幼儿园教师个人工作总结模板5篇.docx

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1、幼儿园教师个人工作总结模板5篇幼儿园老师个人工作总结模板5篇 一段时间的幼儿园老师工作已经结束了，我们的工作力气、阅历都有所成长，你有了解过工作总结吗？下面是为大家细心整理的幼儿园老师个人工作总结模板，希望对大家有所关怀。 幼儿园老师个人工作总结模板篇1 又度过了紧急、充实而繁忙的一个月。这一个月虽然有点辛苦但也很扎实，感觉自己在各方面都成长不少。在此，要感谢幼儿园给我供应了这样一个成长的环境和进展的平台。 9月份，我正式进入_班做配教老师，在陈老师的带领，我跟x老师、x老师和x老师的协作下，班级各项工作都开展的比较顺当，现将工作基本总结如下： 一、教育教学工作 由于到了学期末，本月未开展主题

2、教学活动，针对我班幼儿的年龄偏小的特征，在数学、语言、平安、空间智能方面等方面做了适当的调整，增加了一些教学内容，为本班幼儿进入大班做预备。x月x日_对本班幼儿进行教学效果测查，从测查结果看，x%的幼儿对于语言智能、空间智能、平安学问等都把握得很好，部分年龄稍小幼儿没有完全把握。测查效果没有上一次好，缘由在于测查前没有针对幼儿的年龄特征进行复习，一些歌曲和儿歌幼儿有些不记得了。 二、区域活动 本月未设置新的区角，但在各区角又投放了新的操作材料。例如给_超市里的商品贴上标签标上价格，让幼儿进行“购买”的角色玩耍。在美工区增加水墨、颜料，让幼儿进行吹画、棉签添画、牙刷喷画等活动。我们还设置了进区卡

3、和进区牌，幼儿基本能把握进区插卡，并按规定的人数进入区域。每天进入区域前，我们会给幼儿介绍一种新的区域玩耍，给幼儿供应参考。区域重点在于熬炼幼儿的精细动作力气。由于我每天下午要到美术才艺班进行配教，所以区域活动基本由x老师和两位实习老师负责，区域规划表有时不能按原方案进行，我个人对幼儿的区域活动观看也不够，需要我们努力进行调整。 三、保育工作 本月幼儿出勤率有所下降，幼儿服药现象比上月有所增加，这需要我们老师在孩子养护方面多关注，提示幼儿准时更换衣服，多喝水。从x月x日起，幼儿开头服用凉茶，只有_因自己带药没有喝。本月新进了x个新生_，她在情感方面适应力气较好，能在较短的时间内适应集体生活，但

4、吃饭较慢，不会拿筷子，需要我们多关注。 四、家长工作 由于到了学期末，教学内容基本上完，老师之间的调度较大，所以本月未请家进步行助教。我们通过电话的形式与家长沟通，主动给家长打电话了解幼儿在家状况，并将幼儿在园状况反馈给家长。 本月家园联系手册的反馈率比上月有所下降，这需要我们加强与家长的沟通，准时反馈幼儿在园的表现与进步，同时也需要我们敏锐的观看力，尽量关注到每个幼儿的进展。 班级工作的顺当开展，离不开每一位老师的通力合作与辛勤劳动，更离不开我们和谐环境的营造，在此，要跟我们_班的老师们说一声：你们辛苦了！希望在今后的工作中，我们还能一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，开

5、创更多的教学成果。 幼儿园老师个人工作总结模板篇2 满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜，我和我园的全体教职工又共同走过了创新进展的又一月。 一月来，我园全体教职工依据县教育局.县幼教室的总体工作目标要求，以幼儿园工作规程，幼儿园管理条例为指针，以进一步推动课程改革，优化园本培训为抓手，以办人民满意教育，创特色和谐幼儿园为宗旨，树立了新的形象，作出了新的贡献，取得了新的成果。 今日，我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、平安工作等几方面对各位领导汇报一月的工作，请领导批阅。 一、整合各种资源，优化了环境创设 “主题背景下的环境创设”是我园围绕“通过单元主题活动方案建构园本课

6、程”这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学月工作的亮点。 在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到了从孩子月龄动身，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为一位不说话的老师。一月来，我园在班级环境创设上有了特别可喜的变化，墙壁上处处都是孩子们宠爱的卡通画，处处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，处处可见各种操作材料，处处都留下了教育的痕迹，孩子们在环境中开展感爱好的话题，在环境中主动探究，自主学习，乐观参予到环境中来，从中受到教育，成为环境的仆人。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，乐观创设宽松、

7、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位老师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、敬重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓舞的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步。(班班设有主题活动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录(以相片为主)。 二、落实责任目标，健全了管理网络 管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的方案、工作目标，为进一步细化目标，完成任务，就必需层层抓落实，制定具体的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化。比如：本学月我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每天一

8、检查，每周一小结，每月一汇总。 三、开展园本培训，加强了课程改革的深化 针对我园今月薪聘请老师多，阅历不足的实际，我们加大了业务学习的力度，实行组织老师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，关怀老师树立正确的儿童观、教育观，使每一个老师都明确全面推动素养教育的重要性和必要性，关怀老师树立可持续进展观念。 主要开展了以下工作 1、认真组织开展了有关备课、制定方案、环境创设、教育反思等方面的专题培训，加强老师基本功训练。全体老师围绕各月龄阶段幼儿的进展目标，将五大领域内容分主题有机结合，老师之间相互争辩，相互指导，分管领导深化到班级了解老师教学现状，带领她们认真

9、开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的教育玩耍活动。活动后准时与老师沟通想法，提出改进看法，使老师们教育教学水平有了大幅度提高。 2、深化课题争论，园本课程初见成效。一月来，在“通过单元主题活动方案建构园本课程”进一步深化争论中。我们深化认真钻研幼儿活动材料用书，分析、领悟教材内涵，逐步培育驾驭教材的力气，我们在园内乐观营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓舞老师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓舞老师结合自己的实际工作，就争辩的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识(也就是教案和学案的形成：适宜的活动设计和幼儿作业)使老师们更深刻

10、的理解了幼儿活动材料用书内涵，老师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。与此同时我们还编汇了各月龄段的学期方案、月方案、周方案与幼儿活动材料用书相应的幼儿作业又名想想、说说、做做(正在整理打印中，学期结束将本学期的三册完成)。(在这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书) 3、以“抓骨干，带一片”的工作策略，乐观进行课堂教学改革，鼓舞青月骨干老师争当教学典型，乐观创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们就以身边的老师作为榜样，动员其他老师向他们学习，实行随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青月老师工作的一种鞭策。老师们都能乐观参

11、与，细心预备，观摩后的互动也使老师进一步提高了教育评价力气，同时也关怀老师认清自身的不足，取长补短。 4、正副园长深化教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，正副园长分组分片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动沟通。通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，关怀老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。 5、为探究美术活动方式的多样化，培育孩子对美术活动的爱好，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班依据班级的实际状况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，每周一的下

12、午结合主题活动内容，全园统一时间开展美工活动，以区域活动的形式供应给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将消逝在各班的区域活动中。给幼儿制造了自由表现的机会和场所，鼓舞幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。同时给幼儿供应呈现作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生乐观的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的共性得到充分的凸显和张扬。 (我们还每月汇合了优秀的美工作品：保存并制作成电子相册的形式) 6、举办专题培训。就“主题活动的导入策略”、“主题背景下的环境创设”“主题活动中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论学问

13、培训，并进行了理论考试。大家全都认为培训内容贴近实际，不仅针对老师们日常教学中存在的问题赐予了具体的指导，而且还使老师们从理论的角度对所存在的问题进行了深层次的理解。 另外案例分析也是我们经常组织的教研方式，我们把着眼点放在老师发觉、分析、解决问题的力气，提高老师娴熟驾驭教育理论的力气上(进行了10多次集体园本教研，并将教研结果整理，汇编)。强调集体备课，资源共享，留意幼儿活动实录及课后反思。说课制度，评课制度，都作为每一学期教研活动中的常规活动，使教研组真正成为老师的练兵场。 正由于营造这种自主、开放、互动的园本文化氛围，老师们自己谈体会，呈现自己的活动，亮自己的观点，并乐观对他人的活动提出

14、问题，共同探讨。在各级各类竞赛中，在教学论文、案例争论论文中，我们的得奖率遥遥。如：(我们园有20几篇论文在中国教育创新教育与科研魅力中国等刊物上发表并获奖，我们的老师成为研讨的中心力气。 四、狠抓课题争论，促进了教学水平整体提升 一月中我们深化争论“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题内容，组织园内骨干老师在反复研读山西省幼儿园课程改革理论指导和实践指导及省编新教材的基础上，对课改实施以来较为经典的、有价值的活动素材进行了搜集、选择与整理。具体成果 单元主题活动的内容框架初步形成 每一个主题方案中的内容由五大部分构成： 1、主题阅历：即大主题的核心阅历.如“了解春天是一个万物生长的季节

15、，关注自然环境的不断变化，感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验”。 2、集体活动：包括本园老师的优秀集体活动和外出观摩收集的优秀集体活动.以及双语活动，每一个主题下至少包含十个以上的活动。集体活动的内容要素包括活动目标、活动预备、活动流程呈现活动的主要环节，以及各环节的导语、主要提问、对幼儿的要求、内容重点、备注(一些需要留意的，如有的活动内容是园外收集的，要在“备注”里注明，提示老师实施时留意对本园、本班幼儿的适切性)。 3、区域创设与材料投放提示： 幼儿需要建构的阅历， 环境创设(墙面环境、种植区域、室内垂挂、桌面布置)， 材料投放(依据阅读区、表现区、生活区、操作区、陈设

16、区分别呈现)， 个别学习(目的、材料、个别探究、个别指导)。 4、可用于本主题的环境提示：依据环境名称、照片实例、墙面或材料说明进行整理，并附有老师自己的分析与想法。 5、其他环境与材料借鉴：老师外出参观收集的资料，内容包括环境名称、材料与制作说明，并配有照片、生活、运动、家园共育提示：详细地列诞生活、运动及家园共育中可以开展哪些与主题有关的内容或活动，并注明内容呈现或活动开展的具体方法。 “单元主题活动”幼儿用书的汇编工作已经开放。 五、开展竞赛性活动，提高了幼儿的各种力气 本学月我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动。围绕主题活动，我们接受向课本学、向社会学的方法，开展了形式多样的实践

17、活动，在活动中鼓舞幼儿人人参与。 1、组织各种竞赛活动。本学月我们先后组织了幼儿文化艺术节的开幕、“秀我风采”幼儿才艺呈现，“三八”我爱妈妈活动、庆“六一”文艺活动、春游亲子放风筝亲子活动，在祖国六十周月之际，我们组织全体老师幼儿开展了“祖国在我心中”系列活动，我园老师的诗歌朗诵由电视台新闻媒体进行了多次报道，并给以高度评价。 2、乐观参与各种竞赛活动，取得了可喜的成果。今月4月我园有380多名幼儿参加“飞天杯”全国少儿绘画大赛，取得了可喜的成果：有一半以上幼儿获得金奖，其余幼儿获得银奖、铜奖。在“辉煌六十月 童心绘祖国 ”书画创作大赛竞赛”中更是成果可喜，在全部参赛孩子中，我园幼儿的获奖人数

18、最多，获奖名次。一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。 六、家园双向互动，促进了幼儿的身心进展 本学期家长工作能紧紧围绕园务工作方案，认真实施家长工作方案。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的乐观性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。 1、保持家园亲热沟通 本学期我们召开班级家长会，家长会是以班为单位用小型座谈会的方式进行沟通。小型座谈会的特点是人员少，气氛宽松，针对性强，老师和家长都能充分地达到解决问题的目的。特别家长之间的沟通，相互之间的教育启发，更具

19、劝告力。 2、准时落实信息反馈，实现家园合作育人 本学月以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康进展。在教育教学工作中我们将幼儿在园状况进行记录，这样可以准时反馈给家长同时我们也欢迎家长乐观把孩子在家状况准时地反馈给老师。 3、充分发挥家园联系栏及家园小报的窗口作用 家园小报和家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地。本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长往来”这些新颖别致的名称让家长

20、产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”供应的幼儿教育、为了孩子、娃娃画报等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。经常看到家长驻足在那儿观看，使家园联系栏活了起来，产生了的互动效应。 七、重视平安管理，创建了平安校内 本学期我们一如既往地重视和加强了平安防护和平安教育工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。一是每周对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行全面的检查和维护，做到周周有记录、日日有报告。二是严格接送制度，制作了平安接送卡，要求家长有效利用接送卡，实行持卡接送制，并督促门卫把好大门关，杜绝幼儿丢失现象的发生。三是为使幼儿把握基

21、本的平安学校问，要求各班老师每周在活动中贯穿平安教育。我们为各班制作相关光盘，以动画的形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护学问，尽可能避开意外事故的发生。由于防范措施得力，本学期我园无任何意外损害事故发生。 重视幼儿的膳食管理，提高幼儿膳食质量。加强对幼儿的膳食管理，保健老师依据幼儿所需合理调整各种食物的数量和养分搭配，定期开展每月一次的召开膳委会会议，共同探讨膳食管理问题。11月在膳食委员会成员的关心下，我们完成了对幼儿膳食状况的家长问卷，发觉问题准时与保教老师进行沟通，并协商改进，得到了幼儿家长的好评。 重视卫生保健工作，提高防病控病力气。为了有效预防“甲型h1n1流感”在我园的

22、集中，卫生保健老师每日认真执行晨检制度，做到“一摸二看三问四查”，推断幼儿健康状况，一旦发觉有发热的幼儿入园，准时送医院就诊或隔离观看，并立刻对所在班级进行消毒，防止病情集中；每日核查请假未入园幼儿的状况，做到心中有数，有发热的幼儿必需有回访记录，做到日日有小结，周周有总结，月月有汇总。另外，还利用宣扬园地定期向家进步行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣扬。 做好日常卫生清洁工作是幼儿身体健康的重要保证。为此，我们连续严格执行每日清扫和消毒制度，蒙班已经投入使用了消毒柜，使幼儿的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保证，并坚持每周定期卫生检查和不定期卫生抽查工作，确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。

23、以上成果的取得，真诚的感谢领导班子精诚团结，协作默契，务实创新，他们既管好了面，又蹲好了点，既是指挥员又是作战兵，既留意了分工又留意了相互合作。真正的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，静静的奉献，正是由于有你们的辛勤耕耘，才会有幼儿园今日的进展。也真诚的希望，在今后的工作中我们一起携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿的辉煌！ 幼儿园老师个人工作总结模板篇3 随着暑期的接近，中班下学期的工作即将结束，在这一学期中，不但孩子们进步很大，我的收获或许多，现将本学期的个人工作总结，如下： 一、教育教学方面 在本学期，我不但按时按量完成教材的教学任务，孩子的.把握状况也不错，同时不断地查阅相关书籍，网络

24、，学习总结更多的教育教学的方法，案例，同时在平常的教学中，多以玩耍为主，提高孩子的爱好，让孩子爱上学习。 二、生活保育方面 在平常的保育工作中，我与保育员及班长用心协作，准时为幼儿做好消毒，驱蚊，消暑等工作，依据一日常规，为幼儿支配早点，午点等，同时在发觉幼儿在幼儿园消逝什么紧急状况，都能准时通知家长，并做好记录。在平常的工作中，也总是将平安放在第一位，本学期未消逝一齐平安事故。 由于幼儿此刻处于中班，所以培育幼儿的良好生活习惯，是重中之重，在这下半学期，孩子们基本学会了自己自己动手吃饭，做事等，同时也不忘与家进步行沟通沟通，依据实际状况，向幼儿讲解良好习惯的培育；同时在本期也向幼儿叙述如何培

25、育良好的心理，告知幼儿在受了委屈该怎样做，怎样对待失败等，有健康的身体 当然重要，健康的心理也是在学前阶段至关重要的一个环节。 三、班务工作方面 在班务工作中，我用心与班长协作，按时填写各种在园记录，班务工作记录，保证班务工作的顺当完成。同时在今年的六一庆祝活动，与班长用心协作，编排出好看的节目，保证了庆祝活动的顺当完成。 四、个人专业成长方面 在这半学期，能够说是我个人专业成长的重要时期，在今年五六月进行的幼儿书画大赛中，我说指导的幼儿画作获得一等奖，在全国幼儿书画大赛中，我获得辅导老师金奖；在六一庆祝活动中，认真编排节目，成功完成演出；也用心参加六月进行的老师论文大赛。能够说这半学期，我学

26、习到了很多东西，其中有收获，同时存在着很多的不足，但是也正是这些收获与不足，促进我的专业成长，让我在幼教行业积累很多丰富的阅历。 五、家长工作方面 经过中班上学期家长初步的熟识，在这学期里。我用心的与家进步行沟通，与家长一齐探讨孩子在家和在校的状况，并依据这些状况准时地制定针对该幼儿的教育方式，这样做到了因材施教；同时假如消逝了家长与家长之间的一些冲突，也能准时的想方法与双方家长沟通，将冲突降至最小。经过一个学年的努力，我班家长基本理解了我，也用心协作我的工作，保证我班工作的顺当完成。 这一年，是学习的一年，是收获的一年，也是急速成长的一年，在这一年里，我学习到了很多幼教 幼儿园老师个人工作总

27、结模板篇4 幼儿园小班老师个人工作总结 在劳碌和欢快中 结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿老师工作真是实实在在、静静无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了宠爱 。 今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是欢快与幸福。这份欢快与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正由于有爱而满心兴奋，也正由于有爱 让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的劳碌而感

28、到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种猛烈的责任感：比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样疼惜他们、教育和爱惜他们。这种猛烈的爱不断激励着我 去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校内里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份疼惜。我想只要我用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。 在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和谐相处，不懂的就问，做到不早退、不旷

29、工。还乐观参加园内外的各项活动，听从领导支配，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理力气也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿心情，关怀幼儿养成良好的学习、生活习惯。 在我们的细心教育下， 孩子的自理力气有了很大提高，例如原来大部分孩子经常穿错鞋 ，现在已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照看：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小伴侣之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。 在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如： 教育

30、活动中老师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要依据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我确定会把幼儿工作越做越好的。 作为新世纪、新时期的老师，我认为还要连续学习增长学问，只有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的长期和深化。敬重幼儿，关注每个孩子的教育进展，转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕获幼儿有价值的热点 ，我必需进一步深化学习、探讨争论。 在家长工作方面，我还经常与家进步行沟通沟通，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行

31、谈话。这样既让让家长准时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和把握幼儿现状供应了有利的条件。 在生活中我无微不至的关怀、照看班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等状况，细心照看幼儿，并留意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢快的成长。正由于实实在在的付出，不仅得到了家 长的认可，还赢得了家长的信任。 虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发觉了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想方法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更宠爱幼儿园，把幼儿园当作自己的其次个家，更爱和

32、老师小伴侣们在一起，培育活泼开朗的下一代！我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着！ 幼儿园老师个人工作总结模板篇5 “疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣。”幼儿老师，就是一个要把别人的孩子当做自己的孩子一样宠爱的职业，幼儿老师就应当是用自己博大的爱呵护每一个幼儿！ 我欣喜于每天能徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份欢快，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚烂的时刻。我最宠爱这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是老师，有一种风景最为隽永，那就是师魂”“用爱谱写师魂，用爱对待每一个幼儿”成了我无言的承诺。我

33、为幼儿老师这个光荣的职业而感到傲慢和幸福。 回想与孩子们朝夕相处的每一天，不论是他们哭鼻子、调皮捣蛋的样子，还是他们抱着我跟我玩闹的样子，都令我感到无比温和。我会拉起他们不知所措徘徊时的小手，也会用我温存的话语和眼神劝慰他们的焦虑和担忧；我会为他们的笑声而感到欢快，也会为他们的进步而感到高傲。 老师的爱是一种强大的力气，爱会影响孩子们的身心进展、共性的形成、人生道路的转变，基至会影响其终生。老师应当把整个心灵纯洁的爱献给孩子们并坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀地撒向每一个孩子。我认为爱孩子，就是因材施教，有教无类。对于好动、做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热忱当众表扬他；对于缺乏自信念的孩

34、子，我会赐予更多的机会让他在群众面前熬炼；对于调皮捣蛋的孩子，我会急躁的劝告，让他们自我换角度思考。我想只有爱孩子，才能接近孩子；了解孩子；也只有爱孩子，才会懂得孩子，观赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通沟通，才有通向全部孩子心灵深处的钥匙。爱，就是师德之魂。 爱是老师最应当具备的品质，一切师德要求都基于老师的人格，每一天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的陪伴下玩的欢乐，我觉得这就是我工作的价值。师德是老师自我修养的体现，是深厚的学问内涵和博大的胸怀！我愿把我的爱奉献在幼儿老师这个平凡而重要的职业上，我愿我的爱能感化每一个我教过的

35、孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让孩子们能在我的陪伴下健康、自由、公正、欢快地成长，这就是我最大的人生价值。 我上幼儿园的时候，特别幸运地遇到的都是很温存的老师，在我的印象里，那些老师都和气极了，从来没跟我们大声叫嚷过，年纪大些的老师就像奶奶，还有年轻一些的，虽然可能长得并不是说多么的漂亮，但我就觉得她们都是特别美丽的老师，所以我现在回想起幼儿园的日子就感觉特殊奇妙。幼儿园的老师让我知道了老师对待同学温存一些会让特别小的孩子对幼儿园不那么畏惧，可以拉近亲近感。如今我也做了老师，他们的优秀师德就像是光辉一般照耀着我，我经受过那些特别奇妙的事情，我也要努力做那些可以给同学带来温和和光明的事情。 陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做老师工作的一面镜子，时刻提示着自我。 老师对同学的爱，如一缕阳光，温和心灵；似春风化雨，润物无声。在平凡与宏大的教育工作中爱是最美丽的语言，我们要拥有博爱之心，去对待孩子，影响孩子，用爱为他们的健康成长保驾起航。19