最好的药，请最好的医生，还是免不了生老

26、病死！ 4、有文化的没钱，有钱的没文化！ 5、文化是基础，只有有文化了才可能有钱；没文化的注定没钱，除非继续和意外之财！ 幼儿教育教学个人心得体会篇7 让幼儿带熟悉的玩具、被褥到幼儿园，可以降低分离焦虑的程度。 新生入园，如何帮助孩子缩短“断奶期”，让孩子尽快适应幼儿园生活，是家长和幼儿园都比较关心的问题，为帮助孩子尽快适应幼儿园生活，不妨试试“幼儿园加、减法”。 “加法”加强家园联系。利用各种渠道提前建立家园联系，持续不断地打造家园共育。我们幼儿园在完成招生工作后，会利用7月初的第一次家长会向家长介绍幼儿园的办学理念与儿童身心进展的规律，通过幼儿园“小脚印”基地含义的介绍进一步了解幼儿园；指

27、导家长做好孩子入园的心理打算；请家长参观幼儿园，了解幼儿的生活设施、学习环境、平安保护等，为家长利用入学前两个月的时间培育孩子的相关能力与习惯提供指导与建议。在第一次家长会过后，幼儿园会在开学两周与“十一”长假后，继续组织家长会，通过建立家委会，进一步做好家园沟通与联系；通过亲子活动的开展和家长半日活动的开放，让家长在集体环境中观察了解自己孩子。 与此同时，通过暑期家访工作，提前建立老师和孩子的关系。带班老师通过“家校通”等形式与家长联系，确定家访时间与地点。老师亲自登门，在孩子的家里与孩子初步接触，建立较为亲密的关系，为孩子进入幼儿园做好打算，同时也通过与家长沟通，初步了解孩子。 在后续的工

28、作中，通过宝宝在线系统、空中电视台、家校通、班级主页、宝宝成长册、“小脚印园刊”等形式，继续加强家园联系。如通过宝宝在线系统让家长实时了解孩子的在园情况；通过班级主页让家长了解幼儿园开展的活动与家长可以协作完成的事情；通过宝宝成长册，老师和家长共同记录孩子的成长点滴，共同了解孩子在家庭与幼儿园的情况。 “减法”减轻心理负担。孩子刚刚入园时，一般都会哭闹，这属于正常的现象，这一时期家长和孩子都会带有一定的心理负担。让孩子顺利地适应幼儿园生活，消除分离焦虑不仅仅要解决孩子的问题，也要解决家长的问题。通过家园联系，让孩子对幼儿园建立了初步的印象，开学初再通过家长伴随入园，进入教室和老师、孩子一起做简

29、洁的游戏，一方面有利于孩子和老师之间感情的联系，同时也可以在一定程度上放松幼儿对陌生环境的心理惧怕。 与此同时，对于刚入园的孩子，班级里的“两教一保”往往不能满足孩子的需要，这时我们幼儿园会通过抽调行政人员、教研人员，以及中大班的老师一起进入新生班，保证足够的人手安抚不稳定的幼儿，这样可以通过削减情绪不稳定幼儿的哭闹现象，保证大多数幼儿不受分离焦虑情绪的影响。 针对家长表现出的分离焦虑，适时地做好家长工作，入园的第一个星期，老师用相机把孩子一日生活记录下来，在幼儿园大厅的大屏幕上进行循环播放，并发布在校园网上。经过两周的播放，让家长充分了解孩子在园的情况，也消除他们的顾虑。针对个别家长表现出的较为强烈的分离焦虑，组织家长沙龙、团体心理辅导以及老师面对面的沟通，让家长明白怎样通过消除自己的焦虑让孩子更好地适应幼儿园生活。