幼儿园的教师听课评课心得体会集锦10篇.docx

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1、幼儿园的教师听课评课心得体会集锦10篇幼儿园的老师听课评课心得体会1 幼儿园老师的听课、评课活动从不同的课型角度呈现了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素养的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。 阅历丰富的骨干老师基本功素养经得起考验，也是对老师课堂驾御力气的考验及心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以鄙视的姿态去倾听、去学习。 一次听观摩课是我园周晓老师上的好玩的按摩，阅历丰富的周老师，语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，全部

2、在坐的老师听得津津有味，孩子们更是爱好盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别宠爱且爱好深厚。她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子宠爱的玩耍教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规章，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的爱好。这些都是我们特殊生疏的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。 周老师的.课使我体会到以下几点： 1、转变教育观念，落实纲要精神。纲要中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温和，有平安感、信

3、任感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，由于这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以老师讲解为主，心得体会老师总会要求小伴侣“手背在背后，坐好不准动”，“小伴侣跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般老师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深化，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式，开头接受灵敏多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发觉幼儿的闪光点并加以鼓舞，引导幼儿探究和

4、创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求老师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，敬重幼儿的观念和选择。建构乐观的师幼互动，真正实现老师与幼儿人格上的公正，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，这是幼儿园老师听课、评课心得体会范文。 2、教学设计有创意。每一节课老师都经过细心的争论、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。 3、教具的预备恰到好处：一堂课的成功与否，教具预备特殊关键，假如你预备的教具，孩子感

5、爱好，情愿去了解它，熟识它，那么你这节课就成功了一半。 以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，个人简历要向周老师这样的骨干老师多多请教、不耻下问，课后准时反思总结阅历，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养。 幼儿园的老师听课评课心得体会2 作为一名新老师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领悟园内优秀老师李老师的活动磁铁，李老师是一位阅历丰富的老老师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新老师去学习。在本次的教育活动中，李老师很好地把一堂生动活泼、布满自主性的科学活动呈现在了我面前，吸铁石是孩子们日常生活中接触到的，并且特殊感爱好的一样东西，李老师则奇异地通过生成性的活动

6、把它同幼儿的生活阅历亲热联系在了一起，在让孩子们用吸铁石和其它材料做做玩耍的过程中，充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探究，同时在活动中也结合了孩子记录的方式，让幼儿从中学会自我分析，自我推断。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，李老师身上所表现出的二期课改的精神观念真的需要我逐步去学习和摸索。 通过观摩李老师的活动，结合对比自己在实际教学中的状况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点体会与感受： 感受之一是我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新老师必需思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时准备着活动的质量和效果

7、。假如我能面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新力气，培育他们的实践力气以及自我学习的力气，那么这就是跟上了二期课改新理念的步伐了。 感受之二是活动中我应敬重每一幼儿共性，留意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学的问题，其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 感受三就是在活动中要擅长营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特别高涨。因此我觉得

8、在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特殊重要的，这直接影响到了活动的成功与否。 最终一点我想谈的就是要重视儿童的心理进展规律，关注儿童的阅历与爱好，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习称为在老师指导下主动的，富有共性的过程。由于教育是科学，要求真实。这就需要自己去经受，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体状况具体分析，多让孩子说说自己的理由。 幼儿园的老师听课评课心得体会3 4月22日，在园领导的关怀下，我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。我怀着感动的心情来到x市张店老师进修学校，这天是最终一天听课，一共听了九节课，其中语言2节、健康2节、社会

9、1节、音乐3节、计算1节。每位老师的教学方法、构思等都各有所长。透过这次听课学习，我在以下几个方面感受较深： 一、以玩耍为主，让幼儿在玩的过程中简洁快乐的获得学问 在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以玩耍为基本活动，但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽视这一点。在本次听课过程中，几位老师均比较重视玩耍教学法，其中x市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动唱唱我的名字中，最终一环节接受了我们平常最生疏但是的“找伴侣”的玩耍，把所学新歌透过找伴侣加以巩固，气氛活跃，幼儿用心性高，效果特别好。又如x市的李春雷老师动一动真搞笑这节活动，自始至终以玩耍为主，活动最终的放松活动，小伴侣齐声把毛毛虫

10、慢慢喊出来，慢慢由一老师扮演，该老师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。慢慢学小伴侣做着各种运动，运动中慢慢脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飘舞的蝴蝶，（老师穿着蝴蝶衣服，可见道具预备特别充分且特别精致）与小伴侣一齐做放松运动。全场老师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。 二、教学设计创意新颖，多媒体课件丰富多彩 九名老师课堂道具预备充分，尤其是多媒体课件的制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的用心性。如xx路幼儿园刘敏老师讲的故事蓝盒子，她依据故事情节进行了制造性调整：把仆人公考拉改为幼儿生疏的小熊；故事中的爬山坡改为过小河

11、；另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿了解黑夜并不行怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于把握故事资料，并进行复述。又如x市范凤霞老师的动物妈妈的爱这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以漂亮的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。老师富有启发性的提问、老师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。 总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也就应像这几位老师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿预备充分的道具；并尽量将这次学到的东西，运用

12、于自己以后的教学时间工作中，使自己在工作上不断进步！ 幼儿园的老师听课评课心得体会4 一学期一次的老师听课、评课活动已经结束。本次听课、评课活动共听取了来自全镇16处幼儿园72名老师的课。72名老师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们呈现了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素养的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。 这次讲课的老师都是本乡镇的一线老师,这与听名师的课有所不同,少了些仰视,多了些真实。72名老师中既有阅历丰富的老老师,也有上任不足半年的年轻老师。她们能站在这儿上课,就是特殊优秀的。这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验,还是对老师课堂驾御力

13、气的考验,也是心理素养的考验,与其说坐在下面听课,其实是在欣赏,以鄙视的姿态去倾听,去学习。 此次听课,我印象比较深刻的是李金梅老师上的玉米香喷喷,李老师是一位阅历丰富的老老师,她的语言极富感染力,能依据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们受到感染。正由于如此,课堂上有了精彩的疑问:“老师,玉米棒的妈妈是谁?”“玉米棵的妈妈又是谁?”,课上,我听得津津有味,孩子们更是爱好盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们宠爱、爱好浓。 小老鼠上灯台这节课是一位任教不足半年的李娜老师上

14、的课,她甜美的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子宠爱的玩耍教学法,融入孩子们的中间,与孩子们一起表演,整个活动有规章,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的爱好 。这些都是我们特殊生疏的课堂教学,都是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获。 我觉得老师们的课都做到了以下几点: 1、转变教育观念,落实纲要精神。 纲要中明确指出:老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温和,有平安感、信任感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,由于这样便于管理。在很长时间内,幼儿园的教育方式是以老师讲解为主,老师总会要求小伴侣“

15、手背在背后,坐好不准动”,“小伴侣跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这种教育方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。随着教育改革的深化,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式,开头接受灵敏多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发觉幼儿的闪光点并加以鼓舞,引导幼儿探究和创新。尤其是新技术的进展,有的幼儿园引进了多媒体教育手段,使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中,老师是权威的化身,老师总是对的。目前,强调建立民主、公正的师

16、幼关系,要求幼儿老师“蹲下来与幼儿说话”,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人,敬重幼儿的观念和选择。建构乐观的师幼互动,真正实现老师与幼儿人格上的公正,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 2、教学设计有创意。 每一节课老师都经过细心的争论、每一个环节也都经过认真的考虑,什么地方该说什么?该提问那些问题,这些每一位老师都做到心中有数。如:徐国兰老师设计的修补图书重点、难点清楚,大胆使用现有的电教设备,以旧书姐姐、新书妹妹为线索,启发小伴侣以给“旧书姐姐”做“美容为理由,启发孩子修补图书,同时在上课过程中引导孩子要疼惜图书。冯怀荣老师设计的球宝宝充分抓住小班幼

17、儿的特点,让幼儿体验球宝宝是如何“滚”动的,再就是分组给球宝宝设计衣服,培育幼儿团结合作精神。 3、教具的预备恰到好处:一堂课的成功与否,教具预备特殊关键,假如你预备的教具,孩子感爱好,情愿去了解它,熟识它,那么你这节课就成功了一半。 王玉针老师的课件动物怎样过冬形象逼真,孩子们通对原有阅历的再现与课件进行比较,更加清楚的了解了什么是冬眠?哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。朱艳玲老师图形找家设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。 以上是个人的一点粗浅体会,当然,还有许多值得我学习的地方。在以后的工作中,我要刻苦钻研教材,不断学习提高自身

18、素养。 幼儿园的老师听课评课心得体会5 很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在万红幼儿园领悟名师的课堂风采，参赛的老师们都特殊的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思奇异，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在玩耍教学中欢快的学习，让玩耍教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，受益匪浅，心得体会：幼儿园课堂教学听课心得。从这一节节生动、精彩的课堂中领悟了优秀老师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。 体会一：让玩耍融入到简洁教学中。 说到简洁教学，有些人或许会觉得枯燥乏味，但我听了金艳老师上的艺术小手小脚玩一玩却让我印象深刻，她是

19、以听一听、走一走、玩一玩的形式开放，以玩耍的形式把幼儿带入课堂，或许说到玩耍，对大人来说好像不太严峻，但玩耍对于孩子的成长，就象维生素一样必不行少，是孩子最宠爱的活动，是适合孩子人格健全进展的活动。而金艳老师正是抓住幼儿这一特点，把玩耍融入到教学当中，首先以听一听，让幼儿感受音乐带来的美丽，使孩子身心得以放松，然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚做一个停的动作（幼儿可以以不同的姿势呈现），带动了幼儿的乐观性，最终再来玩一玩，小手小脚一起玩，把幼儿带入高潮，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽放，也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子，这堂课虽然简洁、质朴，孩子们却在课上都很

20、投入，很欢快。虽然是在玩，但他们却象在认真的做事。所以对于孩子来说，玩耍并非是成人眼里的任凭玩耍，而是他们认为的一种“严峻的.工作。”这堂课的教学内容让孩子百玩不厌，自由拘束，让孩子学会“玩”，让孩子在自由拘束地玩中开放想象，让孩子在玩中布满激情，金艳老师是真正读懂了儿童，理解了儿童。这堂课简洁、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是轻松、快乐的。也是特殊值得学习的地方。 体会二：以故事为情节，让幼儿发觉规律微妙变化。 庄海霞老师上的数学规律城让我印象深刻，目的在于训练幼儿灵敏运用所学学问关怀故事中的公主解决问题来救出王子，让幼儿了解AAB、ABB、ABC模式的排序方式，学习仔细观看图片，有确

21、定的比较力气和初步的推断推理力气。整个活动以故事情节和图片来贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观看去发觉一些图片中的水果的排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的规律性，来关怀故事中的公主找到钥匙，打开城门。这是对幼儿进行初步推断推理力气的训练。其次个环节让幼儿在发觉规律的基础上自己去动手实践，在实践的过程中引导幼儿进一步把握并概括简洁图形的排列特征。故事情节中，公主要走过其中的一条彩色路，才能到达王子那边，进一步让幼儿把握其中的规律性。在幼儿整个操作当中，老师更多的了解幼儿现在所能达到的力气水平；层层递进，让幼儿明白各种操作材料的主要用途和操作过程，并在

22、操作中赐予指导，让幼儿相互检查所做的内容，让他们能够得到进一步的巩固。第三个环节让幼儿把握简洁一点的图形的排列规律和特征。故事中，让公主把桥修好提升排序难度，最终到达目的地，把王子救出来，整堂课趣味性强，让孩子从简洁的故事中找规律，环环相扣，让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观看力，思维的灵敏性。庄海霞老师的课是一个师生共同“享受”学问能量、传递信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴实与扎实。 两天的听课学习，我学到很多，感受很多，收获所得又岂只是以上二点，但我想，光是这二点，就是我要用很多的时间才能深刻领悟的，名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的力

23、气，亲切大方的教态，灵敏机智的教学，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的业务水平，通过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶。 幼儿园的老师听课评课心得体会6 20xx年4月26日，很荣幸听取了x市学前教育教学能手、学科带头人公开课呈现暨送课研讨活动。本次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学领域2节，健康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感受很深： 一、教学设计新颖、独特 每一节课

24、老师的环节设计都特殊的新颖，很有创新意识，灵敏应变力气很强，如x市试验幼儿园的刘老师设计的活动课好伴侣从一种新的思路来呈现了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好伴侣，说一说好伴侣的最大的本领是什么？从而引领幼儿，提起幼儿的爱好，让幼儿敢说。接着生疏故事，让幼儿在一种温和、舒心的语境氛围下，想说、情愿说，同时整个活动中老师的回应也恰到好处，如：活动开头时，出示了一张两个小伴侣站在一起的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系？这时，幼儿有的说：他们是好伴侣、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿：他们手挽着手，肩并着肩，好像一对好伴侣。刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的阅历，环环相扣

25、，最终让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动，刘老师的课不仅设计新颖，同时也充分体现了以幼儿为主体，老师为主导的理念。 二、教学才智突出，亮点层出不穷 在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织，都分散着老师的才智，如利津三幼的王艳芳老师的艺术活动喷泉给人以耳目一新的感觉，首先，选材来源于我们的生活，是幼儿特殊感爱好的，活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节，老师特别留意幼儿倾听力气的培育，让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不渗透着老师的才智。 三、幼儿教学应以玩耍为主线，让幼儿在玩中学，学中做，做中悟 玩耍是幼儿园

26、的基本活动，孩子都是爱玩的，尤其更爱玩耍，如王老师的玩玩大皮球这节活动课，自始至终以玩耍为主，让幼儿在自主玩，探究玩，打老鼠洞等一连串玩耍中尽情的玩。如燕老师的周转箱从一开头便以角色扮演小司机来贯穿整个活动，活动中幼儿由逐项练习走、跑、跳，到最终整合练习，让幼儿在运输物资中练习快速跑走过小河高处跳翻过山丘大跨步跨过水坑等，幼儿在体育玩耍中表现出的是一种发自内心的欢快。同时也渗透着关爱和感恩教育，从而让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。 四、教学中应多投入情感，多参与幼儿的活动过程 一节好的教学活动，不仅仅是学问的传授，更是一个心灵交汇的心理场，比如说刘老师的这节语言课好伴侣她的语言特殊有节奏感，有

27、韵味，表情自然和气，每一句话语，每一个眼神，每一个动作，都感觉很亲切，感染着每一个孩子，让孩子们敢说、想说、情愿说。 总之，这次听课让我受益匪浅，我想在以后的工作中要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养，完善自我，在教育工作岗位上扎实干、努力干。 幼儿园的老师听课评课心得体会7 4月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动爷爷确定有方法，其次节课是中班语言教学活动喷嚏狗和唱歌猫，第三节课是大班的绘本阅读了狐狸爸爸鸭儿子，第四节课是中班的绘本阅读了超级PK赛。这四节课老师的表情很到位，上得都特殊的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。老师用幽默的话语使课堂上布满了欢快。从中我

28、也发觉我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素养。 通过这次的听课我也有一些体会：第一点，老师的教学设计确定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。其次点，教学方法确定要灵敏多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，预备充分，使用教具合理。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。 作为一名幼儿老师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是布满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！ 20xx年老师幼儿园听课、评课心得体会5 很荣幸这次能有听课的

29、机会，让我和我同事能够在万红幼儿园领悟名师的课堂风采，参赛的老师们都特别的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思奇异，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在玩耍教学中欢快的学习，让玩耍教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，从这一节节生动、精彩的课堂中领悟了优秀老师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这次听课的.体会和感受。 体会一：让玩耍融入到简洁教学中。 说到简洁教学，有些人或许会觉得枯燥乏味，但我听了金艳老师上的艺术小手小脚玩一玩却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式开放，以玩耍的形式把幼儿带入课堂，或许说到玩耍，对大人来说好像不太严峻，

30、但玩耍对于孩子的成长，就象维生素一样必不行少，是孩子最宠爱的活动，是适合孩子人格健全进展的活动。 而金艳老师正是抓住幼儿这一特点，把玩耍融入到教学当中，首先以听一听，让幼儿感受音乐带来的美丽，使孩子身心得以放松，然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚做一个停的动作，带动了幼儿的用心性，最终再来玩一玩，小手小脚一齐玩，把幼儿带入高潮，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽放，也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子，这堂课虽然简洁、质朴，孩子们却在课上都很投入，很欢快。虽然是在玩，但他们却象在认真的做事。所以对于孩子来说，玩耍并非是成人眼里的任凭玩耍，而是他们认为的一种严峻的工作。

31、这堂课的教学资料让孩子百玩不厌，自由拘束，让孩子学会玩，让孩子在自由拘束地玩中开放想象，让孩子在玩中布满激情，金艳老师是真正读懂了儿童，理解了儿童。这堂课简洁、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是简洁、快乐的。也是特别值得学习的地方。 体会二：以故事为情节，让幼儿发觉规律微妙变化。 受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观看力，思维的灵敏性。庄海霞老师的课是一个师生共同享受学问能量、传递信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴实与扎实。 两天的听课学习，我学到很多，感受很多，收获所得又岂只是以上二点，但我想，光是这二点，就是我要用很多的时间才能深刻领悟的，名师扎实深厚

32、的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，亲切大方的教态，灵敏机智的教学，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的业务水平，透过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶。 幼儿园的老师听课评课心得体会8 一学期一次的老师听课、评课活动已经结束。本次听课、评课活动共听取了来自全镇xx处幼儿园72名老师的课。72名老师的课各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们呈现了在新纲要的引领下，老师们观念的更新，素养的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。 这次讲课的老师都

33、是本乡镇的一线老师，这与听名师的课有所不同，少了些仰视，多了些真实。72名老师中既有阅历丰富的老老师，也有上任不足半年的年轻老师。她们能站在这儿上课，就是特殊优秀的。这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验，还是对老师课堂驾御力气的考验，也是心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以鄙视的姿态去倾听，去学习。 此次听课，我印象比较深刻的是李老师上的玉米香喷喷，李老师是一位阅历丰富的老老师，她的语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境，她的.体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们受到感染。正由于如此，课堂上有了精彩的疑问：老师，玉米棒

34、的妈妈是谁？玉米棵的妈妈又是谁？，课上，我听得津津有味，孩子们更是爱好盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们宠爱、爱好浓。 小老鼠上灯台这节课是一位任教不足半年的李老师上的课，她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子宠爱的玩耍教学法，融入孩子们的中间，与孩子们一起表演，整个活动有规章，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的爱好。这些都是我们特殊生疏的课堂教学，都是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。 我觉得老师们的课都做到了以下几点： 1、转变教育观念，落实纲要精神。 纲要中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持

35、者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温和，有平安感、信任感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，由于这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以老师讲解为主，老师总会要求小伴侣手背在背后，坐好不准动，小伴侣跟我读然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教育方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。随着教育改革的深化，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式，开头接受灵敏多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量

36、发觉幼儿的闪光点并加以鼓舞，引导幼儿探究和创新。尤其是新技术的进展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。目前，强调建立民主、公正的师幼关系，要求幼儿老师蹲下来与幼儿说话，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，敬重幼儿的观念和选择。建构乐观的师幼互动，真正实现老师与幼儿人格上的公正，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 2、教学设计有创意。 每一节课老师都经过细心的争论、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。如：徐老师设计的修补图书重点

37、、难点清楚，大胆使用现有的电教设备，以旧书姐姐、新书妹妹为线索，启发小伴侣以给旧书姐姐做美容为理由，启发孩子修补图书，同时在上课过程中引导孩子要疼惜图书。冯老师设计的球宝宝充分抓住小班幼儿的特点，让幼儿体验球宝宝是如何滚动的，再就是分组给球宝宝设计衣服，培育幼儿团结合作精神。 3、教具的预备恰到好处： 一堂课的成功与否，教具预备特殊关键，假如你预备的教具，孩子感爱好，情愿去了解它，熟识它，那么你这节课就成功了一半。 王老师的课件动物怎样过冬形象逼真，孩子们通对原有阅历的再现与课件进行比较，更加清楚的了解了什么是冬眠？哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。朱老师图

38、形找家设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。 以上是个人的一点粗浅体会，当然，还有许多值得我学习的地方。在以后的工作中，我要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养。 幼儿园的老师听课评课心得体会9 20xx年4月26日，很荣幸听取了东营市学前教育教学能手、学科带头人公开课呈现暨送课研讨活动。本次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学领域2节，健康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感受很深： 一、教学设计新颖、独特 每一节课老师的环节设计都特殊的新颖，很有创新意识，灵敏应变力气很强，如

39、东营市试验幼儿园的刘恺老师设计的活动课好伴侣从一种新的思路来呈现了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好伴侣，说一说好伴侣的最大的本领是什么?从而引领幼儿，提起幼儿的爱好，让幼儿敢说。接着生疏故事，让幼儿在一种温和、舒心的语境氛围下，想说、情愿说，同时整个活动中老师的回应也恰到好处，如：活动开头时，出示了一张两个小伴侣站在一起的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系?这时，幼儿有的说：他们是好伴侣、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿：他们手挽着手，肩并着肩，好像一对好伴侣。刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的阅历，环环相扣，最终让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动，刘老师的课不

40、仅设计新颖，同时也充分体现了以幼儿为主体，老师为主导的理念。 二、教学才智突出，亮点层出不穷 在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织，都分散着老师的才智，如利津三幼的王艳芳老师的艺术活动喷泉给人以耳目一新的感觉，首先，选材来源于我们的生活，是幼儿特殊感爱好的，活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节，老师特别留意幼儿倾听力气的培育，让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不渗透着老师的才智。 三、幼儿教学应以玩耍为主线，让幼儿在玩中学，学中做，做中悟 玩耍是幼儿园的基本活动，孩子都是爱玩的，尤其更爱玩耍，如王静老师的玩玩

41、大皮球这节活动课，自始至终以玩耍为主，让幼儿在自主玩，探究玩，打老鼠洞等一连串玩耍中尽情的玩。如燕雁老师的周转箱从一开头便以角色扮演“小司机”来贯穿整个活动，活动中幼儿由逐项练习走、跑、跳，到最终整合练习，让幼儿在“运输物资”中练习快速跑“走过小河”高处跳“翻过山丘”大跨步“跨过水坑”等，幼儿在体育玩耍中表现出的是一种发自内心的欢快。同时也渗透着关爱和感恩教育，从而让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。 四、教学中应多投入情感，多参与幼儿的活动过程 一节好的教学活动，不仅仅是学问的传授，更是一个心灵交汇的心理场，比如说刘恺老师的这节语言课好伴侣她的语言特殊有节奏感，有韵味，表情自然和气，每一句话语，

42、每一个眼神，每一个动作，都感觉很亲切，感染着每一个孩子，让孩子们敢说、想说、情愿说。 总之，这次听课让我受益匪浅，我想在以后的工作中要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养，完善自我，在教育工作岗位上扎实干、努力干。 幼儿园的老师听课评课心得体会10 在我园领导的支配下。十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。 听的第一节示范课是大班张老师的科学热水变冷水在整个活动中，老师除了供应大量材料以外，更多的是鼓舞幼儿依据自己的设想大胆尝试，用试验来证明自己的想法；更多的是关注、引导幼儿在与同伴的沟通中发觉“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发觉问题、提出问题、尝试解

43、决问题的力气和更多的科学学问。虽然活动中用到了温度计，但老师又没有将目标落实到学问点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行试验记录，充分表达自己的试验阅历事实。还值得一提的是老师供应了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学学问，构建属于自己的阅历。 接下来是缪老师的好玩的纸此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿熟识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸竟然这么好玩。 最终我听了周老师的好玩的三角架和杨老师的语言我宠爱周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织力气、都比较好，从导

44、入到内容、试验到最终，整个过程轻松自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探究活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开头出示图书让幼儿猜想是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的爱好，利用老师自制的图书，依据画面在老师的引导下能完整叙述“我宠爱”在最近一环节中幼儿对制作图书的爱好很深厚，老师供应的贴纸材料可多一些，颜色也可明丽一点。在活动中体现了老师的娴熟的驾驭课堂的力气，特殊沉稳和从容。 在听了几位老师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热忱，让孩子们大胆的发言，探究，老师语言流畅、老师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，老师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。23