二年级教学工作计划5篇.docx

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1、二班级教学工作计划5篇 二班级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素养较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，老师要做好教学工作计划。下面是我为大家精心整理的二班级教学工作计划5篇，希望对大家有所帮助。 二班级教学工作计划篇1 校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的爱好和需要，促进学生的个性进展，校本课程的开发还可以有效提高老师的业务能力和课程开发水平。 习惯是素养的重要内容，良好的习惯可以使人终身受益。面对二班级学生，更应该重视良好习惯的培育。他们到底应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生

2、活，确保学习任务的完成，这就需要老师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。所以我们开设了与文明同行.这门课程。 一教材分析 教材包括三章学校礼仪，家庭礼仪，社会礼仪。争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。 优秀不是一种行为，而是一种习惯。 二教学目的： 教会学生为人处世的一般原则，训练他们擅长交往、擅长合作、适应社会的能力，培育他们乐观豁达、乐观进取的个性品质，坚忍不拔、无私奉献的精神和创业意识，使学生树立正确的人生观、价值观、激发学生民族自豪感和爱国之情，提高学生文明素养和思想道德修养，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会，成为合格的公民奠定基础。 1开展一系列的文明礼仪体验

3、性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。 2、进行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评比“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。、 三教学安排 (一)九月份： 教学内容：个人礼仪 详细活动： 1、讲座一次 2、板报、手抄报各一次。 十月份： 教学内容：家庭礼仪 详细活动： 1、讲座一次2、全校性礼仪知识答卷一次。 3、课本剧评比一次。 十一月份： 教学内容：学校礼仪 详细活动： 1、讲座一次 2、全校师生观看礼仪光盘一次。 3、组织全校学生礼仪演讲一次。 (二)十二月份： 教学内容：社交礼仪 详细活动： 1、讲座一次。

4、 2、板报、手抄报。 3、自查自究讨论会一次。 三、实践活动： 十一月份：家庭礼仪活动月：孝敬父母、尊老爱幼。 十二月份：学校礼仪活动月：尊敬老师、团结同学。 寒假社会礼仪活动月：与人交往的礼貌礼节 二班级校本教学计划五：二班级校本教学计划(904字) 一、学情分析 二班级学生虽然年龄小，但是奇怪心强，学习乐观性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培育学生动手能力和制造能力为主的手工制作课。通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩的活动，培育学生动手能力和欣赏美、制造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参加意识，合作沟通和主

5、动创新意识。 二、教学目标和任务 教学目标： 1.培育学生的动手能力和制造能力，在活动中培育学生热爱劳动、热爱学习、勇于探究实践的良好品质。 2.转变学生学习方式，激发学生学习爱好和参加意识，并学会主动沟通、合作共享、实践创新。 3.学习和把握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培育学生的科学态度和创新意识。 4.培育学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、制造美的能力。 教学任务： 充分体现课程活动化，活动课程活动化的原则，以培育学生动手能力和欣赏美、制造美的能力为主目标，形成一系列富有特色的教学活动，捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等形式多样的活动，结合学生的详细情况

6、，采纳个人、小组、班级活动方式，组织好校本课程的实施。 三、教学措施 1.多种形式培育爱好，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术讨论成果，激发学生的爱好。 2.敬重学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。 3.实行生动、活泼、好玩的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生乐观参加。 4.对学生学习中的表现进行准时而且乐观的评价，激励新的创新火花的迸发。 5.教学内容、方法应以学生实际情况而定，老师应从学生的能力、效

7、果等差异动身，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到进展。 四、教学评价与检测 注意进展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生乐观参加活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平时学习表现、动手、思维、创新、学具打算、制作成果为考评。 二班级教学工作计划篇2 (一)生理发育特点 1、二班级学生一般为7-8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉茁壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。 2、二班级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，

8、牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进行猛烈运动。 3、二班级学生神经系统调节心脏活动的功能已进展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。 (二)心理进展特点 1、二班级学生心理水平还停留在不任意性和详细形象阶段心理活动的任意性和目的性虽有所进展，但仍以不任意性为主。 2、二班级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。 3、 二班级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。 -小学体育田径教学计划 学年

9、 二班级上学期 二班级下学期 教学目标 1跑：前后摆臂， 2跳动：(1)单踏有力，双落轻巧(2)蹬地快速有力，和上肢协调协作 3投掷：出手快速，动作连贯。 1跑：动作自然、协调，目视前方，前后摆臂。 2 跳动：(1)蹬摆全都，落 地小腿前伸。(2)单踏快速有力，落地屈膝缓冲。 (3) 踏跳脚滚动落地，过竿时屈膝抬大腿。 3投掷：动作连贯，经耳旁屈臂快速投出成鞭打动作。 教学内容 走：各种方式或速度的走(1) 跑：1 原地高抬腿跑(2) 2 沿地面上30厘米宽的窄道跑(1) 330米快速跑(3) 4400600米自然地形跑(2) 52分钟定时跑(1) 跳动：1立定跳远(3) 2助跑几步，一脚在踏

10、跳区起跳，双脚落入沙坑(2) 3正面屈腿跳高(1) 投掷：1持轻物掷远(2)_ 2持轻物掷准(1)_校本内容测试 走：各种方式或速度的走(1) 跑：1原地高抬腿跑(2) 2沿地面上30厘米宽的窄道跑(2) 330米加速跑(1) 430米快速跑(2)_ 跳动：1立定跳远(3)_ 2助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落入沙坑(2) 3正面屈腿跳高(1) 投掷：1持轻物掷远(2) 2持轻物掷准(1) 注：_为考核 括号内为授课次数_校本内容测试 -攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡 教学目标 学会爬越障碍、翻滚、成桥等动作，促进肌肉、韧带的进展，提高攀爬、滚动的能力，培育克服困难、顽强的品质。 教学内容 1

11、、象形走 2、卧推起成桥 3、前滚翻 4、支撑跳上跳下爬越 6070厘米高的障碍物 5、纵叉_ 6、俯卧挺身 7、向侧滚动 8、荡秋千 9、组合游戏 注：游戏内容老师根据学生学习动作和把握情况将不同的动作有机的组合进行巩固与提高。老师也可以自选一些内容进行教学。注：_为考核 -民族、民间传统体育教学 教学目标 学会几种民间体育游戏，在活动中进展灵敏、协调、反应素养，提高活动能力，培育集体主义精神。 二班级教学工作计划篇3 学生知识现状的分析 本班现有学生39人，其中男生22人，女生17人。大多数学生对语文学习比较感爱好，乐于学语文、用语文。经过上一学年的学习，同学们已经具有一定的识字及记字的能

12、力，初步懂得和把握了一定的识记生字的方法，有自主学习的意识。但是二班级孩子活泼好动，在上课听讲和识记生字方面有待加强。同时在学习中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然老师在课上进行了强调，但是作业中仍然有出错的现象，说明学生不够专心，另外在写话过程中，需要学生把握的标点符号，学生把握起来会有一定的难度，针对这一现象，老师在教学中要格外留意。而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们老师在授课过程中，运用各种方法使学生能够比较好的把握。 本学期教学任务和要求： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能

13、力，培育创新精神，促进学生的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展现台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。 教材的重点和难点 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培育、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 本学期提高教学质量的措施 1、继续重视学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。 2、继续加强识字教学

14、，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培育学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。 3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。 4、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培育，培育学生借助字典独立识字、阅读的能力。 5、知道学生用好课外阅读补充材料等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。 6、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打好基础。 二班级教学工作计划篇4 为了切实搞好高二班级“小高三”的教学管理，实现高二与高三的

15、无缝对接，充分调动高二师生的乐观性，向高三靠近，与高三共舞，以达到师生干劲最大化，教学效果最优化。本学期在落实常规教学工作的同时，突出抓好如下几项重点工作： 1、用周考来优化学生双休日自主学习，增强学生学习的驱动力。考试安排：周五夜晚19：00-21：30语文，周六上午7：30-10：00综合科，10：10-12：00外语，周六下午14：00-16：00数学。 2、抢占先机，乘势而上，提前进入高三二轮复习。 (1)选修课程的开设要结合校情和高考，建议以一本为主，另一本为辅，所谓辅就是老师指导学有余力的学生自学和利用第二课堂对实验班培优生进行讲解，其余学生只主攻学科组制定的一本教材。 (2)中考

16、前全部学科组必须结束新授课，中考后全面转入复习，复习形式按高三二轮专题复习，即小综合分块复习。 3、创新培优思路，对尖子生进行全能训练，实现全面提高。 (1)实验班与一般班周考异步，实验班周考体现高强度、大题量、重密度。 (2)利用周六下午和夜晚对培优生展开形式多样的培训活动，如中英文演讲竞赛，主题辩论赛，专项训练，数理化生学科竞赛等。 4、暑期进行阶段性的验收考试，以此来提高暑期学生自主学习的实效。高二暑期，学生每隔十天返校一次，班级组安排验收考试，组织老师按高考要求命题、监考、阅卷、合分、统分，目的是以考试督促学生学习，用考试带动学生学习，通过考试检验学生学习，运用考试来指导学生学习。 考

17、试安排：上午9：30-11：30外语，下午3：00-5：30语文，夜晚7：00-9：30综合科，第二天上午7：50-9：50数学，10：00学生平安离校。 5、用好未安排体育活动的大课间，让大课间更具特色。要求语文、外语老师大课间进班，组织学生有目的开展读书、背诵、演讲、写作等活动，详细安排：周一、周四上午，周三、周五下午，语文。周三上午，周二、周四下午，英语。 二班级教学工作计划篇5 一、学情分析 本班共有学生38人，其中男生28人，女生10人。班内大多数学生思维灵敏、思想活跃，能够独立思考问题，有较强的参加意识，如：张逸群、刘若楠等同学。个别同学表现出基础较差、反应也比较迟钝，需要常常督促

18、和提醒。总体上讲，全班同学都有较高的学习热忱，只是由于年龄原因，存在贪玩、好动的现象。 二、班务工作 1、工作目标： (1)贯彻落实“我爱学校”、“我爱学习”主题教育活动，培育学生具有现代化素养的一代新人。 (2)对学生进行养成习惯的培育。 (3)对学生个人能力的养成教育培育。 2、工作重点及措施： (1)做好平时的常规工作。 a、组建班委会，班干部执行轮换制度，使每个学生都有机会，定期培训。 b、组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。 c、保护校园，进行爱学校的教育。 d、充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展现，激励学生继续努力，取得更大的进步

19、。 (2)、开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。 a、爱惜校园。通过自己的实际行动来爱惜自己的校园。 b、开展读课外书，积累好词、句、段的活动。 c、培育学生的语言表达能力，能用自己的语言表达出对校园的喜爱。 (3)重视对学生进行平安教育，树立平安意识。 (4)乐观开展家教活动。开好每学期的家长会做好家访工作，利用多种形式与家长沟通。 (5)重视心理健康教育，做好卫生保健工作。 三、教材分析 本册教材共设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天里的发现奉献与关爱爱祖国，爱家乡专心思考，勇于制造热爱自然，了解自然培育优秀的品质要正确看待问题，擅长思考走进科技的世

20、界。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。全册共三十二篇课文，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。八篇课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。 四、学习目标 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。又主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

21、 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文和自己喜欢的课文片断。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、熟悉课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和愿意与人沟通的意识，能专心听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运

22、用阅读和生活中学到的赐予。了解日记的格式，学习写日记。 五、教学要点及措施 1、教材内容十分丰富，以春天为线索，又不局限于春天的景色。学习本组教材，应激发学生观察大自然的爱好，引导学生留意观察春天景物和气候的特点留意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，留意积累词汇引导学生资助策划春游，自己画春天、写春天。留意培育学生合作学习的习惯、预习的习惯和专心书写的习惯。在识字教学和阅读教学中，要重视老师的范写和范读。 2、教材围绕“爱祖国，爱家乡”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖

23、国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。教学时要多让学生朗读课文，在读中感悟蕴含的思想感情，受到潜移默化的熏陶。切忌盲目拔高，求深求透，甚至脱离课文进行抽象的说教。此外，要留意引导学生在学习过程中搜集有关资料，加深对祖国的了解。 3、教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。教学时，可针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人于事，从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己四周世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、

24、评价、想象是比较好的学习方式。 4、教材围绕友好相处、团结合作这一专题编写的。教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品行，学会多为别人着想，学会欣赏别人，敬重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。课文语言特殊美丽，要多让学生朗读，在读中感知和感悟课文，积累语言，运用语言。要把语文学习和生活结合起来，引导学生在学习和生活中留意与人友好相处、团结合作。 5、教材以“关爱他人”为主题，教学时，可充分调动学生的生活见闻，指导学生提高熟悉，激励学生主动接触社会，了解社会，关心社会。在本组课文的教学过程中，可以组织学生参观、访问，广泛搜集材料，

25、再通过说见闻、讲故事、唱歌、绘画、表演等，进行沟通，是教材的专题深入到学生的心灵之中。 6、教材以爱科学为专题，教学时要留意多让学生自主学习、探究发现。认字方面：引导学生制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强沟通，使所学生字多次复现。写字方面：整体指导，发现规律，重视师范。教学前，我可以先让学生把本单元的生字试着试读，看看自己已经熟悉了哪些，为分课教学的省时高效做好打算。 六、教学安排 第一单元1315课时 第五单元1418课时 第二单元1316课时 第六单元1315课时 第三单元1214课时 第七单元1517课时 第四单元1416课时 第八单元1520课时 总之，教学计划我会根据自己的教学对象、教学环境而定，再实施的过程中老师们可以灵活把握，因材施教，详细情况详细处理。