幼儿园用电安全教案5篇_1.docx

《幼儿园用电安全教案5篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园用电安全教案5篇_1.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园用电安全教案5篇幼儿园用电平安教案最新5篇 作为一位兢兢业业的幼儿园老师，上课前需要编写教案，通过教案预备可以更好地依据实际状况对教学进程做适当的调整。下面是给大家整理的幼儿园用电平安教案，希望大家宠爱！ 幼儿园用电平安教案（精选篇1） 活动要求： 1、使幼儿了解平安使用电器得粗浅学问。 2、培育幼儿的平安意识。 活动预备： 各种用电设备 活动过程： 1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？ 2、争辩：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危险。） 3、请幼儿看老师拿插头时手的姿势和抓的位置

2、，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。 4、组织幼儿争辩：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？ 活动延长： 闲逛时。可以带幼儿从远处观看高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，确定要远离高压电。 幼儿园大班用电平安教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们确定要教育幼儿如何平安用电，不让它损害到自己。 幼儿园用电平安教案（精选篇2） 活动目标： 1、熟识“有电危险”的标志。 2、通

3、过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。 活动预备: “有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、欣赏故事，并依据故事进行简洁提问： (1)故事里有谁? (2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板? 2、熟识“有电危险”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对(

4、1)师：这是喜羊羊给我们每个小伴侣的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小伴侣最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就

5、转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请伴侣来帮忙。”它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷?”灰太狼立即说：“我什么都不怕，快带我去吧!” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：“那是什么珍宝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个珍宝很奇异，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛立即睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉

6、!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼确定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手确定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。 用电的平安 一、活动目标 1、了解平安使用电器的粗浅学问。 2

7、、有平安意识，知道电是危险的，小伴侣不能玩。 二、活动预备 事先对要用到电的电器有确定的了解。 三、活动过程 1、 谈话引出课题：小伴侣，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？ 老师小结：这些电器都要接上电才能使用。 2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 3、 争辩：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ （让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危险。） 4、 请幼儿看老师拿插头时的姿势和抓的.位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸到插孔内。 5、 组织幼儿争辩：用电时要留意

8、什么？ （知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。） 6、 老师小结：小伴侣不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发觉人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 四、活动结束 1、评价 2、总结 五、活动延长 老师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上平安标志。 幼儿园用电平安教案（精选篇3） 一、教学目的 1、知道电可给人们生活、工作带来便利，生活离不开电。 2、知道担忧全用电会有危险。 3、知道平安用电的常识，增加自我爱惜的意识。 二

9、、教具 1、由担忧全用电而造成的事故的资料。 2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。 3、有关用电的相关学问。 三、课时支配：一课时。 四、课型：新授课。 五、教学重点：怎样平安用电。 六、教法设计：讲解法、演示法。 七、教材分析 本课针对中同学的实际，重点讲了怎样平安用电，指出了应当留意的几点。一是初步了解平安用电的一般常识，做到疼惜一切电路设施。二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。本课既属于熟识范围，让同学熟识电的作用，也属于学问范围，让同学把握一些平安用电的常识，做到疼惜电力设施。 八、教学过程 1、谈话导入新课 同学们，你家里都有什么家用电器

10、？它们的共同特点是什么？同学回答后引入。让同学知道担忧全用电所引起的后果。 2、辨析争辩，平安用电 你们觉得在生活中，在使用电时，应留意哪些问题？了解担忧全用电的危害。 出示课件内容。（用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等） 小组汇报沟通。（要求说明担忧全用电的危险及正确的操作方法） 3、提示警示每人说一句提示人们平安用电的话。 4、小结电是老虎，当我们进行担忧全操作时，它会张开凶狠的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究平安使用，那它会乖乖地为你服务。老师建议大家回家后当一个平安用电的小宣扬员，看看谁最棒。 九、板书设计 平安用电 电平安使用：带来便利

11、 担忧全使用：带来灾难 幼儿园用电平安教案（精选篇4） 活动目标: 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。 3、增加自我爱惜意识。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的电。 5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 挂图 活动过程： 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站)。 (4)老师小结：电给我们人类带来了许多便利，我们的生活再也离不开

12、它了。它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱惜层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危险。 3、组织幼儿争辩 (1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) (2)假如你观看电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?它有什么用? (2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱惜层。假如将手伸

13、进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。 (3)出示电的标志，让幼儿熟识，并知道观看电的标志就要提高警惕，留意平安。 5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小伴侣在做什么?他们这样做对吗? 幼儿园用电平安教案（精选篇5） 活动目标： 1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同玩耍中了解我们的生活中到处有电。 3、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 4、增加平安意识，克制自己的惊奇心，不去危险的地方玩耍。 活动过程： 一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出方法，它需

14、要哪些东西呢？ 2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。它们需要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、找电器 1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 4、共同进行玩耍。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危险的电 1、电也是特别危险的，你知道为什么吗？ 2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。） 3、幼儿了解触电的危险。 4、共同进行争辩除了电还有什么是危险的。10