长方形和正方形整理与复习一课时.ppt

《长方形和正方形整理与复习一课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长方形和正方形整理与复习一课时.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课件设计：张望课件设计：张望重庆市沙坪坝区南开小学重庆市沙坪坝区南开小学整理与复习三年级下册第二单元三年级下册第二单元第1课时n课堂引入自学提示（一）自学提示（一）复习数学书复习数学书25252828页，思考以下问题：页，思考以下问题：1.1.什么是长方形的面积？什么是长方形的面积？2.2.怎样比较两个图形面积的大小？怎样比较两个图形面积的大小？3.3.想一想：想一想：1cm1cm2 2、1dm1dm2 2、1m1m2 2有多大？这些面积有多大？这些面积单位在哪些地方适用？单位在哪些地方适用？4.4.长度单位与面积单位有什么区别？长度单位与面积单位有什么区别？物体表面或平面图形的大小叫做它们的

2、面积。物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。n课堂探索有面积的图形有面积的图形没有面积的图形没有面积的图形n课堂探索肉眼观察肉眼观察n课堂探索比较面积大小的方法：比较面积大小的方法：重叠法重叠法比较面积大小的方法：比较面积大小的方法：n课堂探索数格子数格子比较面积大小的方法：比较面积大小的方法：n课堂探索统一标准统一标准比较面积大小的方法：比较面积大小的方法：数格子数格子n课堂探索n课堂探索1cm1cm2 2：边长是：边长是1cm1cm的正方形面积是的正方形面积是1cm1cm2 2。n课堂探索1dm1dm2 2：边长是：边长是1dm1dm的正方形面积是的正方形面积是1dm1dm2 2。n课堂

3、探索1m1m2 2：边长是：边长是1m1m的正方形面积是的正方形面积是1m1m2 2。三个面积单位分别用于测量不同的物体面三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：积：1.1.量较大物体的面积，如测量操场面积，用（量较大物体的面积，如测量操场面积，用（）作单位。）作单位。2.2.量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（）作单位。）作单位。3.3.量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（）作单位。）作单位。n课堂探索平方厘米平方厘米平方米平方米平方分米平方分米根据下面的测量要求，说出用长度单位根据下面的测量要求，说出用长度单位

4、还是用面积单位？还是用面积单位？火柴盒面的大小火柴盒面的大小_ 课桌面的宽课桌面的宽_ _ 教室门的高教室门的高_ 黑板面的大小黑板面的大小_面积单位长度单位长度单位面积单位n课堂探索n课堂引入自学提示（二）自学提示（二）复习数学书复习数学书26262828页，思考以下问题：页，思考以下问题：1.1.常用的长度单位有哪些？每相邻两个长度常用的长度单位有哪些？每相邻两个长度单位之间的进率是多少？单位之间的进率是多少？2.2.常用的面积单位有哪些？常用的面积单位有哪些？3.3.我们是怎样探索面积单位之间的进率的？我们是怎样探索面积单位之间的进率的？1dm1dm10cm10cmn课堂探索算法一：边长

5、以算法一：边长以1dm1dm算，正方形面积是算，正方形面积是 11=111=1（dmdm2 2）算法二：边长以算法二：边长以10cm10cm算，正方形面积是算，正方形面积是 1010=1001010=100（cmcm2 2）n课堂探索1dm2=100cm21m2=100dm2一个橡皮擦的面积大约是一个橡皮擦的面积大约是4 4 一张课桌面的面积大约是一张课桌面的面积大约是20 20 数学课本封面的面积大约是数学课本封面的面积大约是3 3 教室门的面积大约是教室门的面积大约是2 2 一、连一连：一、连一连：n课堂练习dm2cm2m2二、亮眼睛找错：二、亮眼睛找错：(小新的日记）小新的日记）放学回到

6、家，我一家三口坐在放学回到家，我一家三口坐在1 1平方分米平方分米 的方桌旁吃晚饭。吃着吃着，一不小心的方桌旁吃晚饭。吃着吃着，一不小心,咬咬到了到了一粒石子一粒石子,我那面积约我那面积约1 1平方米的大门牙被嗑平方米的大门牙被嗑掉了掉了,鲜血直流。我急忙掏出约鲜血直流。我急忙掏出约4 4平方厘米的平方厘米的手手帕帕,捂住嘴往医院跑去捂住嘴往医院跑去!n课堂练习平方分米 平方厘米 平方米 1.51.5平方分米平方分米=_=_平方厘米平方厘米2.7002.700厘米厘米=_=_分米分米=_=_米米3.4003.400平方分米平方分米=_=_平方米平方米4.13004.1300平方厘米平方厘米=_=_平方分米平方分米5.255.25米米=_=_分米分米=_=_厘米厘米5007074132502500n课堂练习三、填一填：三、填一填：通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？n课堂总结