幼儿园大班工作计划合集.docx

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1、幼儿园大班工作计划合集 幼儿园大班工作安排合集 幼儿园大班工作安排 1 ? 1、本学期教化总目标： 增加入学意识，培育良好的学习习惯，保证幼小连接的顺当进行。 增进幼儿身体正常发育和性能的调和发展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。 发展幼儿正确应用感官和应用语言交往的基本实力，促进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。 萌生幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行动、习惯和活泼开朗的性情。 2、详细要求： (1)健康和动作发展： 1、体魄硬朗，性能调和发展，能适应环

2、境、气候和生活条件的改变，特殊在冬季，对疾病有 1 定的反抗实力。 2、有 1 定的卫生学问，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理实力。 3、在老师带领下能主动参与并适应多种有公道密度和运动量的体育活动。 4、各种基本动作调和、精确、灵敏，有 1 定耐力和速度，姿式正确。 5、能平安的、娴熟的运用运动器械。 6、有 1 定的自我爱护意识和实力，集体活动时能留意平安。 7、在成人提示下，保持穿着整齐，有正确的坐姿。会运用剪刀 及用笔书写，姿式正确，手眼协作较调和。 (2)语言和认知实力： 1、听：在与他人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听他人讲话，能理解 1 些连读指令。 2、说：

3、能主动参与各种语言活动，能理解并复述他人的讲话内容，会联贯、清晰、较完全得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和他人交谈、看法大方，包括各级领导，参观交换人员，园外小挚友等。 3、初期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲解并描述其中内容。 4、新奇好问，能发觉问题，主动寻找答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有爱好，喜爱玩弄、揣摩、操作。 5、知道季节的轮换与动植物、人的关系;介绍本地区的主要农作物，晓得要爱护益虫，歼灭害虫;学习饲养、种植动植物的简洁方法。 6、在生活中视察风、雨、雪等自然现象，知道他们的好处和危害，对自然科学现象感爱好，情愿动手试验。 7、学会 10 之内数的分解和组合和加减

4、法，知道 1 星期的依次、学会看日历、驾驭单双数、相邻数，对数量关系、图形特点、空间位置的改变产生爱好，并能进行简洁的分析、推断、推理。 (3)品德和社会实力 ? 1、渐渐学会自己的行动符合集体要求，晓得要遵照社会公共秩序，能关切同伴，帮助他人，在大带小活动中作好榜样，行动习惯良好。 2、关切和疼惜四周环境，了解 1 些祖国各地的风土人情、闻名建筑和名胜地、知道家乡日新月异的改变，萌生爱家乡、爱祖国的情感。 3、主动仔细参与班级劳动，有坚持性，疼惜公物，疼惜四周环境。 4、对人有礼貌，能主动、正确地运用礼貌用语，热忱待人，不说脏话。 5、主动参与各项活动，能大胆发表看法，敬重和学习他人特长，有

5、 1 定的自信念，能克服困难完成任务。 6、能主动与他人交往，能用多种方式与他人交换感情。 7、能在老师较少提示下，遵照常规及嬉戏规则，能遵照公共场所的规则(如乘车、公园、戏院等) ? (4)审美艺术表现 ? 1、乐意参与各种艺术活动，萌生幼儿感受四周事物及感受美的实力。 2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、发展想象力。 3、能主动、开心地参与文学、音乐、舞蹈、美术的学习观赏活动，能用多种方式创建性地表现，并具有初步的鉴赏实力。 3、详细措施 ? (1)体育活动 ? 1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，构成平安感、信任感。 2、规范

6、大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、课间操各 1 套。 3、每天保证幼儿 2 小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，公道支配活动内容。留意气候与运动强度、密度的关系，激励幼儿坚持熬炼身体，增加体质，提高健康水平。 4、发动幼儿及家长共同参加废旧物品搜集，自制平安、好用的体育活动用具。启发幼儿动脑筋 1 物多玩，发展创建性思惟与实力，并引导他们平安地玩好，发展各种动作、技能，提高身体素养。 5、绽开各项体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、花样玩绳赛等，进 1 步提高幼儿对体育活动的爱好增加幼儿参与活动的主动性和自觉性。 6、结合各种教化活动，实行幼儿健康教化，通过量种渠道

7、促进幼儿的健康学问，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。 (2)教学活动 ? 1、充分应用各种教化手段，并留意各种手段的交互作用，增进幼儿体、智、德、美全面发展。本学期重点是恰当应用电视、DVD 播放进行教学活动，充分利用有限的电扮装备，让幼儿有机会接触更多学问、启思益智。 2、依据本班幼儿实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既合适幼儿的现有水平，又有 1 定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化情势，细心加以组织，接着尝试生成性主题活动与 5 大领域渗透式相结合的教学模式。 3、接着加强开放式教化，为幼儿尽量创建走向社会的机会。使幼儿了解社区、家乡，并加强与医院、学校、公园、消防队、派出

8、所、商店、超市等地方的联系，有效利用这些社区资源，对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教化，开阔眼界、提高素养，培育良好生活习惯和道德情操。 4、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，鉴戒方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意， 得到开心的体验，并在活动中逐步构成合作探究的师生互动。 5、敬重幼儿在发展水平、实力、阅历、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每一个幼儿在不同水平上得到发展。重视在学习进程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 (3)嬉戏： 1、尝试两班联合绽开角色嬉戏

9、，充分利用好空间，给幼儿更多合作、交往和交换的机会。创设 1 种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的嬉戏赐予敬重、激励和支持。敬重幼儿，在嬉戏中依据幼儿的特性进行教化，要特殊关切那些胆小、发展较慢的幼儿，让他们也能在嬉戏中表现自己，发展自己，使全面发展的教化方针真正落实每一个幼儿身上。 2、丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，相识并体验人与人的关系，人们的劳动看法等，以丰富的嬉戏情节充溢嬉戏内容。在嬉戏中引导幼儿学会视察、比较、分析、综合等方法和尝试应用多种途径来独立地发觉问题和解决问题。 3、通过细致视察嬉戏中幼儿的行动表现，了解每一个幼儿现有的自我成长实力的发展

10、水平，并依据他们各自的状况加以引导，关注每一个幼儿本身实力的纵向发展，评价幼儿探究的投入程度发觉和解决问题的实力，思惟的敏捷性、变通性、创建性，活动的自主性和独立性的发展。 4、重视嬉戏的评价。在老师的指引下进 1 步培育幼儿对嬉戏状况进行探讨的实力，通过探讨培育幼儿学会分析，明辨是非的实力和创建力，发展下阶段嬉戏。 5、重视区域活动的指引，进 1 步探讨和发掘各个活动区活动的 教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调剂各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的 1 致性与层次性，科学地指引幼儿运用操作，帮助和引导幼儿主动发觉。 6、有安排的定期绽开各

11、种有规则嬉戏、重视培育幼儿遵照规则的好习惯，并引导幼儿去掉不合适本班特点的或陈腐的规则，共同探讨商议出新的规则。将结构嬉戏、智力嬉戏、音乐嬉戏及文娱嬉戏等科学、公道地渗透到幼儿 1 日活动中去，让幼儿自己在嬉戏活动进程中逐步建构或领悟事物之间的关系与联系。 (4)平常生活： 1、在平常生活中培育幼儿良好生活习惯，如：进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。 2、培育幼儿良好的学习习惯，主动性、主动性、倾听、完成任务等。 3、对幼儿进行礼仪教化，培育良好的礼貌行动，参与社会活动落落大方。 4、留意爱护视力，每月换 1 次坐位，经常与家长联系，限制幼儿看电视的时间，留

12、意订正不正确的书写姿式及坐姿。 5、依据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教化，包括各种常规教化及行动习惯的养成、明辨是非教化等，仔细视察幼儿的表现，加强随机教化。 (5)视察： 1、利用闲逛把幼儿带进大自然视察四周事物。 2、调动幼儿多种感官感知四周事物，依据主题活动、季节改变、科学活动的不同，供应生动好玩的视察对象，有目的、有安排地支配 幼儿参观、视察活动。 3、把大自然带进教室，设自然角，引导幼儿关切、疼惜自然角。 4、通过观看科学学问影碟、图片、书籍，供应操作、视察条件等方法，启发幼儿用正确的方法，从多方面去视察事物，从而获得有关事物的全面的、本质的信息。 (6)劳动： 1、绽开叠被子、系鞋

13、带、穿衣服等竞赛活动，培育幼儿爱劳动、有责任心，坚持做自己能做的事，学习初步的料理生活。 2、引导幼儿与老师 1 起保持活动区域的整齐，学做值日生，照料自然角等。 3、培育幼儿的责任心，能有始有终的干完 1 件事。能敬重他人劳动的成果(如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小挚友的劳动等)。 4、本学期幼儿重点实力的培育 ? 1、培育幼儿的责任心 ? 责任心是 1 个人从事任何工作必备的看法和品质，特殊是在幼儿阶段更加重要。我们将通过安排任务和指引幼儿规定、按要求完成任务的进程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 2、幼小连接、培育幼儿良好的学习习

14、惯 ? (1)重视幼儿倾听习惯的培育倾听就是细致听取他人说话，擅长倾听是 1 个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完全地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话 的进程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多绽开谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的进程中用自己的倾听行动去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。在活动中巩固。绽开情势多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼

15、儿仔细听同伴讲，激励他们大胆主动参与表演。 (2)培育规则意识与履行规则的实力。 包括：相识、理解教化环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统 1 行动的习惯。学习制定活动的有关规则，构成规则意识。 (3)培育任务意识与完成任务的实力 ? 包括：相识到对确定了的事是必需完成的。养成仔细做事的习惯。学习 1 些履行任务的技能。学会正确看待自己的实力，做事有信念、有毅力。 (4)培育入学意识 ? 包括：了解和熟习小学的学习环境及学习活动。了解和熟习小学生的生活作息制度。相识小学生的学习用品，知道他们的运用方法。有憧憬小学、憧憬小学生的情感。 5、环 境 创 设 ? 1、教室环境的创

16、设 ? 孩子的年龄特点确定了他们的求异创建表现离不开物资材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创建表现的实力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作 品，是他们参加教室环境建设的 1 个重要途径，也是 10 分重要且具有良好效果的教化进程。 2、幼儿心理环境的创设 ? 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，增进幼儿健康的发展。 大班幼儿的交往意识逐步增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力。轻松的

17、师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，捉住教化的契机，以心去感知他们的世界，营建幼儿求异创建表现宽松的心理氛围。 6、教化评价： 1、对每次每项活动，老师要仔细做好教化评价工作，刚好反思，以便了解教化是不是合适每一个幼儿的发展状态，体现活动进程的科学性、有效性。 2、关注每一个幼儿本身实力的纵向发展，评价幼儿探究的投入程度，发觉和解决问题的实力，思惟的敏捷性、变通性、创建性，活动的自主性和独立性的发展。 3、客观公正地对待每个幼儿，全面评价他们的发展，敬重幼儿的个体差异，要重视教化进程、发展进程中的差异，并且关注评价结果的差异。评价的目的是为了更好地了解每个幼儿的发呈现状，赐予他们不同的指引

18、，增进他们在不同水平上的发展。 幼儿园大班工作安排 2 ? 1、指引思想 ? 始终以纲领和指南为指引，仔细学习06 岁儿童学习和发展指南精神，更新老师教化观念，开发和综合利用农村得天 独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教化资源和人力条件，渐渐完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高老师的各项实力水平，进 1 步优化幼儿的生活、学习环境等，真正发展幼儿的特性，开发幼儿的潜能，通过各种渠道增进幼儿身心和谐发展。 2、现状分析 ? (1)老师现状： 1、我园共有 6 个班级，本学期老师队伍又进行了大的调剂，现有新调入的公办老师 5 名，自聘老师 2 名，合同老师 1 名，实习老师1

19、名，原有老师公办老师 3 名，共 12 名。以据目前的状况，对 2 期课改的推动和发展存在较大的问题。因此加强新老师队伍建设，特殊是常规的保教工作学问学习显得更加重要。老师队伍发展不平衡，思想教化和教化教学实力应努力抓紧。 2、进 1 步提高教研工作质量,提高对老师的实践指引实力。教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、探讨氛围不热，老师本身不擅长进行指责与自我指责，集体意识不强，自我反思、自我探讨缺少。 3、从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，渐渐完善。 4、从环境创设方面分析，老师对指南纲领的理解还是比较缺少，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参加性不够。 (

20、2)幼儿现状： 1、本学期招收的新生大多是本地符合条件的农村幼儿，中大班还有部份外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，确定了孩子的特性、实力的参差不 1。 2、孩子的自主性、视察力、表现力、创建力有待于进 1 步提高， 行动习惯有待于转变。 3、增加幼儿的探究意识，虽然去视察，但视察效果不明显，表现许多孩子不会视察，随意性很强，对探究不感爱好。 3、主要工作目标 ? 1、落实新的保教常规制度，规范 1 日保教活动，坚持保教并重。 2、围绕实际问题绽开教研，加强教研工作的引领性。 3、提高老师综合实力，培育 1 专多能的老师;培育幼儿富有特性的发展。 4、加大对外宣扬力度，增加

21、家长的育儿观念，亲密家园联系。 4、详细工作内容及措施 ? (1)建立毕生学习的理念，提高本身素养 ? 加强理论学习,转变轻理论重实际的偏向。坚持用新的教化理论指引工作。 上学期大部份老师对新颁发3岁儿童学习与发展指南不重视、不熟习，本学期将深化学习贯彻、新理论结合实际，真正到达学于致用，摆脱重教轻保和小学化偏向，保障儿童身心健康、欢乐成长。 (2)规范管理，增进教学质量的提高 ? 1、重视 1 日生活中良好行动习惯的培育。对比幼儿 1 平常规要求强化训练，在常规训练中培育幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行动、安排意识、交往实力及社会性行动等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。 2、确保户

22、外活动时间。严格履行 1 日生活作息制度，绽开丰富多彩、情势多样的户外活动，确保户外体育活动时间 2 小时以上。 3、重视环境的教化功能。刚好了解幼儿所需进行墙面调剂，并 体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教化性于 1 体。留意内容的新奇性和思想性、幼儿的参加性和创建性、整体的调和性和有效性，并做到刚好更新、定期更换。 4、绽开丰富多彩的活动，让幼儿得到欢乐体验。搭建幼儿呈现自我的舞台，本着全员参加的原则，让每个孩子成为活动的主子。本学年将实行幼儿故事竞赛、幼儿卡拉 OK、经典诵庆元旦等活动，来增进幼儿特性发展，提高幼儿素养。 (3)绽开有效教研，探讨课程改革 ? 1、扎实推动周 4 听课日

23、和每听必评教研制度。围绕平常教学实践和课题活动，绽开每周 4 支配老师绽开观摩交换研讨活动，增进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，激励老师勤于探究、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨进程，促使老师相互了解、相互学习、相互商讨、相互提高，从而实现老师专业素养的提升。 2、公道制定课程安排。各班要具体仔细地制定好幼儿园周活动安排表，公道支配教化教学活动，其目标和内容必需科学，在主题统领下，统筹领域、课题的渗透，公道支配 5 大领域内容，保持课程的平衡性。 3、发挥骨干老师的示范作用，以结对带教的情势，以老带新的方法帮助新老师快速成长。(本学期：结构嬉戏、科学、语言) ? 4、教研组长要

24、充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老老师的成长搭建平台。本学期教研重点：科学领域、语言领域、指南解读、幼儿园保育教化活动常规等主题教化等进行研讨。 5、环境创设要为教化教学服务。区域环境依照幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水 平，本学期还将绽开环境创设竞赛。 (4)重视家园联系，实现 1 致教化。 1、在家长会、家长开放日、宣扬栏中结合实例宣扬正确的儿童观，引导家长建立正确的育儿观。 2、通过家教园地、QQ、电话、幼儿评估手册等与家长交换幼儿在家状况，让家长了解本园、本班状况、幼儿在园学习内容、经常向家长呈现幼儿的各种成果，到达家园教化的 1 致。

25、 3、激励各班利用节日、主题活动实行家园同乐活动等，进1 步亲密家园联系。 4、接着发挥家长委员会的作用，每班评比出 2 名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进 1 步了解我园的工作状况。 5、月份支配 ? 8、9 月份 ? 1、各班进行墙饰布置及区角创设。 2、小班段召开新生家长会。 3、抚慰新生，稳定幼儿心情，绽开平安、常规教化。 4、周安排、区域、半日安排等各项书面材料的调剂。 5、加强对幼儿进行平安意识教化及良好行动习惯的培育。 6、各段组织早操的编排、学习，并出操。 7、各班组织中秋节主题系列活动。 8、制定并绽开老师节系列活动。 9、启动周 4 教研日和每听

26、必评两项制度。 10、本园绽开指南专题讲座。 11、绽开老师读书活动老师要学陶行知。 10 月份 ? 1、绽开庆祝国庆节系列活动。 2、绽开重阳节尊老敬老志愿服务活动。 3、组织老师参与卡拉 OK 竞赛。 4、检查各班级的出操状况。 5、保教常规工作检查。 6、角色嬉戏专题讲座。 7、组织幼儿秋游。 8、教研活动：活动区创设研讨。 9、绽开新老师教学活动观摩研讨活动。 10、参与镇级区域环境创设评比活动。 11、小班段活动：幼儿自理实力竞赛。 101 月份 ? 1、期中召开家长会，进行阶段小结，绽开各类谈心交换活动，实行家长开放月系列活动。 2、组织 20_届新安排老师进行汇报课评比。 3、结

27、合 11、9 消防日绽开应急疏散演练。 4、组织幼儿参与安海镇幼儿讲故事竞赛。 5、绽开幼儿园区域创设评比交换活动。 6、公办园新老师汇报呈现课评比活动。 7、表演嬉戏专题讲座。 8、中班段活动：幼童谣表演活动。 102 月份 ? 1、组织保育员参与镇级技能竞赛。 2、组织幼儿参与镇级自理实力竞赛。 3、打算第 2 届亲子才艺竞赛。 4、老师书面材料检查。 5、班级常规检查。 6、结构嬉戏专题讲座。 7、大班段活动：幼儿拍皮球竞赛。 元月份 ? 1、组织绽开庆元旦活动。 2、实行亲子活动、家长开放活动。 3、各班级对幼儿发展状况进行全面评估、分析和总结。 4、完成各类总结，制定下阶段工作安排。

28、 5、做好各项档案资料的整理归类工作。 6、各班召开期末家长会，做好期末家访工作。 幼儿园大班工作安排 3 ? 1、班况分析： 本学期幼儿总数为 11 人。经过 1 年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每一个幼儿的特性、实力发展状况都有了较深化的了解。1 年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、主动参与各项集体活动，我们看到了每一个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参加活动的致命伤。由于胆小，这部份幼儿经常在活动中缩在最终，自己的才能也不能呈现出来。对班上的这 1 小部份孩子，本学期我们将赐予他们更多的确定与激励，使他们饱尝胜利的喜悦，

29、从而大胆、大方地呈现自我。大班是幼儿在园的最终 1 年，幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家上进行幼小连接的指引工作，如：生活实力的培育、学习习惯的 培育等，让我们的每个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事仔细、独立、有责任感也是大班孩子应当具有的良好品质。我们将在工作中重视培育，使每一个孩子都健康、欢乐地成长。 2、教化总目标： 增进幼儿身体正常发育和技能的调和发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿正确应用感官和应用语言交往的实力，促进起其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。

30、萌生幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行动习惯和活泼、开朗的性情。萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。 3、领域目标： (1)健康领域： 1、能精神饱满、开心地参与各类活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能运用剪刀、学会系鞋带，渐渐驾驭正确的握笔姿式。 3、晓得饭前饭后不做猛烈运动。 4、在成人的提示下保持穿着整齐、分清左右脚。 5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地面整齐，情愿尝试各种食品。 7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。 8、能有依次地穿脱、整理衣服，整

31、理床铺。 9、有自我爱护意识及驾驭初步的技能，会依据气温改变随时增减衣服，活动时不做危急动作。 (2)语言发展领域： 1、能在集体活动中用心肠听老师、同伴发言，能理解简洁的指令并予以行动及复述，理解和运用生活中的常常运用问句。 2、在成人的帮助下，能讲解并描述自己看到的、听到的事，情愿念童谣给他人听。 3、乐意用一般话与四周人交往，看法大方。 (3)科学视察领域： 1、学习有依次的视察、比较物体的异同，能参加搜集、小试验、操作等活动。 2、能视察四周环境的改变，了解首都着名的建筑和名胜古迹，发觉四周环境中日新月异的改变。 3、了解平常生活中的自然现象。 4、驾驭 50 之内数的组成，相识加减符

32、号，进行 101 之内的加减运算，书写 100，并在平常活动、嬉戏中应用数学问、驾驭单双数，知道 1 星期是 7 天，能区分 3 种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按 1 定依次排列。 (4)艺术： 1、能随音乐中力度、速度的改变做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒怀、活泼、欢快的心情。 2、能宁静的观赏 1 些艺术作品，领悟作品的主要内容和学习评价自 己和他人的作品。 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，留意色调与内容的联系。 (5)社会性与情感领域： 1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产，参与国庆节的节日活动，萌生爱家乡、爱祖国的情感。 2、能仔细做好值

33、日生工作，有始有终的做完 1 件事。 3、在成人的帮助下，渐渐学会限制自己的心情。 4、能恰当的评价自己和同伴的表现。 5、会运用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。 6、能在老师的提示下遵照常规，遵照嬉戏规则。 4、7 种教化手段和措施： (1)作业： 依据幼儿园教化目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培育幼儿全面发展的实力，发觉幼儿的爱好爱好，协作现代化教化教学手段，使幼儿取得广泛、粗浅的学问。 (2)嬉戏： 嬉戏是幼儿园教化活动的主要手段之 1，幼儿在嬉戏中不断运动，使身体得到熬炼，用语言交换，使同伴间关系和谐，在嬉戏中晓得要遵

34、照嬉戏规则，通过嬉戏培育幼儿的合作精神，增加解决问题的实力，和创建性思惟。本学期对胆小内向的幼儿，应激励他们主动的参加到各类嬉戏活动中;对 1 些比较自由的幼儿应当让他们在嬉戏中晓得遵照规则。 (3)视察： 在平常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好，平常经常组织幼儿闲逛、参观，在活动中学习视察的方法，相互交换视察结果，培育幼儿视察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生视察的欲望，并且主动的参加视察。 (4)体育活动： 利用晨间熬炼、体育嬉戏等环节，培育幼儿对体育活动的爱好， 特殊是肥胖儿和体弱儿，更应激励他们参加体育熬炼，增加体质，培赡养泼开朗的品质和英勇、不怕困难

35、的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强平安教化，增加幼儿的自我爱护意识。 (5)劳动方面： 通过参加简洁的劳动，学习劳动的基本技能，体会取得劳动成果的乐趣，培育幼儿的独立实力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽可能不依靠成人，与成人 1起参与公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，晓得今后要疼惜物品，珍惜劳动成果。 (6)平常生活： 在班内建立良好的 1 平常规，帮助、指引幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，平常实行激励、个别教化、谈话、探讨等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并渐渐构成习惯。为了使孩子上小学

36、后可以平安，我们惠新增加平安教化课程。 (7)文娱活动 ? 结合园内组织的文娱活动，每周最少 1 次绽开文娱活动，在活动中重视幼儿多方面实力的培育，激励和引导幼儿主动参加活动，文娱身心，培赡养泼开朗的性情和良好的交往实力。 5、家长工作： 1、每个月有安排的绽开家长工作，与全部家上进行联系，了解幼儿的各方面状况，互换看法。 2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小连接工作、半日活动观摩等。 3、办好欢乐家园集会，重点向家长宣扬幼小连接中学习适 应和社会适应方面的学问和要求。 4、每周发放 1 次家长信，与家长互换看法，了解幼儿在家表现，家园 1 致共同教化孩子。 6、环境创设：

37、1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、依据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。 3、增加自然角内容，依据季节搜集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。 4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激起幼儿对文字的爱好。 5、建立同等友好的师生关系，培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向社会人的转变。 幼儿园大班工作安排 4 ? 本学期，还是由我们 3 位老师担负教化保育工作。班级幼儿共35 人，男生 19 人，女生 16 人，其中插班生 4 人。开学初，我们 3位老师仔细总结上

38、学期的工作，吸取阅历，检讨不足，我们在新纲领和园务工作指引思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特点的班务工作安排，以下： 1、努力提高老师本身素养 ? (1)仔细学习新的指引纲领，建立正确的教化观，并转化成教化行动。 (2)坚持绽开读书笔记活动，并交换心得。 (3)每周 5 召开班务会议，刚好沟通并解决问题。 (4)做好幼儿视察记录和个人档案。 我们将常常细致视察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、爱好、须要及行动类型，重视搜集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。 2、幼儿重点实力的培育 ? (1)培育幼儿的责任心 ? 责任心是 1 个人从事任何工作必

39、备的看法和品质。特殊是在幼儿阶段的培育更加重要。我们将通过安排任务和指引幼儿按规定、按要求完成任务的进程中去培育。比如，可让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 (2)与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯。 1、引导幼儿驾驭正确的坐、写姿式。 2、培育幼儿要有较强的时间观念。 3、要求幼儿坚在离园之前回想在园所做的事情，并写日记或讲解并描述给父母听。长时间坚持不但能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达实力，同时也促进了家长与孩子之间情感的交换。 (3)绽开识字活动，培育幼儿初期阅读的实力。 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿

40、创设环境，使他们每天都能接触 1 些汉字，潜移默化地得到学问。 2、以嬉戏的情势识字，激起幼儿学习的爱好。 3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学童谣、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快驾驭。 (4)创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达实力。 1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简洁的对话; 2、给新来的幼儿起英文名字; ? 3、组织幼儿绽开听录音、情形表演等丰富多彩的英语活动，激起幼儿学习英语的爱好; ? 4、激励幼儿大胆开口，并赐予刚好的引导。 3、建立民主、同等的新型师生互动关系 ? (1)酷爱关切幼

41、儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是挚友。 (2)老师要关注到每一个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。 我们将绽开每天 1 句话的活动，成心识的激励和要求孩子每天最少和老师说 1 句话，从最为简洁的起先，渐渐开启紧闭的心门，渐渐建立师生相互的交换和沟通。 4、家长工作 ? 家长是老师亲密的合作火伴，我们将共同承当教化的重担。 本学期将绽开以下工作： (1)定期召开家长座谈会。 (2)仔细并刚好填写家园联系手册。 (3)每周 5 请部份家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。 (4)充分发掘家长资源与幼儿共同搜集与主题有

42、关的资料。 (5)充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家长的看法，向老师举荐书籍、信息，供应教化资源，帮助老师实行各项活动。 以上是本学期的班务安排。我们 3 位老师将以饱满的精神，主动地投入到工作中，团结合作、仔细学习、不断进取，努力提高教学 质量，并创建出富有特点的教学新门路。 幼儿园大班工作安排 5 ? 经过了 1 个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不但个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴交换，大多数幼儿语言比较完全、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料

43、，应用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地依照音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在 1 些不足的地方，如语言方脸部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听他人发言完就插嘴，特殊是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部份幼儿存在的不足的地方，我们将接着重视幼儿良好的行动习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定以下： 1、平常保教工作 ? 为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，公道地支配幼儿 1 日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真

44、实的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完全、详细、联贯的表述，在平常生活中供应自由交换、表述的机会和条件。 首先在于丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩大幼儿的阅历，在活动时老师将重视各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩大语言阅历的偏向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学情势，教学情势确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的发掘程度。 从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿应用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有益因素，不断强化家庭中语言教化。家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的 1 是让幼儿回家能完全叙述任务的内容，目的 2 是任务的选择多以复述童谣、故事为主，让幼儿进行表述 1 定的内容的语言实践活动。 2、学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应 1 定的活动空间，供应丰富的，具有适合结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的