幼儿园教学的工作总结 .docx

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1、幼儿园教学的工作总结 幼儿园教学的工作总结 1 时间荏苒，转瞬间一个学期就过去了。回想这个学期在小天使幼儿园的教学工作，我们取得了较好的成果，但是在共享喜悦的同时，我们也要仔细想想不足之处，争取以后取得更好的成果。这个学期的教学工作总结如下，与同行共探共勉： 幼儿学习英语能否有成效，离不开教学方法的魅力。而爱好是最好的老师，爱好对英语学习有着巨大的促进作用。因此，我们尽力做到让爱好成为开启幼儿英语教育的大门。 第一，在教育目标的制订上，我们立足幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们主要留意口语培育，以听说为主，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的爱好和对语言的敏感

2、性。 其次，在教育内容的选择上，我们依据本园定制的课本，内容符合幼儿的身心特点，能使孩子感爱好、能理解、易吸取，且生动好玩，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好。 第三，在教学方法上，外教Sam坚持以TPR教学法为主。接受演示教学法、图画教学法、玩耍教学法等。借助实物、直观教具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。 第四，在教学手段上，我们充分利用录音来激发和关怀幼儿学习英语。播放一些英语歌曲给幼儿听，激发了幼儿学习英语的爱好。 通过本学期的学习，我们得出以下几个结论： 1、幼儿对英语活动有深厚的爱好，基本能运用已有的英语参与到各种教学活动中。 2、幼儿能主动探求新知，

3、思维活跃，学问面广、丰富。 幼儿在巩固复习已有学问的基础上，能把握新的单词，学会新的短句，会唱英文歌曲。使我们很兴奋的是，小天使幼儿园的小伴侣对英语有着深厚的爱好，参与学习的乐观性特别高，把握的英语学问较多，较牢。每次进到幼儿园，小伴侣们都笑脸欢迎外教老师，并主动问好。学前班，大班，中班的孩子很乐观投入，敢于开口，课本的单词，对话，歌曲几乎全部小伴侣都能把握。但是，小班的小伴侣由于年龄比较小，依靠性强，自控力气差，课堂参与的乐观性较低，所以学习的效果不够理想。不过在老师们的引导下，孩子慢慢转变，乐观性明显比一开头时强。 虽然本学期幼儿口语力气有了确定提高，但是在以后的活动中，我们还有一些待留意

4、及改进的地方：接受更多，更能使孩子感爱好的教学关心工具；表扬孩子除了口头上，还应适时赐予物质上的嘉奖，以提高孩子的乐观性；不断开发设计更多更新更好玩的玩耍，让幼儿在玩中学让孩子学好英语。 感谢院方领导和老师的大力支持，我们顺当完成了本学期的教学工作，望在今后的合作中，我们再接再厉，争取更好，更满意的成果！ 幼儿园教学的工作总结 2 一年来，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门和学校业务部门的关怀支持下，以晋升省示范幼儿园为总抓手，以加强教学争论、提高保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，全面提高老师的整体素养，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成果。

5、 一、加强教学争论，大胆尝试课程改革，提高保教质量 1、从转变观念入手，以教研为手段，乐观探究素养教育的新方法、新途径。每周二、周三、周四中午进行教研活动。活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，老师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向力气的培育转变。努力建构乐观、有效的师幼互动式的活动形式。 2、加强教学常规管理。对老师的备课、教育活动，室内外玩耍活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上乐观丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特别是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个

6、区角活动中发挥各自的聪慧才智，较好地培育幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新力气。在今年市局、街道幼教中心进行的“雏鹰杯”幼儿绘画评比活动中，我园共推出作品38件，（其中滕州市3件）。 3、加强幼儿一日活动的争论，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理力气。特别是今年防“非典”活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育，且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培育，如正确读书和写字姿势。 4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵敏性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿进展需要的主题

7、，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：区角活动 5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，进展幼儿的艺术特点。如“庆元旦文艺演出”，庆“六一”家园同乐趣味活动和庆“六一”幼儿绘画展。这些活动的开展即培育了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，从而架起了一道家园共育的金桥。 二、加强师资培训，提高老师素养 保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内争论（培训）批判地吸取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强争论，从转变观念入手，提高老师的整体水平。 1、更新观念，树

8、立新的幼儿教育理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教争论的作用，进行理化幼儿园保教工作的新动态和建构乐观的师幼互动活动形式的业务讲座，使老师们真正理睬新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展。 2、通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、自制视教具评比，各班宏观世界内外环境创议评比等活动来提高老师的教学水平和业务力气。在去年十一月份、街道进行的观摩研讨活动中，我国王菲、王燕和赵娟三位老师供应了公开课。充分体现了现代新的教学方法。在两级市教育局进行的自制玩教具评比活动中，我园丁培考师所自制的教具才智百宝箱荣获滕州市一等奖、枣庄市一等奖。

9、今年四月份我园又推出了滕州市教学能手一名，街道优质课一等奖1名，二等奖两名，充分体现了现代新的教学方法。在去年十一月份两级市教育局进行的自制玩教具评比活动中，我园丁培考师所自制的教具才智百宝箱荣获滕州市一等奖、枣庄市一等奖。在今年四月份市局及街道进行的幼儿老师自制玩教具以及优秀论文评比活动我园共推出一等奖5名，二等奖4名。 三、以晋升省示范园为总抓手，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。 为迎接省示范幼儿园的评估验收。暑假期间及秋季，老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，依据季节、依据主题细心设计，奇异布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼

10、儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮。 总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们确定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 幼儿园教学的工作总结 3 在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个玩耍及教育活动中，自由的制造、大胆的想象，他们自信、独立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会相互关怀，相互共享，自理力气也有明显提高孩子们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习氛围。 看着这些每天在长大的孩子们，欣慰、傲慢布满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出

11、，但收获却。为了更好地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结 一、保教结合，促进幼儿健康进展 我们的教育是全面进展的教育，增加幼儿体质，进展幼儿基本动作，培育幼儿对体育活动的爱好是素养教育的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动好玩的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，供应了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”试验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行熬炼。 同时，还培育了幼儿不怕困难，坚韧勇敢等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，留意保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画竞赛，组织幼儿秋游

12、，培育幼儿宠爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对平安教育，开展一系列活动，如；丢失了怎么办？发生火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐步增加了幼儿自我爱惜意识，提高自救自我爱惜的力气。 二、培育幼儿自理力气，促进幼儿自身进展 陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应当让他们自己做，凡儿童自己能想的应当让他们自己想。培育幼儿的自理力气，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身进展的需要。从不会扣衣服的扣子的到宠爱铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。老师需教给幼儿一些技能，但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。 于是，我们实行寓教于乐的方式，让幼儿在玩耍中学习，

13、如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，熬炼幼儿刷牙、折叠被子、快速整理仪表等生活自理力气。在玩耍中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也把握了确定的技能。再次，我们还乐观向家长介绍培育幼儿生活自理力气的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之慢慢形成自动化的习惯。 三、创设与素养教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的进展 环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，谈天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪慧区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动布满爱好；为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进

14、行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、乐观性，促进了幼儿制造力和共性的进展，培育幼儿良好的社会交往和合作力气。 四、在艺术教育中培育幼儿的制造性。 本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿熟识世界，培育高雅的气质，进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。 1）在音乐活动中我们为幼儿供应的探究、制造的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢？这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在快乐、和谐、轻

15、松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的仆人。 2）激发制造动机，适时引导。制造动机是制造思维的动力，因此，老师要细心设计每项活动，使其富好玩味性，吸引幼儿学习，激发幼儿乐观、主动的参与活动。如，在欣赏秋日私语活动中先让幼儿想象你观看了什么。 你想怎样表达自己的感觉？带幼儿玩小树叶，观看叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛特殊活跃，幼儿的制造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素养和力气得到了提高。 五、教研工作 我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题探究培育幼儿艺术表现力的途径，本班两位

16、老师认真学习有关书籍和文章，针对本班幼儿特点，设计了叶子飘舞等活动参加学园的教研观摩，均深受好评。协作柯老师的让幼儿在音乐活动中获得快乐的情感的课题进行争论留意观看了解，不断的反思，依据幼儿的需要准时调整活动课程及目标。在教育教学过程中，我们供应的材料，给幼儿自由的空间。 六、家长工作 我班家长敬重、信任老师，以乐观正确的教育观引导幼儿达到家园教育同步。老师主动向家长宣扬科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同，要求也不同。为了统一熟识，统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓舞家长多写育儿阅历的文章，多沟通。 我班家长撰写的文章不仅多篇获奖，而且经常刊登在园刊七彩桥中。为使家长更快更好地猎取新

17、的教育信息，我班（园）开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长全部出席，乐观参加 七、存在不足 1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等） 2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得特殊好动，不能很好地遵守活动规章。 3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”。 教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与争论，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康进展，同

18、时具备良好的身体素养，良好的才智素养，良好的品德素养，良好的审美素养，成为体智德美全面进展的儿童。 幼儿园教学的工作总结 4 活动目标： 1能运用多种形式、方法制作陶杯。 2尝试用卡通的手法装饰杯子，充分体验创作的欢快。 3能依据自己的构思创意独立设计制作，激发创新意识，提高观看、思考和探究的力气。 活动预备： 1了解陶艺的一些基本学问，把握两种以上基本技能，对卡通图案有确定了解。 2实物卡通杯若干。 3工作服、制作工具等，陶泥人手一份。 4欢快的背景音乐。 活动过程： 1幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。 老师：小伴侣，待会儿我想请大家去跟泥巴做玩耍，你们兴奋吗？现在让我们学一学好玩

19、的泥巴，跟着音乐动一动吧！（变长，变矮，卷起来，变成小面条，变成泥巴球） 2老师以儿歌形式演示操作，引出主题。 (1)出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？像什么？ (2)老师：我们来搓一搓，我搓我搓我搓搓搓。 (3)老师：小泥巴说“我又要变身了，今日我要跟手指做玩耍”。 (4)老师演示：看，这是什么动作？我们一起来学一学。（老师做捏的动作：我捏我捏我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏） (5)老师：它请泥条妹妹来帮忙（连接泥条），它变成什么了？（杯子） 要点提示： 老师要将陶艺的制作步骤用有节奏的语言表述出来，形象生动且好玩，幼儿易把握。 3欣赏卡通杯子，启发创作。 (1)老师：其实我们生活中有许多

20、好玩的杯子。说一说你见过的杯子。今日老师也收集了一些杯子，我们一起来看看。 (2)欣赏卡通杯子，重点引导幼儿观看杯子夸张、变形的卡通造型与装饰方法 老师：你最宠爱哪一个？为什么？ (3)老师小结。 (4)幼儿争辩、沟通如何制作杯子。老师：你备制作一只什么样的杯子呢？跟你的好伴侣说一说。 4幼儿充分想象，大胆制作。 (1)提示幼儿认真制作，鼓舞幼儿大胆想象。 (2)老师巡回指导，准时捕获幼儿有创意的想法与制作方法。 5呈现幼儿作品，相互欣赏、评价。 老师可以从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。 幼儿通过杯子作品来表达自己的思想、情感，活动中教室应给幼儿充分叙述、评讲的时间与机

21、会，并接纳、赞扬和共享他们的成功，体现出活动形式的自由性。 活动建议： 区角活动 美术区：将陶泥放人区域中，让幼儿连续尝试制作；开展画杯子、设计杯子等活动。 表演区：杯子打击乐，为乐曲配节奏。 建构区：用雪花片拼插制作杯子。角色玩耍：将制作好的杯子标上价钱放人“超市”中，供幼儿玩耍用。 益智区：用杯子开展测量、分类等活动。 家园共育 开展家庭陶艺活动，亲子设计、制作卡通杯子并刻上姓名，拿到幼儿同烧制，留作纪念。 幼儿园教学的工作总结 5 本学期我班美术连续以线描画为主要教学重点，围饶这一重点，我们开展了一系列的美术教学，并取得了确定的成果。 这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰

22、富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。 经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的熟识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面： 一、教幼儿会画。 孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子预备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。 二、教幼儿大胆画。 我努力为孩子们创设自由、宽松的作

23、画环境，鼓舞和引 导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓舞幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢快。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都赞美孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。 三、画线描画的技能提高，画的种类丰富了。 有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得简洁多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小伴侣时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册

24、有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。 孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在： 一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。 二、幼儿的评价力气有待加强。 希望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞行，接受美的熏陶，走上艺术的人生 幼儿园教学的工作总结 6 转瞬间，我们已悄悄地走过一个学期。回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。下面分几个方面来说一说： 一、思想方面：本人能乐观参加政治学习，遵守园所纪律，团结同事，热心关怀同事；态度端正，勤奋刻苦；班级工作认真负责。 二、班级工作：爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭状况、爱好爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了

25、解。这是做好班级管理工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做玩耍，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过长时间的了解，知道了许多。在平常能主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关怀每一个孩子的健康成长。最近孩子感冒比较多，我都会经常给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况，关怀孩子的健康。在教学中我尽可能接受了许多孩子们易于接受的方法进行教学。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当老师全身心地疼惜、关怀、关怀同学，做孩子的贴心

26、人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，老师才能赢得孩子的信任，孩子才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要宠爱每一个孩子。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。 三、教育教学方面：现在的孩子都是独生子女，家长都特殊宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培育幼儿团结友爱、恳切勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。本学期的4月份，我还对学区开放了综合活动小小自助餐这堂课。 四、个

27、人学习：乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。乐观进行学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的机会，我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学服务等等。 五、总结同时我也为自己确立了努力方向： 、加强自身的训练，留意对孩子力气的培育，提高自身随机教育的力气。 、提高自身理论科研水平。 、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。社会在进展，时代在前进。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我

28、收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。 幼儿园教学的工作总结 7 在工会的带领下，昌平区机关幼儿园为深化贯彻新纲要，开展了全园大争辩活动，围绕二十一世纪“幼儿、家长、社会需要什么样的幼儿老师”，“幼儿园需要什么样的管理者”进行了广泛、深化的争辩，在研讨过程中教职工乐观思考，踊跃发言，研讨气氛喧闹而民主。 一、幼儿、家长、社会需要怎样的幼儿老师 “幼儿、家长、社会需要什么样的幼儿老师”是本次争辩的重点问题，老师分别从幼儿、家长、社会三个方面入手，对自身工作、学习做出了科学、明确的要求。 、从幼儿的需要动身 从幼

29、儿需要动身，幼儿老师应当具有爱心、急躁、细心的教育态度。这是作为一名幼教工作者的基本素养，是开展工作和各项活动的准则，是获得和谐师幼关系，取得幼儿信任的基础。这就要求老师在幼儿的生活环节和教育活动中以幼儿为本，悬置自我，抛弃偏见，用爱心、急躁和细心去倾听孩子，启用老师全部的心智去理解孩子的真实意图，并且从孩子的视角动身，甄别他们行为与需要的合理性，做出以促进幼儿进展为基点的最适当的教育者的回应。 从幼儿需要动身，幼儿老师要建立和谐的师幼关系。敬重、公正是建立和谐师幼关系的基础，它体现在幼儿一日生活的各个环节，无论是教育活动或非教育活动，教育者和受教育者都是亲热联系，相互影响，共时交织，前后相关

30、的，只有建立敬重与公正的师幼关系，才有可能走入儿童的世界，揭开童年的隐秘。 、从家长的需要动身 从家长需要动身，幼儿老师要有先进的教育理念，丰富的专业学问，精彩的业务水平。在现代社会中一些家长在教子观、人才观和儿童进展观等方面还存在着熟识上的偏差与错误，并体现在教育策略、教育行为方式中。这必定在儿童行为进展中表现出许多不良效果，面对现状，老师应从专业的角度动身，从科学的方法入手，对家长教育过程中消逝的困惑和误区赐予引导，并予以关怀和支持，以建立良好、和谐的家园互动，确立共同的教育目标和教育内容，促进幼儿健康、欢快的成长。 从家长需要动身，幼儿老师要有猛烈的职业责任感，端正的工作态度。老师要能想

31、家长之所想，急家长之所急，深化、细致的开展好各项工作，解除家长的后顾之忧，使家长能够安心工作。 、从社会的需要动身 从社会需要动身，幼儿老师要转变传统的教育观念，形成新的教育观，并以此为指导对原有教育内容、方法、手段进行改造。教育与社会进展的内在规律是简洁、多样的，这就需要教育随着社会的进展与时俱进。美国国家科学部的报告为21世纪而教育美国人中明确指出“我们决不能面对着21世纪而给儿童20世纪60年月的教育”，这就要求现代的幼儿老师深化学习新纲要的精神，尽快转变传统的教育观念，形成新的教育观和儿童观。从而培育出具有开放的头脑、创新的精神、充分的自信、高度的事业感、坚韧的意志、广泛的爱好、猛烈的

32、求知欲和制造力气的“现代人”。 二、幼儿园需要怎样的管理者 在争辩幼儿园需要怎样的管理者时，老师们仁者见仁，智者见智，各抒己见，争辩特别喧闹。老师们认为管理者是通过组织他人行动，去实现组织的目标的人。因此对幼儿园管理者的素养也提出了自己的看法和要求。 、把握方针政策 坚持党的基本路线，全面理解党和国家有关各项法规和方针政策，并在实践中把握和运用。管理者要坚持正确的办园方针和指导思想，敏锐觉察方针执行中的错误倾向，快速予以订正。 、文化专业素养 管理者要有文化专业素养，有基本的科学文化学问，把握教育学问，生疏幼儿园的各项业务。管理者要懂得学前教育理论，不断学习教育科学学问和有关卫生保健方面的学问

33、，了解幼儿年龄特点和身心进展规律，据以部署、指导园所各项工作，以促使园所工作科学、高效的完成。 、创新进取精神 管理者既要有领导管理力气，有要有创新进取精神。这就要求管理者远见卓识，思维灵敏，头脑清晰，充分了解本园的工作条件和工作实际，清楚地意识到工作中的缺点和不足，不断更新教育观念，使工作处于主动状态。管理者要站得高看得远，了解社会进展和改革动向，糊涂的预见到社会改革对幼儿教育、幼儿园管理提出的新要求，并能依教育进展趋向规划园所将来。 最终，全体老师希望通过这次深化学习、争辩，为今后工作的顺当开展打下良好的基础，为实现园所良性进展的共同目标而努力奋斗！ 幼儿园教学的工作总结 8 一个月在不知

34、不觉间又匆忙的过去了。这个月我班能按时完成工作任务，现总结如下几点已完成的工作重点： 在六月一日，我们园进行了“六一文艺汇演”经过五月老师们和孩子们的认真勤奋的排练，我们的演出获得了圆满成功。伴随着六一汇演的圆满成功，我们迎来了暑气逼人的六月。我班能依据月方案完成6月份的全部教学内容，本月的教学活动主要有数学、语言、唐诗、音乐、律动、识字，我们两位老师认真备课教完了本月的教学内容，孩子们都乐观协作老师，在这个月里孩子们学到了不少学问。我们这个学期的教学内容也在这一个月全部结束，下一个月我们重点在复习阶段和筹备毕业典礼。 在六月下旬的时候，我们园还进行了端午亲子绘画活动，我们班总共有十位小伴侣参

35、加了此次亲子绘画活动，我们班的好几位孩子和家长通过此次绘画活动都有获得竞赛名次，在这里我也为他们表示喧闹的庆贺。我们这个月还进行了环境创设竞赛，这个月我们的主题主要是欢快的夏天和毕业倒计时。我和蒋老师两个查阅资料，认真布置了我们得主题墙，我们分工合作乐观利用课余时间剪纸，绘画最终经过两个星期的筹备完成了主题墙和走道的环境创设的布置。 这个月保育工作方面，我们也乐观关心保育老师，关怀孩子们将全部的被子都拆了，让孩子们带回去清洗。由于天气渐渐转热，孩子们的夏凉被都被我们收集，我们的孩子们在午休的时候都盖上了清洗干净的薄被单。 平安工作方面平安是幼儿园放在首位的工作。幼儿宠爱自由拘束的玩，他们的天性

36、的好动。我们面对的是一群五六岁的孩子，年龄小，把握力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争辩，谈谈自己的看法，争辩并总结应当留意些什么。把平经常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们；把平经常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平经常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观看把握。我们急躁细致地教会孩子正确的日常行为规范。匆忙的六月在充实而又劳碌中溜走，以上就是这个月我对各项工作的总结。 幼儿园教学的工作总结 9 上学

37、期工作又结束了，本期我在纲要规程的指导下，认真实施了本班的数学教学工作。在实教学过程中，我认真落实各项试验活动，坚持保教结合，取得了确定的成效。现总结如下： 一、幼儿操作习惯培育方面： 我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进行了培育： 1、教孩子熟识数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。 二、认真开展玩耍式的教学活动 在每一堂课前，我都要认真分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思考、解决问题”的力气为

38、主旨，以玩耍活动为主，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢快的情境下开放与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更宠爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。 教学中，我充分抓住孩子的爱好，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力气。并且在活动中我留意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力气和主动自学的力气。 通过一期的学习，孩子在听故事、玩玩耍的欢快环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高

39、了自己解决问题的力气，奠定了一生都受用的基础。 三、搞好家校联系，亲热家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的.对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特殊留意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参与孩子的学习，关心幼儿园共同构建孩子的心智与学习力气进展。 本学期，我与班主任老师一道，共同完成了本班家校联系活动，向家长们宣扬学校幼儿园办学理念，宣扬学前教育，宣扬育幼阅历，共同完成了本学期的任务。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特殊感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 3、孩子们

40、对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学力气。 3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力气提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力气，具有制造思考的力气、规律推理的力气，有探新的猛烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受到家长和领导的好评。 幼儿园教学的工作总结 10 本学期，在上级领导、专家的关怀、指导下，紧紧地围绕校内文化建设、师资队伍建设两大任务，切实开展家园合作开展家庭幼儿科技教育活动的实践争论课题的实践与争论，学习贯彻幼儿园课程实施方案，促进老师专业进展和保教质量的提高，促进幼儿和谐进展，提高了办园水平和声誉。 一、加

41、强师德建设，着力构建学习型团队，切实提高教职工师德修养和综合素养。 认真开展我与青浦试验征文演讲、我为东幼进展献一计活动，组织老师参观迎世博展览，进行了老师师德大争辩等活动，细心组织宣扬沟通身边发生的感人事迹，通过典型的引领、示范、带动作用和精神力气教育人、引导人、鼓舞人，进而增加教职员工爱岗敬业、无私奉献的主动性和制造性。幼儿园以班级组为单位，每月推选出身边的感人事例，期末在全体教职工会议上集中沟通，再由大家投票推选出感人小故事在校内网上进行公布和宣扬。乐观提倡高尚的师德师风，努力提高我园老师的师德修养和综合素养。 二、加强园本培训、课程建设的实践和争论，促进老师专业进展。 在专家引领、同伴

42、互助和自主实践反思中进一步领悟和实践教育理念。本学期，我们连续以教研组呈现为载体，以科技教育活动为抓手，进一步深化了转变教学模式，实现从教会到学会的园本研修主题，在坚持对科技活动中科学思维和人文精神等方面深化争论的同时，我们留意了信息技术在科技活动中的应用。种子排排队干花香袋漩涡来了三个小中大不同年龄段的科技活动中，多媒体的教学手段让活动更增彩。多媒体课件将原本老师枯燥的操作要求转化为生动形象的画面淋漓尽致地呈现出来，孩子们在布满趣味的欣赏过程中理解并明确了要求，信任这次呈现研讨活动将会有效推动我园信息技术与教学整合工作的进程。 数次的教研组呈现活动，郭德峰老师始终参与并给与指导和点评：第一，

43、我园校本研修成果显著，每位老师在参与研讨时都能主动去想，并和自己的教学形成对比，在分析中相互弥补、共同进展。其次，呈现的活动都体现了陈鹤琴活教育的教学理论做中学，做中教，做中求进步。每一次操作都能让孩子不断接受挑战，在一次次的问题情境中，孩子们自己动手，自己发觉。第三，活动中的人文价值还可更深地挖掘。如漩涡来了活动，在联系生活时立足于漩涡现象给生活带来的便利，如抽水马桶的抽水现象、水池排水等，但漩涡造成的巨大危害我们却忽视了，科学活动应当给孩子们客观的价值推断。郭老师深厚的理论底蕴、独特的视角、独到的见解让我们每一位老师获益匪浅，引起了大家对自己教育活动的深化思考，更引起了我们对科学教育中人文

44、精神培育的重视。 组织园名优老师的呈现活动，发挥名优老师示范和引领作用。家教指导引领者杜蔓蕾老师的祖辈家长会为全园老师如何做好祖辈家长的家教指导工作供应了宝贵的阅历；园教学能手张洁老师的科学活动结实的纸绳选材来自于生活，简洁的操作蕴含着科学道理，让孩子从现象到缘由进行了一番饶有兴致的探究，活动的设计和运用的多媒体课件给大家一种新的启示；园教坛新秀龚怡老师的科学活动瓶中美景中，让孩子利用所学的科学道理自己动手做装饰品，这是老师在活动设计上的一种新尝试，同时，让孩子先设计再操作，想好了做，也给大班孩子一种新的尝试和新的挑战，两个活动为我园的特色教育作了很好的引领。此外，三位名优老师还准时总结自己的

45、工作阅历和方法，向全园老师作了精彩的小讲座。在名优老师的引领下，我园老师的学习更实在，专业进展的步伐也确定会更快、更坚实。 依据区教研室的要求，我们开展了中青年老师课堂教学评优活动。首先，各教研组依据老师平常教研组公开活动质量、上学期末班级环境创设和区角活动开展评比状况、每次参加教研组听课评课过程中的表现等，共推选出徐静丽、杜蔓蕾、徐凌燕、凌怡、刘婷作为园级评优活动的参赛选手，每人公开一个集体教学活动和一个玩耍活动。从园级评优活动的状况来看，这些推选出来的青年老师具有确定的集体教学活动的水平，但是玩耍活动的质量不高，借鉴南西幼儿园的玩耍组织思想和实践阅历，对玩耍活动提出了新的要求，增加玩耍的自

46、主性、情境性，让幼儿在玩耍中快乐、轻松地学习、获得，在玩耍中大胆交往与合作。我们评委汇总建议，在环境创设和主题确立进行了逐一反馈和建议。虽然在区级评比中我们没有得奖，但我们能看到自己的薄弱环节，虚心学习、不断探究、勇于进取，争取在今后的活动中取得好成果。 三、开展教育科研工作，落实课题争论，推动特色进展 1家庭科技教育案例共享 在日常沟通中发觉，个别家庭在科技教育方面观念比较先进，方法恰当，孩子科技教育方面进展也比较快，于是我们将这些家长作为家庭科技教育的排头兵，进入家庭拍摄了一些家长在家庭生活中抓住教育契机而开展的科学小试验、小玩耍的片段，并把这些片段进行编辑后上传在我园网站上供全园家长观摩学习。这些小案例起到了引领、点拨的作用，家长们纷纷以此为范例，留意了生活中科技教育精神、方法、技能、习惯的启蒙。 2家庭科技教育内