幼儿园消防安全教案5篇.docx

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1、幼儿园消防安全教案5篇幼儿园消防平安教案5篇 作为一位人民老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么幼儿园消防平安教案怎么写呢？下面是给大家整理的幼儿园消防平安教案，希望大家宠爱！ 幼儿园消防平安教案篇1 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱惜意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜力气。 活动预备 图片、毛巾、电话、几种防火平安标志。 活动过程 一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么? 老师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖 二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾

2、的危害。 师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧! 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。 1、小伴侣想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关怀我们。 2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救方法() 师小结：预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能任凭燃放烟花 爆竹。 小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关怀我们。假如消防叔叔还没到

3、，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开. 四、出示防火平安标志图片，引导幼儿熟识并初步把握几种自救逃命的方法与技能。 五、玩耍：平安防火自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力气。 幼儿园消防平安教案篇2 活动目标： 1、培育幼儿初步的防火意识和自我爱惜意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、使幼儿把握几种自救逃命的方法，提高自我爱惜力气。 活动重点： 培育幼儿初步的防火意识和自我爱惜意识。 活动难点： 让幼儿知道如何防火，学会自救。 活动预备： 1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。 2、实物投影仪，相关消防图片，火灾

4、片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。 活动过程： 一、激发爱好，引出火的特性、用途及危害。 1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观看火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。 2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，老师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。” 二、利用图片，了解相关防火常识。 1、播放火灾录像

5、的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的缘由。 2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？ 、不玩火柴、火机。 、不玩插座、插头和电线。 、不在阳台及禁放区内放鞭炮。 、不用明火照明找东西。 、提示爸爸不乱扔烟头。 、电器使用后准时关闭电源等。 三、尝试几种简洁的灭火技能，了解自救逃命的方法。 1、试着用沙子掩盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。 2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。 3、观看相关自救逃命的图

6、片，把握自我爱惜的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立即大声呼救，并打电话（119）找消防员，告知着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。 四、进行消防逃命演习 1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电_看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办？ 2、指导幼儿试着拨打电话119，告知消防员着火的地址。 3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，依据平安出口的指示方向进行自救逃命。 4、幼儿准时疏散到平安地带，老师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人

7、员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了！ 五、活动延长： 带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何爱惜自己，如何逃命。 幼儿园消防平安教案篇3 一、教育目标： (一)了解简洁的消防平安学问。 (二)学习自救逃命的本领。 (三)提高自我爱惜的意识及应对突发事故的力气。 二、教学预备 (一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。 (二)录像。 三、教学过程 (一)谈话，回忆消防的相关学问。 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据回答在投影仪上呈现相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否

8、正确。 2、消防车与平常的汽车有什么不同? 3、遇到火灾应当怎样拨打119电话? (二)学习自救逃命的本领 1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：教学室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。 2、刚才小伴侣是用什么方法逃离的? 3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。(播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;查找平安出口快速逃离。) (三)设计平安出口标志。 1、从教学室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道? 2、这几条平安通道上有平安出口标记吗? 3、你想怎么来设计平安出口标志? 4、幼儿设计平安出口标志。 5、幼儿粘贴平安

9、出口标志(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。) (四)逃命演习教学。 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做? 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的? 幼儿园消防平安教案篇4 教学背景： 幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说，儿童的平安是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。时下，正缝幼儿园贯彻纲要的时候，我们应当充分领悟纲要精神，真正熟识到平安教育的重要性，在平常教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的平安教育教

10、学，促进每个幼儿富有共性。如何把这些简洁的平安防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习爱惜自己的技能和方法，以便处理生活中可能消逝的一些紧急状况。 教学目标： 1、通过教学引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、平安出口、紧急疏散指示标志的作用。 2、知道在公共场所应当怎样找平安出口。通过教学教育幼儿遇到事情要冷静以对。 3、把握简洁基本的逃命方法 教学资源： 请身为消防员的家长为我们作关于消防平安学问和如何逃命的讲座。 教学预备： 1、带幼儿参观本园的消防设施。 2、每个幼儿一条小毛巾。 教学过程： 1、引导中、大班幼儿说说日常生活中经常看到的标志。 1）小伴侣你们熟识哪些标志？ 2）

11、在大路上要怎样看交通标志提示行走呢？ 3）你们还熟识哪些平安标志？ （在这个教学中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提示、警示标志。如：交通信号灯、各种禁止标志和提示标志等。幼儿理解并能自觉遵守公共规章，了解遵守规章的好处。） 2、幼儿设计、制作标志。 1）“小伴侣，你们说说：大路上的标志用这么大的作用，那小伴侣想想我们班哪些地方需要提示标志呢？” （幼儿能说出上课时大家应当遵守的规章，在玩耍中该怎样遵守规章。如：幼儿发觉上下楼梯时经常会遇到走逆向的小伴侣，而且了解这样做是不对的。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每个班进行宣扬。通过这样的教学提示大家上下楼梯的方

12、向。） 2）幼儿分组设计班级的提示标志。 （在教学中幼儿能设计出班级的平安标志。如：在教学室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提示标志如：请顺手关水龙头、请安静等。通过教学大家了解规章是靠大家共同遵守的，大家共同努力的结果。） 3、请幼儿听消防平安讲座： “请小伴侣以喧闹的掌声欢迎消防叔叔的到来。” 以下是消防战士的介绍： 1）介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。 2）在公共场所遇到紧急状况如何逃命？了解应急灯、平安出口、紧急疏散指示标志的作用。 3）发生险情时应当如何报警？了解几种状况的相应报警电话号码。 4）着火了，应如何逃命及需要留意什么？ 5）当险情发生在白天或黑夜应当怎样向别人提示所处的方位。

13、 6）请幼儿参观消防宣扬图片。 （在教学中我们发觉幼儿与消防战士的互动特殊的喧闹。同时也说明白幼儿对平安学问的把握较好。当消防战士问：“遇到紧急状况是先撤离现场还是先爱惜东西？”幼儿说：“钱财乃身外之物，应当先爱惜生命。”） 4、模拟火灾现场：老师指导幼儿如何平安逃命。 教学前的提示： 1）听到警报声时应当怎么做？ 2）湿毛巾的使用方法。 3）如何在烟雾中行走。 4）怎样有序地走到平安的地方？ （在整个模拟现场中幼儿都特殊的认真、严峻。小班的小伴侣在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。说明本次的消防平安教育深化幼儿的心中，给幼儿上了生动的一课。） 5、教学延长：观看消防战士如

14、何使用解救工具。 教学反思： 消防学问对成人来讲可以是生疏的，由于大家都不希望此类事情的发生。但是又只怕万一的消逝，因此我们应当趁早给幼儿打消防平安的预防针。平安教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我爱惜意识差，每次教学前的平安教育都是必不行少的。因此，在幼儿原有的熟识的基础上，应适时、准时地提示幼儿，让幼儿巩固已有的学问并获得更深层次的熟识。让平安意识慢慢儿心里扎根。 幼儿园消防平安教案篇5 设计意图： 幼儿的记忆力和理解力还处于进展阶段，对他们仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。那么，将平安学问作为教学主题对幼儿进行集中教育就是必不行少的了。通过一系列的

15、教学，幼儿在轻松与自然、乐观与主动、认真与严峻的教学中了解有关的平安学问，同时也把握了对突发大事的应对方法。 平安教育不仅要在集体教学中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日教学中。结合幼儿在教学中消逝的问题，赐予必要的、合理的平安教育。随机教育准时提示。 同时通过幼儿的带动，提示其全家乃至周边的人们共同关注平安问题，排解平安隐患，预防悲剧的发生。 自然是如此奇妙，生活是如此宁静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的幼儿园教育指导纲要明确指

16、出：幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和力气。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力气，加强幼儿防火平安教育至关重要。 教学开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念，进展幼儿语言表达力气。教学中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，接受玩耍形式，让幼儿在玩耍中学会自救学问、技能。总之，在整个教育教学中，坚

17、持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱惜力气。当然，教学也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，教学难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力气有待进一步提高等等。 教学目标 1、培育幼儿初步的自我爱惜意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜力气。 教学预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。 教学重点难点： 重点：防火； 难点：自救。 教学过程: 1、从一些物品中找出幼儿不能

18、玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的教学爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟识“防火”标志。 预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟识“严禁烟火”的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、玩耍：“平安防火自救”玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力气。 教学延长：熟识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。12