2023年班主任班级管理工作心得体会范本.docx

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1、 2023年班主任班级管理工作心得体会范本4篇 这一个学期以来，我收到学生检讨90余份，和班里每位学生都有私下聊过天，有的甚至聊过许多次。开学至今，有三位同学先后退学，作为班主任，我感觉这是很失败的，可能我是真的没有走进许多同学心里，没有真正了解到每一位同学的心理状况。这也让我明白，做学生工作，懂得学生心理是非常必要的。下面是为您推举的班主任班级治理工作心得体会范文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 班主任班级治理工作心得体会1 我是个新任的一年级班主任，我觉得很苦恼。由于当我踩着上课铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的讲话，甚至有昂着脖子喝饮料的，没有一个孩子在宁静地等待着你的到

2、来，没有一个孩子把你的到来当回事。我感到很无奈，由于在我向他们叙述一年级小朋友应当遵守的“法规”时，我不知道怎样让他们把劳碌的小手停下来； 把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的“情不自禁”“脱口而出”少起来。 在我苦恼、无奈，甚至有些“义愤填膺”的时候，我想此时的我很需要学会忍耐、学会宽容、学会等待。 学会忍耐，意味着当我看到课堂上那不尽如人意的一幕幕时，我能压抑住自己马上喷出胸膛的怒火，能收回自己高扬的大手，能深吸一口气悄悄数上二十秒后让自己的心情静如湖水。学会宽容，意味我要蹲下身子感受他们那颗颗跳动的童心，能站在他们的立场平心静气地对待他们的“随心所欲”、“兴趣使然”“情不自禁”，能真诚地

3、把他们看成是一个个大写的人。学会等待，意味着我要用进展的眼光对待他们，能用沉着的心态对待他们的“不能自己”，能对他们多一份期盼，多一份希冀。 随之而来，我得不急不躁、温温顺柔地逐步树立起自己的威信，由于一味无原则的忍耐与宽容，那是溺爱是放纵是“棒杀”，孩子们会分不清对与错，看不清是与非，他们会缺乏对事情理性的推断。多得简洁点，我得和孩子保持肯定的距离，让他们知道，我是个对他们的错误决不姑息，说一不二，遵守原则的教师。 接下来，就是以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一起清扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发

4、生的随机大事加以引导，热忱的向学困生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友情的双手。通过上述细节，让他们在潜移默化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。 用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育集体分散力。一年级的孩子进学校犹如离开笼子的小鸟，乱飞，作为班主任的我必需当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝，让他们一起嬉戏，懂得合作的欢乐； 让他们一起清扫卫生，尝到劳动的欢乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他。 结合语文教学培育孩子良好的学习情感，也有利于集体建立。尤其不能无视“学习激趣”对集体的影响，语文是母语教学，“情趣”直接影响孩子

5、们上学的态度，从而产生心理倾向。激发孩子学习的情趣，能诱发孩子渴望求知的欲望，对学校、教师、同学、学习萌发感情，成为学习的原动力。这样可以形成学风浓的好集体。 总之，我要用我的才智去解读我的孩子们，用我无悔的爱让孩子们自己去撑起一片天！ 班主任班级治理工作心得体会2 从事小学教育9年多以来，始终担当着班主任工作，对于班级治理，始终处于摸索状态，由于每一次所带的班级，都与以往的班级学生根本状况各不一样。现在实行素养教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就需要查找好的方法来治理班级。 做为班主任，首先要对自己有信念，有信念，信任自己

6、能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不管这班级的学生好还是坏，不管以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应当想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只信任自己的眼睛，信任我们在坐的每一个孩子都不盼望自己比别的班级差，同时也信任大家肯定会努力，也盼望大家要信任教师，教师是优秀的，你们也是优秀的，信任教师肯定会带好你们的。 其次，在班级里，要信任孩子的力量，培育孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级治理

7、上的负担。孩子是班级里的仆人，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能由于自己而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用，培育孩子们的集体荣誉感。在班级里，要公平对待每一个孩子，不管他的成绩好坏，家庭如何。班级治理中，班级干部治理班级，并受全体同学的监视，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。 作为班主任，还有一股分散力，要把班级全部科任教师，都凝成一股绳，要让班级中全部的科任教师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的科任教师关怀自己的班级呢?班主任要搞好科任教师的关系，与科任教师关系好了，科任教师自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里全部的科任教师都喜爱我的班级，并让他

8、们关怀班级里全部的孩子。这样，班级里就形成一个大家庭模式，这样治理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。 班级治理中，还必需要有一个完整的制度，来制约学生。俗话说：没有法规，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了，肯定就要根据制度来，该惩处的就惩处。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废。这说起来简单，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周状况，然后，对下周进展安排，这样孩子们都知道自己在本周该做什么，不该做什么

9、，做的不好的改正，做的好的，连续发扬。 班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的全部的孩子。因此班主任要时刻提示自己，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教育孩子如何学会有礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每一个孩子准时的问好，培育孩子主动向人问好，养成良好习惯，树立良好班级风貌。 班主任班级治理工作心得体会3 转瞬间一个学期马上完毕，回首一个学期的班级治理工作，有胜利也有缺乏。这些都需要我积存和总结。今日我用“专心关爱学生、责任铸就辉煌”作为标题来总结本学期我的班级治理工作。 一、关爱每一名学生，专心做学生生命中的贵人 记得高金英教师曾说过人生有三大幸事

10、：一是遇到一位好教师，二是遇到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言，其最大幸事就是能遇到一个好教师、好班主任。我想说：作为一名班主任教师，能成为学生一生中的贵人，也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求！作为一名年轻的班主任，自参与工作我就告知自己：决不能做误人子弟的教师！面对我的学生，我常常对自己说：“一个学生仅仅是一个班级的几非常之一，但是对于学生自己和学生的家庭来说就是全部，我要对每一名学生负责”。于是我给自己提出了“关爱每一名学生，不放弃任何一名学生”的治班原则和“专心对待每一名学生”的治班宗旨。“我要做让学生引以为豪的班主任，最终教育出让自己引以为豪的学生”这就是我的信念

11、。 二、当好班主任，必需有良好的心态 “心态打算一切！”这句话都懂，但真正做到的人不多。现实中常常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的埋怨！请教师们记住一句话：什么都是别人的，只有安康是自己的！高金英教师告知我们：任何东西都可以被代替，而唯有自己的安康无法替换。我们要以积极的心态面对人生，作为班主任我们更要做到：静下心来教书，潜下心来育人。 三、胜利的班主任，都会做好问题生的转化工作 我们都说每一个问题学生的背后都一个问题家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在转化我班后进生上。我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情！这种成就要远远赛过培育出考上名牌大学的学生！我感谢我们班的后进生，我成就了

12、他们，同时也成长了我自己！ 四、优秀班集体的建立，需要有效的班规班纪 做保障在我班实施的是“六横六纵一个圆”的治理制度，进展全员全方位治理。高效课堂的实施离不开高效的班级治理，通过科学合理组建治理小组，使班级治理实现小组化； 实施“六横六纵一个圆”治理制度，让全班学生参加治理；实施竞争鼓励机制，充分激发学生的竞争活力。这样的治理模式既帮忙班主任摆脱繁琐的事务，也使学生真正成为治理和教育的主体。 1、“六横”即为六个学习小组，实行小组长负责制。六个小组相互竞争、相互帮忙，在竞争和帮忙中共同提高。各小组依据本组的实际状况，制订出本组的组规和奋斗目标。组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面。小组长全权负

13、责组内一切事务，并且每项任务的完成都要做好评价，每周还要算出小组每个成员的得分、小组的总分及平均分。班委会将各小组的成绩排好名次。周评比最终一名的小组组长，要在班会上做分析发言，查找落后的缘由，力求改良。假如一月内该小组连续三周最终一名，则更换小组长。在一月内假如连续被评为优胜组，该小组的组长就在班会课上介绍胜利的做法和阅历，以此相互学习，共同提高。 2、“六纵”即为六个学科，实行课代表负责制。每位课代表都起着联系任课教师和学生的纽带作用。课代表不光布置作业和收发作业本，而且还要对各个小组的每位同学在本学科上的学习状况进展监视，并把各个小组同学的学习状况反应给组进步行量化考评。 3、“一个圆”

14、就是班委会。班委会要充分发挥“领头羊”的作用并对“六横”和“六纵”进展效劳和监视。班主任教师首先确定班委会的职能，让情愿参加班级治理的学生自愿报名并进展竞选演讲，学生以无记名投票的方式选出班委会成员。中选的成员都要发表就职演说，这样做一方面让他们感受到自己的责任和承诺； 另一方面，也让全班学生据此对其进展监视。 之后在教师的引导下，由班委会推选出班长，制订出班干部的工作目标和职权范围。班委会的工作由全班学生负责监视和评价，班上的一切日常治理，全部由班委会负责。 五、专心治理班级，要注意班级活动的作用 优秀的班主任教师无一不讲班级活动在班级治理中的积极作用。没有活动的班级就好像一潭死水，是没有活

15、气的！陶行知先生说：生活即教育。种。种贴近生活的主题活动，简单使学生体验到胜利的愉悦。 定期的、有规划的组织一些活动，可以起到以下几方面作用： （1）活动为学生供应了一个展现自己才能的舞台，学生的精神风貌在活动中得到呈现，学生的共性得到进展，学生的力量得到熬炼与提高。 （2）活动亲密了师生之间、学生之间的关系，增进了他们之间的感情，拉近了师生之间的距离，培育了学生之间的协作力量与团队精神，增加了学生的集体荣誉感。 （3）利用活动可以提高班集体的分散力，让学生感到自己是本集体的一份子，增加同学们的集体荣誉感和大局观念，在班级中形成“班兴我荣、班衰我耻”的气氛。 从而使整个班级工作有序而稳步地向前

16、推动每当回忆起这许很多多的酸甜苦辣，我总是对自己说，既然自己当时下决心选择了这条路，那么不管前途有多少荆棘坎坷，自己都要尽力走下去，努力去实践“爱岗、爱生、务实、奋进”的人生目标，去完成自己无言的承诺，赤子心，爱铸师魂； 不了情，情系教育。专心对待我们的学生，每位班主任都会成为学生生命种的贵人！班主任班级治理工作心得体会4 翻开我的班主任工作实录和会议笔记，才发觉一学期已接近尾声了。班主任工作是一项统筹而又细致的工作，对于一位毫无班主任阅历的我来说，我其实深深意识到自己工作做得特别缺乏。有的时候，是的确不知道该怎么处理和面对学生问题，而有时又是由于其他工作缠身，分了神。 这一个学期以来，我收到

17、学生检讨90余份，和班里每位学生都有私下聊过天，有的甚至聊过许多次。开学至今，有三位同学先后退学，作为班主任，我感觉这是很失败的，可能我是真的没有走进许多同学心里，没有真正了解到每一位同学的心理状况。这也让我明白，做学生工作，懂得学生心理是非常必要的。 开学至今，班里小插曲不断，有谈恋爱的，有晚归的，还有不听从校规治理的也比比皆是。我始终处在一个很被动的局面当中，班级里的许多问题也没能做到见微知著，导致在治理过程中消失了许多问题。 对于学生工作，我也总结了以下几点阅历： 1、对待学生，既要严格要求，又要关怀爱惜。 2、校规班纪要严要明，对于违纪行为要明确相应的惩罚措施并严格执行到位。 3、要建立一支精干、认可并听从学校治理的班干部队伍，树立学习行为的典范，帮忙治理班级事务。 4、奖惩结合，激发学生积极性。 5、创立班级文化，坚持以德育为原则，积极引导学生学习。对于本学期班主任工作，我也做如下检讨： 1、还不够深入到学生中去，对许多学生尚不够深入了解。 2、对于班委成员治理要求不够，班委成员内部也有小分歧。 3、对于班级治理阅历严峻缺乏，导致许多问题未能防患于未然。 4、对于领导交代的事情也未能准时落实到位。 这一个学期以来，我承受了许多考验，也成长了很多。我也盼望在接下来的一学期里，我能把班级治理得更好，和同学们一起成长