幼儿园大班家访总结5篇.docx

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1、学海无涯幼儿园大班家访总结通用5篇 幼儿园大班家访总结（通用5篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利”。 幼儿园大班家访总结（通用5篇） 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家整理的幼儿园大班家访总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班家访总结1 开学的前几天，我们进行了两天的家访，事先我都与家长打好电话，约定家访的时间。在家访的过程中，当我看到两个月不见的孩子，总是有

2、种莫名的亲切感，孩子们也会亲切地与我打招呼。经过两个月发现孩子们都长高了。 来到孩子的家中，我们先向家长解释需要他们填写的“家庭情况调查表”，这次的表格，需要要填写的内容比较多，甚至有些内容对家长而言比较敏感，所以我们要向他们说清晰。不过家长们一般都很协作，这点让我们很高兴。 在接下来与家长的沟通过程中我发现了幼儿在家中一些不好的现象： 孩子们在家中生活习惯不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃饭时还要家长喂，还有些不睡午觉的。同时我这两天里我听到的最多的一句话就是：老师，我们家孩子在家里可皮了，谁也管不了他，真是烦死了。通过家长的叙述我们明白到开学以后我的责任是很大的，幼儿到幼儿园后我们要好

3、好做常规，让他们养成良好的生活习惯。 当然在家访中我也发现了一些对幼儿的教育比较重视的家长，他们在家中会张贴幼儿识字图，以及买一些拼图与幼儿一起玩，很多幼儿图书同时也会带幼儿去旅游玩耍，让他们开阔眼界，增长知识。这些对于幼儿而言都是很有利的。我也应该把这些家长的做法告知其他家长让他们也重视幼儿的教育并且付诸于行动。 通过这次的家访我也看到了本身存在的不足，当家长向我说起幼儿身上出现的问题时，我只能简洁地答上几句，而钮老师能很好给家长建议，并且她能很自如地与家长进行沟通，我却有些拘谨。所以我在今后工作上要加强这方面，多看些幼儿年龄特征的书及上网查查有关资料，当然自己在工作时也可以总结阅历，同时我

4、在平时要主动与家长多沟通，让家长能信任我。 幼儿园大班家访总结2 上个星期开头，我园开展了老师家访活动。作为老师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热忱乐观地参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。 我们大大班全班共有37名幼儿，家访37户，访问率达100%。在家访前我们也做好了充分的打算，制定了家访计划，针对每一名幼儿的性格特点，设计好家访的内容，预先通知家长，约定时间。我们不怕天冷雨淋，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，根据园里的部署，专心完成了任务。家访时

5、我们做到了态度和气可亲，语言简洁明白，专心做好家访记录。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信赖。我们详细地了解幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构，成长经历，在家表现并听取了家长对老师的建议同时我们还有礼节，有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没留意到的闪光点，诚恳地指出幼儿的缺点，耐心地传授家庭教育的方法。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习，生活，更要关心幼儿的情感和品德。 通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家长进行了情感沟通，达成共识，取得社会对我们老师

6、工作的敬重与认可，也让我们再次感受到老师工作的神圣与责任，激发我们的工作热忱。信任我们今后的家长工作会做得更好，加油吧！ 幼儿园大班家访总结3 家访，是教育工的重要工作手段。每一个孩子的成长都离不开“家庭、幼儿园、社会”三位一体的教育网络，三者缺一不行。尤其家访是幼儿园与家庭、社会沟通教育不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解幼儿在家庭的生活情况以及生活的社会环境。让每一个幼儿在享受幼儿园给予的教育和关爱的同时，可以耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，取得了家长对幼儿园和老师的理解和支持，加深老师与家长的感情。 家访不仅可以达到沟通家长教育幼儿的目的，而且可以完善我们教育工作中的不足。由于一个幼儿

7、在班上也许很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百寄予厚望的骄子。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。所以作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家今年我们班有35名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊异，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造

8、成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将是一次挑战。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信赖。我们详细地了解幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构，成长经历，在家表现并听取了家长对老师的建议。同时我们还有礼节，有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没留意到的闪光点，诚恳地指出幼儿的缺点，耐心地传授家庭教育的方法。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长

9、不仅要关心幼儿的学习，生活，更要关心幼儿的情感和品德。 通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教育和熬炼。家访不仅仅给我们老师带来了感动和宝贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，感谢你如此细致！”老师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来

10、没有想到，教养孩子还有那么多的道理！ 面对面地交谈，让我感到家长和老师间的距离感消失了。老师来到孩子家中，一方面有利于老师更全面地了解孩子，另一方面家长在自己的环境中也更容易放开自己的心扉，有利于老师和家长相互交换意见达成共识。因此，我们老师要专心去沟通，去做好每一次家访，为了孩子的明天而努力！信任我们今后的家长工作会做得更好，加油吧！ 幼儿园大班家访总结4 本学期我班共有33幼儿，新增加了5名幼儿。我们利用双休日和晚上休息的时间对全班幼儿进行了家访。实际走访了22个家庭，由于有几名幼儿回了老家，我们采了用电访的方式进行了详细沟通，还有四名新生，三名新生由于是提前报名的，我们就去家访了，还有一

11、名是快到开学了才报名的，所以我们采纳了当面沟通的方式。 针对几名新生，如何能让他们快速地适应幼儿园的集体生活，我们与家长有针对性的进行了沟通。我们了解了幼儿放假期间在家的一些表现，以及需要老师协助的地方；我们初步的交谈了这学期的打算，以及开学时家长为幼儿打算的物品等，让家长、孩子和老师有了进一步的熟悉。 在家访过程中家长都比较热忱，能够乐观地和我们进行沟通。从家长的交谈中，我们了解到家长开头担心幼儿的能不能考入小学，有大部分的孩子由于户口都不是小港的，所以特殊担心。尤其是三名新生的家长更是不放心，由于他们都是从别的个体幼儿园转过来的，他们的常规等各个方面都需要进行加强，因此在以后的教学活动中我

12、们要多多的进行指导和订正。针对个别要求我们与家长也进行了科学地的分析，我们一起努力改掉不良的习惯。如：乐乐他是从星星乐转学过来的，爸爸妈妈平时又比较的忙，一点常规的意识都没有的，所以不知道做事情要按时间来的，在家里想做什么就做什么，而且在家不吃饭，要么吃饭要大人喂；杨琳虽说是个女孩子，但是由于也是从个体幼儿园转学来的，就是坐不住，没有集体观念，想干什么就干什么，妈妈怎么说也没有用的，家长非常的担心。我们向家长承诺了我们会用耐心、爱心、责任心去爱每一位孩子，照料每一位孩子，让家长放心。 通过家访活动让我们老师与家长在教育上产生了共鸣，得到了启发，也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动，使家园关系缩

13、短了距离，形成了良好的合作伙伴关系。 我信任假如我们家园一如既往的携手合作，肯定能形成1+12的强大教育合力，这样我们的教育就会更理性，更有效，也更卓越。 幼儿园大班家访总结5 本学期我班共有33名幼儿，新增加了2名幼儿。我们利用周末时间对全班幼儿进行了家访，也有个别几个家长孩子不在家还在老家的情况我们就进行了电访，告知其新学期要留意的各种事项。 我们在家访中主要了解孩子在暑假期间的情况： 1、有无外出旅游？ 2、暑假学了什么？ 3、暑假有谁带，一日作息科学吗？如吃饭、睡觉等情况。 4、放假前布置的小任务有无完成？ 5、让家长们了解新学期我们教室的转变及新学期报道时间和该带的物品及需要家长协作

14、的地方。 6、重点对两个新生进行家访，了解孩子的详细情况和告知家长该带的物品及需要协作的地方及简洁了解我们幼儿园的一日生活。 通过家访我发现很多幼儿暑假都外出旅游。有些家长比较忙的就呆在家里或者回老家了，从家长口中了解到孩子在家一日作息不太好，喜欢看电视，不爱吃饭，很晚睡等情况，于是我们告知家长开学前要调整好孩子的作息尽快进入开学模式。在家访中还发现家长对孩子上小学的事情比较关注，以及想让孩子报什么爱好培训班以便今早适应小学生活。 在对新生的家访中我们了解到一个男孩子比较调皮，好动，在家妈妈常常以打骂的方式来教育孩子，这是不对的，希望家长能正确教育孩子切不行打骂。还有一个女孩子比较聪慧机灵，也很活泼热忱，就是不太爱吃饭。在通过与家长的沟通中，我们进一步了解到了孩子的情况，以便能更好地在今后的生活中进行其教育。 通过这次的家访，我们更进一步地了解到每个孩子在家的情况，以及父母所留意的方面，家园沟通让我们一起努力，让孩子快乐地度过在园的最后一年。 幼儿园大班家访记录 幼儿园大班家访记录 篇1：大班下学期家访记录表平潭流水幼儿园家访记录表平潭流水幼儿园家访记录表平潭流水幼儿园家访记录表平潭流水幼儿园家访记录表 平潭流水幼儿园家访记