2023年幼儿园教师师德师风个人总结通用7篇.docx
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1、2023幼儿园老师师德师风个人总结(通用7篇) 2023幼儿园老师师德师风个人总结(通用7篇) 老师作为公民,必须具有相应的思想政治素养,还必须同时具备优良的老师职业道德,大家撰写一份幼儿园老师师德师风个人总结吧。下面是我为大家整理的关于2023幼儿园老师师德师风个人总结,欢迎大家来阅读。 2023幼儿园老师师德师风个人总结(精选篇1) 在劳碌的工作中,一年的工作也进入了尾声。回顾这一年多和孩子们的相处,不单单是孩子们在学习,潜移默化中孩子们也深深的影响着我,带动着我。自始至终担任组长、级长、团支部书记工作,在这一年多的工作中,专心工作,严谨细致地对待工作中每一项任务,从不懈怠。我越来越深刻熟
2、悉到,幼儿教育就像园丁培育鲜花,需要老师精心的用爱培育,专心浇灌,方能开出美丽的花朵。作为一名年轻老师,我始终用共产党员应有的优良品德来要求自己、争取起到模范带头作用。对于和同事的沟通以及领导的教育,我对师德有了更进一步的熟悉。现将本年度个人师德学习和修养小结如下: 一、 政治思想 作为一名中国共产党员,更作为一名老师,我时刻坚定共产主义信念,专心学习政治理论,关注国家新闻,不断提高思想觉悟。热爱幼教事业,坚持保教并重,关心、爱惜每一位幼儿,和幼儿做好伴侣,严于律己,恪守岗位职责,做到不迟到,不早退。幼儿园工作烦琐而细小,在班子成员中,我明确自己的角色定位,团结同事,和谐相处,共同搞好班级工作
3、。在管理好自己的工作之余,对于团支部工作我尽自己最大全力做好,对园领导要求处理的 其他各类事情也从不推诿,尽自己的所能发挥作用,能较好的处理两个平行班的关系,做到共学习,共成长。 幼教工作的成败在于对幼儿细心的关爱和对工作细节地处理。对于幼儿不擅于拍球,甚至自己觉得学不会的时候,我给予她耐心的指导,和她的手握在一起共同练习,讲讲自己小时候从不会到会拍的过程;当幼儿觉得冷的时候,我必定会将我的一双大手包住冻得发红的小手;幼儿洗完手还能擦上免费提供的“香香”,用爱构筑我心中最美的诗篇,用爱开启孩子的心灵,把他们带入才智的殿堂。 二、教育教学工作 在平时的教育教学、团支部工作中,做到勤奋和创新。在工
4、作中找感觉,找创新,如今年的“争做文明小标兵”活动,我对此提出了活动方案,各班老师也有序的实施,使得园里的文明行为随处可见,整个园里布满着文明的气息。俗话说:“一分耕耘,一分收获。”在环境评比中我班荣获一、三等奖,会操竞赛中荣获二等奖,乐观参加园里的论文评比,并获得名次,参加园里的艺术公开课,经过反复的推敲和试讲,取得了较好的效果,这些使我在教学的过程中更加有信心。 教育家陶行知老先生曾说过:“教育是心心相印的活动,只有从心里发出来的,才能到达心的深处。”在教学过程中我认为应层层深入,带有启发性的提问;给孩子充分的自信,在组织活动中不要让孩子感到受束缚、受压抑,我不怕孩子说错或不会,他们总有从
5、不会到会的过程,让他们心理没有压力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告知他们,自己不但要想问题,也要给别人机会,听别人说,这样,这部分孩子对问题的分辨能力提高了,也能更好地带动其他小伴侣,从而帮助孩子建立一些学习的品质。 三、注意学习,提升自我 欲给小伴侣一滴水,幼儿老师先要有一桶水。因此,我不但参加网上学习,还对自己进行更高知识的充电,专心学习新教学大纲,熟悉指南解读,揣摩优秀教案中的新思想、新方法,并在日常教学中反复尝试实践,珍惜每次外出学习的机会,专心备课,精心设计每一节教育活动,力求使教学方法做到新奇,让幼儿在轻松愉快的氛围中乐观主动的去思考,去探究、去创新,从而把握多方面的知识与
6、技能。 四、关爱幼儿,家长信赖 一个人做任何事情都不是一帆风顺的,做老师,特殊是做一个幼儿老师要想教好每一个孩子,得到每一个家长的认可,那就更难了,不过,我渐渐明白,师幼之间,老师和家长之间必必要以心换心。尤其对于本班的单亲幼儿,他们更需要老师的关爱,给予她平安感。如午睡时给孩子盖好被子,和他们谈一些他们感爱好的话题或是动画片,只有真心实意的爱孩子,对他们进行情感的教育,或许是他们成长更需要的。就由于多留意了孩子的小细节,使得在带班期间,我班孩子出勤一直都是名列前茅,每月都是92%以上。 做蜡烛,就燃烧出通红的火焰,做江河就容纳百川,做雄鹰就飞翔蓝天!今后,我将继续发扬成果,克服不足,时时刻刻
7、牢记着自己的神圣使命,更脚踏实地地立足于幼教岗位,用始终如一的热忱实践着人生的诺言把爱奉献给孩子们! 2023幼儿园老师师德师风个人总结(精选篇2) “身正为师,学高为范”,这句话一直印在心里,从毕业到现在,也深刻领会到这句话的.真正含义。为人师范者,榜样的作用是非常重要的。在幼儿教育的工作中,是漫长且具有深刻意义的。 有时我一直在思考:怎样才能做好一名幼儿老师,怎样才能做一名好的幼儿老师?就像大学里的伦理课,师德就显得非常关键。经过这几天的幼儿园安排的师德培训,师德的印象就显得更为重要。在幼儿届,大家都全都认为热爱孩子并敬重孩子,是幼儿老师最基本的道德素养。一个幼儿老师只有热爱幼儿,才会依法
8、执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教。 通过培训中师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建设决定老师队伍建设的成败,也就决定教育事业进展和改革的成败。许多人都认为,教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。因此老师职业的特点决定了老师必须具备更高的素养,而师德是老师最重要的素养,是老师的灵魂。师德决定了老师对幼儿的热爱和对事业的忠诚,决定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着幼儿们的成长,老师的理想信念、道德情操、人格魅
9、力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力气,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。 在我们现阶段,幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段,假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育,就会影响其后的更高层次的进展,因此幼儿老师担负着对幼儿进行全面进展教育的重要责任。这就要求幼儿老师不仅要具有知识与能力的素养,更应该具有良好的师德修养。在带班中,我们的师
10、德就是敬重孩子,给孩子适度的自主选择权;要学会倾听,学会听懂孩子的真实需要是什么;要学会向孩子学习,他们身上也有许多的闪光点,值得我们去发现。还有很多的孩子之间的隐秘和未知领域,需要我么后辈继续向前,不断把握和探讨!希望自己朝这个目标继续前进!做一名让幼儿和家长敬重的幼儿老师! 非常荣幸的参加这次暑假学习培训,听取了各位的园长讲座以及阅历丰富老师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工作熟悉从模糊到清晰,从茫然到豁达,不光是教学业务上面学到很多,更多的是在老师的道德素养以及生活态度和清晰自己的人生规划。 在这个只是迅速更新的时代里,作为老师面对的是祖国的将来和希望,只有不断的学习和提高完善自己
11、才能更好的履行教育的圣神职责。作为老师不光学习自身专业知识外,同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何擅长观察,思考,讨论。做好和家长、学生、同事关系,相对的来说,工作起来就会更得心应手。 做到让学生喜欢你,喜欢上你的课,进而喜欢听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力,在平时积累阅历中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖。多读书,提升自己,要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己。在老师这一行没有最好的,只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的阅历与方法。这就做为一个好的老师的标准。 在教育一行最重要的就爱心,有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是
12、需要公平的,教育是需要高质量的。 总之在次学习培训中,体现了幼儿园领导对我们老师的关心,也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。大大的激励老师的工作热忱,我也信任老师们从这次培训中学习了许多的宝贵的阅历,我也不例外,我会更加努力学习,提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师不断学习。 在社会上,各行各业都有着不同的行业规范,即职业道德。职业道德作为一个老话题,在古今中外早就引发了人们的很多谈论。然而在社会不断进展,科学技术不断进步,人类脚步踏入21世纪的今日,人们的思想由单一走向了多元化,新旧思想的交汇、碰撞,道德的淡薄,无一不困扰着人们,而作为老师在面临着收入与付出的不公平,也面临着价值观、理
13、想观、人生观的困扰迷惑。因此,重提这个话题,是准时的,必须的。 师德师风是什么?在幼教战线上工作了十多年的我,不敢说对师德师风有多深的理解,十多年的工作经历以及观看了数届优秀老师的师德演讲报告后,让我今日重新学习老师职业道德规范后,对师德师风的理解又有了一些新的感受和理解。在此,结合自身的熟悉,谈谈我的点点体会。 所谓师德,就是老师具备的最基本的道德素养;师风,是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类?,这都是师德。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。那么,怎样才能做一名优秀的幼儿老师呢?我认为,爱岗敬业,热爱幼儿,敬重
14、孩子是幼儿老师最基本的道德素养。而作为一名幼儿老师,只有热爱自己的岗位,热爱孩子,才会全身心地投入到幼教工作中。只有热爱幼教事业的幼儿老师,才会热爱幼儿,主动与孩子沟通沟通,了解孩子的思想,想幼儿所想,从心里愿意与幼儿成为伴侣,建立起公平和谐的师生关系。由于爱孩子,孩子平时才会主动和老师沟通思想,遇到困难,也会主动请求老师的帮助。 其次,作为幼儿老师,遇到事情要冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己全部的孩子一视同仁,热爱每一个孩子。每一位孩子都渴望得到老师的爱,尤其是现今大多数家庭都是独生子女,生活条件的改善,父母的期望,社会竞争的激烈,使得一些孩子从小负担就很重,形成
15、很大的心理压力,这样,他们容易形成孤僻、霸道的个性,将来进入学校后这些孩子就会出现了许多的不适应:优越感的失去,生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就要求我们幼儿老师在幼儿跨入社会的第一阶段幼儿园,就要对他们热忱激励、耐心帮助,用师爱的温情去迎接每个孩子,让他们在愉快的情感体验中接受教育。作为幼儿老师,我们选择的不是一个惊天动地的职业,幼儿园的教育工作不行能一鸣惊人。 我们不是学者,不能用深遂的思想去思考自己的人生价值,我们也不是诗人,不能用美丽的诗句讴歌我们的职业,但我们却可以象母鸡爱惜小鸡一样,关爱自己的每一个孩子。雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,由
16、于叶的事业是平凡而谦逊的。”无论是什么职业、什么岗位,“爱、奉献”是永恒不变的主题。只有满怀信念的幼教工才能在幼教这片沃土上,耕耘出最成功的天地,得到情的收获,辐射出最靓丽的光线。“以人为本”,关注学生的主体地位,也是师德师风的重要内容。而作为幼儿老师,我认为敬重幼儿,公平对待每个孩子,是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的敬重,这是一种心理上的需求,但敬重是相互的。幼儿虽小,但也是有自己思想和行动自由的独立个体,被公平对待是一大愿望,能得到老师的敬重对幼儿是极大的精神激励。 敬重幼儿的实质是把幼儿当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个
17、体,从敬重幼儿动身,建立新型的现代师幼关系,老师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,擅长沟通,成为幼儿成长的伙伴,成为幼儿成长的引导者和激励者,成为“孩子们的同志和伴侣”。而这正是良好的师德师风的一个详细表现:师幼之间保持一种人格上的公平相互理解、相互敬重。 然而,当今社会的进展和人性本身的弱点使得许多老师在承受着物质和精神的落差、以及心理上的不平衡所带来的压力。曾经,我也为自己微薄的收入而苦恼、懊悔、迷茫,而当我看到仍然有数不尽的老师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自
18、己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我感动、惭愧了。这些老师用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们,这些同行,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。由于,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。 放眼望去,成千上万的小学、中学、幼儿园的老师们在各自的岗位上脚踏实地、一丝不苟、悄悄耕耘着,他们用无怨无悔的付出与奉献奠定了祖国建设事业坚实的基础。 今后,我将和全部的幼儿老师携起手来,爱岗敬业,勇于创新,专心执教,共同撑起幼教这片蓝天。 2023幼儿园老师师德师风个人总结(精选篇3) 老师,一直是人们心中最崇高的
19、职业之一。韩愈在师说中提出“师者,所以传道授业解惑也”,换用通俗的话说,传授道理,讲授学业,解答怀疑正是老师的职责所在。不过,父母也向孩子传授道理,工匠也给学徒讲授学业,医生也为病人解答怀疑,那么老师的职责到底有什么不同,它的崇高又体现在何处?在我看来,老师的角色绝不仅限于传道授业解惑,由于他/她需要比父母更“以身作则”,比工匠更“躬行实践”,比医生更“循循善诱”,他/她的崇高源自于师德师风,也体现为师德师风。正如崔处在讲座中提到的老师这一职业像工程师、律师、医生那样专业人员一般具有不行替代性。 作为学前这一特殊阶段,我一直在思考:怎样才能做好一名学前的老师,怎样才能做一名幼小连接的老师?在幼
20、儿老师的师德规范里我找到了答案:热爱孩子并敬重孩子,是幼儿老师最基本的道德素养。一个幼儿老师只有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教。 通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建设决定老师队伍建设的成败,也就决定教育事业进展和改革的成败。老师职业的特点决定了老师必须具备更高的素养,而师德是老师最重要的素养,是老师的灵魂。师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们
21、的成长,老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力气,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。 师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继续与进展,知识经济时代对师德给予了新的内涵。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业 爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了
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