小学清明缅怀英烈活动方案6篇.docx

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1、小学清明缅怀英烈活动方案（精选6篇） 小学清明缅怀英烈活动方案（精选6篇） 清明节是一个众人皆知的节日，而清明节上坟，那么应该怎么写小学清明缅怀英烈活动方案呢？下面是我给大家带来的小学清明缅怀英烈活动方案，希望能够帮到你哟! 小学清明缅怀英烈活动方案篇1 一、活动主题： 历史不能忘记 二、活动目的： 为深入推动我校节日文化特色建设的实施，利用我国人民缅怀先人、仁人志士的重要传统节日清明节，这样一个意义深远的日子，学校决定结合这一教育契机，弘扬民族优秀文化传统，开展丰富多彩的节日活动。通过活动，教育学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”，培育社会实践能力，度过一个有意义、充实的清明节。 三、活动时

2、间 4月1日至12日 四、活动内容 （一）4月1日周一利用国旗下讲话，对学生进行进行相关的教育让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。 （二）文化探寻：搜集资料，了解清明文化。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，4月1日4月2日各中队布置学生资料的收集，详细内容如下： 1、了解清明节的由来 2、了解各地的清明节习俗 3、了解有关清明节的传奇、故事 （三）实践活动：亲身体验，感受清明文化。 1、4月3日，对全校师生进行清明文化教育以及清明假期的.相关平安教育 2、组织全校师生观看由z革命烈士纪念馆为我们放映的影像

3、资料历史不能忘记。 3、布置中队主题活动 各中队根据以下主题，并结合本中队特点，乐观组织开展好清明主题活动。 一班级：诵读清明小诗 二班级：诵读清明小诗 三班级：了解英雄故事 四班级：制作“我心目中的英雄”卡 五班级：制作手抄报 六班级：写一篇文章，缅先烈，话理想 五、各中队活动时间及活动要求： 1、一、二班级：诵读清明小诗（各中队开展诵读清明小诗活动，要求人人会背一首。）活动时间4月8日下午第二节课 2、三班级：了解英雄故事（要求各中队每个队员会讲一个英雄的故事。）活动时间4月9日下午第二节课 3、四班级：制作“我心目中的英雄”卡（要求各中队在清明假期布置学生，把自己心目中一位英雄的图片或文

4、字资料设计在一张8k纸上，制作完成后在班内沟通。班内沟通完成后，4月12日前上交大队部）。 4、五班级：制作手抄报（布置学生在清明假期搜集清明节知识和英雄故事，制作一张8k手抄报，4月12日前上交大队部）。 5、六班级：缅先烈，话理想（一切伟大的成就，都是从理想开头的。革命烈士就是为实现共产主义远大理想而献身的。结合对少先队呼号的理解，写一篇缅怀先烈的文章，说说自己的理想，要树立“为共产主义事业而奋斗”的远大理想。如何实现理想，运用榜样的力气来激励自己为实现理想而行动起来。4月12日前上交大队部）。 6、上交的活动资料，组织老师评比出优秀作品，将在学校展出，届时将分班级组织学生观看。 小学清明

5、缅怀英烈活动方案篇2 一、活动主题： 探寻先辈之路，感悟幸福生活 二、活动目的： 学习贯彻公民道德建设实施纲要和加强少年儿童思想道德教育，深入开展体验教育的实施意见的要求，利用清明节到烈士陵园进行革命传统教育，让队员们在庄重肃穆的气氛中感受先烈的革命精神。让队员们不忘历史，学习革命先烈为新中国的诞生而英勇献身的精神，从而珍惜今日的幸福生活，让民族精神薪火相传。 三、活动议程： 1、奏国际歌。 2、向革命烈士敬献花圈，少先队员敬礼。 3、向革命烈士默哀。 4、少先队员代表发言，少先队员代表为革命烈士献诗。 5、请学校领导讲话。 6、进行“革命烈士歌颂会”活动 7、组织一班级新生入队仪式 8、向烈

6、士敬献小白花。 9、活动结束，集合返回。 四、活动打算： 1、发动队员通过社会调查，图书查询，了解学习一位革命先烈的英雄事迹。 2、引导队员动手搜集、阅读“革命烈士诗抄”，也可指导队员创作诗歌，赞颂在少先队员思想道德教育中涌现出的新人、新事、新风尚。 3、带领队员动手扎一朵小白花，把对烈士的崇敬之情凝聚在花上。 4、每个中队打算两个节目。 五、扫墓前打算工作： 1、学生统一校服，师生佩戴红领巾，领取中队旗，大队部打算大队旗、校旗，学校预定花圈。 2、对学生进行平安纪律教育。 3、学生步行去陵园扫墓。 4、全部任课老师随学生一起参加活动。 六、活动时间安排： 活动定于4月4日（星期五）下午进行。

7、 动身时间：12：30 集合地点：校园操场 小学清明缅怀英烈活动方案篇3 清明季节，为了学生能了解英雄，学习英雄，继续革命先辈的优良传统，并让他们明白今日的“幸福”来之不易，从而更加热爱红领巾，更加热爱生活，更加热爱学习。经学校讨论制定本方案。 一、活动目的： 1、培育学生热爱生活，珍惜今日来之不易的幸福生活。 2、了解英雄事迹，进行爱国主义、革命传统教育。 二、活动时间： 20_年4月2日（星期五）上午8：00动身。 三、活动地点： _烈士墓 四、参加人员： _、五六班级学生和班主任。 五、活动过程。 1、介绍_烈士生平。 2、全体师生默哀3分钟。 3、少先队员敬献花圈。 4、学生代表讲话

8、5、少先大队辅导员讲话。 6、校外辅导员王世恩讲话 7、绕墓一圈，敬献小白花。 8、整队返校。 六、打算工作： 1、活动前全体师生组织学习会发中心小学平安预案。 2、平安教育 （1）活动前，各班做好平安教育、组织、纪律教育工作，能做到一切行动听指挥，不进入危险区域，不单独行动（特殊情况须向校长报告）。 （2）活动中班主任必须全程伴随学生参加。 3、打算物品 （1）学校打算花圈两个。 （2）参加扫墓的学生穿学生服，每人做一朵小白花，戴红领巾，各中队打中队旗。 （3）参加扫墓班级自备扫墓用具。 小学清明缅怀英烈活动方案篇4 为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广阔青少年树立正确

9、的世界观、人生观、价值观，促进我校精神文明建设，学校决定进行“缅怀革命先烈，重温团誓辞”活动，详细事项安排如下： 一、参加扫墓人员： 各班2名优秀团员作为代表，跟班老师6人，全校合计(46人) 二、活动地点： 湘阴烈士陵园。 三、时间： _年4月10日(星期四)。 四、活动程序： 见文星中学烈士陵园清明扫墓活动程序 五、要求 1、学生统一穿校服。 2、扫墓期间，全体人员必须听从指挥、严格专心，不允许玩耍，追赶打闹，要留意文明礼貌，环境保护、饮食平安和交通平安。 六、平安措施 1、学生科，团委要教育学生：乘车时，头、手不准伸出窗外，横穿公路时留意过往车辆。 2、不准在野外生火。 3、在活动时留意

10、平安保护，远离存在平安隐患的场所。 小学清明缅怀英烈活动方案篇5 清明节是祖国传统文化节日，也是最重要的祭祀节日。为了进一步加强我校少先队员的爱国主义教育，弘扬民族精神，通过活动了解革命烈士的感人事迹，激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热忱，珍惜今日的幸福生活，现决定在全校开展清明节主题活动。活动内容安排如下： 一、参加对象： 全校学生 二、活动时间： 清明节前后 三、活动主题： 缅怀祭祀革命先烈，做一个有道德的人 四、活动内容： （一）3月28日，国旗下讲话“缅怀革命先烈”。 （二）3月28日4月2日红领巾广播站播出以清明节为主题的节目。宣传清明节的有关知识，让队员们缅怀革命先烈，对队员们进

11、行革命传统教育和爱国主义教育。 （三）开展中华经典诵读活动 低班级召开班会，了解清明文化，包括清明节的由来、各地的清明节习俗，有关清明节的传奇、故事等。 中班级开展清明诗文朗诵会，包括，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。 （四）跟随家人祭祖、扫墓，了解家族中各人的姓名、经历等；关注祭祖、扫墓活动中的现象、习俗；谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为文化传统可继续的，哪些是封建迷信活动应破除的。 （五）跟家人到郊外春游，开展拔河、踢毽子、荡秋千、打羽毛球等亲近自然、张扬生命力的活动。 五、活动要求： 各负责人要高度重视，专心组织好有关纪念活动，注意实效，树立典型，把学雷锋活动引向深入。要充分

12、利用校园各种宣传媒介发动宣传，努力营造活动声势，准时发现典型，总结阅历、全面报道、突出主题。 小学清明缅怀英烈活动方案篇6 加强对学生的革命传统教育和爱国主义教育是学校德育工作永恒不变的主题。为深入贯彻落实党提出的弘扬中国传统文化，建设中华民族共同家园的要求，在举国全面推动依法治国的过程中，不断提升学生的精神文明建设，杭州市建设职校利用清明节这一契机，带动学生缅怀先烈，继续遗志，开展了一系列清明主题活动，活动主要包括清明扫墓活动，网上留言祭祀等活动。 一、动员工作落实到位，扩大前期校园影响 我校团委高度重视此项活动的开展，3月份就根据工作要求，确定主题，拟定活动方案，并向各团支部布置了详细任务

13、，各部门都尽职尽责的完成了相关事宜。此外团委还利用广播站、班会课等对学生进行了广泛的宣传发动，明确了活动的要求与意义，营造了深厚的宣教氛围。 二、活动开展掩盖全面，引领师生精神文明 组织开展清明祭英烈活动期间，我校坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，充分利用资源精心设计，以实践活动为载体，使学生们乐于参加活动，收到了预期效果。 4月8日上午，我校团委组织全校各支部学生代表及党员老师代表开展了“清明祭英烈”扫墓活动，共计百余人。在郁郁葱葱的苍松翠柏衬托下，同学们怀着格外肃穆的心情，着装整齐的静静肃立在浙江革命烈士纪念碑前，手捧小白花的他们用自己青春的脸庞，祭祀着英烈的光辉事迹。 活动中同学们通过扫墓，敬献花圈，参观革命烈士纪念馆等形式学习历史，更直观地了解到了当年英烈们不屈的意志，使同学们深刻感受到精神追求对于一个人成长的重要作用。学生代表余琦同学的讲话，更使同学们意识到要珍惜这来之不易的幸福生活，做一个乐观向上、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。