幼儿园新学期游戏教案5篇.docx

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1、幼儿园新学期游戏教案5篇幼儿园新学期玩耍教案5篇 作为一名老师，总不行避开地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么幼儿园新学期玩耍教案怎么写呢？下面是给大家整理的幼儿园新学期玩耍教案，希望大家宠爱！ 幼儿园新学期玩耍教案【篇1】 活动目标 1、熬炼幼儿跑和跳的力气； 2、进展幼儿留意力气和记忆力气； 3、培育竞争意识和遵守规章的习惯。 活动预备 小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。 活动过程 创设情境，激发爱好。 一、小伴侣现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路悄悄静。” 小伴侣们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些

2、小动物走路的样子好吗？。 师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们准备组织一场竞赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的竞赛。 二、开头玩耍： 幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。老师扮大象当裁判。 裁判大喊：预备，跑 各组的第一个幼儿开头跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。 一轮完成后，可以交换较色再比。 三、结束部分 孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们预备回教室了。 活动反思 整个活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参与到活动中来，通过玩耍熬炼了幼儿跑和跳的力气，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，体现了活动的趣味

3、性、教育性。 幼儿园新学期玩耍教案【篇2】 一、活动目标： 1练习排队齐步走。 2通过相互协作，协作完成玩耍 二、活动预备：大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程： 1请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2请一组组的“蚂蚁”排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不踩到别人。 3设置确定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，竞赛搬豆，看谁搬得快 幼儿园新学期玩耍教案【篇3】 设计意图： 利用幼儿的视觉信息中颜色多于且先于形状的特点，并结合幼儿最初的视觉 玩耍着重于进展颜色辨别的力气，使幼

4、儿学会辨认物体的各种颜色。 活动目标： 1、能够辨别物体的颜色并成功配对。 2、宠爱玩小瓢虫找翅膀的玩耍，体验成功的喜悦。 活动预备： 涂好颜色的小瓢虫卡片（无翅膀并且每只瓢虫只涂一种颜色）、涂好颜色的翅膀卡片（每对翅膀也只涂一种颜色）、两个篮子、胶水 活动过程： 1、激趣导入 师：今日从大自然里来了一群丢了翅膀的五颜六色的小瓢虫，他们不能飞行，难受极了。想要像我们的小伴侣求助，帮忙找一找他们各自对应的翅膀。 小伴侣愿不情愿关怀他们呢？ 2、交代任务 师：这里有两个篮子，分别装有小瓢虫和他们各自的翅膀，现在小伴侣们要做的是，把颜色和瓢虫一样的翅膀从翅膀的篮子里找出来，并用胶水把它粘贴在瓢虫身上

5、。这样小瓢虫们又可以飞了。 3、幼儿操作，老师观看指导 老师指导要素：幼儿是否能够为瓢虫找到同颜色的翅膀。 当幼儿匹配正确时，老师可以适当提问：你怎么知道这是这只瓢虫的翅膀的呀？ 老师总结： 师：今日每个小伴侣都很棒，而且都很欢乐，由于成功的为每只瓢虫找到了 自己的翅膀，对不对？这样他们又可以在蓝天下自由拘束地飞行了。 幼儿园新学期玩耍教案【篇4】 活动目标： 1、学唱歌曲，把握歌词中人物消逝的挨次。 2、情愿表演歌曲中角色的动作，感受一起表演的欢快。 活动预备： 故事相关图片五幅；磁带及录音机；人物头饰（老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠），也用做于故事中人物图片。 活动过程：

6、一、谈话导入。 （活动前先听一遍磁带，关怀幼儿回顾故事内容，唤起记忆）。 师：小伴侣们，我们都听过拔萝卜这个故事。下面，小胡老师要考考大家，你记得拔萝卜里有谁去拔萝卜了？（依据幼儿回答，出示故事中人物图片） 师：小胡老师要把这个故事，变成一首好听的歌曲，一起来仔细听一下。 二、完整欣赏歌曲拔萝卜。 （老师跟着课前录好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒体播放拔萝卜的故事图片，属于幼儿第一次完整欣赏） 提问：小伴侣们，在歌曲里，老公公拔不动了，谁来关怀他了？小婆婆呢？小姑娘 （依次提问，老师将人物图片按挨次摆放，随后再完整清唱一遍，便利幼儿听清楚歌词并校对人物挨次，属于其次次完整欣赏） 三、幼儿学唱歌曲

7、。 1、老师分段清唱歌曲，关怀幼儿把握歌词，幼儿跟唱。 （重点学习“哎哟哎哟”；老公公拔不动萝卜，叫老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠时是怎么唱的；打节奏读旁白） 2、老师一边弹琴（事先录好伴奏），一边带领幼儿完整演唱歌曲。 （这一环节可加上少许动作，给后面的表演环节作铺垫，也避开重复唱的枯燥） 四、老师指导幼儿完整演唱歌曲并表演相应的动作。 1、师幼共同争辩、创编歌曲中人物的动作。 2、请个别小伴侣上台，和老师共同表演拔萝卜的歌曲；其他小伴侣，在座位上边做动作边演唱歌曲。（此环节看时间来定，时间充裕可多进行几组） 五、结束部分，迁入生活。 师：小伴侣们今日表演得都很棒，活动后，我们可以在

8、“娃娃家”里，一起分角色表演拔萝卜。那小伴侣们，老公公他一个人刚开头拔不出萝卜，后面为什么能拔出来？ （引导相互关怀，小伴侣之间也要这样） 活动反思： 总的来说，本次活动选材欠妥，音乐拔萝卜虽然耳熟能详，但是段落过多，人物的出场在歌词中要唱正确，对于小班幼儿来说，难度太大。建议作为音乐欣赏来进行。另外，评课中，老师们的建议也是可取的，表演环节可以提前来进行，这样更能吸引孩子们的留意力，让它们对这个故事情节感爱好；还有，在师幼共同表演环节，老师可以扮演小动物的角色，要表演唱的时候，可以引导幼儿一起来说（谁谁谁，来呀！）而不是扮演“萝卜”这一静态的角色，不利于在活动中指导幼儿了。但在本次活动设计中

9、，可取的地方是，可以利用图片和音乐结合的方式，将这个音乐作品更完整地呈现给幼儿（用多媒体放图片，用录音机或钢琴录音播放音乐，从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感受） 本次的期中开课，我从自身找到了一个问题，那就是对教材了解不透彻，还不能好好的把握。其实，每个年龄段的孩子，有适合他们的材料，选材很重要。一个活动，选材不恰当，那教学活动开展起来将会大打折扣。所以，今后的开课活动，首先要做的就是，选择一个适合孩子的教材，给教学活动开个好头！ 幼儿园新学期玩耍教案【篇5】 活动目标 1、熬炼幼儿反应的灵敏性，鼓舞幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩玩耍的欢快。 2、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩

10、耍的乐趣。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备 红花1朵个、鼓一个。 活动过程 1、老师出示花，告知幼儿玩耍的名称。 2、介绍玩耍玩法及规章。 幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小伴侣按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开头玩耍连续。 3、玩耍开头，老师参与玩耍中，随时进行指导。 4、玩耍评价。 活动反思 从“击鼓传花”的玩耍中可以看出幼儿对玩耍活动的爱好，有的小伴侣为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象，这说明孩子们的表演欲望增加了，胆识增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起留意，在确定孩子的同时，要留意引导幼儿应当遵守玩耍规章，让每个小伴侣都能在玩耍中体验到其中的欢快。8