师德师风专项整治自查报告.docx
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1、师德师风专项整治自查报告 师德师风专项整治自查报告 随着个人的文明素养不断提升,报告有着举足轻重的地位,报告具有成文事后性的特点。信任很多伴侣都对写报告感到非常苦恼吧,以下是我精心整理的师德师风专项整治自查报告,希望能够帮助到大家。 师德师风专项整治自查报告1 老师道德品质不仅是老师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到素养教育能否得以正确顺利地实施。通过这些日子师德师风的学习,我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的,老师常常与学生在一起,其一言一行都会对学生产生影响,在不断的学习基础上,也需要我们提高自律和反思意识。
2、 一、存在的主要问题 (1)在教学中,只注意学生的学习成果,不太注意教材教法的创新,死搬硬套的多,突破创新的少,在作风上,按部就班的多,利用休息时间为学困生补习功课的少,走访学生家长的少,工作只要求表面过得去,不究其实质。产生这些问题的原因是放松了自身的要求,过于埋怨,缺乏主人翁意识。 (2)自身学习不够,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素养,不断地完善自己,才能教好学生。由于平时班主任工作繁重,没有准时进行各方面的充电。 二、下一步整改措施 (1)以这次师德师风自查自纠为契机,牢固树立以象小为荣的集体观念,从现在做起,从一点一滴的小事做起。 (2)自觉加强职业道德和师德师风修养,规范自
3、己的言行,时时刻刻维护学校形象。 (3)始终把学习作为第一要务,根据新课程标准,自觉加强学习,不断创新教育教学方法,努力提高自身综合素养,做一名合格的老师。 (4)切实转变工作作风,多走访学生家长,随时把握学生思想动态,力争在班级管理和教学成果上有大的突破。 师德师风专项整治自查报告2 长期以来,我镇专心贯彻落实教育部关于进一步加强师德建设的意见及省关于加强师德建设规范一般中小学老师教育教学行为的若干意见等文件精神,高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,并乐观开展纪律作风整顿活动。为进一步做好我镇师德师风建设工作,提升老师个人师德师能,根据市教育局相关文件要求,我镇
4、对幼儿园老师师德师风建设情况进行了专心自查,现将自查自纠情况汇报如下: 一、领导重视,狠抓思想教育不放松 成立了由中心园长臧运芳为组长的幼儿园师德师风领导小组,制定了师德师风实施意见。利用老师培训、教职工会议组织老师学习关于师德工作的文件,学习“老师师德规范”、以及老师法、教育法义务教育法相关法律等。加强老师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育,提高师德修养,规范从业行为,通过学习,使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法,乐于奉献的良好师德风作为老师的自觉行为。要求老师在平时的工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做幼儿的表率,提高全体老师的思想觉悟。 二、师德师风建设情况 1、1月20日召开了全
5、镇幼儿园师德师风建设专题会议,在会上,一方面传达了市教育局的会议精神,另一方面带领大家又重新学习了中小学老师职业道德规范、十不行为准则、诸城市教育局关于进一步加强幼儿园老师职业道德建设的通知、诸城市教育局关于进一步加强幼儿园规范管理的意见及幼儿园规范办园行为督导评估方法等文件,并与全体老师签订师德承诺书,再次强调师德师风建设的重要性,要求大家一定高度重视,抓紧自查自纠,我们将对存在问题但拒不整改或整改不到位的幼儿园取消来年登记注册资格,对存在问题的老师依法依规处理。今年以来,我镇先后多次召开师德师风工作专题会议,讨论落实师德师风工作的各项任务。 2、1月22、23日我镇师德师风领导小组对辖区内
6、18所幼儿园进行了细致的检查,通过看现场、查材料等方式,对各幼儿园进行了专心、细致、全面的评估工作,领导小组对检查过程中发现的问题准时给予指正,各幼儿园负责人也乐观协作,表示会在最短的时间内将存在的问题进行整改,提高整体办园水平,提升幼儿园保教质量。 三、存在的问题 1、缺乏主动的政治理论学习和业务学习。 2、个别老师工作主动意识不强,创新能力不够突出。 四、改进的方向 继续加强师德师风学习,提高老师的思想熟悉,将师德师风的学习放在重要位置。 师德师风专项整治自查报告3 自从学校提出加强师德师风建设以来,在老师队伍中实施师德师风整顿,我明确了这次活动的目标是要加强老师工作作风,建设树立良好的老
7、师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人。现以四有好老师的标准对自己展开自查自纠,对于存在的问题做如下报告: 1、问题:教学水平有待提高 原因:该问题主要是针对基础会计这门课。这门课对于我是一门跨学科的课,现学现教,摸着石头过河。对于个别知识点,在教的过程中才发现自己理解的不够深刻。对于业务实践更无从谈起。 对策: (1)通过考取专业技能证书提高理论知识的学习。报考初级会计和中级会计相应等级证书来扎实专业知识。 (2)会计是一门实操性很强的课,也是一门技能课。只有通过实践检验理论才能让知识更扎实。在以后的实践中希望学校能给与支持。 2、问题:对于新知识的把握不够准时 原因:该
8、问题主要是针对电子商务专业。电子商务是一门进展快,更新快的专业。之前火的是店铺,现在火的是直播,以后还会有新的形势,同时带来的是不同的技能。电商快速的进展就对老师提出的要求就是知识更新要快。 对策:努力学习。不怕累不怕苦,紧跟时代的进展,不断更新知识储备。 3、问题:课堂把控不够灵活 原因:没能深入学生生活,不是很清晰学生感爱好的事情。想活跃气氛,但抓不住学生生活中的爱好点。 对策:课下多了解学生。 4、问题:易受情绪掌握 原因:自身素养不够,在应对喜欢挑衅的学生时,缺少足够的冷静,在应对不爱说话的学生时,缺少足够的耐心。 对策:多读教育方面的书籍,多进行反思,积累阅历,以多样的方法和自我良好
9、的心态来教育帮助学生。 师德师风专项整治自查报告4 通过第一阶段师德师风教育学习,我对师德师风集中教育活动的熟悉有了很大的提高,政治信念更加坚定,工作的热忱更高了,干劲更足了。根据教育局关于师德师风集中教育活动的要求,我专心回头看,专心进行讨论查摆,深刻剖析自己,现将自查情况汇报如下: 一、在办学方面: 能全面贯彻国家的教育方针,深入推动素养教育,明确办学方向和办学目标。 二、在管理方面: 1、作为副校长,我的管理理念、管理艺术与时代的要求还有一定的差距,在深入课堂检查督促指导方面还做得够。 2、执行制度存在欠缺,有碍于情面的现象,如有的事在追究责任上,不够大胆处理影响了制度执行的严格性。 三
10、、在收费方面: 各项收非都严格根据收费标准收费,对学校内部的乱收费行为坚决、准时处理。 四、在示范方面: 在实际工作中,我树立了领导者就是榜样领导者就是旗帜的这一观念。事事处处以身作则,给教职工做榜样。 五、在个人修养方面: 1、有时候掌握不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对工作造成了一定的影响。 2、对终身学习还熟悉不够,只停留在学习的表面,认为自己学懂啦,不再深入。这样,在工作教学中,存在有时感到所学的知识还不够用,没有较好的写作能力,在教育这片领域里要制造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。 3、满足于过得去的工作作风,对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和把握的程度、重
11、视的程度还不够高。 六、在评价方面: 对老师的评价能做到客观、公正、合理,擅长团结广阔教职员工,调动他们的乐观性。 师德师风专项整治自查报告5 为专心落实“师德师风建设深化年”活动精神,进一步加强我校老师师德师风建设,我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下: 一、学校师德师风存在的突出问题: 在自查自纠过程中,我们发现,我校老师师德师风的主流是好的,关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失,无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象,但也有一些问题。 1、个别老师对自身要求不严,极少数老师在政治、业务学习上放松对自己的要求,不深入学习,认为自己目前的知识水平教几个小
12、学生已绰绰有余。 2、个别老师对后进学生缺乏耐心,对后进学生的个别辅导不够,对学生关爱不够。 3、个别老师对小学教育工作不够十分热爱。 二、整改措施 1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。 学校成立了师德师风建设领导小组,并召开了领导小组会,讨论贯彻落实师德师风活动实施方案及细则,讨论落实途径、步骤,近期远期的工作目标。 动员教职工学习文件,落实各项教育法律法规。规范老师从业行为,自重,自律,自省,自强,提高师德修养。 2、动员和组织教职工学习文件,落实各项教育法规。组织老师学习教育法、老师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学老师职业道德规范、滁
13、州市中小学老师违反师德行为处理暂行方法和定远县教育系统工作人员八条禁令等法律法规,进一步明确师德建设的意义。 3、深刻熟悉订正行业不正之风的重要性和紧迫性,增强做好订正行业不正之风的自觉性和主动性。 4、建立健全老师师德师风建设保障机制和监督机制 校长是师德师风建设的第一责任人,工会、教代会开展各种活动,宣传师德典型,创设和谐校园环境,以丰富多彩的活动,美化师生心灵,让师生在良好的氛围中不断学习,不断进步,并建立长效机制,让师德师风建设活动长期开展下去,为创建社会和家长满意的学校而努力。 通过中小学老师职业道德、老师法义务教育法的学习使我受益匪浅,对自己选择的这个职业又加深了熟悉,老师是教育活
14、动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。学高为师,德高为范。师德是老师最重要的素养。加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面进展。 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育
15、学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区分在于:师生关系的变化。以前的学生对老师要绝对听从,但现在则要求老师对学生也应敬重,这是个进步。因此,新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 师德师风的树立不是一朝一夕,也不是这一刻说起,那一刻又可以忘记的东西,它应该在我们的心底深处,在我们的一举一动中。作为一名合格的人民老师,我们每一个人都应该时刻牢记:学高为师,德高为范。在日常的点点滴滴中,我们都要不断地反思、自查、自纠,就是没有问题,也是时刻督促自己有则改之,无则加冕的一种手段。所以我们不应该怨声载道,走形式主义,我们要虔诚地专心地去做好这项工作。我
16、认为师德是一个老师最重要的素养和品质。加强师德师风建设是老师队伍建设中最为重要的内容。 所以,此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩,坚决改之,弃之。 师德师风专项整治自查报告6 为国家培育高水平,高素养,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中,加强老师的师德师风建设,提高老师队伍素养是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为老师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表。才能引导学生全面进展。本人从事教育教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面的收
17、获和不足与同仁共勉。 经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会也熟悉到自己工作中的不足之处。 1、理论学习不够透彻,教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入讨论,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于自己主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。 2、业务有待提高,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够,只注意平时的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学阅历总结下来,很少写教研优秀论文,只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不擅长积累。 针对性以上缺点,自己提出整改和努力意见如下
18、: 1、专心学习教育教学理论,乐观参加学校教育部门有关学习活动。 2、加强专业知识学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。 3、加强本职工作的主动性、乐观性。团结互助,发扬奉献精神。 通过这次师德师风的自查自纠,我发现自己原来还有这么多的不足之处,还需要不断的改进,我要进一步转变工作作风,提高工作效率。花更多的精力提高自己的师德水平,为教学服务,为提高老师自身的综合素养服务。 师德师风专项整治自查报告7 通过6月3日师德师风建设“七个坚决十个不准”的学习,倍感师德建设工作的重要性。本人多年来遵纪守法、爱岗敬业,忠诚于党的教育事业,严格要求自己,对教育教学工作尽职尽责,能够关爱学生,敬重学生
19、人格,不体罚或变相体罚学生,敬重家长,有事准时与家长沟通,赢得了家长的赞许。 我从不向学生推销教辅材料和其他商品,不向学生家长索要钱物,多次谢绝家长的宴请。做到了廉洁从教维护了老师的尊严。 专心学习教育局规定的“八条禁令”,一丝不苟地执行,坚守教育教学岗位,从来没有招学生食宿和组织学生补课、没有到社会力气办学机构兼职或任教。 遵守教育教学规定,根据教学规定和新课标实施教学,严格执行课程标准,做到了不调课、混课。 听从分配,听从领导,做到了不迟到、不早退。工作乐观,勇于拼搏向上。衣着整洁得体,语言文明健康,不参加任何形式的赌博、酗酒或酒后上课。课堂上不吸烟、不使用通讯工具。 在学术科研中根据学术
20、规范,从不弄虚作假,做到了实事求是做事,实实在在做人。在教育教学中,乐观钻研教育教学理论,学习先进的教育思想,科学总结阅历教训,不断进取,不断进步,在进步中求进展,在进展中提升教学水平。 坚决维护老师形象,做一名合格的人民老师。 师德师风专项整治自查报告8 根据联校学习讨论落实活动专项整治工作实施方案要求和部署,结合我校工作实际,上章召学校在全校老师中深入乐观主动地开展师德师风整顿各项工作。重点在以下几方面开展了自查自纠。 一、存在的不足: 本校虽然建立了师德师风建设长效机制,规范从教行为,老师管理严格。学校领导讲究方法,班子凝聚力强,能充分调动每个老师的乐观性,潜心教学,力戒形式,但是在今后
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