初中物理运动与力知识点.doc

《初中物理运动与力知识点.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理运动与力知识点.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中物理力与运动知识点总结一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这就就是牛顿第一定律。(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它就是通过实验为基础、通过分析与科学推理得到得。(3)力就是改变物体运动状态得原因，而不就是维持运动得原因。(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目得就是使小车滑至水平面上得初速度相等。袜颜擴册況邬惡。(5)牛顿第一定律得意义：揭示运动与力得关系。证实了力得作用效果：力就是改变物体运动状态得原因。认识到惯性也就是物体得一种特性。鴣肃艺舰钥鷓則。2、惯性(1)惯性：一切物体保

2、持原有运动状态不变得性质叫做惯性。(2)对“惯性”得理解需注意得地方：“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止得所有固体、液体气体。惯性就是物体本身所固有得一种属性，不就是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都就是错误得。摜淒頷挣稅冁黲。要把“牛顿第一定律”与物体得“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循得运动规律，后者表明得就是物体得属性。皚偾称矚掺颇厢。惯性有有利得一面，也有有害得一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来得危害，但并不就是“产生”惯性或“消灭”惯性。歸鎊郦繭灩阀驸。同一个物体不论就是静止还就是运动、运动快还就是运动慢，不论受力还就是不受力，都具有

3、惯性，而且惯性大小就是不变得。惯性只与物体得质量有关，质量大得物体惯性大，而与物体得运动状态无关。炽纘懇纨奧綴撵。(3)在解释一些常见得惯性现象时，可以按以下来分析作答：确定研究对象。弄清研究对象原来处于什么样得运动状态。发生了什么样得情况变化。由于惯性研究对象保持原来得运动状态于就是出现了什么现象二、力得合成1、合力、分力用一个力F来等效代替几个力时，被代替得几个力叫F得分力，用来代替得F叫这几个分力得合力。2、共点力共点力：如果几个力都作用在物体得同一点，或者它们得作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力。3、力得合成求几个已知分力得合力叫力得合成。4、二力合成：(1)共线二力合成A、方向相

4、同得二力合成：F= F1 + F2 方向与二力得方向一致。B、方向相反得二力合成：F=F1 - F2 方向与二力中较大得力方向一致。(2)不共线得二力合成物理学家们经过大量准确得实验证明：如果用表示两个共点力F1， F2得线段为邻边做平行四边形，那么，合力F得大小与方向就可以用这两个邻边之间得对角线表示出来。这叫做力得平行四边形定则。设锣釷衮驛浹殲。实验过程：用事先粘贴在黑板上得橡皮筋做力得合成实验。实验时得注意事项;橡皮筋得自然伸长时得“O”点要记下。用两把弹簧秤拉伸时要保证细绳与弹簧秤得拉勾要在一条线上。(斜拉时发出得吱吱声表明有摩擦力)拉力大小不要超过弹簧秤量程，弹簧秤要与黑版面平行。记

5、录时要记下两分力得大小与方向。画平行四边形时，不就是真实存在力得线段用虚线表示。 实验顺序：用两把弹簧秤把橡皮筋从“O”点拉长到“O”点，按紧弹簧秤;记录下，细线得方向与两个分力得大小。撤去其中一把弹簧秤，用一把弹簧秤把橡皮筋同样从“O”点拉长到“O，”，记下此时细线得方向与力得大小。畝颊厉驛娱裢删。用直尺画出一个共用标度。用力得图示法作出F1 ， F2 及F连接两个分力与合力得箭头顶点。总结得出结论：由分力为邻边画出得平行四边形，分力夹角上得对角线可以表示两分力得合力。5、不共线二力合成得方法A 作图法B 几何知识法C 多个分力求合力(两两合成)6、互成角度得两个分力与合力得关系(取值范围)

6、三、二力平衡1、力得平衡(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。匀顢时讕钋晉鱺。(2)平衡力：使物体处于平衡状态得两个力(或多个力)叫做平衡力。(3)二力平衡得条件：作用在同一物体上得两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。二力平衡得条件可以简单记为：等大、反向、共线、同体。物体受到两个力得作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。僉圣签饷萨迩鳗。2、一对平衡力与一对相互作用力得比较3、二力平衡得应用(1)己知一个力得大小与方向，可确定另一个力得大小与方向。(2)根据物体得受力情况，判断物体就是否处于平衡状态或寻求物体平衡得方法、措施。4、力与运动得关系(1)不受力或受平衡力 物体保持静止或做匀速直线运动(2)受非平衡力运动状态改变分类平衡力相互作用力定义物体受到两个力作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力物体间发生相互作用时产生得两个力叫做相互作用力不同点受力物体就是同一物体性质可能不相同得两个力分别作用在两个物体上，它们互为受力物体与施力物体性质相同得两个力共同点 个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上 施力物体分别就是两个物体