第二学期二年级品德与生活教学计划.doc

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1、第二学期二年级品德与生活教学方案一、班级情况简介202班，班主任肖凤琼老师。现有学生44人，其中男生20人，女生24人。该班是肖凤琼老师从一年级直接带上来的一个班级，平时，肖老师对学生要求严格，教学非常认真。所以该班学风好，班风正，学生纪律性强，学习自觉性强。从第一周学生的课堂表现来看，学生能积极动脑，但积极举手答复下列问题的人数不多，个别学生小动作比拟多，注意力不能保持，需要老师时时进展组织教学。二、教材简析二年级品德与生活下册共有五个单元，第一单元：自己拿主意，共三课。第二单元：献出我们的爱，共三课。第三单元：我们去发现，共三课。第四单元：你好，祖国妈妈，共三课。第五单元：愉快的收获，共三

2、课。本册教材的教学目的主要是培养学生：学会自己拿主意，自信，自己安排自己事情的才能；团结友爱，尊老爱幼，帮帮有困难的人的积极情感；在大自然中学会探究，学会合作，学会研究的才能；热爱祖国和人民英雄的积极情感；体会到自己在不断成长，不断成熟，只有付出更多的努力，才会有更大的收获。使学生在伴随年龄的增长的同时，才能，情感也不断开展和丰富。三、教法透析二年级品德与生活教材，是新教材，老师在教学中必须运用新的教学理念与方法。教材编写内容，大多以第一人称，让学生自己看书后，从中获得知识，悟出其中的道理。老师只是作为学生学习过程中的指导者、帮助者。书中有丰富的图片资料，并附以文字说明，老师在教学中可充分地加

3、以利用，保持学生的注意力，调动学生的学习积极性，帮助理解。老师在教学中要严密结合学生生活实际，学生品德行为实际，引导和改变学生的思想和行为的变化，不能分开品德课教学的初衷，为考试而教。老师在教学中，可运用自学辅导法、讨论法、理论法、个案剖析法等多种教学方法。四、进步教育效果的措施1、课前做好充分的教学设计。择用合适学生年龄特点的教学方法。2、课堂上，以学生自读悟理为主，老师发挥主导作用，引导学生获得书中的知识，引导学生行为的变化。3、搞好组织教学，充分集中学生的注意力。4、教学中加强针对性。5、作业以理解学生思想和行为情况为重点。五、教学时间安排第一至三周：第一单元第四至六周：第二单元第七至九

4、周：第三单元第十至十二周：第四单元第十三至十五周：第五单元第十六至十八周：复习第十九周：质量检测2023年3月10日三年级小学生创立“书香班级”读书方案 八年级2023年班级工作方案 2023年小学班级读书方案 2023-2023学年第二学期班级工作方案 20232023学年度下学期八年级班级工作方案 2023年大学班级学习方案 2023年幼儿园下学期班务工作方案 2023年3月-7月七班下学期班级工作方案 班级工作方案【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023第二学期二年级品德与生活教学方案一、班级情况简介202班，班主任肖凤琼老师。现有学生44人，其中男生20人，女生24人。该班是肖凤

5、琼老师从一年级直接带上来的一个班级，平时，肖老师对学生要求严格，教学非常认真。所以该班学风好，班风正，学生纪律性强，学习自觉性强。从第一周学生的课堂表现来看，学生能积极动脑，但积极举手答复下列问题的人数不多，个别学生小动作比拟多，注意力不能保持，需要老师时时进展组织教学。二、教材简析二年级品德与生活下册共有五个单元，第一单元：自己拿主意，共三课。第二单元：献出我们的爱，共三课。第三单元：我们去发现，共三课。第四单元：你好，祖国妈妈，共三课。第五单元：愉快的收获，共三课。本册教材的教学目的主要是培养学生：学会自己拿主意，自信，自己安排自己事情的才能；团结友爱，尊老爱幼，帮帮有困难的人的积极情感；

6、在大自然中学会探究，学会合作，学会研究的才能；热爱祖国和人民英雄的积极情感；体会到自己在不断成长，不断成熟，只有付出更多的努力，才会有更大的收获。使学生在伴随年龄的增长的同时，才能，情感也不断开展和丰富。三、教法透析二年级品德与生活教材，是新教材，老师在教学中必须运用新的教学理念与方法。教材编写内容，大多以第一人称，让学生自己看书后，从中获得知识，悟出其中的道理。老师只是作为学生学习过程中的指导者、帮助者。书中有丰富的图片资料，并附以文字说明，老师在教学中可充分地加以利用，保持学生的注意力，调动学生的学习积极性，帮助理解。老师在教学中要严密结合学生生活实际，学生品德行为实际，引导和改变学生的思

7、想和行为的变化，不能分开品德课教学的初衷，为考试而教。老师在教学中，可运用自学辅导法、讨论法、理论法、个案剖析法等多种教学方法。四、进步教育效果的措施1、课前做好充分的教学设计。择用合适学生年龄特点的教学方法。2、课堂上，以学生自读悟理为主，老师发挥主导作用，引导学生获得书中的知识，引导学生行为的变化。3、搞好组织教学，充分集中学生的注意力。4、教学中加强针对性。5、作业以理解学生思想和行为情况为重点。五、教学时间安排2023年二年级第二学期品德与生活教学方案范文一、本学期教学内容与目的 根据教学大纲对低年级的最根本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进展最根底的社会公德教育和行为习惯的养成

8、教育。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。 本学期的教学内容有：第一单元第14课学做文明人；第二单元第58课春姐姐的脚步；第三单元第912课我的兴趣爱好；第四单元第1316课我长大了。 二、各单元的教学目的和重点、难点 第一单元教学目的 保护家庭和公共环境卫生 2、能在成人的帮助下控制下和控制调整自己的情绪。 3、愿意有方案、有目的地安排自己的生活。 4、学习与生活中遇到问题时愿意想方法解决。 5、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务，乐于帮助别人。 6、懂礼貌，守秩序，行为文明。 7、初步认识规律的作用，遵守学校纪律。 8、对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。

9、 重点、难点：懂礼貌，守秩序，行为文明。 第二单元教学目的 理解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。 2、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。 3、学习与生活中遇到问题时愿意想方法解决。 4、保护花草树木。 5、知道家乡的风景名胜和资，关心家乡的开展变化。 6、为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。 7、会正确使用简单的工具。 8、学惯用观察、比拟、小实验等方法进展简单的探究活动。 9、通过各种活动理解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 重点、难点：通过各种活动理解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 第三单元教学目的 按时作息，做事用心。 2、热爱劳动，具有料理自

10、己生活的才能。 3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。 4、能欣赏自己和别人的优点与长处。 5、能看到自己的成长和变化，并为此而快乐。 6、有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不害怕。 7、有好奇心，喜欢提问。 8、能用多种方法搜集资料，并进展简单地整理和运用。 9、通过各种活动理解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 重点、难点：能看到自己的成长和变化，并为此而快乐。 第四单元教学目的 热爱劳动，具有料理自己的生活才能。 2、在学校里情绪安定，心情愉快。 3、能欣赏自己和别人的优点与长处。 4、能看到自己的成长和变化，并为此而快乐。 5、心中有典范，并以此鼓励自己不断进步。

11、 6、学习与生活中遇到问题时愿意想方法解决。 7、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老人和残疾人。 8、能与别人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。 重点、难点：心中有典范，并以此鼓励自己不断进步。 三、本学期课时安排 周次课题课外结合的主要德育活动1家里来了客1、 结合各门学科浸透思想教育2、 结合班队活动开展系列德育活动，明辨是非。3、 结合晨会、夕会贯彻落实小学生日常行为标准4、 结合家庭、社会教育，让学生在生活中摆正行为。2我随爸爸去做客3我跟妈妈看演出4我会打 看电视5春天在哪里6春天的种植7我和春天一起玩8我心中的春天9兴趣是最好的老师10游戏快乐

12、多11我与小动物12我最爱读的书13做事不拖拉14我会安排一天的生活15成长记录袋16更上一层楼2023年二年级第二学期品德与生活教学方案范文一、本学期教学内容与目的 根据教学大纲对低年级的最根本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进展最根底的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。 本学期的教学内容有：第一单元第14课学做文明人；第二单元第58课春姐姐的脚步；第三单元第912课我的兴趣爱好；第四单元第1316课我长大了。 二、各单元的教学目的和重点、难点 第一单元教学目的 保护家庭和公共环境卫生 2、能在成人的帮助下控制下和控制调整自

13、己的情绪。 3、愿意有方案、有目的地安排自己的生活。 4、学习与生活中遇到问题时愿意想方法解决。 5、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务，乐于帮助别人。 6、懂礼貌，守秩序，行为文明。 7、初步认识规律的作用，遵守学校纪律。 8、对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。 重点、难点：懂礼貌，守秩序，行为文明。 第二单元教学目的 理解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。 2、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。 3、学习与生活中遇到问题时愿意想方法解决。 4、保护花草树木。 5、知道家乡的风景名胜和资，关心家乡的开展变化。 6、为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。

14、 7、会正确使用简单的工具。 8、学惯用观察、比拟、小实验等方法进展简单的探究活动。 9、通过各种活动理解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 重点、难点：通过各种活动理解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 第三单元教学目的 按时作息，做事用心。 2、热爱劳动，具有料理自己生活的才能。 3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。 4、能欣赏自己和别人的优点与长处。 5、能看到自己的成长和变化，并为此而快乐。 6、有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不害怕。 7、有好奇心，喜欢提问。 8、能用多种方法搜集资料，并进展简单地整理和运用。 9、通过各种活动理解生活中常见的自然现象和其

15、他科学常识。 重点、难点：能看到自己的成长和变化，并为此而快乐。 第四单元教学目的 热爱劳动，具有料理自己的生活才能。 2、在学校里情绪安定，心情愉快。 3、能欣赏自己和别人的优点与长处。 4、能看到自己的成长和变化，并为此而快乐。 5、心中有典范，并以此鼓励自己不断进步。 6、学习与生活中遇到问题时愿意想方法解决。 7、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老人和残疾人。 8、能与别人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。 重点、难点：心中有典范，并以此鼓励自己不断进步。 三、本学期课时安排 周次课题课外结合的主要德育活动1家里来了客1、 结合各门学科浸透思想教育

16、2、 结合班队活动开展系列德育活动，明辨是非。3、 结合晨会、夕会贯彻落实小学生日常行为标准4、 结合家庭、社会教育，让学生在生活中摆正行为。2我随爸爸去做客3我跟妈妈看演出4我会打 看电视5春天在哪里6春天的种植7我和春天一起玩8我心中的春天9兴趣是最好的老师10游戏快乐多11我与小动物12我最爱读的书13做事不拖拉14我会安排一天的生活15成长记录袋16更上一层楼20232023年第二学期二年级品德与生活教学方案一、班级情况简介202班，班主任肖凤琼老师。现有学生44人，其中男生20人，女生24人。该班是肖凤琼老师从一年级直接带上来的一个班级，平时，肖老师对学生要求严格，教学非常认真。所以

17、该班学风好，班风正，学生纪律性强，学习自觉性强。从第一周学生的课堂表现来看，学生能积极动脑，但积极举手答复下列问题的人数不多，个别学生小动作比拟多，注意力不能保持，需要老师时时进展组织教学。二、教材简析二年级品德与生活下册共有五个单元，第一单元：自己拿主意，共三课。第二单元：献出我们的爱，共三课。第三单元：我们去发现，共三课。第四单元：你好，祖国妈妈，共三课。第五单元：愉快的收获，共三课。本册教材的教学目的主要是培养学生：学会自己拿主意，自信，自己安排自己事情的才能；团结友爱，尊老爱幼，帮帮有困难的人的积极情感；在大自然中学会探究，学会合作，学会研究的才能；热爱祖国和人民英雄的积极情感；体会到

18、自己在不断成长，不断成熟，只有付出更多的努力，才会有更大的收获。使学生在伴随年龄的增长的同时，才能，情感也不断开展和丰富。三、教法透析二年级品德与生活教材，是新教材，老师在教学中必须运用新的教学理念与方法。教材编写内容，大多以第一人称，让学生自己看书后，从中获得知识，悟出其中的道理。老师只是作为学生学习过程中的指导者、帮助者。书中有丰富的图片资料，并附以文字说明，老师在教学中可充分地加以利用，保持学生的注意力，调动学生的学习积极性，帮助理解。老师在教学中要严密结合学生生活实际，学生品德行为实际，引导和改变学生的思想和行为的变化，不能分开品德课教学的初衷，为考试而教。老师在教学中，可运用自学辅导

19、法、讨论法、理论法、个案剖析法等多种教学方法。四、进步教育效果的措施1、课前做好充分的教学设计。择用合适学生年龄特点的教学方法。2、课堂上，以学生自读悟理为主，老师发挥主导作用，引导学生获得书中的知识，引导学生行为的变化。3、搞好组织教学，充分集中学生的注意力。4、教学中加强针对性。5、作业以理解学生思想和行为情况为重点。五、教学时间安排第一至三周：第一单元第四至六周：第二单元第七至九周：第三单元第十至十二周：第四单元第十三至十五周：第五单元第十六至十八周：复习第十九周：质量检测2023年3月10日20232023年第二学期二年级品德与生活教学方案一、班级情况简介202班，班主任肖凤琼老师。现

20、有学生44人，其中男生20人，女生24人。该班是肖凤琼老师从一年级直接带上来的一个班级，平时，肖老师对学生要求严格，教学非常认真。所以该班学风好，班风正，学生纪律性强，学习自觉性强。从第一周学生的课堂表现来看，学生能积极动脑，但积极举手答复下列问题的人数不多，个别学生小动作比拟多，注意力不能保持，需要老师时时进展组织教学。二、教材简析二年级品德与生活下册共有五个单元，第一单元：自己拿主意，共三课。第二单元：献出我们的爱，共三课。第三单元：我们去发现，共三课。第四单元：你好，祖国妈妈，共三课。第五单元：愉快的收获，共三课。本册教材的教学目的主要是培养学生：学会自己拿主意，自信，自己安排自己事情的

21、才能；团结友爱，尊老爱幼，帮帮有困难的人的积极情感；在大自然中学会探究，学会合作，学会研究的才能；热爱祖国和人民英雄的积极情感；体会到自己在不断成长，不断成熟，只有付出更多的努力，才会有更大的收获。使学生在伴随年龄的增长的同时，才能，情感也不断开展和丰富。三、教法透析二年级品德与生活教材，是新教材，老师在教学中必须运用新的教学理念与方法。教材编写内容，大多以第一人称，让学生自己看书后，从中获得知识，悟出其中的道理。老师只是作为学生学习过程中的指导者、帮助者。书中有丰富的图片资料，并附以文字说明，老师在教学中可充分地加以利用，保持学生的注意力，调动学生的学习积极性，帮助理解。老师在教学中要严密结

22、合学生生活实际，学生品德行为实际，引导和改变学生的思想和行为的变化，不能分开品德课教学的初衷，为考试而教。老师在教学中，可运用自学辅导法、讨论法、理论法、个案剖析法等多种教学方法。四、进步教育效果的措施1、课前做好充分的教学设计。择用合适学生年龄特点的教学方法。2、课堂上，以学生自读悟理为主，老师发挥主导作用，引导学生获得书中的知识，引导学生行为的变化。3、搞好组织教学，充分集中学生的注意力。4、教学中加强针对性。5、作业以理解学生思想和行为情况为重点。五、教学时间安排第一至三周：第一单元第四至六周：第二单元第七至九周：第三单元第十至十二周：第四单元第十三至十五周：第五单元第十六至十八周：复习

23、第十九周：质量检测20xx年3月10日三年级小学生创立“书香班级”读书方案 八年级20xx年班级工作方案 20xx年小学班级读书方案 20xx-20xx学年第二学期班级工作方案 20xx20xx学年度下学期八年级班级工作方案 20xx年大学班级学习方案 20xx年幼儿园下学期班务工作方案 20xx年3月-7月七班下学期班级工作方案 班级工作方案2023-2023年第二学期二年级品德与生活教学方案一、班级情况简介202班，班主任肖凤琼老师。现有学生44人，其中男生20人，女生24人。该班是肖凤琼老师从一年级直接带上来的一个班级，平时，肖老师对学生要求严格，教学非常认真。所以该班学风好，班风正，学

24、生纪律性强，学习自觉性强。从第一周学生的课堂表现来看，学生能积极动脑，但积极举手答复下列问题的人数不多，个别学生小动作比拟多，注意力不能保持，需要老师时时进展组织教学。二、教材简析二年级品德与生活下册共有五个单元，第一单元：自己拿主意，共三课。第二单元：献出我们的爱，共三课。第三单元：我们去发现，共三课。第四单元：你好，祖国妈妈，共三课。第五单元：愉快的收获，共三课。本册教材的教学目的主要是培养学生：学会自己拿主意，自信，自己安排自己事情的才能；团结友爱，尊老爱幼，帮帮有困难的人的积极情感；在大自然中学会探究，学会合作，学会研究的才能；热爱祖国和人民英雄的积极情感；体会到自己在不断成长，不断成

25、熟，只有付出更多的努力，才会有更大的收获。使学生在伴随年龄的增长的同时，才能，情感也不断开展和丰富。三、教法透析二年级品德与生活教材，是新教材，老师在教学中必须运用新的教学理念与方法。教材编写内容，大多以第一人称，让学生自己看书后，从中获得知识，悟出其中的道理。老师只是作为学生学习过程中的指导者、帮助者。书中有丰富的图片资料，并附以文字说明，老师在教学中可充分地加以利用，保持学生的注意力，调动学生的学习积极性，帮助理解。老师在教学中要严密结合学生生活实际，学生品德行为实际，引导和改变学生的思想和行为的变化，不能分开品德课教学的初衷，为考试而教。老师在教学中，可运用自学辅导法、讨论法、理论法、个

26、案剖析法等多种教学方法。四、进步教育效果的措施1、课前做好充分的教学设计。择用合适学生年龄特点的教学方法。2、课堂上，以学生自读悟理为主，老师发挥主导作用，引导学生获得书中的知识，引导学生行为的变化。3、搞好组织教学，充分集中学生的注意力。4、教学中加强针对性。5、作业以理解学生思想和行为情况为重点。五、教学时间安排第一至三周：第一单元第四至六周：第二单元第七至九周：第三单元第十至十二周：第四单元第十三至十五周：第五单元第十六至十八周：复习第十九周：质量检测2023年3月10日二年级上册品德与生活教学方案一、指导思想按照课程标准编写的品德与生活教材，表达了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它

27、不再是老师的教本，学生的学本，而是学生进展学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进展对话的文本，是引领学生进展生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、根本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目的，只有这样，才能用好新教材。二、教材分析p ：(一)目的的多维性本课程为综合课程，教材中每一课都含有多重教育目的，要改变过去侧重知识、技能学习、忽略才能、态度、情感、价值观培养的倾向，全面、整体地实现课程目的，在教学中不仅要关注显性目的，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目的。(二)活动的有效性3、教材的每一项活动都直接指向教学目的，是为学生实

28、现教学目的去经历、体验而设计的，不是为活动而活动，为了表达活动的有效性，在教学中要明确每个活动的目的，要让全体学生真正走进活动，在活动中体验、感知、感悟，提升自我。(三)学生的主体性儿童是学习的主体，要改变过去我讲你听，我问你答，学生围着老师转的场面。教学中要真正尊重学生、依靠学生，根据学生已有的生活经历，考虑其兴趣，研究其需要，充分调动他们内在的积极性，使他们能全身心地投入到学习中去，以到达学生自主学习，自我建构。(四)老师的指导性用正确的价值观引导学生开展是本课程坚持的方向，也是任课老师的职责，儿童作为开展中的人，他们自身具有受教育、承受引导的需要。只有在老师引导下，儿童才能不断开展和进步

29、，教学中该导的不导，放任自流，不是课改的方向，教学应于生活，又高于生活，不是生活的翻版，老师应注意对儿童课上生存的问题进展挑选，对学习的反应进展指导，引导儿童在多元价值中做出正确的合理的选择。(五)评价的开展性立足过程，促进开展是新一轮课程改革倡导的评价理念。本课程的评价不带有甄别和选拔的性质，它的根本目的是鼓励每个儿童的开展，促进课程的开展，进步教育质量，促进老师的自我成长，进步专业才能，本册第一单元设计了成长包表达了新的评价观，新的评价方式，教学中，我们要充分发挥成长包的作用，运用成长包的形式开展评价，使评价从仅仅关注结果转变到关注学生的开展过程，让每个学生最大限度地实现自身价值;使学生由

30、评价的对象转变为既是评价的对象又是评价的主体，给每个学生提供自我展示的平台;通过评价使学生的个性得到张扬，促使每个儿童在原有程度上的开展。三、学生分析p 经过一个学年的学习，大局部学生能感 受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美妙的向往。本年级中有一局部是独生子，平时娇生惯养，集体思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有

31、方案地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的典范不多，但模拟性较强，因此利用教材让学生树立典范意识。四、教学目的1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美妙的向往，充满信心。2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中老实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会效劳的劳动者。3、体验自主活动、探究、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经历，开展动手才能和社会参与才能。五、教学重点、难点针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的勇气、任性、习惯不佳等方面问题，将心理教育、品德教育、行为习惯的养成教育有机整和，通过一系列活

32、动，提升儿童对问题的认识，形成初步的价值判断才能，引导儿童培养良好的意志品格和行为习惯，帮助儿童享受到成长的快乐。理解天气、季节变化对生活的影响，知道生活中会遇到各种危险知道最根本的紧急求助和自救方法。通过学习，理解自己的家乡，能描绘家乡的大致方位，关心家乡的开展变化，亲身感受身边环境对自己生活的影响，节约水、电、纸张等资，为保护周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识。六、进步教学质量的措施：1、准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生进展思想教育。2、教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。3、结合生活实际，让学生理论联络实际理论，在理论中学会为集体效劳，以树立集体荣誉

33、感。4、丰富学生的生活经历。5、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童开展有意义的题材，把教学内容与实际有机联络起来;同时关注社会新的开展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。6、加强道德行为的教育。七、课时安排：第一单元 开开心心每一天 8课时第二单元 让我的身体更棒 8课时第三单元 我会照顾自己 8课时第四单元 我生活的地方 8课时第五单元 我爱绿树中国ww，我爱蓝天 8课时小学二年级上册品德与生活教学方案一、学情分析p ：二、教材编排特点：二年级上册品德与生活分四个主题单元，共计11 课，分别是 我爱我班、金色的秋天 我的家乡

34、困难面前我不怕。第一单元我爱我班 共4课，以学生假期生活的回忆为线索组织主题，一方面从假期生活中归纳，让学生认识每一天的意义，体悟快乐的每一天靠我们自己去创造，有效地稳定学生开学初的情绪；另一方面从经历教训中归纳，为新学期的学习生活提供丰富的引导与借鉴。第二单元金色的秋天反映季节变化的内容，引导学生感受、恩平婚介网逐步加深对自己的，对别人的认识，形成初步的道德判断才能，并在此根底上养成良好的行为习惯。第四册最后一个单元困难面前我不怕那么侧重对儿童提出动脑筋有创意的生活的要求，在学习与生活过程中充分展示并提升自己的指挥，享受创造带来的欢乐。三、教法设想与措施按照新课标所编写的教科书，实现教科书功

35、能上的转变。以往的教科书只被当作单向传输信息的载体和工具。教科书载负着某些知识、信息，学生学习教科书就是被动地接纳这些知识、信息，有时为了应付考试还要死记硬背地将它们纳入自己的记忆中。1、直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合。寓道德概念和行为要求于生动、开展丰富多彩的课堂教学活动。在教材设计的活动框架指导下所展开的教学活动具有生成性的特点，要求老师随时根据学生活动演进和学习需要的情况，调整教学指导。4、在生活背景和情感体验支撑下浸透标准教育，并结合学校大队部的各项活动进展教育。四、教学中应注意的几个问题1、教学资的开发本册教材各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细地参与的活

36、动题材，为师生在活动中进展二次开发留有空间。如交流各自的假期生活，以自己喜欢的方式欢度国庆节和中秋节，结合自己的生活，设计秋天的保健和创意活动等等，课本中选择设恩平婚介网标准、技能复原，重新融入儿童生活之中，有机整网合为学习主题。因此教学过程中，不是以老师为中心的直接讲授和知识学习，而是以儿童为中心的自主活动和体悟学习，老师是活动的支持者、组织者和启发者。七、教学进度表：新课标小学二年级品德与生活下册教学方案新课标小学二年级品德与生活下册教学方案篇一一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的开展，实现生命化教学。教学中，以儿童的

37、现实生活为根底，多种方式综合呈现学习内容;寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟;发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化;注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。(一)、课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求互相联络、互相贯穿、整体呈如今主题单元中，表达综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到

38、家庭、社区及其儿童生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实如今生活中开展，在开展中生活。(二)、教学目的：1、情感与态度方面的培养：(1)乐于助人，爱家乡、爱祖国。(2)珍爱生命，热爱自然，热爱科学。(3)自信、老实、求上进。2、行为与习惯方面的培养：(1)乐于参与有意义的活动。(2)保护环境，爱惜资。3、知识与技能方面的培养：(1)、掌握一些自己生活中需要的根本知识和劳动技能。(2)、使学生初步理解一些生活中最常见的自然、社会常识。4、过程与方法方面的培养：(1)、体验提出问题、探究问题的过程。(2)、尝试用不同的方法进展探究活动。(三)、教学措施：1、

39、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学方案和教案，全面地，整体地实现课程目的，帮助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和才能的开展、经历的积累是一个连续的过程。通过学生适宜承受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联络的、不断深化的经历和体验。3、教学活动要于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动

40、积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到开展，价值判断得到初步的培养。4、创造性地使用教材，联络当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断进步品德教育的针对性、实效性和生动性，进步整个教育的质量。(四)、教学活动形式：讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、理论性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。新课标小学二年级品德与生活下册教学方案篇二教材分析p ：教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题，形成灵敏、有序开展的主题序列。在教育活动目的与内容的分布上考虑综合，内在联络、平衡、贯穿

41、与螺旋上升和年级的侧重点。二年级的特点是：学会关心、学会负责、学会探究，热爱科学，形成良好的习惯和行为。教学策略：生活体验式教学策略：课前体验，初步感悟-课中体验，深化感悟-课后践行，内化感悟。问题探究式教学策略：1.课前初探2.课中深究(1)汇报展示，合作探究(2)感悟深化，提升认识(3)生成问题，拓展延伸3.课后理论课标对本学科本册的要求：、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有才能解决;养成珍惜时间的好习惯，愿意有方案地安排自己的生活。、从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和保护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。、通过教学内容的由

42、浅入深，层层深化，将学生引入到发现与研究的快乐之中。通过发现、研究、展示等环节来培养学生的动手才能、科学态度、合作意识。、首先通过对祖国的理解来体验祖国妈妈的可亲、可敬、得意，然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教育等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生理解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的热爱之情。通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的得意、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。、通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目的。教学总目的：培养具有良好品德和行为习

43、惯、乐于探究、热爱生活的儿童。教学重难点：通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有才能解决;养成珍惜时间的好习惯，愿意有方案地安排自己的生活。从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和保护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。引导学生学科学、爱科学通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的得意、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目的。教学措施1、充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活泼的课堂气氛。2、尊重学生的差异，关注边缘儿童，对学生进展开放性的、开展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。第 31 页 共 31 页