第二学期教研工作计划小学篇.doc

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1、第二学期教研工作方案小学篇第二学期教研工作方案小学篇。小学2023-2023学年第二学期教研工作方案范文【篇1】一、指导思想本学期，我校英语教研工作将继续以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体,课堂教学理论为切入口，以全面培养进步学生素养为宗旨,改革评价方式,革新教育理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推进，和谐开展。并不断标准主题化系列教研活动，探究课堂教学形式，加大对新上岗老师，青年老师和骨干老师培养提升，效劳老师效劳学生，全面推进我校英语教研组各项指标再上新台阶。二、重点工作(老师方面)(一)理解学生，钻研教材，标准课堂，突出实效。作业书写统一格式，课后辅导

2、层次清楚，多元化检测评价学生等。在做好个人“六认真”常规工作前提下，加强同年级组老师间合作交流，总结和交流教学经历，互相学习，共同讨论，年级组长带好头起好示范催促作用。(二)师徒结对，“一一”指导，每位老师，自主学习。如深化学习教育教学理论与课改理念，理解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为详细的实在可行的教育教学行动和策略等。努力进步英语语言专业素质，结合校级，市级各项A级，2A级赛课，根本功活动，展示课等，同时加强反思总结，积极撰写论文，参与校级市级课题研究，教科教研工作有机结合，全面进步英语组老师整体素质。(三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。结合

3、课堂观察，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例研究形式，以集体智慧力量带个人业务开展，不断改善教学过程，到达教学最优化。从参与的过程到结果，在课后对自己的课堂教学到达当局者“不迷”的境地，在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学程度进步到一个新的境界和高度。(四)整合资，完善评价，以生为本、学为中心、才能为重。首先落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，“以学论教促进学生学习”的课堂教学要求视为老师上课评价机制，注重课堂诊断和后续改良;其次从教材出发，对试卷进展分析p 和研究，学会自行命题的才能，在命题、考务、评卷、统计、分析p 等各个环节方面做好考试质量关。我们要把对阶段性

4、评价的研究作为教研活动的一个方面，对如何命题、命题的格式、命题难易度的控制等要有各年级层面的研讨活动，以进步老师的命题才能。四至六年级单元测试成绩上报工作将继续进展。(五)外出听课，内外培训，认真记录，实在反思，及时汇报。方便大家学习交流，开拓眼界，吸收新颖事物，利用好英语组老师QQ群，研修手册，给老师创造向姐妹学校学习的时机，以帮助老师进步业务程度。三、重点工作(学生方面)(一)各年级出台学生素养条例，对照参考心中有数。从“优化学生英语听说才能”这一研究课题为出发点，循序渐进，有目的方案逐步培养，或听或说，其中将以对学生的学法指导和自主学习才能的培养作为关注的重点。因此在课堂教学之前，中，后

5、都要让学生有完好的学习气氛和环境渲染，如组织开展丰富多彩的英语课外活动，比赛和英语环境布置。建议如下：五六年级进展课前13分钟英语演讲活动，演讲内容形成文字稿，美化设计后展示在教室里;译林版新五，六年级教材集合了多个童话，谚语，故事，老师还可组织学生小组情景剧排练表演比赛，加强语言表达才能;三年级市级整班英文书写比赛继续进展，要有意识的在市级比赛前进展准备工作;四五年级单词默写、整班朗读;二年级开展英文整班书写社团，为三年级的整班英文书写比赛打好根底。一年级歌曲演唱、比赛等，教室可布置有英语知识宣传、学生作业展示、英文小报展评等。(二)二年级继续使用新教材的下册教科书。在逐步适应了译林版新教材

6、后，二年级也迎来了教材上面的改革。我们一方面要根据去年教学中发现的问题进展及时的反思和理论，另一方面要开展好新教材的培训，对新教材进展系统的研究和分析p ，理清思路，把握教学重点，也将就新教材开展多种形式的活动，以方便老师们更好地开展新教材的教学工作。小学2023-2023学年第二学期教研工作方案范文【篇2】一、指导思想根据本学期学校工作方案的要求，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，

7、全面进步课堂教学程度及业务才能。二、工作目的1.开展微课、优课、慕课、翻转课教学活动、语文课程标准知识比赛，加强理论学习，强化老师专业化开展，推进老师队伍的整体优化。2. 组织年青老师培训学习,开展同课异构教学活动。3.标准集体备课，点燃集体智慧。4.抓好课外阅读，做到引导和布置相结合。5.配合学校，和托管的佳辉学校开展教研活动。6.结合学校要求，开展老师间的教学技能竞赛。7.各年级学生进展书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等比赛。8.结合镇语文教研工作要求，举行小学语文年度论文比赛。9.结合学校读书节活动，举行语言艺术系列活动。10.完本钱学期口语、朗读测试活动。三、详细措施(

8、一)教学工作根据学校对教学提出的主要目的和学生的实际情况及需求，结合我们的教学实际，语文科将从课堂教学着手，结合备课及作业的不断创新，注重教学的实效，不断进步学生的学习成绩。详细要求如下：1.备课：做到“三备”，即备教学的三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享。老师的备课还应考虑本班学生的实际知识程度，创新教法而不照搬教案。备课形式：两年以内教龄的要求手写教案，两年以上教龄在课文书上写简案。学校领导和科组长定期对备课进展检查，每个月抽检一个年级。全校性的检查两次，第一次检查在第六周，形式为备课小组集体检查;第二次在十六周，形式为全校备课组长及领导集体检查。2.上课：课堂教学

9、是进步教学质量的主要途径。每一个老师都必须重视和认真对待，应在充分理解教材备好课的根底上，结合班级的实际情况，高效地完成每一节课的教学任务。老师要努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯。3.作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。本学期的作业种类有：一、二年级：练习册、听写本、写话训练本、生字词本，三、四、五、六年级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应遵守每次只布置一种书面作业，量应根据各年级的学生年龄特点从轻确定。(二)教研工作1.时

10、间安排语文科组要求每周活动一次，各备课小组要在星期四下午第二、三节课集中进展业务学习。教研活动内容涉及相关理论学习、讨论、集体备课、听课、评课等。2.结对促进提倡新老老师间“结对子”，把新老师的激情和创新，与老老师丰富的教育教学经历完美地结合起来，促进青年老师教育教研程度、教学理论才能不断进步，提升老老师的激情和创新意识，推动我校的教育教学程度不断与时俱进。3.集体备课各级要加强集体备课的质量和数量，通过集体备课来实在进步老师的教学程度，通过集体备课分析p 其中的优劣得失，使教学程度得以进步。操作方法是各备课小组安排好上公开课的老师。其中二、四、六年级各选派一位老师上全校公开课，其他年级在级组

11、进展公开课。4.抓好课外阅读课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学才能和阅读才能，还可以进一步稳固课内学到的各种知识，进步他们的认读程度和作文才能，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。 “读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，所以课外阅读这个学期要有布置，有检查。在镇教办检查前，我们要进展一次检查。本学期，三到六年级要完成至少10篇读书笔记，每班每周都要进展阅读分享交流，每位老师都要对学生的课外阅读进展指导，并定期检查学生的阅读情况。5.语文竞赛活动本学期，准备结合学校的工作安排举行老师比赛，拟进展教学论文、名师评选、

12、语文课程标准知识比赛。本学期学生竞赛活动每个年级都参加。比赛包括小主持人比赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书法比赛等。其中六年级进展现场作文比赛、五年级进展讲书中的故事比赛、四年级进展经典诵读比赛、三年级进展小主持人比赛、一、二年级进展写字比赛，每一个级别设一、二、三等奖假设干。(三)与镇民办学校进展结对子教学工作1.结合学校举行的教学开放日活动，邀请民办学校老师到我校进展集体备课，指导他们优化课堂教学，并指导其在我校进展上课。2.结合我校的集体备课，邀请民办学校老师到我校听课和进展评课，共同促进教学。(四)开展和托管学校-佳辉小学的教学工作1.邀请佳辉学校老师到我校参与我们科组的集体备课，指

13、导他们优化课堂教学。2.每一周都派出七位骨干老师到佳辉学校听课和进展评课，共同促进教学。3.选派优秀教学能手或骨干老师到佳辉小学送课，课后进展教学研讨，以促进双方的教学程度。f132.更多工作方案延伸阅读小学英语科第二学期教研工作方案根据学校的教研工作方案的安排和区教研室xx年年度的工作重点,我校英语科将继续致力小学英语教学研究，努力实现小学英语教育平衡开展，承前启后，坚持教育开展观,全面推进素质教育,不断进步大江苑小学英语教学质量，按照教育教学规律，扎扎实实，富有成效地开展教学和科研工作，为提升我校整体教学质量做出奉献。一、指导思想以教育开展中心小学英语科xx年学年第二学期教研工作方案和大江

14、苑小学教学教研工作方案为根据，认真贯切落实国务院关于根底教育改革与开展的决定和国家英语课程标准提出的英语教学目的，以科研促教，开展“十一五”科研子课题“启发鼓励，有效课堂教学研究”，立足课堂教学，扎实、有效开展教学研究工作，全面提升我校英语老师教学研究才能，促进老师专业化程度开展，促进学生全面开展和终身开展。二、工作要点1、继续组织全体英语老师学习新课程施行中“有效课堂教学”的理论知识与展开新课程标准的专题研讨活动，使全体英语老师都进步对新课程的认识，彻底转变观念，更新教学方法，推进课堂教学实效性。2、深化开展“十一五”科研子课题“启发鼓励，有效课堂教学研究”。针对科组制定的研究课题子工程“创

15、设英语教学情境，激发学生学习兴趣的研究”，除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外，还应进展有针对性的理论学习，在研究施行过程中不断反思和总结。3、坚持进展集体备课，发挥团体合作精神，促进老师的专业开展，进步英语课堂教学效率。4、力争进步教学质量。面向全体学生，做好培优工作，注重培养优秀学生，准备参加市小学生英语竞赛。同时做好补差工作，着力辅导后进生，促进全体学生的全面开展，使英语学习中常出现的“两极分化”现象得到缓解。5、积极参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动，学习兄弟学校的长处。做好准备，迎接十一周区英语中心教研组来我校进展的课例研讨。6、开展“百词不错”竞赛。三、 活动时间表

16、周次时间内容主讲参加人员地点4周三第6节 学习本学期工作方案，明确工作任务和目的何研全体英语老师展览室5周三第6节集体备课四年级unit 11何研全体英语老师展览室6周12：30四年级课题研讨课陈锋李志文四年级老师开展中心7周12：30低年段口语教材研究、课题汇报罗艳文宋恩一、二年级老师开展中心8周三第6节理论学习集体备课陈琼全体英语老师展览室9周12：30三年级教材研究欧阳韵婷冯丽仪三年级老师开展中心10周12：30羊城揽胜研讨课例黄凤珍邝士轩五、六年级老师新港路小学11周12：30中心组组内研讨课朱秀妍全体英语老师综合室12周三第6节理论学习“如何辅导学生参加竞赛”冯欣茵全体英语老师展览室

17、13周69：00市6年级小学英语才能竞赛赵诺嘉朱秀妍六年级学生宝玉直街小学14周三第6节理论学习集体备课方绮媚全体英语老师展览室15周12：30东部研训毛晓娇何咏伦四、六年级老师海珠小学16周三第6节复习课研讨筹备百词不错竞赛何研全体英语老师展览室17周三第6节复习课备课与设计百词不错竞赛何研全体英语老师展览室18周三第6节制定复习方案评选免试生何研全体英语老师展览室小学第二学期语文组教研工作方案一、 语文教研组织构造组长：组员：二、本期教研工作一、指导思想：以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和理论才能为目的，以课题研究为主要内容，不断进步老师的专业理论程度

18、和教学理论才能，努力营造开放的、合适主体开展的教学气氛，并结合我校实际探究小班化教学形式。使每一位学生和谐、有个性地开展，全面进步学生的语文综合素养。二、教研目的：1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。准确理解、认真领会语文课程标准所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，开展思维，努力培养学生良好的语文学习习惯，全面进步学生的语文素养。3、加强对专项课题的研究。积极探究语文课堂教学中老师的主导作用。重视老师课案、课例、教学反思、论文等资料的搜

19、集整理。1通过深化的理论研究和广泛的理论探究，制定各年级各阶段不同课型的语文教学中老师主导作用的方案，形成学科教学以学生为主体，以老师为主导的学生自主主学习的生动活泼的场面。2通过这个课题的研究和实验，促使学生养成良好的学习习惯，增强自主、合作学习的意识，进步自主、合作学习的才能。3通过专项课题的研究和实验，促使语文老师更新教学观，改变传统的的教学形式，树立创新意识，推动学校课堂教学改革，进步教学程度和科研才能。4、积极认真开展校际间的交流活动特别是加强和省试验和英协小学的学习交流以及学校开放活动，逐步进步教研的质量，逐步进步老师们参与教研活动的积极性和主动性。三活动安排：一、乐于探究，推进课

20、程改革1、抓好远程教育培训工作1组织老师参加新考虑网远程课程培训。2利用业务学习组织培训，通过外出听课、集体备课等形式继续学习课程标准，研究新教材，深化领会新课程精神，促进老师业务程度的进步。小学第二学期语文组教研工作方案2、加强详细指导，进步新课程实验的施行程度1配合学校开展的课堂达标评选活动，组织老师轮流上公开课。2以赛促教，结合该活动进展随堂课评课活动。二、求真务实、进步教学质量。1、定期开展作业检查工作。2、严格落实听课制度，组内成员要深化课堂，开展互相听课活动，互相学习，取长补短。青年老师每周听课不少于2节，其他老师听课学习不少于1节。三、详细工作：三月份1、新考虑网远程培训总结。2

21、、老师完成相应方案、规划。3、配合课堂达标评选活动，进展公开课评选。四月份1、配合课堂达标评选活动，进展随堂课评选活动。2、作业展评。五月份1、三、四、五年级作文大赛。2、“迎六一”写字展示。六月份1、学科论文评比。2、期末考试。2023-2023学年第二学期教研工作方案小学篇小学20xx-20xx学年第二学期教研工作方案范文【篇1】一、指导思想本学期，我校英语教研工作将继续以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体,课堂教学理论为切入口，以全面培养进步学生素养为宗旨,改革评价方式,革新教育理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推进，和谐开展。并不断标准主题化系列教研活

22、动，探究课堂教学形式，加大对新上岗老师，青年老师和骨干老师培养提升，效劳老师效劳学生，全面推进我校英语教研组各项指标再上新台阶。二、重点工作(老师方面)(一)理解学生，钻研教材，标准课堂，突出实效。作业书写统一格式，课后辅导层次清楚，多元化检测评价学生等。在做好个人“六认真”常规工作前提下，加强同年级组老师间合作交流，总结和交流教学经历，互相学习，共同讨论，年级组长带好头起好示范催促作用。(二)师徒结对，“一一”指导，每位老师，自主学习。如深化学习教育教学理论与课改理念，理解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为详细的实在可行的教育教学行动和策略等。努力进步英语语

23、言专业素质，结合校级，市级各项A级，2A级赛课，根本功活动，展示课等，同时加强反思总结，积极撰写论文，参与校级市级课题研究，教科教研工作有机结合，全面进步英语组老师整体素质。(三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。结合课堂观察，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例研究形式，以集体智慧力量带个人业务开展，不断改善教学过程，到达教学最优化。从参与的过程到结果，在课后对自己的课堂教学到达当局者“不迷”的境地，在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学程度进步到一个新的境界和高度。(四)整合资，完善评价，以生为本、学为中心、才能为重。首先落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，“

24、以学论教促进学生学习”的课堂教学要求视为老师上课评价机制，注重课堂诊断和后续改良;其次从教材出发，对试卷进展分析p 和研究，学会自行命题的才能，在命题、考务、评卷、统计、分析p 等各个环节方面做好考试质量关。我们要把对阶段性评价的研究作为教研活动的一个方面，对如何命题、命题的格式、命题难易度的控制等要有各年级层面的研讨活动，以进步老师的命题才能。四至六年级单元测试成绩上报工作将继续进展。(五)外出听课，内外培训，认真记录，实在反思，及时汇报。方便大家学习交流，开拓眼界，吸收新颖事物，利用好英语组老师QQ群，研修手册，给老师创造向姐妹学校学习的时机，以帮助老师进步业务程度。三、重点工作(学生方面

25、)(一)各年级出台学生素养条例，对照参考心中有数。从“优化学生英语听说才能”这一研究课题为出发点，循序渐进，有目的方案逐步培养，或听或说，其中将以对学生的学法指导和自主学习才能的培养作为关注的重点。因此在课堂教学之前，中，后都要让学生有完好的学习气氛和环境渲染，如组织开展丰富多彩的英语课外活动，比赛和英语环境布置。建议如下：五六年级进展课前13分钟英语演讲活动，演讲内容形成文字稿，美化设计后展示在教室里;译林版新五，六年级教材集合了多个童话，谚语，故事，老师还可组织学生小组情景剧排练表演比赛，加强语言表达才能;三年级市级整班英文书写比赛继续进展，要有意识的在市级比赛前进展准备工作;四五年级单词

26、默写、整班朗读;二年级开展英文整班书写社团，为三年级的整班英文书写比赛打好根底。一年级歌曲演唱、比赛等，教室可布置有英语知识宣传、学生作业展示、英文小报展评等。(二)二年级继续使用新教材的下册教科书。在逐步适应了译林版新教材后，二年级也迎来了教材上面的改革。我们一方面要根据去年教学中发现的问题进展及时的反思和理论，另一方面要开展好新教材的培训，对新教材进展系统的研究和分析p ，理清思路，把握教学重点，也将就新教材开展多种形式的活动，以方便老师们更好地开展新教材的教学工作。小学20xx-20xx学年第二学期教研工作方案范文【篇2】一、指导思想根据本学期学校工作方案的要求，认真学习学校教育工作的精

27、神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能。二、工作目的1.开展微课、优课、慕课、翻转课教学活动、语文课程标准知识比赛，加强理论学习，强化老师专业化开展，推进老师队伍的整体优化。2. 组织年青老师培训学习,开展同课异构教学活动。3.标准集体备课，点燃集体智慧。4.抓好课外阅读，做到引导和布置相结合。5.配合学校，和托管的佳辉学校开展教研活动。6.结合学校要求，开展老师间的教学技能竞赛。

28、7.各年级学生进展书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等比赛。8.结合镇语文教研工作要求，举行小学语文年度论文比赛。9.结合学校读书节活动，举行语言艺术系列活动。10.完本钱学期口语、朗读测试活动。三、详细措施(一)教学工作根据学校对教学提出的主要目的和学生的实际情况及需求，结合我们的教学实际，语文科将从课堂教学着手，结合备课及作业的不断创新，注重教学的实效，不断进步学生的学习成绩。详细要求如下：1.备课：做到“三备”，即备教学的三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享。老师的备课还应考虑本班学生的实际知识程度，创新教法而不照搬教案。备课形式：两年以内教龄的要求手

29、写教案，两年以上教龄在课文书上写简案。学校领导和科组长定期对备课进展检查，每个月抽检一个年级。全校性的检查两次，第一次检查在第六周，形式为备课小组集体检查;第二次在十六周，形式为全校备课组长及领导集体检查。2.上课：课堂教学是进步教学质量的主要途径。每一个老师都必须重视和认真对待，应在充分理解教材备好课的根底上，结合班级的实际情况，高效地完成每一节课的教学任务。老师要努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯。3.作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况

30、反应。本学期的作业种类有：一、二年级：练习册、听写本、写话训练本、生字词本，三、四、五、六年级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应遵守每次只布置一种书面作业，量应根据各年级的学生年龄特点从轻确定。(二)教研工作1.时间安排语文科组要求每周活动一次，各备课小组要在星期四下午第二、三节课集中进展业务学习。教研活动内容涉及相关理论学习、讨论、集体备课、听课、评课等。2.结对促进提倡新老老师间“结对子”，把新老师的激情和创新，与老老师丰富的教育教学经历完美地结合起来，促进青年老师教育教研程度、教学理论才能不断进步，提升老老师的激情和创新意识，推动我校的教育教学程度不断与时俱进。3.集体备课各级

31、要加强集体备课的质量和数量，通过集体备课来实在进步老师的教学程度，通过集体备课分析p 其中的优劣得失，使教学程度得以进步。操作方法是各备课小组安排好上公开课的老师。其中二、四、六年级各选派一位老师上全校公开课，其他年级在级组进展公开课。4.抓好课外阅读课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学才能和阅读才能，还可以进一步稳固课内学到的各种知识，进步他们的认读程度和作文才能，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。 “读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，所以课外阅读这个学期要有布置，有检查。在镇教办检查前，我们要进展一次检查。

32、本学期，三到六年级要完成至少10篇读书笔记，每班每周都要进展阅读分享交流，每位老师都要对学生的课外阅读进展指导，并定期检查学生的阅读情况。5.语文竞赛活动本学期，准备结合学校的工作安排举行老师比赛，拟进展教学论文、名师评选、语文课程标准知识比赛。本学期学生竞赛活动每个年级都参加。比赛包括小主持人比赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书法比赛等。其中六年级进展现场作文比赛、五年级进展讲书中的故事比赛、四年级进展经典诵读比赛、三年级进展小主持人比赛、一、二年级进展写字比赛，每一个级别设一、二、三等奖假设干。(三)与镇民办学校进展结对子教学工作1.结合学校举行的教学开放日活动，邀请民办学校老师到我校进展

33、集体备课，指导他们优化课堂教学，并指导其在我校进展上课。2.结合我校的集体备课，邀请民办学校老师到我校听课和进展评课，共同促进教学。(四)开展和托管学校-佳辉小学的教学工作1.邀请佳辉学校老师到我校参与我们科组的集体备课，指导他们优化课堂教学。2.每一周都派出七位骨干老师到佳辉学校听课和进展评课，共同促进教学。3.选派优秀教学能手或骨干老师到佳辉小学送课，课后进展教学研讨，以促进双方的教学程度。小学第二学期教学教研方案一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面进步教育教学质量。以促进学校教学管理程度的不断开展，老师的教学程度的不断开展和全校小学生素质的不断开展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的施行

34、，努力创办优质教育，努力实现优质教学。二、工作思路：坚持一个中心进步教学质量；抓住两个重点全面施行素质教育，全面进步课堂教学效率；做好三篇文章加强教学常规管理，努力在管的科学，理的标准上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的标准上做文章；加强学生参与学习的过程管理，继续做好语文学科的综合性学习、数学学科的研究性学习课题的延伸研究工作，培养学生创新精神和理论才能，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精湛的老师队伍，走学习、反思、总结之路。三、工作目的：1、做好常规管理，狠抓课堂教学和作业修改。2、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%，力争获得优秀名次。3、在

35、教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争获得好成绩。4、狠抓质量。力争在教体局组织的三五年级调研、小学毕业班的调研考试中，成绩达全县前3名程度。特别做好五、六年级调研工作及毕业班升学工作。5、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。四、主要工作及保证措施。一、加强教学常规管理，向管的科学要质量。第一、严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对老师的教学工程进展细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录记好成绩，问题，提出改良措施并为老师打综合评定分参照作业检查评比方法。擅长总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价老师的工作，每月都要进展总结，充分调动广阔老师的

36、工作积极性。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的根底上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。每位老师都做到熟悉教材的编写意图，备课注重“自主、合作、探究”的教法、学法指导，使备课真正成为课堂教学效劳。第二、要严把课堂教学质量关，坚持把老师会教，学生会学，开发智力、培养才能、进步课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究”的课堂教学形式，并且在各年级中表达新课改落实三维教学目的。课堂教学重点看老师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵敏性，听、说、读、写、提出问题分析p 问题、解决问题才能等方面。在把好

37、课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位老师都要学会学科教学标准，老师做到不备课不讲课，要讲课必须提早备课，做好一切准备工作学生预习准备，教学教具准备等，尽量用标准来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课推门听课通过走进课堂理解老师备课情况，理解教情和学情等情况，分析p 制约教学质量进步的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的进步，不让因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。在老师中掀起互相学习、互相请教的研究风气有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经历。总之，学校要在进步课堂教学质量上多做文章，死死盯住

38、、紧抓不放，力求知识当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正表达向教的科学要质量。第三、要严把教学质量检测关。坚持单元把关、阶段调研考试工作。通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段改良教和学的方法，进而促进教学质量的进步。第四、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积进步的培优补差措施落实到位。首先，任课老师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因。其次是制定帮教辅导方案，组建学习小组帮教小组，发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，老师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮助下进步上来。再次是老师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差

39、生，优先修改差生作业。总之，在老师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快进步。第五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和老师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。再次是广阔老师人人确定教研课题，共同围绕语文综合性学习、数学研究性学习的课题进展研究，在教学过程中就注重搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研程度都有一个提升。为了突出研究新课程，学校要在校内设立课改信息专栏，每学期以教研组为单位上交课改信息案例、反思。二、全面施行素质教育，向素质教育要质量。1、课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原那么，努力通过课堂教

40、学实现全面开展，培养特长，培养才能，进步质量的目的。要注重从四个方面培养学生的才能：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的时机，让学生敢于提出问题，擅长分析p 问题，培养解决问题和区分是非的才能，表达素质教育的方向性；二是在课堂教学中均采用自主、合作、探究式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会，进步学生掌握根底知识的才能表达素质教育的根底性；三是在课堂教学中多给学生创新想象的时机，培养学生赋予想象，永于创新的才能，表达素质教育的开展性；四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的时机，培养学生动手动脑，适应生存环境的才能，表达素质教

41、育的理论性。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求合适学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效鼓励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的理论和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会知识到学会学习。2、强化质量意识，围绕教育教学质量这个中心来施行素质教育。要打破旧的教育形式，着重解决教学方法滞后的问题，学校狠抓教育观念的转变，结实树立素质教育的新理念，是老师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体，老师是学生学习的支持者、鼓励者、效劳者、点拨者和控制者，培养学生多方面才能。3、学校要努力创造施行素质教育的宽松空间和环境，为学生的天赋和潜能的充分开发创造条件

42、。首先是要上好音、体、美等课程，在课堂上培养学生的多方面素质；其次是要开展艺体活动，使学生的个性和特长得到安康开展；再次是组建各种活动队，全面开展艺体活动。总之，通过课内外的各项有益的活动，来培养学生多方面的素质，真正来施行素质教育。三、加强老师文化业务培训，向老师素质进步要质量。本着“进步现有的，引进急需的，培养将来的”培训原那么。首先从观念抓起，人人树立“为了做一名合格的人民老师，我要不断学习充实自己”的理念，彻底改变原来的让我学的思想意识，变成为了在教育改革大潮中永不落聘我要学习。其次是从培训过程抓起，学校领导和老师要积极参加上级组织的各种培训，做好记录，培训后要在学校为全校老师辅导或做

43、课讲座。鼓励老师根据自己的业务才能自学，学校还要组织老师观看新课程改革的录象。学习要和反思结合起来，多写学习心得和反思记录。我们特别提出的是为了适应教育的需要要在全体老师中大兴学习信息技术，从而来辅助教学。总之，要通过网络与远程教育组织老师参观学习等多种形式，把先进的教育思想，教育方法和办学经历引进我校，来更新我们的教育观念，进步领导和老师的素质，促进教学质量的进步。四、作好“普九”工作。1、加大义务教育法的宣传力度，努力进步全社会“普九”意识。2、做好“普九”数字统计工作，各种情况掌握详细，数字填写准确无误。3、努力做好流失生返校工作。4、加强学籍管理，按学籍管理方案严格管理。5、严格按照学

44、籍管理方案的要求做好转入、转出和休学的工作。6、加强老师的师德建立，不得因师德原因导致学生辍学。五、做好教学档案管理工作。六、加强标准办学行为力度。学校严格执行国家课程、课时方案和教学方案，任课中学第二学期教研工作方案一、指导思想认真落实县教研室和教育局的工作部署，以科学开展观为指导，全面贯彻教育方针，坚持立德树人，走教育内涵开展之路，把有效推进素质教育、进步教育质量作为深化课程改革的出发点和落脚点。充分发挥教务处的研究、指导、效劳职能，不断改良和创新教研方式，为老师提供专业支持与效劳。尽心竭力地做好教研工作，努力进步教研程度、教学程度和教学质量。 二、任务目的 深化课堂教学改革，全面施行“主

45、体和谐高效”教学模式，努力实现高效轻负；深化教研队伍建立，不断进步专业化程度；深化教学研究、指导和效劳，不断进步教研程度和教学质量，按时完成各项教研工作。三、详细措施按照县教研室和教育局的安排部署，结合我校教学、教研工作实际，本学期要突出做好三项重点工作和九项常规工作。一重点工作1全力推进“高效轻负”工作1按照县教育局关于构建主体和谐高效教学形式的施行方案、天津市中小学开展高效课堂教学理论活动的指导意见和“天津市义务教育高质轻负经历交流现场会”的精神和内涵，全力推进符合课改要求和学段、学科教学实际的“主体和谐高效”教学形式，全力打造高效课堂。在深化课堂教学研究的根底上，采取公开课、研究课、示范

46、课等形式，通过协作区、兄弟校等多种层面，广泛开展说课、上课、议课、同课异构等展示交流研讨活动，推进课堂教学理论活动的开展，全面施行“主体和谐高效”教学形式。要进一步加强“学案导学”形式研究。结合教学实际，充分发挥教研组、学科组和备课组的作用，探究和施行“学案导学”教学。通过展示交流活动，促进教学问题的共同研究与解决，促进理论经历的学习与分享，促进老师专业开展和共同成长，不断改良教学方式，进步课堂教学程度。本学期继续开展征集“典型教学案例”活动。2认真落实市、县教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的各项要求，催促学校全面落实课程方案，积极开发校本课程；严格控制作业总量和考试次数，探究个性化作业的

47、方法、途径；严格执行从市教委推荐目录中每个学生自愿征订“一科一辅”及毕业班可以增订一套考试辅导类教辅材料的规定。2抓实、抓好毕业班工作，不断进步教学质量1加强学习与研究。各学科要采取多种形式深化学习和研究课程标准、教材体系、考试说明和XX年全国各地中考试卷，把握中考改革方向，研究命题规律、趋势、重点、难点和变化点，结合我校教学实际总结讨论成功的复习形式和方法。2加强监测与反应。按照初中毕业生学业考试考察的要求，做好对毕业班的教学质量诊断和监测工作，获取比拟真实的质量信息，及时反应给相关学校、学科老师，提供研讨、交流、改良复习教学的平台，不断进步教研、教学工作的针对性和实效性。3加强指导与反思。通过学习与培训，研究与指导，专题会、交流会、现场会，同课异构活动，引导老师上好“复习课”、“练习课”、“讲评课”，上出特色，上出程度，使学生温故而知新，并就大家共同关心的教学问题进展研讨和反思，进一步进步课堂教学效率，使全县老师在活动中共同成长。 4加强调查与分析p 。各学科教研员和学校领导，要根据学校、学科教学实际，科学分析p 并找出薄弱学科和老师，作为工作重点开展工作，全面分析p 找原因，深化研究定措施；通过听课指导、座谈交流、提供学习进修时机、专题研究等方式，与学校严密配合，努力进步薄弱学科老师的教学程度和教学质量。 通