从图表中获取信息-PPT.ppt
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1、专题从图表中获取信息学习目标1.1.举例举例1-21-2个说明个说明“线性文本线性文本”,明确,明确“非线性文本非线性文本”的类型。的类型。2.2.在观察图一和图二的基础上,归纳出观察图表的在观察图一和图二的基础上,归纳出观察图表的注意点和信息提取方法。注意点和信息提取方法。3.3.能够结合实际,独立地从图三至图六中,每图提能够结合实际,独立地从图三至图六中,每图提取至少取至少3 3条有价值的信息,并说明理由或依据。条有价值的信息,并说明理由或依据。第一课时一.导入新课:观察课程表,说说发现了什么?12345678910星期一56556星期二656星期三56556星期四56星期五65星期六星期
2、日二.观察图一,至少写出两条你发现的信息。交流你观察图一的发现1、2009年是第个“世界读书日”。2、1972年,联合国教科文组织向世界发出“走向阅读社会”的号召。3、1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”,是第一个“世界读书日”,又称为“世界图书和版权日”。4、2017年4月23日,是第个“世界读书日”。5、把4月23日定为“世界读书日”,是因为莎士比亚、塞万提斯等著名作家都是在这一天出生或者去世。等等三、观察图三,至少写出两条你发现的信息。交流你观察图二的发现1、14-17周岁的青少年,休息日阅读图书的时间比工作日阅读图书的时间基本持平,相差仅为0.22分钟。2、在10
3、个类别中,14-17周岁的青少年,休息日看电视的时间为88.67分钟,上互联网的时间为61.8分钟,阅读的时间为42.69分钟,是休闲的主要方式。3、在10个类别中,14-17周岁的青少年,听广播的时间是最少的,日平均仅为7.24分钟(工作日)和7.35分钟(休息日)。等等四、请你归纳:如何观察图表并从图表中提取信息?1、注意看图表的标题,了解是关于哪个方面信息的图表。2、要关注类别、图例、刻度和单位,看看那些不同的颜色、线条和图形各代表着什么信息。3、归纳信息的方法()单项信息获取。()两项比较获取信息。(3)多类比较,综合分析。()按要求筛选信息,并综合分析五、运用归纳的方法,从图表三中提
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