2023年留守儿童工作计划5篇.docx

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1、2023年留守儿童工作计划5篇 为留守儿童的健康成长服务，为留守儿童的家庭幸福服务，为建设社会主义新农村服务。 为构建社会主义和谐社会服务。 为提高中华民族的国民素养服务。以下我在这给大家整理了一些2023年留守儿童工作计划，希望对大家有帮助！ 2023年留守儿童工作计划篇1 一、指导思想 根据上级文件精神，并结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推动留守儿童心理健康教育，特制定本计划。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、公平、和谐的

2、成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100% 2、留守儿童入学率、巩固率均达100% 3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助 4、关爱留守儿童，在班级执行“一对一”结对帮扶活动。 三、主要措施 (一)健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订详细工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和常常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立班级领导机

3、构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面专心落实到位。 组 长： 副组长： 组 员： 办公室： 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要专心调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，准时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生

4、为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：05668125908 3、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照料。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。高度重视并专心组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，

5、既使其愉悦身心，又培育独立生活能力。 4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师。配对帮扶老师和要常常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记。老师要不时与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活情况，定期走访与其他监护人沟通，准时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度 定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对

6、少数学习严重滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 开展人文关爱活动。让留守学生通过老师和集体的平坦弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生乐观参加，使他们生活在欢快、和谐的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。 6、留意对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，开设心理教育课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，

7、使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 7、开展亲情见面活动 除了制造条件，让留守儿童在节假日与父母见面外，尽可能地利用电话、网络视频等媒介，开展留守儿童与父母亲情见面活动，让留守儿童找到回家的感觉，体验亲情的快乐，成长的快乐。 8、组织留守儿童参加文体游戏 各班要高度重视并专心组织留守儿童参加文体游戏，或根据特点单独开展一些活动，让留守学生通过老师和集体的平坦，弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。 9、给妈妈写一封感谢信 以此增进留守儿童与父母的亲情沟通，了解父母贡献，感受父母艰辛，让学生懂得父母给予自己的来之

8、不易，培育学生的亲情，让他们懂得感恩，学会感恩。 10、进行一次演讲 围绕“健康向上、布满朝气、全面进展”的主题，组织留守儿童参加一次演讲活动，使他们生活在欢快、和谐的氛围中，从而增强学习、生活的信心。 (二)明确职责，努力营造良好育人环境 1、加强留守儿童之家的建设与管理 2、加强对贫困留守儿童的资助工作 2023年留守儿童工作计划篇2 为专心做好留守儿童之家工作，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，沟通的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。结合我校实际，制订以下活动计划。 一、加强道德品行培育

9、。留意讨论和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。 二、抓好健康文化熏陶。留意适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放教育影像片、读书竞赛、排演节目、书法绘画、爱好小组、网上学习等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。 三、开展体质体能熬炼。留意关心和增强留守儿童的身体健康，开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育熬炼计划，坚持开展体育熬炼活动。组织各类体育运

10、动小组，开展有益身心的爱好体育，使留守儿童养成体育熬炼的习惯，具备熬炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。 四、组织社会活动。留意引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才能。有计划有目的地组织开展夏令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富养分，强基固本，茁壮成长。 五、培育独立合作能力。留意培育和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识，提升他们擅长沟通、和谐相处、团结协作的本领。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动，培育孩

11、子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力。 六、进行心理健康疏导。留意了解留守儿童产生的心理问题，针对存在的问题，抓好人文关怀，促进心理健康。组建一支心理教育队伍，与留守儿童面对面、心贴心地开展工作。对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题，实施重点教育疏导，把解决心理问题与抓好生活关怀结合起来，做到准时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。 2023年留守儿童工作计划篇3 一、指导思想 为了进一步加强和谐社会建设，落实_，更好地发挥学校的育人功能，深入推动留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我校健康快乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。结合我班留守儿童

12、成长状况及实际需求，特制定本工作方案。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100 2、留守儿儿童巩固率达100 3、关爱留守儿童，在班级执行“一对一”结对帮扶活动。 三、主要措施 1、成立班级领导小组，明确职责分工。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。 3、真情关爱，“三个优先”。 （1）学习上优先辅导。 （2）生活上优先照料。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，

13、多帮一把，使学生快乐、家长放心。 （3）活动上优先安排。高度重视并专心组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活能力。 4、开展帮扶活动。针对“留守儿童”的学习和生活情况，执行“一对一”帮助机制。 5、建立谈心制度。 6、留意心理辅导。 对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 2023年留守儿童工作计划篇4 一、指

14、导思想 全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐进展，服务经济，共创美妙将来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。 二、活动内容 目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成果明显下降。如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。 工作内容我们深深体会到大多数农村农夫外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童

15、的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。 1、留守儿童家长教育能力与孩子自身进展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、爱好关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。 2、营造关心留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动，意在呼吁社会力气，参加留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人。特殊是要与学校加强协作，引导留守儿童参加社会实践活动，培育和发挥他们个人爱好和专长，给他们制造健康进展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。

16、 3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。 4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要留意他们的身心健康进展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的平坦，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。 三、活动要求及措施 凡牵手扶助联系留守儿童从初

17、一开头，直至18岁之前，重点是初中阶段。联系要求：定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作；定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参加这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮，使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力气的作用。同时也是增强党员、干部服务妇女儿童，服务经济建设，服务“三农”大局的意识。 四、活动的效果 群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广阔群众的重

18、要手段，我们要通过活动的开展，要使广阔群众认清形势，正视改革开放和经济进展中出现的临时困难，引导更多的农村家庭乐观投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。 五、考核及嘉奖。 考核嘉奖分为两块。一块为牵手扶助志愿者、班主任。以初一第一学期期末学习成果总分名次为考核基数，到第二学期期末，学习成果在班级里每上升1个名次，被考核人加10分，保持在班级前5名的加10分。学生无严重违纪违法行为的，另加20分，学生获得“三好学生”称号的加10分。 依据上述加分的方法，每一学年累计得出的加分总分即为牵手扶助志愿者及班主任老师的考核得分，考核分是多少就奖多少元

19、。牵手扶助人员所得总分等于包保留守、单亲儿童各自所得考核分的总和。学校班主任按本班相关学生所得考核均分为实际考核得分。 第二学年的考核就以第一学年第二学期期末学生考试成果名次为依据，加分方法不变。 另一块是嘉奖学生。设有班级优秀奖和越位进步奖。 第二学期期末考试总分在班级前第一名的奖100元，25名的即为优秀奖，奖学生30元。 第二学期期末考试比第一学期期末考试总分名次进步达5名的即为进步奖，奖学生15元。 2023年留守儿童工作计划篇5 一、指导思想 专心落实我镇教育民生工程，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童和潜能生成

20、长营造健康、快乐、公平、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存进展状况，加快社会主义新农村建设步伐。 二、活动宗旨 加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样平坦，让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务！ 三、工作目标 1、透过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、公平、和谐的成长环境。 2、加强领导，构

21、成合力，大力宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%，入学率、巩固率均达100%。 4、关爱留守儿童，在学校班级执行“一对一”结对帮扶活动。 5、透过专题讲座，对留守儿童监护人进行再提高培训工作。 四、成立组织明确职责 1、严格根据管理制度做好留守儿童的入学工作。 2、做好留守儿童的教育工作。 3、做好留守儿童的心理疏导工作。 4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。 五、主要措施 1、学习上优先辅导。学校要从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶

22、计划，明确帮扶时刻、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 2、生活上优先照料。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成礼貌健康的生活习惯。 3、活动上优先安排。学校要高度重视并专心组织留守儿童参加群众活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活潜质。要透过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，理解中华优秀传统文化的熏陶。 4、开展人文关爱活动。让留守学生透过老师和群众的

23、平坦弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。透过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生专心参加，使他们生活在欢快、和谐的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。 5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。 6、开展“八个一”活动 （1）建好一个“留守儿童之家” 学校建一个“

24、留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜并分班级存放，执行一人一档，有一部电话机、一台计算机，有必须数量的体艺器材，有可供阅读的图书，并利用双休日节假日组织留守学生在“家”中开展活动。 （2）开通一部亲情电话 学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通带给便利，增进学生与家长的感情。并准时做好相关记录。 （3）开展“一帮一”活动 各班对留守儿童进行一次成果测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小老师”，给学习成果差的留守儿童安排一名小伙伴，学习上是好帮手、生活上是知心伴侣，上课时提醒、督促其遵守纪律，

25、专心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不快乐时和他谈天，为他排忧解难。 （4）落实一名爱心父母 给每位留守儿童落实一名爱心父母，爱心父母每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和健康的心理；定期走访与临时监护人或家长沟通，准时反馈儿童的状况，帮忙做好儿童的思想工作，透过爱心的关心消除自卑感，从而增强学习自信心。 （5）举办一次法制、平安、心理健康教育讲座 专心实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、平安、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解平安常识，让学生身心都健康。 （6）带

26、给一个活动平台 学校搭建阳光平台，定期进行队活动、书画展、演讲竞赛等各种活动，激励留守儿童专心参加，使他们生活在欢快、和谐的氛围中，体会学习的快乐、成长的快乐。 （7）写一封亲情书信 爱心家长监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培育学生的表达潜质，又对学生进行感恩教育，培育学生尊敬师长的传统美德。 （8）做一件有好处的事 老师、爱心家长引导学生每学期做一件有好处的事，为家庭、为学校、为班群众争光添彩，培育学生的荣誉感和上进心。 六、活动要求 1、各位老师要充分熟悉这项活动的重要性和现实好处。务必全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。 2、各老师专心协作学校开展此项活动，确保活动收到实效，并根据爱心家长职责条款，专心履行，让学校全部留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。