八年级班主任个人工作总结5篇.docx

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1、八班级班主任个人工作总结5篇 学会总结，是对工作的一种负责，更是对自己的一种负责。它是对过去一段时间的工作、学习等的情况的一种回顾、分析和评价。从中发现典型和宝贵阅历，找出可以借鉴的东西。下面是我为大家整理的八班级班主任个人工作总结，希望能够帮助到大家! 八班级班主任个人工作总结篇1 记得在一本书上看到：老师分为四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 走上工作岗位以来，我一直在乐观思考的如何做好班主任

2、工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每日我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的阅历，攀爬着爬不完的台阶在这将近一年的班主任工作中，尤其是在这学期，我体会到以下几点： 一、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展布满信心。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通

3、、相互信任、相互欣赏的桥梁。 我现在带的初二（2）班共有48人，男生24人，女生24人。班级整体水平相对较差，有不少同学学习基础比较差，学习态度散漫。这也就决定了我必须面对较多的后进生。刚开头，我的确吃不消，而且犯了作为班主任的大忌：性子急，遇事不够冷静，不留意心理调适，思想疙瘩解不开，心情受压抑，甚至还在教室里当着学生面哭泣过一次，有时真想不教。后来，在学校部分领导尤其是本办公室老师的大力支持以及各科任老师的指点、协作下，经过一番努力挣扎，我终于熟悉到：由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。子曰：“有教无类”。班主任老师应该看到

4、每一个学生都是一个独一无二的世界。 班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爱好，努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比较留意坚持劝说教育与严格要求相结合，在那些后进生熟悉到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行劝说教育。我深切地体会

5、到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和社会、家庭力气共同努力的结果。 二、留意常常保持和家长的有效联系 上学期我与家长联系很少，我想着在学校里学生就是由老师来管，结果自己管的累不说，效果也差。其实教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中，我会教多的联系家长，一旦学生有旷课，违纪行为第一时间通知他们。我也非常留意敬重家长，常常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培育教育孩子的方法。我从来不指责、埋怨家长。同时，我也会对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。 三、 寝室管理的点滴体会。 本学期我搭班的是402寝室，是由我班与6班组成。总的来说

6、女生寝室还是较好管理，卫生能自觉轮流下去，能够按时就寝。大问题没有，小问题却不断。所以在管理过程中，我个人也成长了不少。例如有一段时间卫生扣分严重，经了解值日生也专心打少了，究其原因是寝室里的同学太会吃零食。有一次有一学生被我抓住，我就让她买同等价值的食物，寝室里的同学都有份。这样买的同学下次不敢吃了，而寝室的其他同学由于“见着有分”乐观告发，卫生状况大有改进。本学期特殊是后半学期，寝室的排名也丛倒数转向了二、三名，我信任只要我常抓不懈，寝室管理会越来越规范化。 四、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。 我觉得，班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己

7、当做伴侣、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知老师的关怀和和善是赢得学生信赖和尊敬的最好方法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，讨论学生，十分留意学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的把握自我，引导学生全面、健康成长。 我们应该学会严格要求但不任意训斥学生，深知“激励”的价值，会将“

8、不错，你真行！”作为其常用语和口头禅。平凡的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。 五、班主任应该与老师团结协作，共同战斗。 班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作乐观性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就敬重课任老师意见 ，在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们知识的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课

9、老师的作用，在工作上关心、支持任课老师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应该准时妥善地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应该学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的意见和要求，常常邀请任课老师参加本班活动。只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力气。 六、班级工作的一点成果： 经过长达两年时间的努力和本学期的精心教育，初二（2）班班级教学秩序井然有序，班风逐渐纯正，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素养提高，学生乐观参加学校组织的各项活动，并获得不少奖项。目前，初二（2）班正稳步行进在将来的康庄大道上，日益散发出其独特的魅力，日益

10、显示出其不平常的一面。 七、班级工作的不足： 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每日工作，每日创新，每日反思，每日积累，我就能成为一名优秀的班主任，成为一名教育家。 八班级班主任个人工作总结篇2 转眼之间，一学期时间又过去一半，回顾这半期的生活，我们八班级x班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上

11、的班集体。 一、树立班级目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不急躁。心理素养包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个乐观向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如专心听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下

12、方法来乐观争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式沟通。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至执行必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以乐观饱满的热忱来感化每一个同学，用激励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的伴侣。 二、乐观督促学生学习 半学期以来，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们

13、以后都能成为有知识、有文化的人，我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严格批判不交作业，上课违反纪律的等。 经过长时间的努力，我们班在期中考试中，英语取得了全班级平均分第一名的好成果，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。 三、严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习乐观性的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个

14、班级洽谈室要走向失败。 如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。 于是我制定了一份日常行为规范表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的 墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会留意自己的形象问题

15、，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满意，制造了一个良好的学习环境。 四、听从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响 每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够乐观协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还激励学生乐观参加学校的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。 在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结全都，在实力并不占优的情况

16、下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成果。这一成果远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。 五、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生专心学习。 八班级班主任个人工作总结篇3 20_年已悄然逝去,20_年的脚步却紧随其

17、后。对于老师和学生而言，每年的元月和六、七月份是令人兴奋的，同时又是令人紧张的。由于每年的这几个月份都是老师和学生收获的季节，兴奋源于一个学期的努力即将结出硕果，紧张是由于担心结果不如预期理想。总而言之，一个学期即将结束，回顾本学期的付出与收获，可谓是悲喜交加！现就本学期的班主任工作简要总结如下： 本学期我继续担任我校八班级89班班主任，八班级89班可谓是由我一手拉扯长大的，七班级时我就被学校领导安排接任该班班主任兼任数学教学工作。回想七班级时的89班，学生男女比例失调，学生厌学，常常无故缺席旷课，纪律差，学习气氛低沉，辍学率居高不下。但是经过一个学年的努力，在于学生相处的过程中，我不断总结阅

18、历，反思自我，努力完善班级管理制度，提高自身管理艺术与水平之后。本班自升入八班级以来，学习氛围浓了，课堂纪律好转了，本学期的升学率达到了100%，无一学生流失，学生生病有事知道请假，同时还在本学期的三次月考中获得过一次班级第一，我校自编操竞赛第三，我校第十四届冬季田径运动会中有数人获得个人单项前茅，流淌红旗数次等良好局面。以上的转变，其一是学生自身努力的结果，其次是学校以及上级领导关心的结果。 世间没有十全十美的事物存在，更何况身为有思想的人。本班除了以上良好行为习惯的形成之外，也不乏有不行忽视的问题存在。诸如在周末以及节假日期间忘了自己的身份，做一些偷鸡摸狗之事，离校后把学校的规章制度抛之脑

19、后，任意驾驶摩托车，乘坐三无车辆等，这不仅违反了学校的规章制度，同时也违反了我国的部分法律法规，给社会造成了一定的损害，更加严重的是损害了班级和学校的声誉，也给自己的人生平安埋下了不行忽视的隐患。 鉴于本学期在部分学生身上暴露出来的问题，我也感到深深的自责并不断的增强自我反思的力度。通过反思，大部分问题还是出在我的身上，是我对自己的学生太不了解，对自己的学生太过高估，对他们的信任度太强。其实本班在本学期内整体表现是好的，但我万万想不到的就是个别学生会参加偷鸡摸狗之事，而且是盗取价值上千的摩托车！唯一值得庆幸的是事件发生在周末，并且是校外。但推卸责任只会助长学生的不良行为，并且对于自己日后的管理

20、方法永久不会得到提升。 回想偷盗事件的发生，我想是由于我涉世未深，对这个世界的善恶看的不够透彻。此外，是由于我的成长环境与工作环境有别，我的推断仍然受到自身成长环境的影响，太轻信学生。就拿偷盗事件来说，七班级时就有部分学生给我反映个别学生存在喜欢任意拿别人的东西的恶习。但是我却认为是这部分学生太大惊小怪，太斤斤计较不予理睬，但通过本学期有本班学生参加盗窃三起来看，是我太过于信任个别学生，对部分村寨的社会风气不够了解。痛定思痛，在日后的班级管理过程中，我定对细微之事加以留意，将一切可能将学生带入歧途的小事毁灭于其萌芽期！ 古语有言：“千里之堤毁于蚁穴”。日后我将专心对待发生在班内的任何一件小事，

21、从小事抓起，从细微处入手，自己的班级带上一个全新的台阶！ 随着工作阅历的不断丰富以及对实践阅历的不断总结、反思、改进，我信任我会在自己的工作岗位上取得成效的！ 八班级班主任个人工作总结篇4 班主任是一个班级的灵魂，他是一个班级形象的领头军。作为八班级(二)班班主任，我深深地意识到这一点，我也决心用我全部的热忱，用我有限的才智和不断进取的精神，去投入到这个具有神圣使命感和巨大责任感的崇高事业。来到本班的每个家长都对我寄予了厚望，来到本班的每个孩子都对我寄予了无限的信任，这些都对我的工作和成果提出了更高的要求。面对这些，我只能奋勇前进，以无比的工作热忱和高效的工作效率投入到班级工作中来，现就本学期

22、班级的工作做如下总结： 一、德育工作方面：作为一名老师，作为一名班级学生德育工，我一直认为“思想是龙头，思想是行动的指引，思想是一切工作成败的关键”我还认为一个会教书的老师不仅仅在于书教的好，更重要的在于他能知道学生在什么时间能想些什么，能十分有效、准时的做好与学生的思想沟通工作，在学生关键的时候予以科学、正确的引导和指导，能信任自己的学生，充分调动孩子的乐观性、主动性等。在学生而言，只有当学生真正从思想上熟悉了自己，他才可能能够以乐观、主动的姿态和昂扬的斗志投入到学习和生活中。受这一思想影响，我对班级同学的思想工作长抓不懈。详细到班级的管理中，我的主要做法如下： 1.留意创设科学的班级舆论。

23、本学期，班级成功的使用了具有重大意义的班训“敬、净、静、竞、”，也就是我们教室黑板上方的那四个大字。关于为何使用这四个字作为班级班训，我曾经在班级做过深入的解释，2.坚持开好每周一次的班会和每日一次的晨会，并努力提高好每日一次的班会效率。着重于养成学生良好思想道德品质，培育他们的爱国爱校情感，吃苦耐劳精神和奉献意识，塑造他们自尊、自强、自立、自爱的性格特征，促使他们早日形成正确的世界观、人生观和价值观。 3.执行赏识教育，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。 4.执行感恩教育，留意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待四周的一切，引

24、导他们专心感受世界的美妙和自己的幸福。 5.执行“三个一”教育：那就是“每日给学生一句赏识的话语，一个善意的微笑，一份成功的喜悦”。 6.专心做好、做实、做细学生的思想工作和家长、老师的社会联系工作，留意详细到学生个体，因材施教。 7.准时做好大型活动前后的集体思想教育工作。在日常的班级管理中，加强对学生的思想教育和学习、生活、行为习惯的养成教育。 二、学习方面：留意狠抓班级学风建设，激发学生内在的学习爱好和情感，努力做好“抓优转差带中间”工作。详细到班级学生身上，我的主要做法如下： 1.留意加强对学生学习方法的引导和指导。学习方法不好，事倍功半学习方法好了，事半功倍。因此无论是在平时的上课过

25、程中，还是在课下的沟通中，我都比较留意这一点。如订正他们不良的读书习惯、作业习惯。 2.留意对学生的学习督促，同时努力做到让学生学逸结合。在每次月考结束以后，我则努力在班级营造一种快乐、紧张的学习氛围，对学生的课外活动时间也抓紧了许多。 3.留意了解、把握教育教学的反馈信息，做到心中有数，脑中行动，准时找到学生，了解情况，为学生分忧解愁。心理负担大的，留意帮忙解压自信心小的，留意帮助树立自信心动力不足的，留意加压加负。 4.做好与授课老师的思想沟通工作，努力架起一座有效的师生联系沟通的桥梁，尽量化解师生冲突，努力做到让我们每位老师都对班级布满情感，都对同学产生热忱，努力引导每位同学喜欢每位老师

26、的课程。 5.留意做好老师、家长的联系工作。以激励为主，督促为辅，留意调动学生的学习乐观性、主动性，激发学习的情感和欲望，树立学习的信心。 6.留意对孩子良好学习习惯的养成。我觉得老师应该是名指导者，是名引路者，只有学生自己才是学习的主体，也只有当一个孩子明确自己的学习目的和学习目标，而且能以乐观、主动、热忱的姿态投入到学习中，学生才有可能取得优秀的成果。因此，在班级的日常管理中，我特殊留意对学生学习习惯的培育，例如订正他们不科学的坐姿和读书方法，尽量让我们的每个孩子尽可能的养成良好的学习习惯，具备自主学习的能力。 三、生活方面：有句歌词说的好“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。”这

27、句歌词同样适合我们班级“只要人人都献出一点爱，班级将变成理想的乐园。”班级管理中，我们尤其留意深入了解学生的生活情况，帮助他们克服困难，走出阴影，迈向辉煌。为此，我们主要从以下几个方面做起： 1.留意对孩子生活起居等方面的观察，督促孩子养成良好的生活习惯。 2.执行情感教育。天冷时，提醒孩子防寒保暖。 3.常常深入宿舍与生活指导联系，留意观察了解学生的起居情况。 4.留意开展学生思想调研活动，专心倾听学生心声，帮助学生克服困难。 四、卫生方面：卫生是窗口，卫生是形象。一个班级卫生工作效果的好坏，直接关系到这个班级在全校师生和社会中的形象。为切实抓好班级卫生工作，我们留意充分发挥劳动委员的作用，

28、并将班级划分成若干小组，责任到组到人。在正确采纳班级同学合理意见和建议的基础上，执行一定的奖惩措施，切实有效的调动了班级同学的劳动乐观性，促使班级卫生工作在上学年的基础上又上一个台阶。 五、纪律方面：一支纪律不够严明的部队，一定不能打胜仗。同样，一个没有严明纪律的班集体，也一定不能成为一个优秀的班集体。为督促同学们严格要求自己，专心遵守校纪班规，我们充分发挥纪律委员、监督委员和同学们的舆论监督作用，留意增强同学们的主人翁意识，乐观调动同学们的乐观性同时，班主任老师留意多观察，多思考，多动手，努力做到“什么时候发现问题，就什么时候处理问题”，狠抓班风建设。 六、平安工作方面：稳定是大局，平安工作

29、又是稳定工作中的大局。任何班级工作都应把它放在突出的位置上。在班级建设中，我们除了进行必要的平安知识宣传外，还要不断增强学生的平安意识。平安工作重在防而不在治，我们特殊留意增强科学的预见性，留意深入实际，准时发现、排解各种平安隐患，真正做到“防治结合”。 七、班委会建设方面：班主任是班级工作的龙头，班委会是拧开龙头的扳手。一个优秀的班集体必定也有着一支素养较高的班委会组织。班委会成员必须做到政治过硬，能力突出，忠于职守，不徇私情，乐于奉献，勇于付出。只有这样，我们的班委会才能建立自己的威信，才能拥有无与伦比的凝聚力、向心力和战斗力。为此，我们在组建班委会时，对成员进行了多方面考察，充分考虑同学

30、意见，坚持“公开、公平、公正”的原则，执行民主的方式组建了一支学生能信任，能力能胜任的班委会组织。 八、综合素养培育方面： 激励学生多参加运动，加强体育熬炼，培育学生科学、广泛的爱好爱好，组织形式新奇、内容创新的班级活动，以丰富他们的业余生活。同时，留意培育学生“讲信念、讲道德、讲做人”和“讲自主、讲自强、讲做事”。 九、各项工作的成效：通过努力，目前班级良好的班风，深厚、纯正的学风已经基本形成。一个有着“旗帜鲜亮的奋斗目标，制度健全的组织机构，纪律严明的管理制度，团结友爱的班级氛围”的优秀班集体已经基本形成并逐渐走向成熟。半年以来，班级连续三次月考班级组第一名。 总之，我信任，有学校领导的正

31、确指导，有班级的各位家长的全力支持，有我们同学的不断努力、社会的广泛关注和我们老师的激情投入，我们的孩子一定能够在洼中茁壮成长。 八班级班主任个人工作总结篇5 “一年，365天，可以让爱因斯坦证出E=mc的平方，一年，可以让一个婴儿学会跌跌撞撞地走向母亲的怀抱，一年，可以让一段轰轰烈烈的爱情开头又终了。”不记得在哪看过这句话，却牢牢记住了这句话，总是感慨时间的力气，总是感慨时间的飞逝，却总是忽视时间留下的沉淀。 岁月逝去无痕，年华掷地有声。时间宛如指间的流沙，悄然而逝，转眼间，一个学期又即将结束。这一个学期，和最仰慕的师父同班级，她的身上处处都是宝藏。跟在她的后面学习、积累的这一个学期，是受益

32、匪浅的一个学期。在我乱得毫无头绪时她总是毫无保留的教育我，工作上的激励，生活中的关爱，她给予我的太多太多那种感动刻骨铭心，那份平坦萦绕心头，这段日子成为了我人生路上一道美丽的风景。 这一个学期，是和可爱的、贴心的孩子们在一起的一个学期，和他们在一起，我努力地想让自己活得像个孩子，像孩子那样纯净，像孩子那样清亮。人常说，人之初，性本善，我想再没有任何东西比孩子的心灵更加纯净、清亮。曾经总是思考为什么我们总能一眼望穿他们的当心思?后来逐渐明白那是由于他们的心灵是晶莹剔透的。 这一个学期，我努力地想像孩子那样和善。班上有一个文静、稳重、学习好的男孩，安排他做语文课代表，平时总是中午，晚上，课间叫他和

33、我一起给其他孩子过关，他从来都毫无怨言，期中考试前一天的晚自习，他给班级语文成果最差的学生过关到10点，我劝他说：“时间不早了，都回去休息吧。”他却一脸执着地回答我说：“李老师，没关系的，我再耐心等他一会儿。您不是常教育我们多给别人一些等待，也许他会给我们一个惊喜吗?我多等他一会儿，也许他就能顺利过关了呢?”听着他的话，我心里感慨万分。后来，班主任安排班级一个十分调皮的男生和他同桌，同桌在老师眼里成果差、纪律差、听课习惯差，刚分给他这个同桌的时候，他就私下跟他妈妈埋怨说这个同桌很难搞。出乎意料的是快三个月了，没听到他的一声埋怨，细细观察，他耐心地给同桌讲题，在同桌给自己扣分的时候满脸平淡，没有

34、批判没有责备，在同桌进步得到表扬时，他比同桌更欣喜。我想这便是孩子的和善。 这一学期，我努力地想像孩子那样宽容。有一次给孩子们讲迟到大王的故事，故事中的小男孩在上学的路上遇到了很多奇怪的事情：鳄鱼叼走了他的手套，狮子咬破了他的裤子，小河里的巨浪把他的衣服冲得湿透了-害他迟到了三次，老师一次也没有信任他，罚他说几百遍我再也不说这样的谎话，也罚他写几百遍有一天终于什么事也没发生，他按时到校了，却看到了老师被毛绒绒的大猩猩抓到了屋顶上，当老师让他救自己下去时，小男孩说：“老师这四周哪里会有什么毛绒绒的大猩猩呢?”我让孩子们改写约翰柏林写的结局。很显然那是大人的思维和孩子们写出的不一样。许多孩子说，假

35、如是真实的事，毫无疑问孩子一定会选择把老师解救下来。看到他们改写的结局，我欣慰地笑了。我想这样的改写，只由于他们心中的宽容。生活中的我们也曾误解过孩子冤枉过孩子，事后孩子不都是用他们那宽容的心接受着，原谅着。这样的他们怎么会不救故事中罚过他的老师呢? 这一学期，我努力地想像孩子那样容易满足。生活中我们一直在追寻很多我们根本不需要的东西，为此疲惫不堪，而孩子呢?只要他们想要的。还记得开学初，我们班进行朗诵竞赛。我给获得第一名的孩子奖了一支签字笔，这个孩子领奖后十分满足十分自豪地说：“太好了，我终于有一支和李老师一模一样的笔了。”此后，每次有竞赛时，孩子都会当心翼翼却又满是期待地问：“老师，你可以

36、奖一支和你一样的笔给我吗?”有一次，一个孩子下午由于打球没有吃饭，我教育了他一会儿后，带他去校门口吃了一碗海南粉，当时他小声地说了声感谢，便沉默着吃东西。后来，这个孩子在周记中写道：“我的语文老师，就像我的妈妈一样，在她用她的手牵着我过公路去吃东西时，我曾经真的以为那就是我的妈妈，许久未见的妈妈。”多么容易满足的孩子，一支签字笔，一碗海南粉，他们便能笑得心满意足。 这一学期，我努力地想像孩子那样容易遗忘。在大人的生活中我们会记恨那些招惹过我们的人，要么不理他，要么在心里厌烦他，在孩子的世界里，那些早就被遗忘了，哭过难过过马上破涕为笑，转身又成了好伴侣。 这一个学期，积累的一个学期，成长的一个学期。感谢一路相依相携的同事，感谢一路相依相携的孩子，愿_年安好 八班级班主任个人工作总结