幼儿园教师教育心得感想随笔7篇.docx

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1、幼儿园老师教育心得感想随笔7篇 幼儿园老师教育心得感想随笔7篇 当前，作为幼儿园老师应该多以激励和表扬往激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时给予表扬，今日我给大家共享了幼儿园老师教育心得感想随笔，希望能帮到你。 幼儿园老师教育心得感想随笔（精选篇1） 这学期我接触了一个新的中班幼儿，对全班幼儿都不了解，但我发现一个小男孩总感觉他比较好动，不能好好坐在椅子上，不论上课还是游戏他都会不经老师同意而起身走动，有时是丢一点垃圾，有时是到橱柜边晃一会，有时是走到老师面前。对于大家共同制定的规章，他常常表现得无所谓。 我们就针对这个情况进行了讨论，并与家长进行了沟通，在我们与家长沟通的

2、过程中，我们发现这个小伴侣特殊聪慧但也很调皮，老师比较喜欢，家长也特殊的宠溺，导致了他自我为中心比较严重。得知这些情况以后，我们觉得该严厉的时候就得严厉，不能太宠，必须让他融入集体，学会遵守规章。于是我们执行了一些行动。刚开头这小家伙还不太接受，后来由于我们坚持原则，他渐渐地也能够融入集体了，但还需要大家的监督与提醒。 今日我进教室时，孩子们还没来，我把他们玩的雪花片拿出来放好，以便孩子来后直接玩。他是第一冲进教室，一看是我，很礼貌的问了声早，然后问我是不是可以玩了，我轻轻地点了点头。在后来的桌面游戏和户外熬炼时，同伴提醒他专心排队，我提醒他与同伴一起合作游戏。在后来的课堂上，他的表现很好，没

3、有随便走动，也没有随便插话。 看来这一个月的努力没有白费，这个孩子进步还是挺大的。作为一名幼儿园老师，我们会遇到形形色色的孩子，有的调皮聪慧，有的活泼可爱，有的乖巧文静。那么，采纳什么样的方式教育调皮儿童，会收到更好的教育效果呢。我想：只要我们老师具有一双擅长发掘的眼睛，将调皮的孩子的优点放大，但也要恰到好处，这样才会收到更好的教育效果吧。 幼儿园老师教育心得感想随笔（精选篇2） 活动区内的图书角是幼儿自主活动时最喜欢的去处。但由于幼儿年龄小、阅读的阅历少、自控能力差。因此，每次看完书后，图书角里总是很乱、图书有撕破的现象。为了培育幼儿喜欢阅读、养成爱惜图书的好习惯，我决定先教幼儿学会整理图书

4、。 一、按图书大小分类。 图书的规格有大有小，幼儿刚开头都没有分类的意识，把大的小的混在一起显得凌乱不堪。于是我先引导幼儿观察图书是否一样大，它们仔细看了看说不一样大。我请三个小伴侣分别将三种不一样大的书叠在一起，经过一番整理，他们发现共有三类不同大小的图书。通过分类活动，幼儿对图书有了初步的感性熟悉。 二、熟悉封面和封底。 图书的摆放规章一般都是封面在上，封底在下。可幼儿由于不知道这个规章而将图书放得横七竖八。于是我先教幼儿熟悉封面和封底，封面一般颜色比较漂亮，图象比较大，还有醒目得书名。所以幼儿一下子学会了区分封面和封底，他们分别检查了三类图书是否都是封面在上、封底在下，发现不是，连忙重新

5、摆正。 三、给图书定好摆放点。 给图书分好类，按封面封底整理好。接下来要将他们送回家-图书袋里，这是比较关键的一步。我让幼儿讨论怎样摆放显得既整齐又漂亮，小伴侣经过讨论觉得：不大不小的书放在中层、大的书放进书架下层、小的书放进书架上层。刚开头，有些幼儿会放错，但总会受能干的幼儿督促、订正，渐渐养成了习惯。这样看起来总是很整齐的!足球比分直播 如今，每当看完图书后，偶有不整齐，几个能干的幼儿总会抢先把图书整理得井井有条，再也不用我费心了。现在，我又逐步将整理图书的阅历迁移到整理游戏角、区域活动材料中，引导他们把握整理物品的要点-分类整理。 幼儿园老师教育心得感想随笔（精选篇3） 本学期，我们全园

6、老师一起学习了3-6岁儿童学习与进展指南。指南将幼儿的学习与进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域根据幼儿学习与进展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面有学习与进展目标、教育建议两个部分组成。 通过学习文章使我更加清晰了三到六岁孩子的特点，清晰了各个领域的目标。这次我仔细学习了指南，对每个阶段的幼儿健康、语言等领域有了足够的熟悉与了解。 例如健康领域，我们不光要帮助他们树立正确的姿势，我们更要在情绪上要给幼儿平坦，让孩子有平安感和信赖感。 人们常说：“幼儿园老师是太阳底下最光荣的职业。”也有人说:“老师是孩子的一面镜子，老师的一举一动对孩子起着潜移默化的作用。”刚开头我

7、并没有体会到这些话的影响力，和孩子接触时间长了我才明白这其中的内涵。 指南的教育建议部分还列举了一些教育幼儿的详细方法，对成年人提出了明确要求。如：为了保护其自尊心和自信心，应关注幼儿的活动和表现，擅长发现其优点和长处，多给予肯定和表扬，不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作简洁比较。尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够好，也应激励并给予一定的指导。允许幼儿犯错误，告知他们做错了改了就好。不要打骂幼儿，以免他们因害怕惩罚而说谎。发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。在“语言”部分，指南建议成年人留意语言文明，为幼儿做出表率。 今后我会采纳指南的建议，要切切实实的做好

8、引导者，擅长从幼儿的生活阅历入手，以幼儿生活中常见的或常常接触到的事物引发幼儿深入学习，让幼儿能够靠自己的力气不断地发现问题，解决问题，积累阅历，在活动得到成功的喜悦。 通过学习指南，我受益匪浅。信任只要我们善与总结好的方法，我们的孩子也会有着丰富的想象力和较强的思维组织能力。给孩子一片蓝天，让孩子在蓝天下自由飞翔，享受七彩般的童年。 幼儿园老师教育心得感想随笔（精选篇4） 儿时的幻想变成了现实，给一群小不点当老师，开头觉得既新鲜又好玩，心想；应付那些乳臭未干的小不点，还能难那去。可一旦当我满怀热心地来到他们中间、才发觉事情并没有想象中的简洁、上班第一天他们就给了我一个下马威。不愿意上幼儿园的

9、孩子毫不客气地把眼泪鼻涕当见面礼擦在了我精心挑选的衣服上，走了家长的孩子哭的吐了一地，又有上厕所拉大便的，于是我手毛脚乱地给他洗清干净原本以为轻松快乐的一天就这样过去了，而存在胸中的那份豪情壮志，已被打磨得所剩无己了，莫非这就是我所向往的生活。莫非这就是我要追求的事业。我困惑了 当我在困惑中感到度日如年时，却发现四周的老师们总能面带微笑。愉快从容地面对着发生的一切，孩子哭了不急不躁，搂道怀里轻声细语一番就使孩子破涕为笑，孩子哭闹时吐了一地，从容地打扫干净，就像对待自己孩子那样自然亲切，无私无求、后来以为干事业就要干的响当当才有理想、有抱负，此刻我顿悟了水落石穿，铁棒成针正是千千万万个老师点滴小

10、事做起，悄悄无闻的奉献才换来了这太阳下最神圣的职业，于是我的心情豁然开朗，今后的人生又有了努力的方向。 以后的日子里我学着老老师蹲下来与孩子们说话，用耐心教育每一个孩子，生活中做孩子的母亲，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。长大后我就成了你才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利，小时候我以为你很神奇，让全部的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成

11、了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成了你我就成了你。 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是孩子最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为老师首先应该是孩子的伴侣，在公平的关系中，老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到平安，放松，让他益生活在自由、敬重、公平、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。 我们班每个孩子的个性不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，能主动与别人打招呼。听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的但也有些孩子，他们在家里比较活泼，一旦离开了他们所熟悉的环境，或家里来了客人，或者到了幼儿园

12、来，他们就会变得很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多由于缺乏熬炼的机会，缺少表现自己的士气的条件，假如不准时加以引导，将严重影响幼儿一生的进展。 胆怯的幼儿往往没有士气在众人面前讲话。或说话声音很小，为转变这种胆怯的性格，我们要努力提供幼儿“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。 幼儿园老师教育心得感想随笔（精选篇5） 为期四个月的“小学老师教学能力提高工程培训”活动结束了，半个月的理论学以及三个月的实践，让我学着、收获着。首先要感谢各级领导为我们搭建了这样的一个学平台，让我有机会倾听到专家们精彩的讲座。在短期培训中，大家相互帮助，共同进步，一起成长，共享快乐！ 本次培

13、训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的精彩专题报告，有优秀的教学案例，有也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是促进我教学上不断成长的时间。下面，我将把自己此次培训学的心得与大家共享。 1、加强了师风师德建设。倾听有关“老师职业道德修养”的讲座，提高老师的政治思想素养和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。 2、获得了有用的教学技巧与理念。带着教学实践中的种。种疑问，我走进培训课堂。其中了令我记忆犹新的有：李老师的自由作与有效指导，特殊是李老师带来的二个作指导课例，

14、使我感受颇深，受益良多；郑老师的小学语文课外指导，讲出了语文课外阅读在生活学中地位与作用，认我树立了新的教学观读书就是最好的备课；李老师的走进说课让我一睹说课的真面目；徐X教授的课程改革背景下的课堂教学有效性的思考，让我明白课堂要上得实在些，讲究其实效性等等。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。 3、提升了教育教学技能。通过专家老师们的现场授课，让我们明白了什么是“教育技术”，更新了理念，还得以真正熟悉到如何使计算机能更有效地为教学服务，提高老师电脑应用能力，让青年骨干老师都能娴熟把握并应用简洁的课件制做并能独立制作课件。

15、4、加强了理论与实践的结合。 在培训中论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在回到一线教学实践中，我主动为老师提供教学研讨，还乐观参加各类沟通活动，虚心向同行学、请教，专心学新课程理念，乐观探究有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，撰写反思、心得，努力提升自己的业务水平。 这次时间虽然短暂，但是能给我们带来强烈的感染和深深的理论引领及许多教学上有用的东西。我希望以后能有更多的机会参加这样的培训。 幼儿园老师教育心得感想随笔（精选篇6） 进入多元、开发、迅速变化的21世纪，我们同你一样面临挑战：如何根据时代的需要和纲要的精神实质，来培育主动适应将来社会的人？为了指导幼儿园更深入地实

16、施素养教育，我国颁布了新纲要，这标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新的台阶。专心学习了纲要，深刻领会纲要的精神。根据纲要要求“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿进展。”下面就纲要蕴涵的幼儿环境教育来谈谈自己的一点熟悉。 纲要特殊强调了环境教育，强调了环境在促进幼儿进展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明：儿童是社会生态环境中的一份子，爱主动探究四周环境，而非被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的进展机会，并对其产生直接或间接的影响，同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。 结合我班开展的主题活动，环境创设尤为重要。如：小班主题活

17、动幼儿园真好，就要求老师为幼儿创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。老师可常常抱抱幼儿，与他们交谈，参加他们的活动。老师常常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。在主题墙上布置一幅幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为：“我爱你，幼儿园”，以帮助幼儿建立初步的归属感。通过环境教育，是幼儿喜爱上幼儿园的情感。 纲要中指出，幼儿同伴群体及幼儿园老师集体也是宝贵的教育资源。老师的态度和管理方式应有助于形成平安、温馨的心理环境，老师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。所以，我们努力要为幼儿创设一个宽松的、和谐的、平安的、自由的环境，让幼儿自由安闲地

18、在这环境中生活、游戏、学习、进展。纲要还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，老师要争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、帮助家长提高教育能力。的确，家长的作用也是不小的，我们要专心做好家长的工作，取得他们的信任，得到他们的帮助和支持。这样，才能更好的做好幼儿教育工作。 以上是我学习纲要后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深入的学习，把纲要精神逐步落实到自己的工作中去。 幼儿园老师教育心得感想随笔（精选篇7） 眨眼间女儿已经上幼儿园了，回想这几年与孩子相处的日日夜夜，品尝了为人父母者的各种味道，在对孩子的教育方面也颇有一番心得。 作为家长，我们不只是要求为孩子提供良好的物质生活，我

19、们更需要的是多给孩子时间，和她们一起沟通、玩耍，培育她们良好的习惯。在平时的生活中，答应孩子的事情，我尽量做到，有时候做不到，就对孩子解释清晰为什么。在与人沟通中，不说脏话粗话。对于孩子的言行，我们不能用大人的标准来要求。孩子的一些无意的行为而导致的不良后果，要先帮助她解决问题，然后再跟她讲明道理，尽量多用激励性和肯定的词语。 一、家长以身作则，让孩子养成良好的行为习惯 每个人的良好习惯，大部分的行为均是后天习得的。所以，在孩子的生活、学习、做事中，根据各个年龄段的特点，父母对孩子进行必要的训练，也是孩子养成良好习惯所必需的。孩子一开头有不少行为是在成人的要求下才做的，如饭前洗手，不断地对孩子

20、提出这个要求，孩子就会逐渐变被动为主动，最后使其行为变成自动，这样就形成了习惯。父母的言行在无形中构成了孩子学习的榜样，这就是无声胜有声。当孩子按要求做时，父母一定要对他的行为进行表扬或嘉奖。这种强化会加速良好行为从被动转入主动再到自动，从而形成习惯的过程。 生活、学习中看似很细节的行为，往往反映了一个人的想法或者理念。如微笑待人，看书、涂鸦时拿笔及看电视时正确的姿势，在公共场合不大声喧嚷，过公路看红绿灯、走斑马线，都是孩子日常生活中一些小事。父母假如能抓住身边的这些小事，就能让孩子自小养成良好的行为习惯。 二、与孩子多沟通，形成公平友好的关系。 我们常常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么

21、连这都不知道。”“快点过来，听到没有？！”这样的事在我们自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。无论是在自己、亲戚、伴侣家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着她，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。 三、保护孩子的自尊心 当着生人和外人的面教训孩子最容易损害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，她就会明白的，完全没有必要大声喊出来。假如你还

22、是不放心，也可以与孩子达成默契，当成与孩子之间的隐秘：“假如你观察爸爸妈妈摇头，那就说明不能那么做；假如爸爸妈妈点头，那就是同意了。” 四、敬重孩子的独立意识 随着孩子逐渐长大，她的自主意识也会随之增长。当你喂她吃饭时她说“我自己吃”，当你帮她穿衣时，她说“我自己穿”，这时我们就应该让孩子独立来完成这些事情。可能她会弄得满身是饭，也可能她会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击她的兴致，而要信任她，激励她，给她学习和尝试的机会，让她在这个自己动手的过程中成长，否则孩子将永久不会“长大”。 在幼儿园的这几天，看到孩子一每日的进步，我们很欣慰，这些都是与老师教育分不开的，正如老师们所说的“在玩中学，在学中玩”。我们也会准时向老师学习，共同培育教育孩子。