高二物理会考复习课件牛顿运动定律.ppt

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1、高中物理会考复习高中物理会考复习第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律知识结构知识结构 三、超重与失重三、超重与失重1 1 1 1、视重：若物体放在水平面上或用一根绳子吊起，他所、视重：若物体放在水平面上或用一根绳子吊起，他所、视重：若物体放在水平面上或用一根绳子吊起，他所、视重：若物体放在水平面上或用一根绳子吊起，他所受得到支持力或拉力称为视重受得到支持力或拉力称为视重受得到支持力或拉力称为视重受得到支持力或拉力称为视重.若物体在这些情况下相对于地球静止，若物体在这些情况下相对于地球静止，则则N N（T T）mgmg，不超重也不失重。，不超重也不失重。2 2 2 2、超重与失重：如右图，物在

2、拉力、超重与失重：如右图，物在拉力、超重与失重：如右图，物在拉力、超重与失重：如右图，物在拉力T T T T作用下沿作用下沿作用下沿作用下沿竖直方向作加速运动，取加速度方向为正，则竖直方向作加速运动，取加速度方向为正，则竖直方向作加速运动，取加速度方向为正，则竖直方向作加速运动，取加速度方向为正，则有：有：有：有：物向上加速：物向上加速：物向上加速：物向上加速：T T T Tmgmgmgmgma Tma Tma Tma Tm m m m（g g g ga a a a）mg mg mg mg 超重超重超重超重物向上减速：物向上减速：物向上减速：物向上减速：mgmgmgmgT T T Tma Tm

3、a Tma Tma Tm m m m（g g g ga a a a）mg mg mg mg 失重失重失重失重物向下加速：物向下加速：物向下加速：物向下加速：mgmgmgmgT T T Tma Tma Tma Tma Tm m m m（g g g ga a a a）mg mg mg mg mg mg mg 超重超重超重超重注意：注意：解此类问题的关键是取加速度的方向为正解此类问题的关键是取加速度的方向为正 超重失重现象与物体运动方向无关只取决于物超重失重现象与物体运动方向无关只取决于物体加速度的大小和方向体加速度的大小和方向常见的超重与失重现象：过桥、飞船上升、下常见的超重与失重现象：过桥、飞船

4、上升、下降降 （超重），在轨道上运行（完全失重）等问（超重），在轨道上运行（完全失重）等问题题四四 牛顿第三定律牛顿第三定律1 1牛顿第三定律的内容牛顿第三定律的内容 物体之间的作用力和反作用力总是大小物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。相等，方向相反，作用在一条直线上。2 2、作用力和反作用力的关系：、作用力和反作用力的关系：同时性；相等性；反向性；同性质。同时性；相等性；反向性；同性质。3 3牛顿第三定律的应用牛顿第三定律的应用 作用力与反作用力总是成对同时出现的，只要有力，这作用力与反作用力总是成对同时出现的，只要有力，这作用力与反作用力总是成对同时出现的

5、，只要有力，这作用力与反作用力总是成对同时出现的，只要有力，这个力一定有反作用力，根据牛顿第三定律，就可以知道它个力一定有反作用力，根据牛顿第三定律，就可以知道它个力一定有反作用力，根据牛顿第三定律，就可以知道它个力一定有反作用力，根据牛顿第三定律，就可以知道它的反作用力的大小和方向；的反作用力的大小和方向；的反作用力的大小和方向；的反作用力的大小和方向；找到这个力的施力者，就可以知道反作用力的受力者找到这个力的施力者，就可以知道反作用力的受力者找到这个力的施力者，就可以知道反作用力的受力者找到这个力的施力者，就可以知道反作用力的受力者作用力与反作用力相同的是大小和性质，而不是作用效作用力与反

6、作用力相同的是大小和性质，而不是作用效作用力与反作用力相同的是大小和性质，而不是作用效作用力与反作用力相同的是大小和性质，而不是作用效果果果果 4 4、作用力、反作用力和一对平衡力的关系、作用力、反作用力和一对平衡力的关系作用力和反作用力作用力和反作用力 一对平衡力一对平衡力作用对象作用对象 作用在不同的物体上作用在不同的物体上 作用在相同的物体上作用在相同的物体上力的性质力的性质 性质相同性质相同 性质不一定相同性质不一定相同力的变化力的变化 同时产生，同时消失同时产生，同时消失 不一定同时不一定同时力的效果力的效果 一对作用力和反作用力与一对平衡力都有一对作用力和反作用力与一对平衡力都有一

7、对作用力和反作用力与一对平衡力都有一对作用力和反作用力与一对平衡力都有“大小相大小相大小相大小相等、方向相反，作用在一直线等、方向相反，作用在一直线等、方向相反，作用在一直线等、方向相反，作用在一直线”的特点，极易混淆可的特点，极易混淆可的特点，极易混淆可的特点，极易混淆可从以下四个方面将它们加以区别：从以下四个方面将它们加以区别：从以下四个方面将它们加以区别：从以下四个方面将它们加以区别：一个力的平衡力有可能是一个力的平衡力有可能是一个，也有可能是几个力一个，也有可能是几个力的合力，的合力，对同一物体产生对同一物体产生的作用，效果可以互相抵的作用，效果可以互相抵消，合力为零消，合力为零 一个

8、力的反作用力只一个力的反作用力只有一个，对各物体的有一个，对各物体的作用效果不可抵消，作用效果不可抵消，不可求合力不可求合力 5 5 5 5、一对作用力和反作用力的冲量和功、一对作用力和反作用力的冲量和功、一对作用力和反作用力的冲量和功、一对作用力和反作用力的冲量和功 一对作用力和反作用力在同一个过程中（同一段时一对作用力和反作用力在同一个过程中（同一段时一对作用力和反作用力在同一个过程中（同一段时一对作用力和反作用力在同一个过程中（同一段时间或同一段位移）的总冲量一定为零，但作的总功可能间或同一段位移）的总冲量一定为零，但作的总功可能间或同一段位移）的总冲量一定为零，但作的总功可能间或同一段

9、位移）的总冲量一定为零，但作的总功可能为零、可能为正、也可能为负。这是因为作用力和反作为零、可能为正、也可能为负。这是因为作用力和反作为零、可能为正、也可能为负。这是因为作用力和反作为零、可能为正、也可能为负。这是因为作用力和反作用力的作用时间一定是相同的，而位移大小、方向都可用力的作用时间一定是相同的，而位移大小、方向都可用力的作用时间一定是相同的，而位移大小、方向都可用力的作用时间一定是相同的，而位移大小、方向都可能是不同的。能是不同的。能是不同的。能是不同的。五五 力学单位制力学单位制 1 1 1 1、基本单位和导出单位、基本单位和导出单位、基本单位和导出单位、基本单位和导出单位 （1

10、1）基本单位：被选定的几个基本物理量的单位叫基）基本单位：被选定的几个基本物理量的单位叫基本单位本单位 （2 2）导出单位：利用物理公式所确定的物理量的单位）导出单位：利用物理公式所确定的物理量的单位关系推导出来的单位叫做导出单位关系推导出来的单位叫做导出单位2 2 2 2、国际单位制中力学的基本单位、国际单位制中力学的基本单位、国际单位制中力学的基本单位、国际单位制中力学的基本单位（1 1）在力学中，选定长度、质量和时间的单位作基本单）在力学中，选定长度、质量和时间的单位作基本单位在国际单位制中，取米、千克、秒作基本单位另外，位在国际单位制中，取米、千克、秒作基本单位另外，若使用厘米若使用厘

11、米克克秒制，则取厘米、克、秒作为基本单位秒制，则取厘米、克、秒作为基本单位高中物理中，还有电流、温度、物质的量等的单位安培、高中物理中，还有电流、温度、物质的量等的单位安培、开尔文、摩尔也是基本单位开尔文、摩尔也是基本单位（2 2）在力学中，如速度单位（米）在力学中，如速度单位（米/秒）、加速度单位秒）、加速度单位（米（米/秒秒2 2）、力的单位（牛）等均为导出单位）、力的单位（牛）等均为导出单位（3 3）在物理计算时，将所有的已知量都用同一种单位制）在物理计算时，将所有的已知量都用同一种单位制的单位来表示，通过正确应用物理公式，所求量的单位就的单位来表示，通过正确应用物理公式，所求量的单位就

12、一定是这个单位制中的相应单位一切物理量的单位，都一定是这个单位制中的相应单位一切物理量的单位，都可以通过公式由基本单位组合而成，我们也可以通过单位可以通过公式由基本单位组合而成，我们也可以通过单位与物理量是否相符，来检查所求结论是否有误。与物理量是否相符，来检查所求结论是否有误。六六 牛顿运动定律的适用范围牛顿运动定律的适用范围 1.1.牛顿运动定律的适用范围牛顿运动定律的适用范围 牛顿运动定律是经典力学的基本规律，在处理宏观物牛顿运动定律是经典力学的基本规律，在处理宏观物牛顿运动定律是经典力学的基本规律，在处理宏观物牛顿运动定律是经典力学的基本规律，在处理宏观物体的低速运动问题时完全适用，当

13、速度接近光速时就不体的低速运动问题时完全适用，当速度接近光速时就不体的低速运动问题时完全适用，当速度接近光速时就不体的低速运动问题时完全适用，当速度接近光速时就不适用了；经典力学的规律一般也不适用于微观粒子。适用了；经典力学的规律一般也不适用于微观粒子。适用了；经典力学的规律一般也不适用于微观粒子。适用了；经典力学的规律一般也不适用于微观粒子。2 2、物体质量和速度的关系、物体质量和速度的关系 根据爱因斯坦狭义相对论的观点，物体的质量是随根据爱因斯坦狭义相对论的观点，物体的质量是随根据爱因斯坦狭义相对论的观点，物体的质量是随根据爱因斯坦狭义相对论的观点，物体的质量是随着速度的增大而增大的，在低速运动中，质量的增大十着速度的增大而增大的，在低速运动中，质量的增大十着速度的增大而增大的，在低速运动中，质量的增大十着速度的增大而增大的，在低速运动中，质量的增大十分微小，而当速度接近于光速时，质量将明显增大。分微小，而当速度接近于光速时，质量将明显增大。分微小，而当速度接近于光速时，质量将明显增大。分微小，而当速度接近于光速时，质量将明显增大。