幼儿园社会教育活动教案【通用范例优秀6篇.docx

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1、幼儿园社会教育活动教案【通用范例优秀6篇在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？它山之石可以攻玉，下面一秘为您精心整理了6篇幼儿园社会教育活动教案【通用范例，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。幼儿园社会教育教案 篇一 【活动目标】 1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。 2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。 3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 【

2、活动准备】 1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。 2、幼儿每人带一元钱，照相机。 【活动过程】 一、交代任务，引出话题。 1、交代任务。 师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢？还有什么蔬菜？今天，就让我们一起去菜场找一找吧！ 2、引出农贸市场。 二、提出参观要求。 1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。 2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。 三、带幼儿参观农贸市场。 1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。 2、引导幼儿

3、边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。 3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。 4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。 5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。 四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。 幼儿园社会教案 篇二 活动目标： 通过观察、比较、自我介绍、特长展示等，使幼儿形成自我评价，增强自信心。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 乐于探索、交流与分享。 活动

4、准备： 电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、 针等。 活动过程： 1、游戏请你猜猜他是谁，引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。 （1）引起幼儿玩游戏的兴趣。 “老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片，看着照片你能猜出他是谁吗？” 游戏名称与玩法。“老师和小朋友一起玩个有趣的游戏，游戏的名字叫请你猜猜他是谁，老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上，映在电视屏幕上，大家猜猜他是谁？” （2）引导幼儿制定游戏规则。 “你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣？” 幼儿自由发表意见。 （3）引导幼儿开展游戏“请你猜猜他是谁？” 教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片，引

5、导幼儿根据相貌猜测。 “他是谁？你是怎么猜出来的？”“他有什么特点？” 教师小结：每个人的相貌都各不相同，没有哪两个人会长得一模一样。 2、通过自我介绍、特长展示，引导幼儿发现并大胆展示自己的长处，初步形成积极的自我评价。 “我们每个人不光相貌各不相同，而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。” （1）教师自我介绍并展示特长。 现场快速裁剪制做（儿童）吊带裙，并用别针别好，请一幼儿做模特展示。 （2）鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。 “谁愿意把自己独特的优点介绍给大家？” 幼儿依次在集体面前展示自己的特长，如：唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。 3、向客人老师作自我介绍，和客人老师

6、交朋友。 “今天还来了许多不认识你的客人老师，你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗？” （1）讨论并回答“你认为应该从哪些方面作自我介绍呢？ （2）幼儿自由寻找客人老师作自我介绍，了解客人老师情况，和客人老师交朋友。 （3）教师小结：老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友，小朋友要好好学习，发挥自己的特长，将来为祖国、为人类做贡献。 活动延伸： 开展角色游戏照相馆，表现每个人的相貌特征。 活动反思： 活动开始，以游戏“猜猜他是谁”为基本形式，教师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪，将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前，不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验，调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性，培

7、养了幼儿对隔近友爱的态度。本活动以“独特的我”为主题，开展了幼儿自我认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动，增强了幼儿的自我意识，养了幼儿的自尊心和自信心，形成了幼儿良好的人际关系。 小百科：独特形容词，意思是指特有的，特别的，独一无二、与众不同的。 幼儿园社会教案 篇三 活动目标： 1、通过感知欣赏民族风俗，乐意表达自己的感受。 2、能较清楚地表达自己喜欢的民族风俗。 3、萌发幼儿对不同民族风俗的喜爱。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、发展幼儿的观察比较能力。 活动准备： 民族风俗资料、好大一个家书本等 活动过程： 1、感知欣赏： （1）、幼儿选择观看幻灯片、图书。

8、 （2）、幼儿交流看到不同民族的风俗。 2、讨论交流： （1）、你喜欢哪个少数民族？为什么？ （2）、自由交流不同风俗的特点。 （3）、个别交流 3、情感迁移： 长大了你想到什么地方去看看？ 小百科：民族(nation)，指在文化、语言、历史与其他人群在客观上有所区分的一群人，是近代以来通过研究人类进化史及种族所形成的概念。由于历史的原因，一个国家可以有不同民族，一个民族可以生活在不同的国家里。 幼儿园社会教案 篇四 活动目标: 1、尝试学习用圆形，半圆形，三角形拼出小燕子外形特征 2、体验不同颜色，不同大小拼图的乐趣。 活动准备: 歌曲小燕子，图片资料，不同颜色，不同大小的圆形，半圆形，三角

9、形。 活动过程: 一。情境导入: 歌曲播放 二。观察燕子外形特征 1、语言引出，春天来了，燕子到处飞呀飞 2、出示各种燕子图片，让幼儿观察并讲述特征。 3、模仿燕子飞 三，拼图 1、老师说燕子都是黑衣裳白肚皮，今天呀，我们给小燕子换身新衣服， 2、幼儿找不同颜色，拼出不同大小不同颜色的燕子，给燕子换件花衣裳 分析: 在幼儿欣赏音乐时，老师在旁可适当的加以语言的描述，让幼儿产生一定的注意。游戏的方式能够更加吸引幼儿的注意力。观看图片时，老师着重让幼儿看燕子的特征，黑白色对幼儿来说不能够引起特别的注意力，所以采用鲜艳的颜色，让幼儿有更直观的印象 幼儿园社会教案 篇五 一、主题目说明： 幼儿天生对大

10、自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，是5-6岁幼儿议论的永恒主题。抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大，这是现代教育的重要内容，也是春夏与秋冬主题价值之所在。 请千万记住，让孩子获得知识并不是我们的主要目的，让孩子的眼睛永远放射出探索的目光，让孩子的心灵永远保持探索的热情，对这个世界满怀新鲜和惊奇-这才是我们孜孜以求的。 二、主题目标： 1、初步感受四季变化对植物生长及人们衣着、生活的影响。 2、初步理解简单的物理现象 3、初步了解人类与环境的相互依存关系，身体力行的关心、保护环境。 4、尝试用简单的认知方法发现问题，具有

11、初步的认识和理解能力。 三、环境创设： 1、活动区环境： （1）、记录一周的气象 材料：温度记录表、笔等 玩法：每位幼儿记录本周每天的最高温度、最低温度及天气情况，最后一天统计一周的总体情况，并统计晴天、雨天、阴天各有几天。 （2）、天气预报表 材料：软硬不同的纸、剪刀、蜡笔等 玩法：取一张长方形的硬纸作为天气预报的底板，写有星期的卡片、表示天气的图案：如太阳、雨天、阴天、多云等。底板上有空当，用来插当天的日期卡和天气卡。 （3）春夏秋冬 材料：幼儿美术用书春夏秋冬 玩法：请幼儿根据春夏秋冬四季的典型色，分别在作品上涂上相应的颜色、写上相应的文字。 （4）、接牌 材料：扑克牌若干（10以下的牌

12、） 玩法：由一人任意出一张牌，其他幼儿根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放在一边，继续游戏，牌先出完者获胜。 （5）造高楼 材料：正方体、圆柱体、长方体等各种形状的纸盒子，剪刀、浆糊、双面胶若干。 玩法：请幼儿用各种纸盒造一幢高楼，教师指导幼儿把高楼造得又高又牢固。 2、墙饰 （1）、冬眠和夏眠的动物：将幼儿收集和绘画的冬眠的动物布置在主题墙上。如：刺猬、海参等。 （2）、春夏秋冬：将幼儿画的关于四个季节的画布置在墙面上。 （3）、可爱的企鹅：将幼儿自己制作手工作品企鹅展示的主题墙上。 （4）、我们去秋游：让幼儿将去秋游的过程画成画布置在墙面上。 （5）四季的花：让幼儿收集不同季节所开的花的图

13、片，布置在主题墙上 3、资料收集： 收集冬眠的动物 四、家园共育： 抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大。 五、亲子活动：天气预报 家长和孩子一起关注每天天气的不同变化，并坚持把每天的天气记录下来。 幼儿园社会教案 篇六 活动目标： 1了解熟悉幼儿园的一日活动环节。 2能和老师、同伴一起愉快的游戏。 3体验 幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。 活动准备： PPT、各种游戏材料。 活动过程： （一）歌曲导入，激发兴趣。 教师和幼儿随音乐我爱我的幼儿园入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。 教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什

14、么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）（二）了解幼儿园一日生活的各个环节教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？ 教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。 1教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼小朋友早！你们应该怎么说呀？ 2我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）3然后我们就排排队去做操啦。 （动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。（排排队，做早操，天天锻炼身体棒！）4教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶，牛奶能让我们小朋友变得更强壮。）5教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做

15、游戏啦。（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）6教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦！ 7 这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。 （三） 1教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？ 2教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。 不搬小椅子 （理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？

16、 4教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。 （四）拓展延伸1教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。 2出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。 活动延伸： 1、区角活动：布置心情角，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上高兴、伤心的脸谱面具自由表达心情。 2、家园共育：家长每天接幼儿回家时，教师主动与家长沟通，询问幼儿在家的生活情况，并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活。 读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘为大家整理的6篇幼儿园社会教育活动教案【通用范例，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。12