《白鹅》ppt课件 (完美版).pptx
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1、1515白鹅白鹅人教部编 语文 四年级 下册初初 读读 感感 知知品品 读读 释释 疑疑丰子恺丰子恺(18981975),浙江桐乡人,原名丰润。现代画家、),浙江桐乡人,原名丰润。现代画家、散文家散文家、美术、美术和音乐教育家。早年曾跟从李和音乐教育家。早年曾跟从李叔同学习绘画、音乐,深受其佛学思想影响叔同学习绘画、音乐,深受其佛学思想影响。1924 年开始发表漫画,特别喜爱选取儿童题材,年开始发表漫画,特别喜爱选取儿童题材,有有丰子恺漫画丰子恺漫画。文学创作。文学创作以散文以散文为主。为主。主要作品有主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂随笔缘缘堂再笔缘缘堂再笔等。等。走近作者走近作者人教部编 语文 四
2、年级 下册背景资料背景资料白鹅白鹅写于写于1946 年夏天。当时,丰子恺迁往重年夏天。当时,丰子恺迁往重庆,住在郊外一座荒村里。当时庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战时正值战时,生活条件,生活条件艰苦,种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。艰苦,种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。人教部编 语文 四年级 下册1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解决,难读的地方多读几遍,没把握的决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注地方作批注。2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读的不准确。的不准确
3、。3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。人教部编 语文 四年级 下册我会读我会读引引吭吭 看看护护颇颇像像狂狂吠吠奢奢 侈侈 一丝不一丝不苟苟 侍侍候候叫叫嚣嚣hnghngxioxiofificc pp shsh gugu shsh 窥窥 伺伺kuku knkn 局局促促 供供养养gnggng s s chch人教部编 语文 四年级 下册易错音易错音在加点字正确的读音下面打在加点字正确的读音下面打“”“”。角角(jio jio ju ju)色色 供供(gng gng gng gng)求求相似相似(s s sh sh)音调音调(tio t
4、io dio dio)看看(kn kn knkn)门门 窥伺窥伺(s s c c)人教部编 语文 四年级 下册运用运用:这只野猫一直关注着王老伯这只野猫一直关注着王老伯饲养饲养的小鸡,想要的小鸡,想要伺机伺机捉捉住一只饱餐一顿呢!住一只饱餐一顿呢!同音易混字同音易混字伺伺s s 饲饲字义:字义:观察、守候。观察、守候。组词:组词:(伺机)(窥伺)(黄雀伺蝉)(伺机)(窥伺)(黄雀伺蝉)字义:字义:喂养。喂养。组词:组词:(饲养)(饲料)(割肉饲虎)(饲养)(饲料)(割肉饲虎)人教部编 语文 四年级 下册看看kn kn(看门看门)knkn(看见看见)读一读下面的句子,看看你有什么发现读一读下面的
5、句子,看看你有什么发现?它它的的旧旧主主人人告告诉诉我我:养养鹅鹅等等于于养养狗狗,它它也也能能看看守守门户。门户。.读读一一读读:小小明明是是个个有有礼礼貌貌的的孩孩子子,每每次次看看(knkn)见见看看(knkn)门的大爷都会门的大爷都会有礼貌地问好。有礼貌地问好。.多音字注意加点字注意加点字的读音!的读音!加点的字加点的字是多音字!是多音字!人教部编 语文 四年级 下册识字赶鹅识字赶鹅嚣嚣吭吭促促颇颇奢奢 侈侈 人教部编 语文 四年级 下册指导朗读指导朗读朗读朗读课文,体会语言的趣味课文,体会语言的趣味 本课的语言幽默风趣,可在绘声绘色的朗读中本课的语言幽默风趣,可在绘声绘色的朗读中感受
6、白鹅的感受白鹅的“高傲高傲”。白鹅的高傲不是令人生厌,而。白鹅的高傲不是令人生厌,而是引人发笑,因此,朗读时,要读得妙趣横生。是引人发笑,因此,朗读时,要读得妙趣横生。人教部编 语文 四年级 下册指名朗读片段,听评朗读效果。指名朗读片段,听评朗读效果。1.生字、多音字读音是否正确。生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。朗读是否做到正确、流利。3.朗读课文,读出语言的趣味。朗读课文,读出语言的趣味。人教部编 语文 四年级 下册整体感知整体感知本文作者抓住白鹅本文作者抓住白鹅 的特征,运用对比的特征,运用对比的写法从的写法从 、这三个方面来描这三个方面来描绘白鹅,表达了作者对鹅的绘
7、白鹅,表达了作者对鹅的 之情。之情。高傲高傲喜爱喜爱叫声叫声步态步态吃相吃相人教部编 语文 四年级 下册我会写吠吠 促促 颇颇 剧剧 苟苟 譬譬馆馆 附附 脾脾 敏敏 捷捷 昂昂侍侍供供 添添u观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。人教部编 语文 四年级 下册1.在生字本上练习书写,师生评价。在生字本上练习书写,师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。狂吠狂吠 局促局促 京剧京剧 譬如譬如 偏颇偏颇 饭馆饭馆 即将即将侍候侍候 脾气脾气 敏捷敏捷 昂首昂首 供养供养 附近附近 姿态姿态高
8、傲高傲 添加添加 空空如也空空如也 一丝不苟一丝不苟2.听写生字、词语。听写生字、词语。人教部编 语文 四年级 下册再读课文,想一想课文写了什么?再读课文,想一想课文写了什么?本文本文描写描写了白鹅了白鹅“郑重严肃郑重严肃”的的_、“大模大样大模大样”的的_和和“三眼一板三眼一板”“”“一一丝不苟丝不苟”的的_。课堂小结课堂小结叫声叫声 步态步态 吃相吃相 人教部编 语文 四年级 下册1515白鹅白鹅人教部编 语文 四年级 下册品品 读读 释释 疑疑复习引入复习引入复习引入复习引入本文作者抓住白鹅本文作者抓住白鹅 的特征,运用对比的特征,运用对比的写法从的写法从 、这三个方面来描这三个方面来描
9、绘白鹅,表达了作者对鹅的绘白鹅,表达了作者对鹅的 之情。之情。高傲高傲喜爱喜爱叫声叫声步态步态吃相吃相人教部编 语文 四年级 下册学习课文时,要抓住学习课文时,要抓住“高傲高傲”这一性格特点,围绕这一性格特点,围绕“课文从哪些方面描写了课文从哪些方面描写了白鹅的白鹅的高傲?高傲?”这个问题深入这个问题深入学习和思考。学习过程中,还要注意体会作者明贬实褒学习和思考。学习过程中,还要注意体会作者明贬实褒的的写作写作方法,从方法,从“大模大样大模大样”“”“鹅老爷鹅老爷”“”“架子十足架子十足”等词语中体会作者语言的诙谐幽默等词语中体会作者语言的诙谐幽默,体会,体会作者对鹅的喜作者对鹅的喜爱之情。爱
10、之情。学法导读学法导读人教部编 语文 四年级 下册 作者笔下的白鹅有作者笔下的白鹅有什么性格特点?什么性格特点?高高 傲傲人教部编 语文 四年级 下册 读一读课文读一读课文第第1 1自然段自然段,想一想:,想一想:白鹅给人的初步印象是什么?白鹅给人的初步印象是什么?人教部编 语文 四年级 下册 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:这姿态,想道:“好一个高傲的动物!好一个高傲的动物!”这句话描写了这是一只怎样
11、的白鹅这句话描写了这是一只怎样的白鹅?用用“伸长了头颈伸长了头颈”“”“左顾右盼左顾右盼”的的动作描写,形象地写出了白鹅初到陌生动作描写,形象地写出了白鹅初到陌生环境时不卑不亢的样子,从姿态上给作环境时不卑不亢的样子,从姿态上给作者留下者留下“高傲高傲”的印象。的印象。人教部编 语文 四年级 下册高傲的本意是什么?高傲的本意是什么?高傲的本意是看不起高傲的本意是看不起别人,自以为了不起,特别人,自以为了不起,特别骄傲。别骄傲。人教部编 语文 四年级 下册 读一读课文读一读课文第第2-72-7自然段自然段,想一想:,想一想:从哪些地方可以看出鹅很高傲?从哪些地方可以看出鹅很高傲?人教部编 语文
12、四年级 下册鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。这句话这句话在文中的作用是什么在文中的作用是什么?这这句句话是话是全文的中心句,起统领全文的全文的中心句,起统领全文的作用,集中概括了白鹅高傲的特点作用,集中概括了白鹅高傲的特点。同时。同时,它也是一个过渡句,承接了上文它也是一个过渡句,承接了上文“好一个高好一个高傲的动物傲的动物”,引出引出下文下文“鹅的叫声鹅的叫声”,使文章衔接自然,条理使文章衔接自然,条理清楚。清楚。人教部编 语文 四年级 下册 它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门
13、户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣厉声叫嚣;甚至篱笆外有人;甚至篱笆外有人走路,它也要走路,它也要引吭大叫引吭大叫,不亚于狗的狂吠。,不亚于狗的狂吠。“厉声叫嚣厉声叫嚣”“”“引吭大叫引吭大叫”指鹅的叫声很严厉,声音很大,指鹅的叫声很严厉,声音很大,很吵闹。用鹅的很吵闹。用鹅的“厉声叫嚣厉声叫嚣”与与狗的狗的“狂吠狂吠”形成鲜明对比,突形成鲜明对比,突出了白鹅叫声大和严厉的特点出了白鹅叫声大和严厉的特点。人教部编 语文 四年级 下册 “厉声叫嚣厉声叫嚣”“”“引吭大叫引吭大叫”等等词语描写了白鹅词语描写了白鹅“高傲高傲”的特点。想象它当时在的
14、特点。想象它当时在说什么。说什么。家里有生客进来,鹅家里有生客进来,鹅“厉声叫嚣厉声叫嚣”:。篱笆外有人走路,鹅篱笆外有人走路,鹅“引吭大叫引吭大叫”:。拓 展:你想干什么?赶紧出去,我家不欢迎你。你想干什么?赶紧出去,我家不欢迎你。门外那鬼鬼祟祟的人,你赶紧离我门外那鬼鬼祟祟的人,你赶紧离我家远点家远点儿。儿。人教部编 语文 四年级 下册 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容从容,大模大样大模大样的,颇像的,颇像京剧里的京剧里的净角净角出场。出场。从表现手法来看,这句话
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