2023年英语学科教学工作总结5篇.docx

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1、 2023年英语学科教学工作总结5篇 时间往往是在不经意中消逝，一学期的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回忆这一学期，有很多值得总结和（反思）的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 这一学期，在（教育）教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生的综合力量。我在思想上严于律己，时时鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步。一学期来，我还积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与

2、其他教师间的差距，写出（心得体会），努力提高自己的政治水平和理论修养。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况： 一方面，学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，一班的同学虽然比拟活泼，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详

3、细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失优差分化现象，差生面扩大，会影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的规划，对同学进展有规划的辅导。我把生学分为小组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋的同学。对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但力量不强的同学。对这局部同学我实行适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩（方法），固然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松

4、散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人我利用课余时间个别辅导。由于这局部同学需要不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学根底会好起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，及反应，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 三、专业学问、工作力量。 一个不会学习的人永久不会是一个胜利的人，要教给学生学问，你就必需拥有比学生多得多的学问。在学问经济的现代社会里，学问的更新日新月异，你稍稍迟

5、疑，就会被远远的落下。所以在平常的工作中，我在做好自己的本职工作之余，努力学习各种新的学问。仔细参与各种培训，还积极的利用时间进展自我充电，在空余时间，我仔细阅读了教学新理念、师生沟通艺术、等教育教学的专著，对自己的理论学问的提升起到了不行估量的作用。不紧要在书中找学问，在别人身上找学问，固然也不行遗忘网络中的学问。只有学习，才能进步。 在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。在教学之余，把平常在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式，

6、这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一次提升。 总之，我和学生经过一个学期的共同努力，我们互（相学）习，共同取得了进步。 2023年英语学科教学工作总结篇2 刺眼之间，又一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了快一年了，由当时的学生教师演化到现在的真正的教师，的确实确有了许多的转变，也有许多的感受。本学期，我担当五年级和六年级的5个班的英语教学工作，虽然带的班级较多，课时量大。但我在工作中仍从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作

7、取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一楼。 一、做到了仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对各年级教学目标的不同：五年级在培育兴趣的根底上训练学生认读单词的力量，加强书写方面的训练，并为他们上六年级的复习课程打下根底。六年级是在保持兴趣的根底上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的（教学方法），并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总

8、结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。作为一名新教师，我时刻谨记备课的重要性，并且始终在自己的教学中贯彻执行着。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，情感化，生动化，争取做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是一年级的学生。 三、虚心请教其他教师。 在教学

9、上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 四、仔细批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于五六年级学生，培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。 五加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、教研

10、方面，本学期加大了学习力度，仔细研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。譬如说：我在5月份参与市里组织的电教课竞赛中由于自己预备不充分，心态没有准时的调整好，所取得的成绩就不令人满足。 “金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今

11、后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。 2023年英语学科教学工作总结篇3 英语组校本教研以仔细贯彻落实二期课改精神为主线，以课堂教学为载体，以解决教学实践中教师遇到的问题和教师实际所需的提升，增加教师的学科功力，努力提高教师的教学技巧和课堂教学效果。因此我们主要进展以下几方面的工作： 一、学习教改理论，转变观念，积极探究新的教学之路。 面临课改教学的挑战、学校进展规划的要求和完成中考任务的压力，我们更深切地意识到加强学习、更新教育观念是自己提高课堂教学效益的内在需求。因此我们全组教师坚持学习教育教学理论，在学习中感受新的教育理念，在教学中探究如

12、何把这些理念贯穿在教育教学的环节中。通过学习、听讲座、争论新课程标准，让我们意识到在教学观上必需实现以下方面的转变： 学科功能转变。英语教学不是语言学问的教学而是语言技能的教学。 教教材向用教材转变。教师在教材教学的根底上随时把鲜活的英语输入教学，让学生活用英语。 教学活动的目的转变。即不仅仅是传授学问。更重要的是要让学生学会学习。 教师教学讨论的重点放在如何“带着学生走向学问”而非“带着学问走向学生”。 从而让教师们真正体会二期课改的核心是以学生为主体，进展学生的力量，教会学生自主学习。依据英语学科特点，怎样做到学生学以致用?毕竟怎样的教学方法是合理有效?这是近年来我们所不断探究的内容之一。

13、每一次上完课后，我们经常会反思这样的一些问题：这节课的设计是否真正表达了以学生为主体?教师的引导是否激发了学生的潜在能动性?教师设计的活动是否与日常生活严密联系?上完课后，学生能用到课上学的得学问吗?不忘以二期课改理念来对比自己的教学工作。通过思索、比拟牛津教材的新教法与传统教法的特点，我们深切地意识到更新教育观念的重要性，同时在不断的实践中，教师们对新课程标准又有了新的熟悉。 二“聚焦”课堂教学，开展有效的教研活动。 1)利用公开课、大赛课、展现课为契机，重抓备课、反复磨课，力求把二期课该的理念贯穿在每个教学环节。 尽管教师们能够承受比拟新的教育理念，但在教学的实际操作上要将自己的教育理念完

14、全统一到二期课该的理念中来还有些差距，加上我组青年教师多、又面对新教材、新教法等特点，因此组内进展牛津英语和统编教材中牛津英语教学渗透的自培工作我们主要通过教研组抓课堂教学的“备，说，讲，评，思”五个环节来实现，尤其是重视课前集体备课和课后磨课。 课前备课我们以备课组、教研组为单位按备课要求分教时备课，做到内容正确完整，融隐性目标与显性目标于一体，博采众长而自有特色。为了将钻研教材、讨论教法和学法的质量与效果更提高一步，我们仔细开展备课组内的“转转课”活动，就同一课案轮番上课、听课、评课，对一些重点课、难点课的教学目标确实定，教学难点的突破，教学方法与手段的设计形成共识，反过来再修订教案，我们

15、的根本动身点就是强化课堂效益，杜绝用学生的“勤”、“苦”来弥补教师备课、上课的缺乏。 面对新教材、新教法，我们利用组内珍贵的人才资源，发挥每位教师的优势和集体合力的作用，在专家黄教师和区教研员的热心帮忙和教学指导下，依据不同年级的教学内容和学生实际进展不同课型的教学尝试。如：预初牛津英语第一课时课堂教学环节的设计、初一单元授课和课时授课课型有效性的探究、初二英语的阅读课课型的探究、初三复习课课型和新世纪教材、牛津教材和统编教材进展整合课。在开课期间，组内尤其重视对各个环节仔细的磨课活动，开展课堂教学讨论。如：教学方式的优化上：wayin环节中教师怎样能调动学生学习气氛?该采纳哪些方式的活动?不

16、同内容的新课该选择不同导入的形式?在听课文录音环节中怎样做能有效提高学生的听力水平?现代信息技术是否有机地渗透到课堂中?在培育学生力量上：设计学生的活动中教师如何启发学生的兴趣与探究力量，从单纯的学问传授者变为启发者，形成课堂内的教学互动。教师们一次次观看教师的课堂教学行为，了解教师的教学思路、教法，准时发觉问题，想方法解决问题。然后通过反复修改，推出公开课、大赛课和展现课。在公开课后，大家再进展仔细的评课、反思。通过反复备课、试教、评课和再备课，优化教学环节，推出组内好的课型。这样教师们不仅在屡次的课堂教学过程的感受中，感悟、理解其他教师所运用的教学模式以及其指导的理念，从而在今后实践中进展

17、迁移;而且还体会到教师集体的合作的力气，体会到在教学活动中的专业切磋、相互学习和合作讨论是教师共同提高根底，也是我们校本教研的目的所在。 2)充分利用教研员和学校聘请的专家黄小立教师指导我组的工作，解决我们课堂教学中遇到的难题。如对教师在上课的技巧、备课的关键问题、教师应具备的根本功、课堂用语标准等方面进展指导。 专家黄小立教师每周定期来听取了组内教师的课，每次听课之后就课堂环节设计、学问点的落实、教师的设问等方面均赐予仔细、细致和到位地点评，准时确定教师们的胜利之处，同时一针见血地提出存在的错误与缺乏。有时大家认仔细真预备的课却被专家否认时，大家很难受，但在每次震痛之后，经过教师们自己的层层

18、反思，通过对教材进一步的领悟，真正理解了专家的思路和想法，从而提高教师对课堂教学的驾驭力量，这时大家觉得付出的努力值得。我们就是在这种冲突的心态中，一次又一次地得到了提高和进展。 3)重视青年教师教学标准的培育。从备课到上课，从批改作业到相互听课，不放松任何一个环节，将“传帮带”工作落到实处。为他们搭建各种舞台，通过磨课抓教学环节和上课的标准，如：牛津英语第一课时的课堂环节的设置以及每个环节间的相互承接和各自应当到达的教学目标;通过各种开课，以促进青年教师的课堂教学力量有一个质的飞跃。我们欣喜地发觉英语组的青年教师在快速成长。他们的课堂教学生动好玩、敏捷善变，适应当前学生的求知欲望，更能激发学

19、生的学习兴趣，寓教于学，使学生的思维和创新力量在课堂内外均能得到熬炼。并且这些青年教师在工作中能虚心好学，大胆创新，在教学中仔细设计多媒体课件，使教学容量大，信息量大，节奏快，也为老教师们拓宽了思路。 三、强教师内功，提升教师内涵。 积极组织教师参加各种竞赛活动和根本功考试，其目的是为了更好的熬炼教师的根本力量，更好的胜任新时期的教师岗位。同时在参加活动中也能让教师明确自身的在哪方面的优势和缺乏，帮忙确定各自今后需弥补的详细内容和进展方向。 为了提高教师命题力量，把握试题的质量(月考卷、期中、期末卷、平常测验卷)，教研组进展了教师命题力量的培训。详细做法： 组织组内教师做中考试题和中考模拟试题

20、，争论中考试卷命题表达的要求，了解和把握中考题型和命题的方向。 1)借助上师大教师的帮忙，对命题的科学性、规律性、适应性和双项细目表学问力量层次进展学习和争论，了解科学的出题策略，确立不同年级和不同考试目的题型和题量，把握好难易度比例。 2)做命题设计的实践者。要求教师通过对教学理念、科学出题思路的把握，结合学生实际和详细的教学内容设计一套试题。 3)选择考卷进展评价，对缺乏之处进展修改，再将考卷用于对学生考察中，做好试卷状况分析，以获得来源于学生方面的信息反应。 4)再进展试卷的调整，确保试题的效度和信度。确立各备课组的月考、期中、期末卷，以便对今后每一轮学生进展适当的调整后的考察。 通过这

21、样有系统的有主题的教研，教师的命题有了标准，命题力量有了显著提高。教师也进一步意识到学习的必要性，熟悉到教师自我完善和持续进展的重要性。 2023年英语学科教学工作总结篇4 在这个学期，我连续担当六一班英语教学。在学期刚开头时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完本钱册书的教学。学生这一学期要参与小学生（毕业）考试，我必需在本册书的教学完毕后，拟定一个小学英语的系统的复习规划，依据规划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对（英语学习）兴趣整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。 面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，

22、引导学生端正（学习态度），把握良好的（学习方法），培育学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了肯定的兴趣，对英语的根本学问与根本技能已有初步的了解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作： 一、仔细备课： 不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容和不同班级的学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量： 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师

23、生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性： 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学： 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样

24、，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、存在的问题： 1、在复习阶段，大局部学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我的做法却是进展“课后辅导”，增加师生的负担。 2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。如，五、六年级的内容应当为主，三、四年级的内容应当依据学生的力量进展选择(对大局部同学来讲，三、四年级的内容较简洁，可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较

25、多，不行能面面俱到。但是，教师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺学问构造，如，更有条理地进展句型分类。 另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的局部，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动连续培育学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。 3、在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。工作中还存在着许多的困惑，所授班级的有些学生作业比拟马虎，有小局部学生学习懒散，学习态度差，还有一局部学生学习有

26、困难，局部学生的学习成绩还不够抱负。盼望今后改良教学方法，向同事们学习好的教学方法，不断进取，以满腔热忱投入教育教学。 六、实行的（措施）： 1、通过听、说、读、写、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 2、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 3、在往后的教学中，我要更积极地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的积极性。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，收到肯定的效果，但这远远不够，教学是漫无边际的，在

27、以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心慎重，扬长避短，连续加强对教材钻研，想多点方法，让学生学得更轻松，争取更上一层楼。 2023年英语学科教学工作总结篇5 一、坚持学习为本，努力提高教学力量 为提升教学力量，我坚持学习为本，通过深挖教材，抓好重难点，仔细钻研教材教法，细心备课，坚持写详案，做好了教学前的各项预备工作。我运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，实行“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松开心的学习气氛，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获的。所以，平常的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实

28、地、认仔细真地去对待，注意因材施教，不断总结教学阅历，学习好的教学方法，提高执教水平。 同时，我也留意虚心地向阅历丰富的优秀教师求教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的教学根本功;积极参与教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的专业素养和学问底蕴。作为公共教学部的一员，我积极适应新的进展形势，紧跟时代的步伐，不断加深素养教育对人才培育的时代标准，通过努力学习，更新教育理念，提升了自身的力量素养。通过不断学习，不断进取，不断完善自我，在课堂教学中不断适应教材、适应学生、适应课堂，努力做到常教常新。 二、坚持务求实效，扎实做好教学工作 在开展教学前，我坚持根据教学规划仔细备课，细心组织授课，积极

29、参加听课评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。主要做了以下几个方面的工作： 1、做好课前预备。为备好课，我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动; 2、组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，课堂语言简

30、洁明白，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合，较好地调动了学生参加学习互动的积极性; 3、做好课后辅导工作和听课评课。对学生课后主动询问提问的，我都能急躁细致地赐予讲解，适时赐予鼓舞。积极参加听课、评课，通过参加以老带新活动等，虚心向同行学习教学方法，博采众长，努力提高自身的教学水平。课余时间，也常到图书馆或网络上学习最新前言教学讨论动态，不断扩宽学问面，为教学内容注入了新奇血液。通过不断提升学生的学习参加度，增加学习互动，提高了学生的学习积极性，也增加了教学效果。 三、坚持严于律己，不断提升自身素养 严格遵守学院与部门的各项（规章制度），不迟到、不早退、有事主动请假，今年以来没有请过一次假，

31、没有任何违规行为，没发生一起教学事故。能严格执行学院的教学规划和授课安排，积极担当教学任务，仔细完成规定的教学、科研工作任务。 在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系。平常热心公益，关怀学院和公共教学部的建立和进展，能按时完成学校和部门交给的其他各项工作任务。对于系里和领导安排的其他工作，本人也积极主动去完成。 作为一线教师，在细心组织课堂教学帮忙学生把握根底学问的同时，我更注意了学生的（智力开发）和力量培育。在自己榜样遵守教育法规和教师职业道德的同时，也结合学科特点，向学生进展了思想教育。 总结到今年以来所做的工作，虽然取得了肯定的进步，但是仍有缺乏之处，主要是有时还不太敢于大胆开展教学工作，对有些学生的开小差行为没有准时制止，教学方法的把握还不是很成熟，课堂教学中师生之间的互动有待加强等。在今后的工作中我将努力发扬优点，弥补缺乏，努力提高自身素养和业务水平，争取在平凡的岗位上做出应有的成绩。