师带徒徒弟总结,师带徒总结.docx
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1、师带徒徒弟总结,师带徒总结 师带徒徒弟总结 师带徒总结 互助学习共同提高公司为建设一支高素养的生产技能、专业技术及经营管理人才队伍,结合自身生产经营状况和人才现状,借鉴国内外企业人才培育的胜利做法和阅历,实施了师带徒活动。实践证明,师带徒活动在为企业拓展培育、开发和造就青年人才的路子,实现企业长远良性发展奠定人才基础等方面发挥了良好的助力作用。xx19人组成的年轻部门,老中青结合的人才队伍。建立学习型组织,形成传、帮、带的良好学习氛围尤为重要,师带徒活动的作用在部门内发挥的淋漓尽致。 完善师带徒的内涵,确保活动质量。师徒结对前,师父明确应当教化的内容;以及师带徒培育过程中,徒弟应当驾驭的学习内
2、容和职业技术水平。师徒结对后,xx 师傅(设备专业)会让徒弟把在学校驾驭的设备理论学问、工厂实习内容等做一简洁的排列,明确徒弟现有技能。 协议的形式规范工作、安排的形式细化过程、考核的形式评定效果、奖惩的形式激励师徒。在签订的师徒协议书中,明确阶段性的目标和安排,增加了师徒的动力和信念,促进双方相互学习、共同提高。xx 师傅(电气专业)会在月末逐条核对师徒安排完成状况,依据徒弟技能薄弱环节制定一对一的培训,调整部署下月目标。通过对徒弟的季度考试成果、培训次数和质量、平安操作技能等评定,作为提报部门优秀师徒的依据。 提高理论学问水平、加强实践操作技能。师带徒过程当中,会遇 到专用设备原理、液压系
3、统、限制编程等系统专业性的学问。每季度,xx 师傅(仪表专业)会针对性的举荐徒弟学习理论基础的书籍,如数字伺服限制系统与设计、计量学基础等,把多次参与培训日记拿出来用在师带徒过程中,让徒弟不仅仅能从书本中学到理论学问,还能把遇到的实际问题与书本理论相结合,带着详细解决的方法去学习,使徒弟的理论水平得到肯定的提升。看着徒弟操作,现场讲解,并注意培育徒弟对设备故障推断实力,直到徒弟独立操作。xx 师傅让徒弟将现场全部电机型号统计的同时,加强了徒弟对现场设备的熟知。 注意学习方法,培育徒弟敢于担当。xx 虚心的说:师带徒本身就是一个持续学习的过程。他把电气专业四人看作一个小的团队,相互学习,取长补短
4、,带徒弟的同时,也充溢自己。激励徒弟工作创新,心态主动;他注意学问的积累,引导徒弟带着问题学。不仅将包装机电气部分剖析的彻底、而且还引导徒弟把与电气相关的机械部分也进行探讨学习,把学习当作解决工作难题的一种手段。适当给徒弟加压,并挖掘潜能。他带领半年时间的徒弟,能够独立担当新上生产线的电气安装、电气改造等工程项目。 徒弟(xx)说:我师父 xx(xx)平常生活中很是亲切,给与我无微不至的关怀;在工作中却有一种不怒而威的气概,让人敬畏。师父说:徒弟年轻,有朝气,有活力、理论学问强,学习实力高,唯一的是缺乏阅历。师父发挥技术阅历水平,徒弟施展聪慧才智,互助学习,共同提高。 师带徒徒弟总结师带徒总结
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