小学三年级第一学期德育工作总结范文5篇.docx

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1、小学三班级第一学期德育工作总结范文5篇 德育定位不准或者偏移。长期以来，受形而上学和认知主义思维的影响，我国德育理论和实践中一直存在着误区，把学校德育从完整的教育中割裂和抽离出来，关于德育，不如来写一篇德育总结汇报来纪念一下吧！你是否在找正打算撰写“小学三班级第一学期德育工作总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 416869小学三班级第一学期德育工作总结1 本学期以来，在校长的指导下，我校的德育处的平稳顺利，有序进展。现就四个方面对大家做以汇报。 一、常规工作 1、不断强化了学校平安稳定工作，健全了学校平安管理长效机制，安排好老师巡夜及节假日老师值班工作。 (1)开学初进一步完善了

2、政教处工作制度、班主任量化考核制度，老师德育考核制度。 (2)安排领导班值班表，政教处值班表、老师跟班。 (3)安排开学学生报到流程，全程跟踪，开学秩序井然有序。 (4)安排入学教育资料，一班级12节，其余7节，检查教案，跟踪课堂，高班级做的较好。 2、进取联系公安、铁路、消防、防疫等部门，搞好部门关系，协作支持学校工作。 (1)开设学校礼貌监督岗，制定制度，直接管理，取得较好效果，学校学生冲突逐渐削减。 3、联系村组，开展“精准扶贫”工作，联系敬老院，开展青少年社会实践活动。 4、进取完成上级布置的各项工作，努力完成学校以及堐校长布置的工作，和学校其它部门进取做好协作协调工作。主要做了以下工

3、作： (1)少年宫及社团活动正常有序进行，发表了三次美篇宣传。 (2).制作了家校沟通家长会平安宣传PPT两篇 (3).本期收集材料总计23项，详细有： 2021-2021学年度上期班主任工作计划 入学教育班会教案 “开学第一课”观后感 “新时代好少年”手抄报 预防学校欺凌主题班会教案 班主任平安工作职责书 2021-2021学年度中小学学生平安职责书 老师平安目标职责书 扫黑除恶“小手拉大手”通告回执单 “红领巾爱阅读”活动学生系列作品 “消防知识培训”心得体会 中秋读书卡 “社会主义核心价值观”测试 国庆节实践作业 “扫黑除恶”学生手抄报 小学生冬季平安调查问卷 构建礼貌城市明白卡师生测试

4、试卷 期中家长会班主任发言稿 “十九大”知识师生学习心得 青少年帮扶计划及措施 关爱弱势群体班会教案 学生“学法、知法、懂法”学习心得 20_-20_学年度上期班主任工作总结。 (4)德育活动拍照、宣传，制作的美篇共计9篇： “开学第一课” 预防传染病知识宣传 社会主义核心价值观师生考核活动宣传 预防学校欺凌，共建和谐学校活动宣传 队形队列及广播体操竞赛纪实宣传 “扫黑除恶”专项斗争活动宣传 家校教育沟通会活动宣传 三门峡教育局期末平安督查记录 假前平安及爱路护路平安教育活动宣传 5、进一步深化进展学生“养成教育”，关注“留守儿童”。 6、组织开展阳光大课间及“少年宫”活动。 本期共开展少年宫

5、9次，项目10个，给三门峡少年宫上报美篇12次。 7、处理各类师生、生生之间的冲突，办理校方职责险赔付问题。 (1)做好师生保险的申报和完善，本期报学生险5起，老师险2起。 (2)本期共处理学生冲突13起，家长与老师或门卫冲突7起。 8、组织一班级新生体检工作，完成上级布置的各项任务。 (1)做好每周主题班会的布置，检查，各班班主任都能按时按要求上好班会课。 (2)布置并检查中秋节、国庆节假期实践作业。 (3)完成每月班主任量化，老师德育量化的计算。 (4)跟踪督促班主任完成平安平台作业，目前各项任务完成100%。 (5)组织安排班主任大赛相关活动，并带部分班主任观摩了赛程，班主任基本本事还有

6、待提高。 (6)安排并组织了学宪法相关事宜，完成档案建设。 (7)组织并完成建国40周年相关活动，按时将材料上交。 9、环境卫生划分，布置到位。 (1)、划分班级卫生区。(职责明确，任务均等，清洁区采纳班级内循环制。) (2)、建立班级卫生考核制度。组织学生会干部每一天在饭后预备铃前十分钟对班级卫生和纪律做检查，并专心做好记录。每一天晚自习后对当天检查情景进行汇总，作为当天对班级的考核。每周进行一次汇总总结，评出班级内的“优秀班级”。颁发循环红旗。每月进行一次汇总作为月考核成果。 (3)、组建学生会。定期对学生会干部进行培训。 2、个人卫生。 (1)要求班主任对学生个人卫生每一天检查，异常是饭

7、前。 (2)要求学生每周回家换洗衣物。 10、常规纪律紧抓不懈。 (1)、抓好学生纪律，规范饭后学习及活动。让学生养成自主管理的习惯。 (2)、传染病防治。利用学校广播、班级多媒体播放视频对学生进行传染病知识宣传。 (3)、做好老师周末护校、节假日领导带班值班安排。 二、其它工作 1、办理师生学校平安职责险。全校全部教职工、学生统一入险，全员参保，参保率百分之百。 2、办理班主任校讯通工作。 3、组织参加三门峡市“阳光体育运动会”。 4、进取申报三门峡市“平安管理”先进学校，三门峡市“未成年人思想道德建设”示范学校。 5、组织“圆梦蒲公英”活动，“社会主义核心价值观”完成工作，“改革开放四十年

8、成果展”活动等。 三、主要成果及不足 1、本学期学校无较大平安事件出现。 2、我校被评为三门峡市“平安管理”先进学校三门峡优秀“家长学校”三门峡市“先进少先队团体”河南省“消防平安示范课”先进单位。 四、今后打算 1、继续“平安学校”建设，确保学校、师生平安。 2、继续培育学生养成良好的生活、学习习惯，使习惯养成教育再上一个台阶。 3、加强学校文化建设，使我校的面貌再上一个台阶。 总之，学校德育处工作繁杂劳累，成果却不明显。但同时德育工作又是义务教育阶段学校工作的首要任务，不论平安、学生良好习惯养成、学校文化建设都应当走在各项工作的前列。信任在堐校长的带领下，在我校全体师生的不断努力中，下期我

9、校的各项工作都将出现一个欣欣向荣的局面。 97026小学三班级第一学期德育工作总结2 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素养的重要时期。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的进展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。 一、基本情况 1.德育工作主题与思路 德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织地塑造幼儿心灵的活动。幼儿期是人格开头形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为形成、进展、巩固幼儿良好的个性奠定基础。这一时期对幼儿施以良好的教

10、育的潜移默化的影响，激发幼儿乐观的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。本学期，我们专心讨论幼儿心理特点，努力学习幼儿教育理论，在幼儿德育教育上获得了很在的收获。 2.德育工作特色及亮点 优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人。在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到幼儿生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活制造精神，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿把握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采纳日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进行，激励幼儿成为德育

11、活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容：如帮助保育阿姨擦桌子，帮助好伴侣整理衣裤，组织幼儿参加玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了共享的快乐。每日的游戏活动都能让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的爱好和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。 3.主要成果与荣誉 与社区携手，结合在感恩节和国际志愿者日，我园老师带着舞蹈水乡韵，来到了浒关开发区老年公寓，为那的老人们送去了爱心和冬日的平坦。 二、201_年度德育工作的开展 1.在一日生活中潜移默化地对幼儿进行德育 幼儿园的日常活动内容多，幼儿每日要接触各种各样的环

12、境，要常常变化的环境中，假如德育工作跟不上，很容易使幼儿受到不健康的教育因素的影响。因此本学期我们重视在幼儿一日生活的各个环节之中对幼儿进行品德教育。 晨间活动：我们先园来的小伴侣，整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小伴侣。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们转变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。 课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照料小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我们培育幼儿良的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：教育幼儿睡前

13、将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。 2.与教育教学主题相结合，与社区携手开展有针对性的德育活动 (1)本学期开展爱国主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱尊敬国旗、热爱祖国的情感还与社区手拉手开展“听爷爷讲那过去的事”，通过活动，孩子们知道要好好学习，长大了报效国家。为中华的崛起而读书。活动最后用一首“我骄傲，我是中国人”作为结束，使本次活动达到高潮，孩子用稚嫩的声音喊着“我骄傲，我-是-中-国-人”! (2)重阳节，我们围围着“爱，从身边做起”为主题，进行了尊老、敬老、感恩、回报一系列活动。活动当天，小伴侣们和老师一起制

14、作手工花送给爷爷奶奶们的同时，还不忘记幼儿园里的爷爷奶奶，入园一年多了，每日都是吃着他们烧的饭菜长大的，为表心意，孩子们都将自己做的手工花献给了他们，并送上祝福。这是一个登高望远、是一个属于敬老爱老的日子，是弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，培育孩子尊老、敬老、爱老的品质，让孩子拥有一颗感恩的心。(3)秋天是丰收的季节，我园开展蔬菜的种植体验活动，让孩子们亲身体验各种植物种植的乐趣。孩子们在老师的带领下，带上锄头、铲子、水桶等工具来到幼儿园内的种植园开头秋季播种。老师指导孩子们翻土、挖坑、下种、浇水等劳动技能，小伴侣忙得不也乐乎。小小种植园一会就洒满了各种蔬菜的种子。从种子播种之后，孩子们总会在

15、老师的带领下去观察种植园的变化，每次观察，孩子们总会惊异的发现各种植物都在发生不同的变化，在孩子们精心管理下，小小种植园里的植物长出了嫩芽。 (4)爱的传递孩子们在老师们的精心策划下，开展了“庆元旦，爱的传递”活动。孩子们走出班级，去帮助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牵手，并把自己精心制作的礼物送给他们。 3.做好家长工作，家园共建促教育 对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过幼儿成长档案、家园联系栏、家长会、家长开放日及一系列的亲子活动来进行教育。 现在的孩子自私、

16、任性、霸道的有很多。于是，我们通过幼儿成长档案、家园联系栏要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。 三、201_年德育工作要点 我园始终坚持“育人为本，德育为先”，专心贯彻落实公民道德建设实施纲要、幼儿园教育指导纲要精神，牢固树立“管理育人、环境育人、实践育人、情感育人

17、”的思想，加强德育工作的组织领导和建设，充分发挥幼儿园、家庭、社会三位一体的教育作用，在丰富德育内涵、拓宽德育渠道、增强德育实效、打造德育特色等方面进行深入地实践和讨论，德育工作呈现新风貌：学园管理科学规范、师资队伍德才兼备、育人环境文明和谐、德育教育内容丰富、幼儿习惯养成良好、自信活泼全面进展、德育教育特色凸显，有效推动学园高效、持续、优质进展。 我们将继续在“健康、快乐、和谐、进展”的办园理念的指导下，努力工作，明确德育工作的目标，科学规划、加强管理、有效落实，领导班子团结协作、开拓进取、以身作则、身体力行，提高老师队伍素养扎实保教工作，做到德育活动内容丰富多彩，充分利用身边事、传统节日和

18、主题活动将德育内容有机渗透在一日生活的各个环节，开展道德教育与实践活动，突出特德育工作模式和活动的特色与家长、社区、共建携手开展有针对性的德育活动，本着育人环境文明和谐，体现儿化、美化、净化，凸显园本特色，提高教育教学质量，幼儿习惯养成良好自信活泼全面进展。 302269小学三班级第一学期德育工作总结3 德育处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素养教育的重要一环.德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中.小学德育是基础教育,对促进学生全面进展起着主导和决定作用.因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,专心学习德育工作政策文

19、件,不断提高熟悉,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想.为了确保学校德育工作的顺利,我校继续加强学校德育管理工作的讨论,主要做法是: 一,健全组织机构,完善学校德育管理系统. 进行学校德育管理,需要有健全的组织机构.我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责.由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥灵活,步调全都,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施. 二,明确工作职责,调动每位德育工的乐观性. 发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广阔德育工的乐观性,

20、主动性和制造性,才能使德育工作落实.要调动全校教职工的乐观性,首先应调动管理者育人的乐观性.学好党和国家的方针政策,公民道德建设实施纲要,小学德育纲要等,统一熟悉,全都行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者的乐观性.一是调动班主任老师加强班级管理的乐观性.由于班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力气,是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的乐观性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作出色的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的乐观性

21、,使我校班主任队伍稳定.二是调动各科老师教书育人的乐观性.学科老师是不容忽视的德育工,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育,实现知识与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果.学校制定了科任老师教书育人的职责,以及协作班主任抓好班级工作的详细要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中.三是亲密与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟悉,对学生进行法制教育,平安教育.学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的乐观性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪慧才智,使学校德育工作取得显著成效. 三,加强校园环境建设,充分发挥环境的育人

22、作用. 校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体.美丽的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力气,学校应发挥环境育人的作用,创设一个 时时受教育,处处受感染 的德育环境.我校有健全的教育阵地,如:宣传栏,黑板报,广播站,阅览室,少先队活动室等,小学生日常行为规范,小学生守则等标志,让每一堵墙壁,每一块标牌都成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育. 四,德育活动序列化,多样化. 我们根据教育的主题和常规教育的内容,有计划地安排各种德育活动内容,使教育内容形成系列化,多样化.我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动.如:老师节前后

23、,让学生自己制作小礼物送给老师,与家长一起开展尊师活动,给老师说悄悄话,给老师写慰问信,开展 我最尊敬的老师 征文活动.以诗歌,小品或合唱的形式歌颂祖国.组织学生参观黎涌村的农具展览,了解家乡的历史- 一井二状员.让学生了解家乡,发愤学习,把握更多知识,长大后建设家乡. 我们更是利用 希望工程 活动,培育学生学会关心他人,一人有难,八方支持,坚持与陕西省横山县石窑沟中心小学挂钩,开展 小伙伴手拉手 活动.每年的春节过后,新学期开学的第一天,都为贫困山区失学儿童的复学募捐,每个学生都自愿把自己的压岁钱捐出一些,家长们都很赞成,他们认为自愿捐款,可以了解孩子如何关心他人.自己宁愿小花一点钱,却做了

24、一件好事,使学生从中得到教育,学生常常与山区孩子通信,沟通学习,促进友谊. 五,抓老师的师德和职业道德规范. 专心抓好老师的师德和职业道德规范的建设,我们利用政治学习时间,组织广阔老师学习有关的文章和文件,并进行讨论,反思到位.请学生,家长,社会各界参加对老师,学校师德情况准时进行评议,并把意见准时进行整理,反馈从而树立良好的师德形象,推动学校的教育教学的进展,受到村为会领导的好评. 六,抓学生的行为习惯养成教育. 为了协作澜石街道创建教育强镇,在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教育. 在校做个好学生在家做个好孩子在社会上做个好公民从我做起,从小事做起 ,这是我们对学生提出的倡议.一年来,

25、我们充分发挥了学校对学生德育的主导作用,在详细的工作中,我们重点做了以下几方面的工作: 一是留意了制度建设.我们重新修订了学生规章制度,对学生的日常行为及常规重新提出了要求,规范了学生的行为,使行为规范养成教育有章可循. 二是继续开展 争创每日文明班活动 ,使学生学有榜样,争强了班级竞争意识. 三是发挥学科教学的主渠道.在学科教学中全面渗透德育,对学生的思想品德养成教育渗透在每节课,每位老师之中. 四是抓过程管理.校红领巾监督岗,卫生,纪律二项竞赛,值日的监督使学生的行为习惯养成教育落到实处. 五是抓平安教育周,禁毒教育周等活动,使校园文明风气逐步形成. 六是抓丰富多彩的活动,寓教育于活动之中

26、.一年来,我们根据学生的实际,开展了有意义的活动.如:校艺术节 小伙伴手拉手献爱心 活动庆 三八 活动 家乡知识知多少 的竞赛活动.通过这一系列活动,培育了学生的能力,丰富了学生的校园生活. 88073小学三班级第一学期德育工作总结4 在我任一班级二班的班主任工作半年的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱惜学生，严格要求学生，使学生们得到了熬炼，得到了教育。通过这半年的班主任工作，我积累了一些阅历，对于做班主任也有一些心得体会。 1、抓好德育工作 首先我将德育工作放在首位，乐观协作学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与平安教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班

27、会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。 2、抓好班干部队伍建设 班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢我认为必须执行民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评比。现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部一定的权利。我对班干部要求特殊严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立

28、班干部的威信。通过一个学期的熬炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，例如：陈想、孟令雨、谢志嘉等等同学。让我的班工作轻松了很多。 3、抓好班集体建设 一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个平坦的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交伴侣，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，常常激励他们多学一些知识。我也尽量为他们制造学习的

29、机会和条件，比如：教室文化和走道文化的布置上以学生的习作为主，激励他们培育各种各样的爱好爱好。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。 要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和沟通。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持。 722850小学三班级第一学期德育工作总结5 德育必必要处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素养教育的重要一环.德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中.小学德育是基础教育,对促进学生全面

30、进展起着主导和决定作用.因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,专心学习德育工作政策文件,不断提高熟悉,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想.为了确保学校德育工作的顺利,我校继续加强学校德育管理工作的讨论,主要做法是: 一,健全组织机构,完善学校德育管理系统. 进行学校德育管理,需要有健全的组织机构.我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责.由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥灵活,步调全都,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施. 二,明确工作职责

31、,调动每位德育工的乐观性. 发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广阔德育工的乐观性,主动性和制造性,才能使德育工作落实.要调动全校教职工的乐观性,首先应调动管理者育人的乐观性.学好党和国家的方针政策,公民道德建设实施纲要,小学德育纲要等,统一熟悉,全都行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者的乐观性. 一是调动班主任老师加强班级管理的乐观性.由于班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力气,是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的乐观性,学

32、校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作出色的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的乐观性,使我校班主任队伍稳定. 二是调动各科老师教书育人的乐观性.学科老师是不容忽视的德育工,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育,实现知识与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果.学校制定了科任老师教书育人的职责,以及协作班主任抓好班级工作的详细要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中. 三是亲密与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟悉,对学生进行法制教育,平安教育.学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的乐观性,达成了育人共识,形成了合

33、力,充分发挥了学校各类人员的聪慧才智,使学校德育工作取得显著成效. 三,加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用. 校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体.美丽的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力气,学校应发挥环境育人的作用,创设一个 四,德育活动序列化,多样化. 我们根据教育的主题和常规教育的内容,有计划地安排各种德育活动内容,使教育内容形成系列化,多样化.我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动. 五,抓老师的师德和职业道德规范. 专心抓好老师的师德和职业道德规范的建设,我们利用政治学习时间,组织广阔老师学习有关的文章和文件,并进行讨论,反思到

34、位.请学生,家长,社会各界参加对老师,学校师德情况准时进行评议,并把意见准时进行整理,反馈从而树立良好的师德形象,推动学校的教育教学的进展,受到村为会领导的好评. 六,抓学生的行为习惯养成教育. 为了协作澜石街道创建教育强镇,在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教育. 一是留意了制度建设.我们重新修订了学生规章制度,对学生的日常行为及常规重新提出了要求,规范了学生的行为,使行为规范养成教育有章可循. 二是发挥学科教学的主渠道.在学科教学中全面渗透德育,对学生的思想品德养成教育渗透在每节课. 三是抓过程管理.校红领巾监督岗,卫生,纪律二项竞赛,值日的监督使学生的行为习惯养成教育落到实处. 四是抓平安教育周,禁毒教育周等活动,使校园文明风气逐步形成. 德育总结报告