第二学期中班班级工作计划.doc

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1、第二学期中班班级工作方案第二学期中班班级工作方案。一、情况分析p 我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。一优势表现通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的进步。能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理才能或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能保护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。二薄弱环节我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听

2、习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手才能较差，生活自理才能仍较差；个别幼儿太过自由散漫。因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争获得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。二、工作目的我们要以新公布的幼儿园教育指导纲要为准那么，鲜明的表达“以幼儿开展为本”、“终身教育”的理念，根据园务方案，结合本班的实际情况，施行素质教育。1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，进步幼儿表现力及交往才能。3、贯彻纲要

3、精神，进步保教质量，增强卫生平安意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命平安。4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿安康开展。5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，进步生活自理才能。6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的根底。三、幼儿开展目的内容对幼儿分析p 评价本学期教育目的体能与安康大肌肉动作1、幼儿已经学会了走、跑等根本动作，但动作欠协调，听信号不准确。2、平衡和钻、爬的动作有了一定的开展，但动作的准确性和协调性不够，仍需稳固和练习。3、连续拍球才能开展不均蘅。4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。1、 学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变

4、速、变向跑。2、 在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030cm4、能正面钻60cm的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。wWW.F132.小肌肉动作1、幼儿比拟喜欢利用游戏材料进展操作活动，但手眼不够协调，配合上应存在问题。2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调。3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够兴旺。1、会用多种构造材料进展拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。2、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色。3、能正确使用美

5、术工具进展简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。4、能手眼协调的进展手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。生活卫生习惯1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提醒。2、一些姿势和习惯仍存在问题。3、自理才能个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的依赖性。1、能安静地吃饭。2、能学会做值日生工作。3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。4、会自理大小便，便后冲水池。5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。7、在老师的帮助下，学会整理被褥。自我保健1、理解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能很好的运用。2、一些平安常识较为欠缺，需

6、要成人不断提醒。3、对于自我保健的常识，仍需稳固和加强。1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，2、知道保护牙齿等根本的卫生常识。3、懂得平安使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的地方玩。4、懂得一些平安知识，如：交通平安和活动平安等。5、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物。社会性品德情感1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。2、知道了一些不同职业的人的工作，但理解的不够深化。3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立典范。4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。1、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱

7、和周围环境中美的事物，爱周围人并可以关心他们，会使用根本的礼貌用语。2、认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果。3、知道自己是天津人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。4、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，保护公物，愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆贺活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。个性1、缺乏与同伴商量、协商游戏的才能，较任性，还不能克制一定的困难，对成人有依赖性。2、缺乏坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与。3123412123451231.2345671234f132.更多工作方案延伸阅读2023年第二学期中班班级工作方案一、情况分析p 我班共

8、有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。一优势表现通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的进步。能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理才能或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能保护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。二薄弱环节我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼

9、儿依赖性较强，动手才能较差，生活自理才能仍较差；个别幼儿太过自由散漫。因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争获得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。 二、工作目的 我们要以新公布的幼儿园教育指导纲要为准那么，鲜明的表达“以幼儿开展为本”、“终身教育”的理念，根据园务方案，结合本班的实际情况，施行素质教育。 1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。 2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，进步幼儿表现力及交往才能。 3、贯彻纲要精神，进步保教质量，增强卫生平安意识，杜绝重大责任事故的发生，

10、确保生命平安。 4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿安康开展。 5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，进步生活自理才能。 6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的根底。 三、幼儿开展目的内容对幼儿分析p 评价本学期教育目的2023年第二学期中班班级工作方案一、情况分析p 我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。一优势表现通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的进步。能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理才能或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠

11、放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能保护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。二薄弱环节我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手才能较差，生活自理才能仍较差；个别幼儿太过自由散漫。因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争获得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。二、工作目的我们要以新公布的幼儿园教育指导纲要为准那么，鲜明的表

12、达“以幼儿开展为本”、“终身教育”的理念，根据园务方案，结合本班的实际情况，施行素质教育。1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，进步幼儿表现力及交往才能。3、贯彻纲要精神，进步保教质量，增强卫生平安意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命平安。4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿安康开展。5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，进步生活自理才能。6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的根底。三、幼儿开展目的内容对幼儿分析p 评价本学期教育目的体能与安康大肌肉动作1、幼儿已经学会了走、跑等根本动作

13、，但动作欠协调，听信号不准确。2、平衡和钻、爬的动作有了一定的开展，但动作的准确性和协调性不够，仍需稳固和练习。3、连续拍球才能开展不均蘅。4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。1、 学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。2、 在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030cm4、能正面钻60cm的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。小肌肉动作1、幼儿比拟喜欢利用游戏材料进展操作活动，但手眼不够协调，

14、配合上应存在问题。2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调。3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够兴旺。1、会用多种构造材料进展拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。2、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色。3、能正确使用美术工具进展简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。4、能手眼协调的进展手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。生活卫生习惯1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提醒。2、一些姿势和习惯仍存在问题。3、自理才能个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的依赖性。1、能安静地吃饭。2、能学会做值日生工作。3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。4、会自理大小便，

15、便后冲水池。5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。7、在老师的帮助下，学会整理被褥。自我保健1、理解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能很好的运用。2、一些平安常识较为欠缺，需要成人不断提醒。3、对于自我保健的常识，仍需稳固和加强。1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，2、知道保护牙齿等根本的卫生常识。3、懂得平安使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的地方玩。4、懂得一些平安知识，如：交通平安和活动平安等。5、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物。社会性品德情感1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不

16、能主动地使用礼貌用语等。2、知道了一些不同职业的人的工作，但理解的不够深化。3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立典范。4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。1、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围人并可以关心他们，会使用根本的礼貌用语。2、认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果。3、知道自己是天津人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。4、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，保护公物，愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆贺活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。个性1、缺乏与同伴商量、协商游戏的才能，较任性，还

17、不能克制一定的困难，对成人有依赖性。2、缺乏坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与。3、做事存在独断性，感情用事。1、自己的事情自己做，遇到困难能与同伴协商解决。2、对各种活动感兴趣，有一定的积极态度。3、能在成人的指导下坚持完成一定的任务。4、在活动中有一定的自信心和勇气。交往1、有些幼儿缺乏主动、积极的态度，不能与成人和生疏人进展交往，缺乏一定的交往策略。2、要加强日常的随机教育。1、能较快适应新的环境，以积极的情绪参加各项活动。2、积极与同伴及周围人交往，关心同伴，有同情心。3、不随意打断别人的交谈，掌握初步的交往策略。4、能与同伴共同使用玩具材料，会友好地分配角色进展游戏。5、拾到别人的东

18、西要知道交还别人。内容对幼儿分析p 评价本学期教育工作目的语言理解1、能理解成人的简单指令或要求。2、喜欢听故事，但对故事中的理解不够深化，还不能从中受到启发和教育。3、有了一定的理解才能，但大多停留在外表、浅薄的认识上，需要在成人的提示，启发下做深化的理解。1能按要求倾听别人讲话.，有一定的倾听才能。2能理解不同的腔调、语调所表达的意思3喜欢欣赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色和主要内容能理解单页或连续两页画面的意思。4能理解一些双重指令并做出反响5能识别周围生活中的常见标记，符号，知道它们与人生活的关系。6会阅读图书、图片，理解其主要内容和情节。7能欣赏一些美术作品，理解作者所要表达的内

19、容，并能发挥想象。表达1、能用普通话进展对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。2、还不能使用过多的量词和反义词，词汇量不丰富。3、在表达自己意愿时，不连接，没有层次。4、在集体面前表达事情不够大胆，语句幼儿园第二学期中班班级方案-班级工作方案-幼儿园2023学年第二学期中班班级方案一、班级情况分析p ：经过上段时间的幼儿园生活，如今班中幼儿的详细表现如下：1、优势： 3自理才能逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。4思维比拟活泼，有探究的精神。2、缺乏：1在自主活动中发现有小局部幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。2在教学活动中，参与

20、讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比拟容易分散。3在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。4同伴间发生矛盾时，自己解决问题的才能还不够；5在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。6局部孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。7幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。8幼儿及家长的任务意识都有待进步。3、个别幼儿情况分析p ：1应驰崴等小朋友语言表达、动手等才能都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严重。2陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控才能，不能遵守活动的规那么。3顾婧、俞乐怡等小

21、朋友生活、学习等各方面的才能都较弱。4、家教情况分析p ：1 家长中有些包办代替的比拟多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息理解的比拟少。2家长对我园的园本课程、主题活动理解甚少。3家长的素质有些比拟好，应该要充分地挖掘。所以，我们将与家长积极联络，亲密配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资之一。二、学期培养目的：常规性目的1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。2、理解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的平安意识。3、能积极地参与活动，通

22、过尝试、模拟，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和别人分享快乐，乐意承受成人的指令，完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮流、恳求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和爱好。6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，理解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。7、能理解日常的规那么，初步区分是非，遵守公共生活中的根本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，理解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。9、理解社区内与上海其它典型

23、的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。10、关心、理解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、间隔 、方位和时间等概念，学习分类、比拟、排序和测量等方法。12、愿意与人交往，注意倾听、理解别人意思，积极地表达自己想法。13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进展联络与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动。14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的才能，体会成功的快乐。15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以

24、表达自己对音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作：1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等才能都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严重。目的：在活动中控制好自己，起到典范作用。措施：以“小老师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联络，多多进展正面教育。2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控才能，不能遵守活动的规那么。目的：加强自我控制才能，学会约束自己的行为。措施：用他们的闪光点来Ji发和催促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的才能都较弱。目的：加强生活自立才能，培养自信。措施：请才能强的幼儿做她们的典范，老师经常帮助鼓励他们

25、，家长在家中多辅导，减少包办代替，使他们在原有根底上能有所进步。四、家长工作：目的：重视公信教育，通过多途径让家长理解二期课改理念，理解我园的课程，获取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参与者。措施：2、每周进展预约家访，及时与家长保持亲密的联络，共同寻找教育幼儿的良好方法。3、定期宣传家教小知识，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，及时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。4、定期发放家园联络手册，及时让家长理解幼儿在园的情况，同时家长也能让老师理解幼儿在家中的情况，让小册子真正互动起来，成为联络的纽带。幼儿园2023学年第二学期中班班级方案的同主题文

26、章：【返回 班级工作方案 栏目列表】幼儿园第二学期中班班级方案一、班级情况分析p ：经过上段时间的幼儿园生活，如今班中幼儿的详细表现如下：1、优势： 3自理才能逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。4思维比拟活泼，有探究的精神。2、缺乏：1在自主活动中发现有小局部幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。2在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比拟容易分散。3在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。4同伴间发生矛盾时，自己解决问题的才能还不够；5在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。6

27、局部孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。7幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。8幼儿及家长的任务意识都有待进步。3、个别幼儿情况分析p ：1应驰崴等小朋友语言表达、动手等才能都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严重。2陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控才能，不能遵守活动的规那么。3顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的才能都较弱。4、家教情况分析p ：1 家长中有些包办代替的比拟多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息理解的比拟少。2家长对我园的园本课程、主题活动理解甚少。3家长的素质有些比拟

28、好，应该要充分地挖掘。所以，我们将与家长积极联络，亲密配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资之一。二、学期培养目的：常规性目的1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。2、理解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的平安意识。3、能积极地参与活动，通过尝试、模拟，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和别人分享快乐，乐意承受成人的指令，完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮流、恳求、商量等交往

29、方式，喜欢表达自己的主张和爱好。6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，理解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。7、能理解日常的规那么，初步区分是非，遵守公共生活中的根本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，理解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。9、理解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。10、关心、理解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、间隔 、方位和时间等概念，学习分类、比

30、拟、排序和测量等方法。12、愿意与人交往，注意倾听、理解别人意思，积极地表达自己想法。13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进展联络与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动。14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的才能，体会成功的快乐。15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作：1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等才能都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严重。目的：在活动中控制好自己，起到典范作用。措施：以“小老师”的形象来约束自己

31、的行为，并与其父母联络，多多进展正面教育。2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控才能，不能遵守活动的规那么。目的：加强自我控制才能，学会约束自己的行为。措施：用他们的闪光点来激发和催促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的才能都较弱。目的：加强生活自立才能，培养自信。措施：请才能强的幼儿做她们的典范，老师经常帮助鼓励他们，家长在家中多辅导，减少包办代替，使他们在原有根底上能有所进步。四、家长工作：目的：重视公信教育，通过多途径让家长理解二期课改理念，理解我园的课程，获取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参

32、与者。措施：2、每周进展预约家访，及时与家长保持亲密的联络，共同寻找教育幼儿的良好方法。3、定期宣传家教小知识，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，及时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。4、定期发放家园联络手册，及时让家长理解幼儿在园的情况，同时家长也能让老师理解幼儿在家中的情况，让小册子真正互动起来，成为联络的纽带。幼儿园2023学年第二学期中班班级方案的同主题文章：【返回 班级工作方案 栏目列表】第二学期中班第二学期班级方案以下是工作为大家整理的第二学期中班第二学期班级方案文章，！ 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本

33、学期我们三位老师将会更加严格要求自己，总结上学期老师的工作，汲取经历，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期的班务工作方案。一、本学期工作施行重点1、思想道德建立本着对幼儿热爱的态度，在工作中多爱心、多细心、多耐心；本着对幼儿负责任的态度，在工作中多思、多想、多悟；本着对自己要成长的态度，在工作中多读、多反思、多写作，朝研究型老师的方向努力。2、 工作方向1 将“教育公平，时机均等”进展到底，做到不偏爱、不歧视，注重每个幼儿的开展，使他们有美妙的童年回忆。将“为人师表、身教言教，以老师为学习典范”作为本学期的重点，使幼儿得到全面的开展。2认真做好每周两次的二次备

34、课工作，进步自身的业务程度的同时帮助同班老师在教育教学方法获得一定的进步。3仔细观察、认真记录、积极考虑做好每月的各项文本资料撰写工作，朝着区骨干老师的资历靠近。4多读课外书搜集资料、积极撰写论文与案例。3、 教育教学工作1环境结合园部的精神和班级的需要，我们这学期将班级环境重点放在创设相关的主题环境为主，将其作为教育教学的真正的辅助工具。主题环境围绕内容丰富、呈现的形式要多样化，作品等展示的材料要以幼儿的为主。创设主题环境的同时也不忘班级副墙式的装饰，将前后接近的墙式巧妙地保存或交融在一起，利于对幼儿已学知识的复习与稳固。上学期的环境创设中，每个主题都有结合教学活动让家长参与进来的内容，这样

35、使得内容更加丰富、多样化，这学期我们将继续保持这样的活动，同时积极鼓励每一位家长都注重幼儿的学习的情况下和幼儿一起完成相应的活动，帮助家长增强教育的经历，转变局部家长的教育观念。2教学老师在努力吃透教材，课前认真准备，课中注意观察每一位幼儿，课后认真反思的前提下，积累教学经历，让班级幼儿得到全面的开展。3游戏中二班的角色游戏为“荷藕之乡”，这一游戏幼儿玩了一个月的时间，他们对此游戏有了初浅的认识与理解，根本玩法已经初步掌握，根据孩子们玩的情况看，他们对这一游戏特别感兴趣，所以这学期游戏活动的开展与层层深化也是我班本学期的重点工作之一。我们从增多制作东西的品种、根据游戏过程中的需要增加相应的角色

36、、工作中管理与被管理的人际交往等方面逐步深化，让幼儿真正的从游戏中获得社会经历。4 日常工作在本学期的日常工作中，除了将每天的正常教学活动有序的开展好之外，更重要的是要减少幼儿空座、等待的时间，将英语、科学儿歌的学习与复习融入到饭前、饭后、课间等空余的时间，这样既帮助幼儿复习了知识也能使班级的常规问题得到了更进一步的完善。 加强班级常规工作的开展，定期组织班级老师进展讨论，将班级中出现的不好的常规拿出来进展研究，制定出解决方案，使班级常规进一步完善。4、平安教育工作平安工作对于我们老师来说是其他教育工作之中最先考虑的问题，也是考虑最多的问题。如：开学前的卫生清扫、环境整理工作，老师首先就要把班

37、级中存在平安隐患的墙壁、桌椅、玩具等等问题解决。老师要将平安问题放在首位，发现问题及时处理并进展必要的教育，这样每天的进展常规的培养和教育，我相信幼儿在有了良好的常规的前提下，班级的平安工作一定会得到保证。中班下学期我们将引导幼儿学习自己保护自己，有较强的平安意识，让幼儿懂得保护自己、保护自己，这一点我们将作为平安工作中的重点工作进展。5、家长社区工作相信经过这学期与家长的相处，我们老师和家长之间已经有了一个很好的沟通与理解，本学期我班的家长工作重点在于以下几点：第一，每件事还是要从家长的角度去考虑问题，把班级的事情做细、做实；第二，充分的利用家长园地、幼儿园网站、园讯通等联络方式和家长建立良

38、好的沟通，让家长更多的理解班级近况和孩子们每天学到的东西。第三，多挖掘家长资，利用家长资帮助老师、幼儿解决班级的一些常规问题，积极鼓励家长，让每一位家长参与到我们班级的项活动中。第四，对于班级中个别难以沟通的家长，老师还需要有更大的耐心帮助他们，平时主动地多与他们沟通，让他们感觉到老师的好，发现老师的优点，从而和我们交朋友，支持我们的工作。幼儿园2023学年第二学期中班班级方案-班级工作方案-幼儿园20xx学年第二学期中班班级方案一、班级情况分析p ：经过上段时间的幼儿园生活，如今班中幼儿的详细表现如下：1、优势： 3自理才能逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会愉快地用筷子独立进餐、饭后

39、能正确地用毛巾擦脸等。4思维比拟活泼，有探究的精神。2、缺乏：1在自主活动中发现有小局部幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。2在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比拟容易分散。3在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。4同伴间发生矛盾时，自己解决问题的才能还不够；5在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。6局部孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。7幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。8幼儿及家长的任务意识都有待进步。3、个别幼儿情况分析p ：1应驰崴等小朋友语言表

40、达、动手等才能都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严重。2陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控才能，不能遵守活动的规那么。3顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的才能都较弱。4、家教情况分析p ：1 家长中有些包办代替的比拟多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息理解的比拟少。2家长对我园的园本课程、主题活动理解甚少。3家长的素质有些比拟好，应该要充分地挖掘。所以，我们将与家长积极联络，亲密配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资之一。二、学期培养目的：常规性目的1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定

41、的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。2、理解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的平安意识。3、能积极地参与活动，通过尝试、模拟，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和别人分享快乐，乐意承受成人的指令，完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮流、恳求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和爱好。6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，理解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。7、能理解日常的规那么，初步区分是非，遵守公共生活中的根本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。

42、8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，理解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。9、理解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。10、关心、理解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、间隔 、方位和时间等概念，学习分类、比拟、排序和测量等方法。12、愿意与人交往，注意倾听、理解别人意思，积极地表达自己想法。13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进展联络与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动。14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘