七年级语文下册-第五单元-第23课《登上地球之巅》ppt课件 -(新版)新人教版.ppt

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1、第二十三课 登上地球之巅学 习 导 航课 前 自 学达 标 自 测课 内 精 读课 外 拓 展 学习目标1.反复阅读并能复述课文内容，锻炼概括文章主要内容的能力。2.学习作者叙事的详略安排、抓住景物特点生动描写景物的方法。3.学习探险员所表现出来的强烈的集体主义观念与崇高的献身精神。考点链接自然环境描写及其作用：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。自然环境描写作用：渲染气氛；衬托人物心情；推动故事情节发展。一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、自主阅读，完

2、成课文结构图：三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)这四位优秀的中国登山队员在一根红色的结组绳的牵引下,(),朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进。(2)假如他的勇气不足忍受()的大风雪,神经不敢()崔巍悬岩的边沿。(3)其他队员们撤回到8 100米的营地，()，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。齐心协力砭骨履践养精蓄锐(4)他 h()，()，两腿千斤重，但他仍咬着牙坚持前进。(5)四位勇士仍然()，继续行进在崎岖的山路上。勇往直前头昏眼花腰酸背痛2.下列各句中加点的词语，使用不正确的是()A.四位勇士仍然勇往直前，继续行进在崎岖的山路上。B.您别小瞧这个老头,他曾

3、经一人打死过一头熊,那可是名噪一时啊。C.1992年11月17日这个冬天的早晨，路遥那双一生紧握着陕北的大手松开了，一个想要诉说的声音归于缄默，一个苍劲的手势在半空中戛然而止。D.他头昏眼花，腰酸背痛，两腿千斤重，但他仍咬着牙坚持前进。CC(戛然而止：形容声音突然中断，不能用于形容手势。)3.下列对病句的修改，不正确的一项是()A.心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。(删掉“让”)B.文章关于环境污染问题作了比较具体的分析，引起人们对环境科学的重视。(把“关于”改为“对”)C.他取得成绩的关键在于他善于动员同学们参加体育活动的积极性。(删掉“的积极性”)D.我们顺利地按照高

4、老头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。(把“顺利地”移到“找到了”前)A(应把“水平”改为“能力”)A4.仿照画波浪线的句子，在横线上补写适当的内容，使之与前后的句子构成排比。有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；，；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊!英国“埃非勒士委员会”的组织者扬赫斯班在埃非勒士峰探险记一书中曾这样写道：“人类身体在任何

5、地方所受的痛苦，未有甚于一个埃非勒士峰攀登者在登山的最后一天所忍受的。即使有完美的体格，旺盛的精力，假如他的勇气不足忍受砭骨的大风雪，神经不敢履践崔巍悬岩的边沿，意志不能在死一样的昏睡病侵袭时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。”对于扬赫斯班的同事们来说，他的这番话确实颇有道理。然而，对于坚强的中国登山队员们来说，有什么样的困难和危险能滞留和阻挡他们前进的脚步呢?为了祖国和民族的荣誉，为了完成人民的委托，为了在喜马拉雅漫长的雨季到来之前最后一个好天气的周期内登上顶峰，四位勇士仍然勇往直前，继续行进在崎岖的山路上。考虑到刘连满的身体，同时为了争取时间，大家一致决定刘连满留下来，其余三人以最快的速度奔向

6、顶峰。在王富洲、屈银华和贡布迎着夜幕继续向顶峰进发的同时，刘连满正躺在一块避风的大石头旁边休息。严重缺氧使他的两耳嗡嗡发响，眼前白一阵黑一阵地迸散着“金星”，他开始进入一种半昏迷的状态。他的心里非常明白，他正在被人们称为“死亡地带”的高度上，窒息的危险随时都可能发生。他拉过身旁的氧气筒，气压表上的红针表明还剩下最后几十个压力的氧气。但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。他知道他的战友们从顶峰胜利归来时，将比他更需要氧气的支援。他决定，宁愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威胁，也要把最后一点氧气留给战友。他毅然把氧气筒放回原来的地方，自己昏昏睡去 时间在一分一秒地过去。昏睡中的刘连满感到

7、四肢在严寒中愈来愈麻木，心脏在缺氧的状况下跳动得愈来愈急促，他清楚地意识到死神正在一步步向他扑来。刘连满多么想活下去啊!他从来没有像此刻这样强烈地感到，他应当想尽一切办法活下去。活着就是幸福，就是胜利，就是一切。然而他更加深刻地感到，三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应当活下去，因为他们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊!他们的安全，对于他来说是更大的幸福和更大的利他担心自己在昏迷中停止了呼吸，战友们不知道他的氧气筒里还保存着氧气，他又挣扎着坐起来，用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信。王富洲同志：1.选文第一段中说“这不仅极其困难，而且相当危险”。登山队员们面临哪些困难和危险？2.选文中

8、引用埃非勒士峰探险记的一段文字，其作用是什么？天已黑，环境恶劣，身体虚弱，严重缺氧。表现探险的艰难，从而衬托出中国登山队员的无比英勇。我没有完成党和祖国交给我的艰巨任务。任务交给你们三个人去完成吧!我这氧气筒里还有点氧，留给你们三个人胜利回来时用吧!也许管用。你们的同志刘连满3.面对死亡，刘连满毅然把氧气筒放回原来的地方，他这样做的原因是什么？这表现了他怎样的精神？4.刘连满最终没有登上主峰，可文中描写他的文字反倒最多，你认为他值得被这样写吗？为什么？因为他认为从峰顶胜利归来的战友比他更需要氧气，他要把最后一点氧气留给战友。表现了他舍己为人、无私奉献的精神。值得。因为他同样是英雄，值得赞赏。一

9、是临危之时，他把死亡留给自己，将成功的希望给战友，有着团队精神和牺牲精神；二是他不能到达顶峰，并非思想上的懈怠和精神上的畏缩，而是身体方面的客观原因。大雪封不住希望的心包利民 有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，

10、至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有

11、的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。到了那个村子，

12、我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！(选自联谊报，有改动)1.结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。2.根据提示，填充横线。情节：突遇暴雪 发现黑点 发现村庄心理：焦急万分 失望之极放下心来.“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心

13、化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。(扣住“大雪”“封”任意一词表述，答出主旨)雪地迷路看到水井满心恐慌 精神一振3.结合语境，按要求品析语言。（1）表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。(分别说说加点词语的表达效果)（2）那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。(从修辞的角度说说这句话的妙处)“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。4.文中的“水井”一词表意丰富，请说明。实指吃水用的井；指人心；指方向、希望。