四年级下册道德与法治：11《多姿多彩的民间艺术》第1课时ppt课件 -2020人教部编道法最新改版.pptx

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1、最新教学资源最新教学资源精心制作精心制作2019-20202019-2020学年度第二学期学年度第二学期最新最新最新最新教材教材教材教材 诚诚诚诚意意意意制制制制作作作作部编新动向 道德与法治的教育本质上是对生活实践知识、实用知识的学习。因此必须超越知识传递性的学习，必须改变简单告知对与错的方式，必须改变成人单方面的说教，走向双向平等的交流与开放的对话。为了进一步改变德育的课程方式，探索教材新的呈现形式，一定意义上说，就是探索道德价值观学习、法治意识形成、品德、人格形成的规律和机制。考虑到学生的思想品德发展有一个复杂过程，教材旨在搭建教和学的脚手架，在形态上不以对知识进行系统理论阐释为主，而是

2、通过设计与青少年生活贴近、青少年喜爱的互动，在探究、体验、反思与分享中展开思维和情感过程，涵养品格，形成正确的价值认同。每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索，在不同层面促使学生个体生活经验得以表达、分享、交流，进而引导个体对自身经验的反思，通过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共认等促进学生个体经验的调整、扩展，最后则以“拓展空间”结束，使教学能够从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。20202020人教统编版四年级下册人教统编版四年级下册 第四单元第四单元 感受家乡文化感受家乡文化 关心家乡发展关心家乡发展11.11.多姿多彩的民间艺术多姿多彩的民间艺术民间艺术交流会民间艺术交流会我们这

3、里的民间艺术我们这里的民间艺术第第1 1课时课时 撵野猫撵野猫永宁河船工号子永宁河船工号子谈话导入 观看纳溪山歌观看纳溪山歌撵野猫撵野猫，这，这是我们四川纳溪的民间音乐。再是我们四川纳溪的民间音乐。再欣赏四川省非物质文化遗产项目欣赏四川省非物质文化遗产项目永宁河船工号子永宁河船工号子，感受民间，感受民间舞蹈的魅力。舞蹈的魅力。活动一：民间艺术交流会活动一：民间艺术交流会（一）民间艺术的组成（一）民间艺术的组成 1.1.猜一猜：民间艺术是指哪些艺术？猜一猜：民间艺术是指哪些艺术？2.2.了解民间艺术的组成。了解民间艺术的组成。民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间文学、民间音乐、民间舞蹈、

4、民间美术、民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。讲授新课 说一说：在我们当地，说一说：在我们当地，有哪些民间艺术？有哪些民间艺术？师小结：我国地域辽阔，民族师小结：我国地域辽阔，民族众多，差别很大，因此就形成了多众多，差别很大，因此就形成了多姿多彩的民间艺术，在我国各地有姿多彩的民间艺术，在我国各地有许多著名的民间艺术。许多著名的民间艺术。（二）民间艺术的来源（二）民间艺术的来源 1.走进民间艺术（图片欣赏）：北京京韵大鼓、东北秧歌、广东舞狮、天津杨柳青年画、江西景德镇瓷器、陕西华县皮影、新疆维吾尔自治区木卡姆艺术、江苏苏州刺绣、四川变脸2.请同学们认

5、真看一看，图片上展示的是什么?活动二：我们这里的民间艺术活动二：我们这里的民间艺术（一）当地的民间艺术（一）当地的民间艺术1.1.听一听听一听（1 1）我家住在山西省寿阳县，这里的）我家住在山西省寿阳县，这里的“得胜鼓得胜鼓”很有名。这种鼓打法简单，但变化无穷，越打越很有名。这种鼓打法简单，但变化无穷，越打越起劲儿。起劲儿。（2 2）我家住在浙江省杭州市，这里的）我家住在浙江省杭州市，这里的“余杭滚灯余杭滚灯”是具有强烈竟技特点的民间舞蹈。是具有强烈竟技特点的民间舞蹈。（3 3）我家住在云南省石林彝族自治县，这里的民）我家住在云南省石林彝族自治县，这里的民间叙事长诗间叙事长诗阿诗玛阿诗玛很有名

6、气，它讲述了阿诗很有名气，它讲述了阿诗玛的故事。玛的故事。说一说说一说:只要我们用心去观察，就会发现在你生活的只要我们用心去观察，就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的民间艺术。与同桌说一说，你地方也有不少令人骄傲的民间艺术。与同桌说一说，你生活的地方有哪些民间艺术？生活的地方有哪些民间艺术？当地民间艺术的名称当地民间艺术的名称你对它的了解你对它的了解（二）感受民间艺术魅力（二）感受民间艺术魅力1.1.感知民间艺术。感知民间艺术。（1 1）我家住在河南省沁阳市，人们在婚丧嫁娶、开业庆）我家住在河南省沁阳市，人们在婚丧嫁娶、开业庆典、生日祝寿等活动上都要请唢呐班吹奏，以增添热闹典、生日祝寿等活

7、动上都要请唢呐班吹奏，以增添热闹的气氛。所以，我们这里很多人的唢呐技艺都很高趣。的气氛。所以，我们这里很多人的唢呐技艺都很高趣。（2 2）我家住在甘肃省庆阳市，这里的香包制作技艺精湛。）我家住在甘肃省庆阳市，这里的香包制作技艺精湛。人们常常把香包挂在门庭或者送给来友，以此表达样和人们常常把香包挂在门庭或者送给来友，以此表达样和平安的美好祝愿。平安的美好祝愿。（3 3）我家来自东北，那里的）我家来自东北，那里的“二人转二人转”很受老百姓欢迎。很受老百姓欢迎。听爷爷说，以前没有电视的时候，人们会聚集到广场去听爷爷说，以前没有电视的时候，人们会聚集到广场去观赏观赏“二人转二人转”，这丰富了他们的闲暇

8、生活。，这丰富了他们的闲暇生活。这些民间艺术满足了人们这些民间艺术满足了人们哪些需求，或表达了人们哪哪些需求，或表达了人们哪些愿望些愿望?议一议：议一议：你们家乡的民间艺术又满足了人们哪些你们家乡的民间艺术又满足了人们哪些需求，或表达了人们哪些愿望呢需求，或表达了人们哪些愿望呢?（1 1）以小组为单位讨论。）以小组为单位讨论。（2 2）每个小组推荐）每个小组推荐1 1名同学到全班交流汇名同学到全班交流汇报。报。（三）走进民间艺人（三）走进民间艺人1.1.读一读：读一读：8686页页“阅读角阅读角“天津天津“泥人张泥人张”天津天津“泥人张泥人张”是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。是清代著名

9、泥塑艺人张明山开创的泥人流派。张明山在泥人的创作上注重写实，强调神韵，他的作品深受社会各张明山在泥人的创作上注重写实，强调神韵，他的作品深受社会各界的喜爱。界的喜爱。张明山张明山(1826-1906)(1826-1906)，出生于天津一个贫寒的民间艺人之家，出生于天津一个贫寒的民间艺人之家，祖籍浙江。张明山的父亲以制作泥玩具为生，小明山在家庭环境的祖籍浙江。张明山的父亲以制作泥玩具为生，小明山在家庭环境的熏陶下，自幼喜欢玩弄泥巴，八岁便能协助父亲制作小猫、小狗一熏陶下，自幼喜欢玩弄泥巴，八岁便能协助父亲制作小猫、小狗一类的泥玩具。张明山在泥巴造型上有很好的感悟与天分，十三岁开类的泥玩具。张明山

10、在泥巴造型上有很好的感悟与天分，十三岁开始独立从事彩塑创作，十八岁便声名远播。始独立从事彩塑创作，十八岁便声名远播。张明山热爱传统艺术，他吸取众家之长，融会贯通，并运用到张明山热爱传统艺术，他吸取众家之长，融会贯通，并运用到自己的泥塑创作中。张明山还善于观察社会，把市井的民情风俗、自己的泥塑创作中。张明山还善于观察社会，把市井的民情风俗、百姓的爱好、日常情态等生活细节都一一记刻在心中，作为自己创百姓的爱好、日常情态等生活细节都一一记刻在心中，作为自己创作的素材。作的素材。议一议：为什么张明山会议一议：为什么张明山会成为著名的泥塑艺人成为著名的泥塑艺人?说一说：说一说：你还知道哪些民间艺人的故事你还知道哪些民间艺人的故事?民间艺术的产生与发展离不开民间艺民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。民间艺术的成就里蕴含着人的聪明才智。民间艺术的成就里蕴含着这些艺人的努力与智慧。这些民间艺人的这些艺人的努力与智慧。这些民间艺人的努力和智慧都值得我们去学习和传承。努力和智慧都值得我们去学习和传承。拓展延伸拓展延伸:通过对家人的了解、到网络上去通过对家人的了解、到网络上去查询或者查阅图书，了解民间艺人的查询或者查阅图书，了解民间艺人的故事，并在下一节课开展民间艺人故故事，并在下一节课开展民间艺人故事会。事会。拓展延伸