人教版-必修一第2课-秦朝中央集权制度的形成课件.pptx
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1、第2课 秦朝中央集权制度的形成课程标准:知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。新:通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义;通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。本课需要掌握:“始皇帝”的来历;专制主义中央集权制度的形成(皇帝制度、三公九卿制、郡县制);秦制得失之分析。一、诸侯争霸到秦朝统一 1、东周(春秋战国)概况 2、统一条件 3、统一的意义时间:BC771-BC221状况:周王室衰微,宗法制、分封制遭到破坏,战争不断。BC221,秦国结束长期的诸侯割据局面,建立了中国历史上第一个统一的中央集
2、权的封建王朝秦朝。1、春秋战国时期,兼并战争实现的局部统一为最终统一奠定了基础;2、各国之间经济文化往来日益密切,有利于打破政治分裂的阻碍;3、长期战乱,人民渴望统一;4、秦国力量的强大:地理位置优越;商鞅变法,国力日盛;秦王的雄才大略。统一条件1(2013 北京文综12)四川省博物馆藏有一块文字残缺的九域守令图石碑,其中一段碑文是:“至于国,天下分而为七。并四海,变易古制,始为县,更、分裂,至灭陈,天下方合为一。”“”处缺失的文字应该是()A周 B秦 C汉 D唐二、专制主义中央集权制度(一)皇帝制度(二)三公九卿制(三)郡县制(一)皇帝制度 来源:P9“历史纵横”特点:皇权至上皇位世袭皇帝独
3、尊2(2012 海南单科卷 3)秦灭六国后,秦王赢政兼采古史 及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是()A宣扬托古改制 B承袭华夏传统C突出个人功业 D标榜君权神授(二)三公九卿制中央官制丞相:百官之首,帮助皇帝处理全国政事御史大夫:副丞相,执掌奏章、下达诏令,监察百官太尉:管理全国军务,虚设皇帝朝议互相配合,彼此牵制(三)郡县制地方官制丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。”廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然後属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足
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