幼儿园春节活动方案大全7篇.docx

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1、幼儿园春节活动方案大全7篇幼儿园春节活动方案大全7篇 春节是一年中最重要的一个节日，还有这么多让人期盼的习俗，关于幼儿园春节活动方案大全该怎么写的呢？下面给大家带来幼儿园春节活动方案大全，希望大家宠爱！ 幼儿园春节活动方案大全篇1 _年1月31日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最宠爱过的节日，由于中国过春节的风俗特殊多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢兴奋喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。 一、活动目标： 1.丰富_年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗

2、习惯。 2.通过系列手工和美术活动，进展孩子的动手动脑力气。 二、活动时间： _年1月份 三、活动形式： 微型课程、手工美术活动。 四、活动内容支配： 美术手工课程：绘画糖果 手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼 课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉利话、学习歌曲新年好，在春节期间的平安教育“平安在我心中”，内容：春节期间要留意饮食;合理支配好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。 环境布置：进行新春环境布置、花灯呈现、欣赏活动。 附：该方案涉及活动： 搞好宣扬，营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织

3、开展迎新年联庆祝祝活动 5.花灯呈现欣赏活动 6.“平安在我心中”主题教育活动。 幼儿园春节活动方案大全篇2 活动目标 1、在阅读、沟通春联活动中，感受春联的韵律美。 2、初步理解春联的含义和结构。 3、感受人们的奇妙愿望。 活动预备 幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。 活动过程 1、知道贴春联是中国过年的民俗。 老师：小伴侣家是怎么迎接新年到来的？家门口有什么变化？ 老师着重引导幼儿留意观看自己的春联。 2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。 老师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发觉春联有什么特点了吗？ 3、通过争辩春联的内容，激发幼儿乐观向上的

4、生活态度。 老师：你宠爱谁带来的春联？为什么？ 活动建议 活动延长：将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家欣赏。 幼儿园春节活动方案大全篇3 活动目标： 1、仔细观看画面，叙述各种摆脱年的方法。 2、了解各种过年的课件 活动过程： 一、出示图片，熟识年 1、你们知道年吗?年毕竟是什么呢?(怪物、传奇) 2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物特殊可怕) 3、年头长触角它的样子特别的可怕。每到一年的最终一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉! 二、观看图片，了解摆脱年兽的方法 1、你们情愿就这么被年吃掉吗?(不情愿)那你们有什么

5、方法赶走年呢?(幼儿自由叙述) 2、那我们看看传奇中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片) 3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。 放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来吵闹的声音让“年”感到可怕) 那过新年时还有什么声音也很吵闹，也能把年赶走呢? 红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到可怕) 新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢? 年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁预备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(吵闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热吵闹闹的在一起。 穿红衣

6、跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别吵闹，年可是很怕吵闹的呢! 年画：小伴侣手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，吵闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么? 拜年：拜年时要说什么?(各种吉利话)当你听到吉利话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会可怕年吗?(不会)当然，年是最可怕看到欢乐的人了! 4、完整叙述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢? 5、小结：原来年可怕响声、可怕明丽的红色，可怕团团聚圆，可怕一切吵闹、欢乐的东西。 三、阅历提升：丰富各地过年的精神。 幼儿园春节活动方案大全篇

7、4 _年2月15日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最宠爱过的节日，由于中国过春节的风俗特殊多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢兴奋喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。 一、活动目标： 1、丰富_年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。 2、通过系列手工和美术活动，进展孩子的动手动脑力气。 二、活动时间： _年1月份 三、活动形式： 微型课程、手工美术活动。 四、活动内容支配： 美术手工课程：绘画糖果手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼 课程内容设置：让孩子了解新

8、年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉利话、学习歌曲新年好，在春节期间的平安教育“平安在我心中”，内容：春节期间要留意饮食；合理支配好饮食与休息；不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹；走亲访友要有礼貌，跟好家人。 环境布置：进行新春环境布置、花灯呈现、欣赏活动。 附：该方案涉及活动： 1、搞好宣扬，营造氛围。 2、结合幼儿年龄特点进行新春环境布置。 3、组织开展幼儿绘画作品参展活动。 4、组织开展迎新年联庆祝祝活动。 5、花灯呈现欣赏活动。 6、“平安在我心中”主题教育活动。 幼儿园春节活动方案大全篇5 活动目标： 1、练习抛、接、拉、钻和平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性。 2、尝试用不同的方法运蛋

9、，激发幼儿的责任意识和呵护生命的情感。 3、懂得与同伴沟通合作，并从中共享成功的喜悦，体验助人的欢快。 活动预备： 各种搬运气球的关心工具，如塑料袋、纸板、小篮子、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。 活动过程： 一、热身运动玩气球 提问：你是怎么玩的，在玩的过程中是怎么爱惜气球的？（引导幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等） 二、感知徒手送“鸵鸟蛋”的方法 1、师：立即要过春节了，刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请我们大一班的小伴侣关怀它送些鸵鸟蛋，他要预备年货了，但是再运输的过程中，小伴侣们要留意，不能把蛋打碎了，要不然鸵鸟妈妈过新年

10、就没有吃的喽。 2、幼儿徒手送蛋，老师巡回指导（引导幼儿保持身体平衡，才能将蛋完好无损的送过去） 三、体验工具送“鸵鸟蛋”的方法 1、探究护蛋的方法 鸵鸟妈妈又来电话了，请我们小伴侣把蛋送到“甜甜”美食工厂，我们一起看看鸵鸟妈妈留给我们的线路图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡就到“甜甜”美食工厂了。 2、幼儿其次次运蛋，老师适时指导 3、探究多种护蛋方法 鸵鸟妈妈又转变了路线，这次比前两次地形都要简洁，小伴侣需要借助一些工具运蛋，（指导幼儿在不同的路线练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务） 四、集体合作完成运蛋任务 1、鸵鸟妈妈说要嘉奖我们大一班的小伴侣，不过他说要看我们

11、小伴侣最终一次集体运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行竞赛，看看哪个小组方法好，集体合作完成任务快。 2、运蛋竞赛，鼓舞幼儿相互合作完成任务。 幼儿园春节活动方案大全篇6 1、活动目标： 1.丰富20_年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。 2.通过系列手工和美术活动，进展孩子的动手动脑力气。 2、活动时间： 20_年1月份 3、活动形式： 微型课程、手工美术活动。 4、活动内容支配： 美术手工课程：绘画糖果 手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼 课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉利话、学习歌曲新年好，在春节期间的平安教育“平安在我心中”

12、，内容：春节期间要留意饮食;合理支配好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。 环境布置：进行新春环境布置、花灯呈现、欣赏活动。 附：该方案涉及活动：1.搞好宣扬，营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联庆祝祝活动 5.花灯呈现欣赏活动6.“平安在我心中”主题教育活动。 幼儿园春节活动方案大全篇7 一、活动目标 1、熟识条形统计图（条形统计图，横纵坐标等概念、），及其在生活中的运用， 2、初步学习分类与统计，并能够通过条形统计图感知数量的多少。 3、提高观看力气和实际操作、作图的力气，在此特别指制作条形统计

13、图的力气 4、勇于尝试和探究的良好品质 5、能与同伴合作完成任务的 二、活动重难点 该活动的重难点在于把直观上的数量多少抽象到数学表格和数字，即条形统计图是如何表示数量的多少的。 三、活动预备 1、立方体数个，木板数个 2、示范用的大幅条形统计图，笔； 3、小组活动材料:做条形统计用的长纸条，笔，被统计的室内物品：雪花片、工作毯、国际象棋的黑棋、图书角的书、 四、活动过程 1、以“建高楼”的竞赛为儿童的爱好点引入。请两位小伴侣来用正方体建高楼，看谁建的高。 沟通争辩：竞赛完成后请其他小伴侣说说谁建的高，是通过什么方法比较出来的。 再请两位小伴侣来用长方体的木板建高楼，并且争辩，（重复上一过程）

14、 2、老师示范制作条形统计图，使小伴侣熟识条形统计图及其相关概念和学问点横纵坐标，坐标轴，条形统计图中越高的组表示越多。 3、出示生活中的其他条形统计图，例如慧友超市水果销量条形统计图，使小伴侣们熟识到条形统计图有很多不同的表示形式，加深对条形统计图的熟识。 4、小组活动，幼儿自由结组并任务尝试自己来统计并制作条形统计图。 请一位大班小伴侣带一位中班的小伴侣来统计室内的物品：雪花片、工作毯、国际象棋的黑棋、图书角的书等，中班小伴侣负责数数，大班小伴侣负责画条形统计图。 5、将小伴侣们做好的统计图粘贴到黑板上的组成完整的一幅条形统计图，再次回顾关于条形统计图的学问。 6、课后延长，请小伴侣们回家后统计自己家中的物品。 五、反思评价 1、课程时间较长，但是由较好的动静结合，儿童的学习爱好和热忱始终比较高涨。 2、儿童在活动中获得和关于条形统计图的相关学问和制作条形统计图的技能，并且，能够将其与日常生活阅历联系起来。 3、课程的目标设置符合幼儿的爱好和需要，也有确定的挑战性。但是由于是混领班，对部分中班的小伴侣会有确定难度。 4、在引入过程的“建高楼”竞赛中，应当首先提出只建一栋高楼的要求，以避开一些幼儿的盲目。 5、老师出示材料应有确定的挨次并且挨次固定，以关怀儿童更好的完成任务。 6、在大班中班的小组活动中，由于大班同学力气较强，个别中班小伴侣没能真正参与其中。11