幼儿园防疫期间秋季教研工作计划.docx

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1、幼儿园防疫期间秋季教研工作计划 1 幼儿园防疫期间秋季教研工作安排 在确保平安防护扎实到位的状况下，有安排开展教化教学工作，圆满完成本期教化教学任务，坚持以师幼发展为根本，以科学管理为保障，仔细落实教化局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素养，规范与发展并举。做好幼儿园平安工作，不仅关系到幼儿园正常的教化教学秩序，更重要的是关系到幼儿能否健康成长，关系到千家万户的切身利益，关系到社会的安定团结，关系到祖国的将来和希望。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行缺少的重要组成部分。因此，我们将努力做好

2、教研工作，以期解决老师们教化教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养。 一、指导思想： 本期我们教研组的教研活动仍旧以素养教化为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，在教研活动中遵循求真务实的工作原则，坚持以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展分领域的探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。 二、本期幼儿园教研工作主要目标： 切实有效地发挥教研组长的示范引领作用；开展说课活动，探讨 2 如何进行幼儿园的说课；开展家园合作探讨，促进家园的更好协作；通过各种教研活动，提高老师教研、教化教学实力，保进幼儿园保教工作的发展。 三、详细

3、目标与措施： 、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。 教研组长具有较强的教化教研实力，过去的一学期里，教研组长能依据实际问题提出教研问题，组织组员一起开展研讨活动，大家一起主动沟通互动，取得了较好的效果。本学期，教研组长要思索怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教化理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培育新的骨干老师打下基础。 教研组长要确定每一次参与教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，提前通知组员，让各位老师做好参与活动的打算，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的须要和幼儿集体生活的须要，保育与教化应紧密的、有

4、机的联系在一起，在工作中相互协调、协作，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展，保证幼儿园保教目标顺当完成。 2、开展说课活动，探讨如何进行幼儿园的说课。 一名现代的幼儿老师既要有先进的幼儿教化理念，也要有丰富的实践学问，而说课能促进老师将理论与实践结合。本期，我们将开展说课活动，促进大家主动学习纲要，学习专业理论学问，树立 3 现代教化思想，主动探讨课程，使大家熟识课程，沟通体会。由说课到教化实践，促进反思，在反思中进步发展。 3、开展家园合作探讨，促进家园的更好协作。 幼儿园要亲密家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班依据主题活动刚好更换家长园地内容，向家长宣扬家教

5、学问，接着向家长开放半日活动和举办家长会、家长学校授课活动，展示幼儿的方方面面，注意家园联系的每一个细微环节，真诚地与家长合作，共育幼儿。 农村家园合作现状调查及实施策略课题组要主动开展活动，促进家长工作的顺当开展，争取出成果，使老师在探讨中成长，使幼儿在探讨中获得发展，营造主动的探讨氛围。 4、开展各种活动，提高教化教学质量。 我园一贯注意老师业务实力的提高，要求每位老师仔细对待教化各个环节，从制订教学安排到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有： （1）观摩沟通，集中观看一些优秀的教

6、化教学活动，汲取新阅历，取长补短。 （2）公开课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力提高老师自身的素养，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是激励老师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青 4 年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。课后大家一起探讨，组织全体老师听一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，目的使大家从中寻求最佳教化途径。 （3）老师基本功培训。 幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教化探讨，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子，只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。我们信任，在澄江镇小学教化管理中心的确领导下，在园领导的关切、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页