高中综合素质评价.pptx

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1、毕业生综合素质评价报告册填写说明讲座填写内容：1、个性发展自我评价2、研究性学习一一、报告册简介、报告册简介1封面封面2个性发展自我评价和特长成果个性发展自我评价和特长成果3高中学生评语表高中学生评语表4北京市高中学生课业考试（考查）北京市高中学生课业考试（考查）成绩学分登记表成绩学分登记表5研究性学习研究性学习6国家学生体质健康标准登记卡国家学生体质健康标准登记卡7北京市中学生健康体检表北京市中学生健康体检表2.“个性发展自我评个性发展自我评价和特长成果价和特长成果”将原将原有有“班主任签字班主任签字”改改为为“班主任（教师）班主任（教师）签字签字”，此处可由班，此处可由班主任、学科教师或指

2、主任、学科教师或指导师签字导师签字二二.如何填写如何填写1、个性发展特长和成果展示、个性发展特长和成果展示2、研究性学习、研究性学习1.个性发展自我评价和特长成果展示个性发展自我评价和特长成果展示“个性发展自个性发展自我评价我评价”是你对是你对自己高中阶段学自己高中阶段学习、生活各个方习、生活各个方面的总体评价面的总体评价（600字以内）字以内）个性发展自我评价资料搜集个性发展自我评价资料搜集u从电子平台形成性评价记录从电子平台形成性评价记录“新新学期开始的我学期开始的我”“”“我的发展我的发展目标目标”“学学期末的我期末的我”以及思想道德、以及思想道德、学业成就、合作与交流、运动与健学业成就

3、、合作与交流、运动与健康、审美与表现等栏目中搜集整理康、审美与表现等栏目中搜集整理u从学校的年级、班级从学校的年级、班级以及你的电以及你的电子子档案夹中寻找、选材档案夹中寻找、选材个性发展自我评价的构思个性发展自我评价的构思u可围绕职业理想展开可围绕职业理想展开案例：我的理想是做一名同声传译案例：我的理想是做一名同声传译 我的理想是做一名同声传译，这就需要我有较强的英语我的理想是做一名同声传译，这就需要我有较强的英语能力和交际能力。因此，在高中三年中，我的课外学习及能力和交际能力。因此，在高中三年中，我的课外学习及自我发展大多是围绕这方面展开的。自我发展大多是围绕这方面展开的。20072009

4、年的多次模拟联合国活动让我受益匪年的多次模拟联合国活动让我受益匪浅。一次次会议，让我结识了很多英语方面突出的前辈们。浅。一次次会议，让我结识了很多英语方面突出的前辈们。在与大家一起分析国际形势、探讨解决方案的过程中，我在与大家一起分析国际形势、探讨解决方案的过程中，我慢慢提升了分析问题的广度和深度，口语能力及演讲的技慢慢提升了分析问题的广度和深度，口语能力及演讲的技巧也有了质的飞跃。巧也有了质的飞跃。2008年的暑假中年的暑假中2个月的志愿服务，在我身后留下个月的志愿服务，在我身后留下了夯实的脚印，甜美的微笑。虽然无法走进赛场，亲身体了夯实的脚印，甜美的微笑。虽然无法走进赛场，亲身体验运动场上

5、的氛围，但是能够有机会为奥运服务，我深感验运动场上的氛围，但是能够有机会为奥运服务，我深感自豪。自豪。我还积极的参加了各种比赛，一次次的锻炼自己的我还积极的参加了各种比赛，一次次的锻炼自己的能力。能力。个性发展自我评价的构思个性发展自我评价的构思u可围绕座右铭阐述可围绕座右铭阐述案例：脚踏方寸地案例：脚踏方寸地 头顶无限天头顶无限天 我的座右铭是：脚踏方寸地，头顶无限天。我命由我的座右铭是：脚踏方寸地，头顶无限天。我命由我不由天！这三年中我告诫自己要脚踏实地，积极向上。我不由天！这三年中我告诫自己要脚踏实地，积极向上。高一时担任过生活委员。高二时任校学生会生活部部长高一时担任过生活委员。高二时

6、任校学生会生活部部长一职。并连续两年获得东城区优秀班干部的称号。我的一职。并连续两年获得东城区优秀班干部的称号。我的爱好很广泛，朗诵、主持、辩论等等。同时，对于新生爱好很广泛，朗诵、主持、辩论等等。同时，对于新生事物和陌生的领域我也一样十分感兴趣。我参加过事物和陌生的领域我也一样十分感兴趣。我参加过“气气候库派候库派”“”“科技创新大赛科技创新大赛”以及每年的物理竞赛。高二以及每年的物理竞赛。高二的时候我还和我的同学们代表学校参加了的时候我还和我的同学们代表学校参加了“奥运同心结奥运同心结回访比利时回访比利时”的活动，通过这次旅行，我对当前世的活动，通过这次旅行，我对当前世界有了全新的独特的认

7、识。同样在这一年，通过我们全界有了全新的独特的认识。同样在这一年，通过我们全班同学的共同努力，我们光荣的成为了唯一一个颁发给班同学的共同努力，我们光荣的成为了唯一一个颁发给班集体的班集体的“全国五四优秀红旗团支部全国五四优秀红旗团支部”。这份荣誉将会。这份荣誉将会伴随我终生，铭记于心。通过这几年来我和同学们的共伴随我终生，铭记于心。通过这几年来我和同学们的共同成长，我学会了不向任何困难低头。同成长，我学会了不向任何困难低头。个性发展自我评价的构思个性发展自我评价的构思u可围绕突出性格特征进行可围绕突出性格特征进行 我是一个拥有太阳花般性格的女孩，是校园中典型的活跃分子。高中生活开我是一个拥有太

8、阳花般性格的女孩，是校园中典型的活跃分子。高中生活开始后不久，我进入了学校的合唱队、话剧团。或许我的嗓音并不是最出众的，或始后不久，我进入了学校的合唱队、话剧团。或许我的嗓音并不是最出众的，或许我的表演甚至显得青涩可笑，但是在舞台上，我释放的是专属于年轻人的热情！许我的表演甚至显得青涩可笑，但是在舞台上，我释放的是专属于年轻人的热情！这热情是我最华丽的装扮。有了它，我相信舞台上的自己就是最夺目的太阳花！这热情是我最华丽的装扮。有了它，我相信舞台上的自己就是最夺目的太阳花！我还主持着学校的大小活动。与合唱、话剧相比，主持人这个身份无疑更我还主持着学校的大小活动。与合唱、话剧相比，主持人这个身份无

9、疑更让我充满自信。我顺利主持了学校的各种活动，如让我充满自信。我顺利主持了学校的各种活动，如“微笑传东城微笑传东城 激情迎奥运激情迎奥运”活动、庆祝奥运会倒计时一百天活动等。另外，我还将学校的特色活动进行了报活动、庆祝奥运会倒计时一百天活动等。另外，我还将学校的特色活动进行了报道，在道，在中学时事报中学时事报校园报告校园报告&三十九度二三十九度二杂志上刊发了文章。杂志上刊发了文章。一次偶然，我成为了学校的代表，与东城区其他一次偶然，我成为了学校的代表，与东城区其他7所学校的学生会主席、所学校的学生会主席、团委副书记们一同组织了东城区高中生辩论大赛。也正是这次组赛的经历改变了团委副书记们一同组织

10、了东城区高中生辩论大赛。也正是这次组赛的经历改变了我整个高中生活。我作为校学生会主席以组织区里的辩论赛为契机，将学校的学我整个高中生活。我作为校学生会主席以组织区里的辩论赛为契机，将学校的学生会进行了重组。生会进行了重组。学习是学生的本分，经过高一的努力，我抓住了文理分班的机会，从普通班学习是学生的本分，经过高一的努力，我抓住了文理分班的机会，从普通班考入了文科重点班。在这个学习氛围更加浓郁的班级里，我和身边的伙伴一同徜考入了文科重点班。在这个学习氛围更加浓郁的班级里，我和身边的伙伴一同徜徉在知识的海洋中。当然，我们都不是死读书的人，一本小说，一部电影，都会徉在知识的海洋中。当然，我们都不是死

11、读书的人，一本小说，一部电影，都会成为我们课余生活的话题。在文科班里，处处都荡漾着文艺的气息。成为我们课余生活的话题。在文科班里，处处都荡漾着文艺的气息。记者、主持人、学生会主席，青春的图画在一点点变得清晰，渐趋浓郁。记者、主持人、学生会主席，青春的图画在一点点变得清晰，渐趋浓郁。就是这样，多重身份的转换之下，我努力学习，用心生活。就是这样，多重身份的转换之下，我努力学习，用心生活。个性发展自我评价的构思个性发展自我评价的构思u可围绕突出兴趣或者特长进行可围绕突出兴趣或者特长进行 在努力提高自己学校成绩的基础上，我大量阅读课外在努力提高自己学校成绩的基础上，我大量阅读课外书籍，广泛地涉猎各领域

12、的知识，包括世界历史、哲学、书籍，广泛地涉猎各领域的知识，包括世界历史、哲学、外国文学等等。音乐是我最痴迷的兴趣爱好，达到了钢琴外国文学等等。音乐是我最痴迷的兴趣爱好，达到了钢琴七级水平的我，在高中开始学习弹奏吉他。同时，我开始七级水平的我，在高中开始学习弹奏吉他。同时，我开始大量接触上世纪后期的欧美流行音乐，并且对听过的音乐大量接触上世纪后期的欧美流行音乐，并且对听过的音乐进行整理和分类。从中我不仅放松了身心，也找到了许多进行整理和分类。从中我不仅放松了身心，也找到了许多历史的积淀与文化的传承。虽然我没有因此获得金钱与荣历史的积淀与文化的传承。虽然我没有因此获得金钱与荣誉，但在与音乐互动的过

13、程中，我获得了心灵的共鸣，陶誉，但在与音乐互动的过程中，我获得了心灵的共鸣，陶冶了情操，感到自己付出的时间是完全值得的。除此之外，冶了情操，感到自己付出的时间是完全值得的。除此之外，我对篮球运动也有着浓厚的兴趣，无论在电视上收看，还我对篮球运动也有着浓厚的兴趣，无论在电视上收看，还是亲自参加体育锻炼，我都积极参与。这项运动培养了我是亲自参加体育锻炼，我都积极参与。这项运动培养了我的判断力、大局观和上进心。高二时，我代表班级参加了的判断力、大局观和上进心。高二时，我代表班级参加了学校的篮球比赛。在这三年中，我用知识充实了头脑；但学校的篮球比赛。在这三年中，我用知识充实了头脑；但更重要的是，我用美

14、德完善了自己的人格，在学习和生活更重要的是，我用美德完善了自己的人格，在学习和生活中，我体会到了团队协作与诚信待人的重要性，而高中的中，我体会到了团队协作与诚信待人的重要性，而高中的时光也将在我的人生路上留下最美好的回忆。时光也将在我的人生路上留下最美好的回忆。个性发展自我评价的构思个性发展自我评价的构思u可围绕突出兴趣或者特长进行可围绕突出兴趣或者特长进行u可围绕职业理想展开可围绕职业理想展开u可围绕座右铭阐述可围绕座右铭阐述u可围绕突出性格特征进行可围绕突出性格特征进行个性发展自我评价的内容撰写个性发展自我评价的内容撰写u文字要求：语言流畅，思路清楚文字要求：语言流畅，思路清楚，不要不要有

15、有错别字错别字u内容要求：客观性、内容要求：客观性、针对性、突出针对性、突出亮点亮点 我有独特的想法与见解，有时候想事情我有独特的想法与见解，有时候想事情往往和大部分人想的不一样。往往和大部分人想的不一样。内容简单空泛内容简单空泛反例反例一一 我坚持发展自己个性，能够团结同学，我坚持发展自己个性，能够团结同学，和同学互相帮助，并努力发扬自己的长处，和同学互相帮助，并努力发扬自己的长处，弥补缺点。在不违反班规校规的同时坚持弥补缺点。在不违反班规校规的同时坚持发扬自己勤于思考、开朗、诚实、善良、发扬自己勤于思考、开朗、诚实、善良、乐于帮助同学的个性。乐于帮助同学的个性。不具体，表面化不具体，表面化

16、反例反例二二 我是做事细心认真的人我是做事细心认真的人,生活中我从来不怕遇到困难生活中我从来不怕遇到困难,因为困难因为困难使我更坚强使我更坚强.一旦遇到困难我会想尽办法去解决困难一旦遇到困难我会想尽办法去解决困难,而不是去逃而不是去逃避避.在寻找解决困难方法的同时我从中会到很多在寻找解决困难方法的同时我从中会到很多.同时我把困难和同时我把困难和挫折看成是人生中不可避免的磨练挫折看成是人生中不可避免的磨练,如果没有困难和挫折的激励我如果没有困难和挫折的激励我的生活就不是完美的的生活就不是完美的!只有不段的去经历才会使我在成长才会从只有不段的去经历才会使我在成长才会从中吸取到教训中吸取到教训,从而

17、更好的去面对不论是学习、生活以及工作中的从而更好的去面对不论是学习、生活以及工作中的没一个问题。我相信只要努力就会成功，只要我们有不断创新的没一个问题。我相信只要努力就会成功，只要我们有不断创新的精神我相信我一定能够把事情做好，即使不是最好也要努力去做精神我相信我一定能够把事情做好，即使不是最好也要努力去做好！好！我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健合格标准

18、达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求！康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求！高中三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来高中三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学

19、习，学会创新，学高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求，我相信只要我有不段努力的精神我就一会适应社会的发展要求，我相信只要我有不段努力的精神我就一定能够成功，相信我行我能！定能够成功，相信我行我能！反例反例三三空话套话，没有体现个性特点空话套话，没有体现个性特点空话套话，没有体现个性特点空话套话，没有体现个性特点 我是一个热衷于向不同方面发展的人，尽管高中的学习生我是一个热衷于向不同方面发展的人，尽管高中的学习生活格外紧张，但我还是紧紧抓住每一次活动的机会，参与其活格外紧张，但我还是紧紧抓住每一次活动的机会，参与其中，以求历练。辩论会之行，让我看到了一个真

20、正没有硝烟中，以求历练。辩论会之行，让我看到了一个真正没有硝烟的战场，既要抓住时机找漏洞，又要理清思路免干扰，更要的战场，既要抓住时机找漏洞，又要理清思路免干扰，更要适时提出对方其尘服的观点。紧张与刺激的同时，更让我从适时提出对方其尘服的观点。紧张与刺激的同时，更让我从中锻炼了自己的交际能力，应变能力，以及分析问题的能力。中锻炼了自己的交际能力，应变能力，以及分析问题的能力。对于英文，我也在高一顺利的通过了公共英语三级，并在口对于英文，我也在高一顺利的通过了公共英语三级，并在口语一项中获得满分。同时我也坚持着学了十余年的钢琴，每语一项中获得满分。同时我也坚持着学了十余年的钢琴，每天抽出天抽出2

21、0分钟弹几首曲子，培养自己的音乐素养。通过史记分钟弹几首曲子，培养自己的音乐素养。通过史记选修课和平时的文学积累，我的文学素养与语文功底大大提选修课和平时的文学积累，我的文学素养与语文功底大大提升，作文多次受到老师的夸奖。我坚持练习行书，和两年前升，作文多次受到老师的夸奖。我坚持练习行书，和两年前的我相比，不论是字形还是心性，都有了质的改变。每一项，的我相比，不论是字形还是心性，都有了质的改变。每一项，我都用心对待，秉着长风破浪会有时的信念，完成了一个又我都用心对待，秉着长风破浪会有时的信念，完成了一个又一个目标。通过多方位的学习，我深深感受到，在增长知识一个目标。通过多方位的学习，我深深感受

22、到，在增长知识的同时，思想比以前有了很大的提高，让我更加有责任感，的同时，思想比以前有了很大的提高，让我更加有责任感，更加理解更加理解“理想，抱负，文化理想，抱负，文化”的内涵。的内涵。从自身真实经历出发总结个性发展历程从自身真实经历出发总结个性发展历程从自身真实经历出发总结个性发展历程从自身真实经历出发总结个性发展历程 新课程改革提倡自主化个性化的学习，在这片舞台上，我演绎着自新课程改革提倡自主化个性化的学习，在这片舞台上，我演绎着自己独特的一份精彩。己独特的一份精彩。对生活中现象的发现与思考激发了我对科学对生活中现象的发现与思考激发了我对科学研究的兴趣和热情，升入高中后，我加入了北京青少年

23、科技俱乐部，研究的兴趣和热情，升入高中后，我加入了北京青少年科技俱乐部，并成为北京市翱翔计划的第一届学员，这使我真正拥有了在并成为北京市翱翔计划的第一届学员，这使我真正拥有了在“我做科我做科学学”中感悟科学的机会。在北大医学部实验室进行我的科学实践课题中感悟科学的机会。在北大医学部实验室进行我的科学实践课题“核苷类似物核苷类似物AZT和和D4T抗抗DNA病毒的可行性研究病毒的可行性研究”更让我学到了许多。更让我学到了许多。它所带给我的，不止是它所带给我的，不止是“明天小小科学家明天小小科学家”的获奖，还有我对科学家的获奖，还有我对科学家更深的理解，让我憧憬着成为这个优秀群体的一员并为之不懈奋斗

24、。更深的理解，让我憧憬着成为这个优秀群体的一员并为之不懈奋斗。我从中所收获的，也不仅是知识水平和研究能力的提高，更开始明白，我从中所收获的，也不仅是知识水平和研究能力的提高，更开始明白，科学不止是兴趣，还是一种严谨负责求实的态度，一种需要巨大毅力科学不止是兴趣，还是一种严谨负责求实的态度，一种需要巨大毅力的坚持，一种面对并解决问题的勇敢。的坚持，一种面对并解决问题的勇敢。我的高中生活也充满各种缤纷的风景：三年以来，我的成绩我的高中生活也充满各种缤纷的风景：三年以来，我的成绩始终轻松领先；连年被授予区优秀干部等荣誉称号；学习之余，京津始终轻松领先；连年被授予区优秀干部等荣誉称号；学习之余，京津沪

25、三地高中生英语技能大赛北京赛区沪三地高中生英语技能大赛北京赛区16强、东城区高中生辩论大赛会强、东城区高中生辩论大赛会徽设计特等奖等奖项更证明了我的综合素质。作为班长，我与班主任徽设计特等奖等奖项更证明了我的综合素质。作为班长，我与班主任老师一同开展班级的建设，让班级真正成为大家的集体，让我们在这老师一同开展班级的建设，让班级真正成为大家的集体，让我们在这个集体中共同成长；作为学校科技俱乐部部长，我参加各种科学讲座，个集体中共同成长；作为学校科技俱乐部部长，我参加各种科学讲座，并组办并组办“科学家进校园科学家进校园”活动，邀请了著名科学家来校进行科普讲座，活动，邀请了著名科学家来校进行科普讲座

26、，将科学思想传播给更多的同学们。将科学思想传播给更多的同学们。拥有过这一切，我可以自信地宣告，我的高中，是精彩难拥有过这一切，我可以自信地宣告，我的高中，是精彩难忘的，是充实的、进步的，更是充满意义和价值的三年。忘的，是充实的、进步的，更是充满意义和价值的三年。从学习经历出发总结三年来获得的成长从学习经历出发总结三年来获得的成长从学习经历出发总结三年来获得的成长从学习经历出发总结三年来获得的成长个性发展自我评价和特长成果展示个性发展自我评价和特长成果展示 特长成果展示特长成果展示 是学生在三年里参是学生在三年里参加的最有特色的社会加的最有特色的社会实践活动、非学科类实践活动、非学科类奖项、见义

27、勇为等好奖项、见义勇为等好人好事、担任社会职人好事、担任社会职务等内容，选择最突务等内容，选择最突出的三项（每项出的三项（每项300字字以内）。以内）。特长成果展示之一：特长成果展示之一：社会实践活动社会实践活动 多次参加街道社区活动，陪老奶奶聊天，帮街多次参加街道社区活动，陪老奶奶聊天，帮街道办事处打扫卫生，帮社区阿姨打扫街道，捡垃圾。道办事处打扫卫生，帮社区阿姨打扫街道，捡垃圾。给小朋友们讲故事。参观科技博物馆，去领会宇宙给小朋友们讲故事。参观科技博物馆，去领会宇宙的奥妙，探索科学的神奇。参观少管所，增强法制的奥妙，探索科学的神奇。参观少管所，增强法制观念。观念。记忆最深的是参加东城区运动

28、会开幕式，记忆最深的是参加东城区运动会开幕式，这次活动我担任升旗手一职，这是一次庄严的任务，这次活动我担任升旗手一职，这是一次庄严的任务，不容我们有半点差错，参加东城区体育节开幕式那不容我们有半点差错，参加东城区体育节开幕式那天正好下雨，但并没有打退我们参加的热情。这次天正好下雨，但并没有打退我们参加的热情。这次活动让我体会到做一名中国人的自豪。活动让我体会到做一名中国人的自豪。高一、高二我被连续评为校级高一、高二我被连续评为校级“三好生三好生”并连并连续获得区级续获得区级“特优生特优生”荣誉称号。高中以来我一荣誉称号。高中以来我一直坚持参加北京市青少年科技活动中心科学实践直坚持参加北京市青少

29、年科技活动中心科学实践活动，取得优异成果。是北京市教委组织的旨在活动，取得优异成果。是北京市教委组织的旨在培养青少年拔尖创新人才的培养青少年拔尖创新人才的“翱翔计划翱翔计划”活动活动的首届学员。的首届学员。2007、2008连续两年获东城区青少连续两年获东城区青少年科技创新大赛一等奖；年科技创新大赛一等奖；2008年获第年获第28届北京市届北京市青少年科技创新大赛三等奖；青少年科技创新大赛三等奖；2009年获北京市第年获北京市第九届中学生金鹏科技论坛一等奖；九届中学生金鹏科技论坛一等奖；2009年获第年获第29届北京市青少年科技创新大赛一等奖和紫光科技届北京市青少年科技创新大赛一等奖和紫光科技

30、创新专项奖。创新专项奖。特长成果展示之二：特长成果展示之二：奖项及个性特长（兴趣爱奖项及个性特长（兴趣爱好）好）特长成果展示之二：特长成果展示之二：奖项及个性特长（兴趣爱奖项及个性特长（兴趣爱好）好）我是喜欢跳舞的女孩，有过八年舞蹈功底的我是喜欢跳舞的女孩，有过八年舞蹈功底的我发现舞蹈渐渐成为了我生活中不可或缺的东我发现舞蹈渐渐成为了我生活中不可或缺的东西。美妙的舞姿更是离不开音乐的陪伴，我仍西。美妙的舞姿更是离不开音乐的陪伴，我仍然是蓝调的拥护者。在英语特长班的开放日展然是蓝调的拥护者。在英语特长班的开放日展示活动中，我与同学唱的一曲蓝调，曾打动过示活动中，我与同学唱的一曲蓝调，曾打动过无数

31、同学。热爱音乐的我，能从音乐中发现许无数同学。热爱音乐的我，能从音乐中发现许多美妙的东西，当我忧伤，彷徨，不知所措的多美妙的东西，当我忧伤，彷徨，不知所措的时候，它能够帮我找到前进的方向。我从小学时候，它能够帮我找到前进的方向。我从小学习二胡的演奏，这种颇具民族风格的乐器，更习二胡的演奏，这种颇具民族风格的乐器，更加能够让我感受到中华文化的博大精深。加能够让我感受到中华文化的博大精深。我的体育成绩自从小学开始就名列前茅，并且我的体育成绩自从小学开始就名列前茅，并且由于声音洪亮，从小学由于声音洪亮，从小学3年级以来一直担任着体育年级以来一直担任着体育委员的职位。在高一时，我很荣幸的又当上了体委员

32、的职位。在高一时，我很荣幸的又当上了体育委员，我一直尽心尽力地认真做好这项工作，育委员，我一直尽心尽力地认真做好这项工作，在体育课上，协助老师准备体育器械并维持纪律；在体育课上，协助老师准备体育器械并维持纪律；在体育课后，积极组织并带头参加体育活动。为在体育课后，积极组织并带头参加体育活动。为使班集体在参加运动会入场式时表现出良好的精使班集体在参加运动会入场式时表现出良好的精神面貌，我认真组织同学们进行队列行进训练。神面貌，我认真组织同学们进行队列行进训练。虽然经常嗓子喊哑了，但是当运动会上同学们整虽然经常嗓子喊哑了，但是当运动会上同学们整齐地走过主席台时，总是令我感到无比快慰。担齐地走过主席

33、台时，总是令我感到无比快慰。担任这项职务使我的组织能力得到了很好的锻炼。任这项职务使我的组织能力得到了很好的锻炼。特长成果展示之三：特长成果展示之三：班干部工作或者社团经历班干部工作或者社团经历社会实践活动社会实践活动 奖项及个性特长奖项及个性特长 （兴趣爱好）（兴趣爱好）班干部班干部经历经历、社团社团活动、优秀活动、优秀品质品质 围绕职业理想、座右铭、性格围绕职业理想、座右铭、性格围绕职业理想、座右铭、性格围绕职业理想、座右铭、性格特征、兴趣特长等真实客观记特征、兴趣特长等真实客观记特征、兴趣特长等真实客观记特征、兴趣特长等真实客观记录学生的成长（录学生的成长（录学生的成长（录学生的成长（6

34、00600字以内）字以内）字以内）字以内）2.2.研究性学习研究性学习 是每个学生的必修课程，每个是每个学生的必修课程，每个学生学生至少至少完成完成三个三个研究专题展示研究专题展示（每项摘要（每项摘要700700字以内）字以内）内容摘要是研究性学习结题报告的内容摘要是研究性学习结题报告的最精炼概括，反映了你的兴趣、发最精炼概括，反映了你的兴趣、发展方向及其研究水平展方向及其研究水平 内容摘要撰写要体现研究目的、研内容摘要撰写要体现研究目的、研究内容、研究方法、研究过程、研究内容、研究方法、研究过程、研究结果究结果2.研究性学习研究性学习反例一：框架式反例一：框架式一、项目负责人：李思敏一、项目

35、负责人：李思敏二、选题背景：近年来，中学生近视眼的发病率在逐年上升，同时始发年龄又有二、选题背景：近年来，中学生近视眼的发病率在逐年上升，同时始发年龄又有下移的势头。更多的人都戴上了眼镜，甚至连几岁的小孩都戴上了眼镜，为什么下移的势头。更多的人都戴上了眼镜，甚至连几岁的小孩都戴上了眼镜，为什么会出现这样的结果呢？会出现这样的结果呢？三、研究目的：通过此次研究希望同学们端正态度，视力正常的同学积极做三、研究目的：通过此次研究希望同学们端正态度，视力正常的同学积极做好预防工作，已近视的同学及时治疗，防止视力进一步下降，稳定视力水平。好预防工作，已近视的同学及时治疗，防止视力进一步下降，稳定视力水平

36、。四、研究的科学性先进性实用性四、研究的科学性先进性实用性-通过本次研究，希望能够使同学们更多的了通过本次研究，希望能够使同学们更多的了解近视给我们带来的危害，重新审视自己，没近视的做好预防工作，近视的能够解近视给我们带来的危害，重新审视自己，没近视的做好预防工作，近视的能够及时治疗，端正自己的态度，防止视力进一步下降。及时治疗，端正自己的态度，防止视力进一步下降。五、研究的基本过程：在初中生和高中生中各取一定人数进行问卷调查，再五、研究的基本过程：在初中生和高中生中各取一定人数进行问卷调查，再对一部分的中学生进行专访，并分析调查及专访结果，得出相关结论。对一部分的中学生进行专访，并分析调查及

37、专访结果，得出相关结论。六、研究结果：高中学生近视进展率较初中学生有非常显著性差异，普遍高六、研究结果：高中学生近视进展率较初中学生有非常显著性差异，普遍高中生的视力比初中生更低且高中生近视人数远多于初中生。中生的视力比初中生更低且高中生近视人数远多于初中生。七、研究结果分析：相对初中生而言，大部分的初中生都是由于看电视频繁，七、研究结果分析：相对初中生而言，大部分的初中生都是由于看电视频繁，且离电视的距离较近和沉迷于网络而造成的近视当然也有一部分同学是由于用眼且离电视的距离较近和沉迷于网络而造成的近视当然也有一部分同学是由于用眼不卫生所造成的，而相对于高中生而言，更多的是在前者的基础上，再由

38、于高中不卫生所造成的，而相对于高中生而言，更多的是在前者的基础上，再由于高中学习紧张，长时间的近距离作业以及睡眠不足等所造成的视力下降，而且也没有学习紧张，长时间的近距离作业以及睡眠不足等所造成的视力下降，而且也没有时间注意自己的眼睛问题。时间注意自己的眼睛问题。应填写一段完整的文字应填写一段完整的文字反例二：错误填写成研究背景反例二：错误填写成研究背景应填写研究的实际过程应填写研究的实际过程反例三：不能照搬开题报告反例三：不能照搬开题报告反例四：不能照搬调查问卷反例四：不能照搬调查问卷反例五：不是抒发体会反例五：不是抒发体会标准案例一标准案例一纳米羟基磷灰石制备新方法纳米羟基磷灰石制备新方法

39、 研究了在水解胶原蛋白存在的条件下，氯研究了在水解胶原蛋白存在的条件下，氯化钙和磷酸氢二钾沉淀制备纳米羟基磷灰石的方化钙和磷酸氢二钾沉淀制备纳米羟基磷灰石的方法，讨论了水解胶原蛋白质量分数、体系温度和法，讨论了水解胶原蛋白质量分数、体系温度和体系体系pH值对反应的影响，并应用值对反应的影响，并应用XRD、SEM和和IR对对产物进行了表征。结果表明，制备纳米羟基磷灰产物进行了表征。结果表明，制备纳米羟基磷灰石的合适条件是水解胶原蛋白质量分数为石的合适条件是水解胶原蛋白质量分数为5%、体、体系温度为系温度为37、体系、体系pH值为值为10.5，制备得到的粉，制备得到的粉末为末为50-70nm。对北

40、京中心公厕的建设及分布调查对北京中心公厕的建设及分布调查 为了解北京中心公厕分布及建设标准，使自己及为了解北京中心公厕分布及建设标准，使自己及他人出行方便，本小组通过查阅文献，找到北京公厕的建他人出行方便，本小组通过查阅文献，找到北京公厕的建设和分布标准；针对不同年龄段的人们发调查问卷，调查设和分布标准；针对不同年龄段的人们发调查问卷，调查人们对北京公厕的意见和满意程度；实地去采访一些不同人们对北京公厕的意见和满意程度；实地去采访一些不同年龄段人群对北京中心公厕分布及建设的感觉或有什么建年龄段人群对北京中心公厕分布及建设的感觉或有什么建议。结果表明：人们对北京公厕的环境和建设是比较满意议。结果

41、表明：人们对北京公厕的环境和建设是比较满意的，北京公厕基本给人们一个相对舒适的氛围。有将近的，北京公厕基本给人们一个相对舒适的氛围。有将近45%的人们认为，北京公厕数量太少，对人们不方便。北的人们认为，北京公厕数量太少，对人们不方便。北京中心公厕规划重在了质的方面，但却忽略了量。京中心公厕规划重在了质的方面，但却忽略了量。标准案例二标准案例二 衣冠伟人与弓刀游侠衣冠伟人与弓刀游侠“苏辛苏辛”词之比较词之比较 北宋有苏轼开创了豪放词派；南宋出现了辛弃疾。后人，并称其北宋有苏轼开创了豪放词派；南宋出现了辛弃疾。后人，并称其为为“苏辛苏辛”。我们希望能够从二人的生活背景、时代背景等方面，了解导致。我

42、们希望能够从二人的生活背景、时代背景等方面，了解导致他们风格相近的原因并对他们风格相近的原因并对“苏辛苏辛”其人其诗做此对比探究。其人其诗做此对比探究。本研究主要采取的是文献法。它是最基础和用途最广泛的搜集资料的本研究主要采取的是文献法。它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法，极其适用于本研究课题。本研究先后查阅了由孙崇恩等编著的方法，极其适用于本研究课题。本研究先后查阅了由孙崇恩等编著的辛弃辛弃疾研究论文集疾研究论文集；辛更儒所著的；辛更儒所著的辛弃疾资料汇编辛弃疾资料汇编；南宋邱晔编注的选本；南宋邱晔编注的选本经进东坡文集事略经进东坡文集事略；林语堂的；林语堂的苏东坡传苏东坡传以及百度百科

43、。以及百度百科。结果发现：结果发现：“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，翼南宋莫铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，翼南宋莫随鸿雁南飞。随鸿雁南飞。”文学史上历来以文学史上历来以“苏辛苏辛”并称，是很有道理的。因为他们都并称，是很有道理的。因为他们都极大地提高了词的地位，开拓了词的内容，于婉约之外，别立一宗。并且，极大地提高了词的地位，开拓了词的内容，于婉约之外，别立一宗。并且，都极大地丰富了词的表现手法。都极大地丰富了词的表现手法。“苏辛皆至情至性人，故其词潇洒卓荤苏辛皆至情至性人，故其词潇洒卓荤”。然而，然而，“世以苏辛并称，苏之自在处，辛偶能到；辛之当行处，苏必世以苏辛并称，苏

44、之自在处，辛偶能到；辛之当行处，苏必不能到。二公之词，不可同日而语也。不能到。二公之词，不可同日而语也。”王国维老先生也曾在王国维老先生也曾在人间词话人间词话中称：中称：“东坡词旷，稼轩词豪。东坡词旷，稼轩词豪。”因此，我们据此比较了两人，得出了以因此，我们据此比较了两人，得出了以下结论：苏轼词重在以诗为词，稼轩则偏重于以文为词；苏词是文人词，辛下结论：苏轼词重在以诗为词，稼轩则偏重于以文为词；苏词是文人词，辛词是武人词；苏词带有浓厚的政治色彩，辛词表现强烈的爱国思想；苏词旷词是武人词；苏词带有浓厚的政治色彩，辛词表现强烈的爱国思想；苏词旷达，辛词忧患。达，辛词忧患。标准案例三标准案例三 音乐

45、智能杯音乐智能杯传感器的应用传感器的应用 在这次研究性学习的过程中，我利用传感器的相应知在这次研究性学习的过程中，我利用传感器的相应知识制作了智能杯，顾名思义，就是一个识制作了智能杯，顾名思义，就是一个“智能智能”的杯子，的杯子，它能够自动的帮助主人监测水温。并在主人喝水但是水它能够自动的帮助主人监测水温。并在主人喝水但是水温过高的时候，及时发出声音提醒主人，成为主人柔弱温过高的时候，及时发出声音提醒主人，成为主人柔弱的食道的保护神。我用到的材料有：光敏开关的集成线的食道的保护神。我用到的材料有：光敏开关的集成线路板、热敏开关、双金属片、电源、喇叭等。当拿起杯路板、热敏开关、双金属片、电源、喇

46、叭等。当拿起杯子时，由于光敏电阻的特性，当它受到光照时电阻降低子时，由于光敏电阻的特性，当它受到光照时电阻降低 所以，此时相当于接通电路。同时，热敏开关处的双金所以，此时相当于接通电路。同时，热敏开关处的双金属片由于水温过高，双金属片弹开，使得音乐片接入电属片由于水温过高，双金属片弹开，使得音乐片接入电路工作，发出警告声音。通过这次研究性学习，我不但路工作，发出警告声音。通过这次研究性学习，我不但学习到很多知识、锻炼了我灵活应用知识的能力，还锻学习到很多知识、锻炼了我灵活应用知识的能力，还锻炼了我和同学合作动手的能力，增强了我的合作意识。炼了我和同学合作动手的能力，增强了我的合作意识。标准案例四标准案例四