人教部编版七年级上册道德与法治-第三单元-师长情谊-复习ppt课件 .pptx

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1、人教部编版道德与法治期末复习人教部编版道德与法治期末复习七年级上册第三单元 师长情谊第三单元 师长情谊师长师生了解职业：文明传承者、教书育人、时代新要求风格：承认、接纳、尊重交往教学相长：主动参与、勤学好问，表扬批评亦师亦友：彼此尊重，关心老师、理解老师亲子家意味：身心居所、心灵港湾、中国人的“家”孝亲敬长：传统美德、法定义务、行动在当下爱体味亲情：亲情之爱、表现不同、用心发现爱爱的碰撞：产生原因、消极影响、应对策略和家庭变化：结构、交流沟通方式、民主平等家庭和睦：共同努力、沟通交流、良好心态沟通传递爱：发现爱、呵护爱、表达爱师生之间了解教师职业风格不同的老师走进老师教学相长亦师亦友师生交往教

2、师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心特点特点要求要求由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异原因原因尊重、尊重、接纳不同风格的老师接纳不同风格的老师态度度做法做法承认老师的承认老师的差别差别发现不同风格老师的发现不同风格老师的优点优点了解老师教育行为的了解老师教育行为的目的目的主动主动

3、交往交往1、原因原因 p662、要求、要求1、师生师生交往的良好状态是怎样的交往的良好状态是怎样的？p682、如何如何与老师建立良好的关系与老师建立良好的关系？p68-693、与与老师发生分歧该怎么处理老师发生分歧该怎么处理？p69正确面正确面对老老师的引的引领和指和指导正确正确对待老待老师的表的表扬和批和批评彼此尊重彼此尊重平等相待、相互促平等相待、相互促进知识框架第六课第六课 师生之间师生之间走走进进老老师师教教师职业特点特点教师作为教育工作者，是人类教师作为教育工作者，是人类文明文明的主要传承者之一。的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人教师是履行教育教学职责的

4、专业人员，承担教书育人的使命。的使命。新时代的要求：努力成为有理想信念、有道德情操、新时代的要求：努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。有扎实学识、有仁爱之心的好教师。接接纳和尊和尊重重风格不格不同的老同的老师每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。风格可能不尽相同。我们要我们要承认承认老师之间的差异，老师之间的差异，接纳接纳每位老师的不同，每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到无论什么风格的老师都应该受到尊重尊重。尊重老师的。尊

5、重老师的“不同不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。1.走近老师重难点突破教教学学相相长长原因原因一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地好地“教教”。要求要求正确面正确面对老老师的引的引领和指和指导真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，

6、可以促进师与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。生共同进步。正确正确对待老待老师的表的表扬和批和批评老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。好地学习和发展。老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。心。2.构建和谐的师生关系重难点突破亦亦师师亦亦友友师生交往的良好状

7、生交往的良好状态学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。互关心、携手共进。建立良建立良好好师生生关系的关系的方法方法彼此尊重彼此尊重彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈晚辈”的基本道德修养。的基本道德修养。平等相待、平等相待、相互促相互促进在平等相待、相互促进的师生交往中

8、，在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以我们可以和老师成为朋友和老师成为朋友。老师是我们老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该们也应该主动关心老师、理解老师主动关心老师、理解老师。2.构建和谐的师生关系重难点突破1.每位老师都有自己的风格，我我们要承要承认、接、接纳并尊重不同并尊重不同风格的老格的老师。有些同学因为不喜欢某个老师而拒绝学习相应科目的做法是错误的。2.学会学会正确正确对待老待老师的表的表扬和和批批评，我我们要把注意力放在老要把注

9、意力放在老师批批评的内容的内容和用意上，理解老和用意上，理解老师的良苦用心。的良苦用心。3.与老与老师发生分歧或者冲突不生分歧或者冲突不应记恨老恨老师，而要主，而要主动与老与老师沟通，求同存异，沟通，求同存异，主主动关心关心老老师。师生分歧多因沟通方式不当引生分歧多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保留不同意。要找出共同点，保留不同意见，尊重尊重、关心老、关心老师。易错点拨A当面顶撞老师：我看该配眼镜的是你当面顶撞老师：我看该配眼镜的是你B立刻走出教室，以后再也不上该老师的课立刻走出教室，以后再也不上该老师的课C课后找校长，让校长撤了老师的职课后找校长，让校长撤了老师的职D课后找老师好好谈谈，

10、争取得到老师的理解和支持课后找老师好好谈谈，争取得到老师的理解和支持1老师给一位学习优秀的同学调老师给一位学习优秀的同学调“好座位好座位”的理由是的理由是“眼睛有眼睛有近视近视”，而当一位学习成绩较差且视力不好的同学提出要调座，而当一位学习成绩较差且视力不好的同学提出要调座位时，老师却以位时，老师却以“请自己配眼镜请自己配眼镜”为由拒绝。此时成绩较差的为由拒绝。此时成绩较差的同学应该同学应该()DABC三三项都属于不尊重老都属于不尊重老师的行的行为。积极与老极与老师交流互交流互动典型例题2下列同学的言行能体现下列同学的言行能体现“正确对待老师的表扬和批评正确对待老师的表扬和批评”的是的是()A

11、小韦：小韦：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！尊心！”B小丹：小丹：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。爱护。”C小丽：小丽：“昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来。了起来。”D小华：小华：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，哈哈哈！今天班会课上老师只表扬了我一个人，哈哈哈！还是我最有才！还是我最有才！”B不能正确不能正确对待批待批评面面对表表扬骄傲自傲自满不能正确不能正确对待批待批评1（2019广东）2019年3月18日，

12、在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（）A老师是学生健康成长的引路人B老师是学生成才的关键所在C要理解和体谅老师的良苦用心D要用丰硕学习成果回报老师【答案】A【解析】题干中习近平总书记的话体现了教师的作用，老师是人类文明的传播者，是学生健康成长的引路人，A符合题意；B夸大了教师的作用；C、D与“教师的作用”无关。故选A。真题触碰2（2019山东聊城）2019年5月10日聊城日报报道：为生动展现我市教育工作者担当作为、潜心教书育人的精神风貌，倡导全社会形成尊师重教的良好风尚，即日起，我市启动“2019水城最美

13、教师”和聊城市教书育人楷模评选活动。“最美教师”和教书育人楷模既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心能与学生建立其人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生A BCD【答案】A【解析】题考查对老师的有关知识的认识。根据所学，老师既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人，老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，能与学生建立其人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系等，所以观点正确且符合题意。项观点太绝对，与事实不符，排除，所以正确答案选A。真题

14、触碰3（2019四川广安）荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。”这句话的意思是：学生应（）虚心听从老师的指导正确对待老师的局限与不足学习老师的优点与缺点理解和宽容老师的缺点、过失ABCD【答案】D【解析】此题旨在考查学生对师生关系的认识。题文中荀子的观点表明，青这个颜色是从蓝中提取的，可是却比蓝还是蓝；冰是水做的，可以比水还要寒。常比喻徒弟更胜过师傅，后生更胜前辈等。所以作为学生，应该正确对待老师的局限与不足，理解和宽容老师的缺点和过失，不符合题意；观点正确；观点错误，我们要学习老师的优点，不能学习老师的缺点，所以正确答案选D。真题触碰4（2019云南）小明喜欢画画，经常拿

15、着自己的作品请美术老师指导，得到了老师的肯定与表扬。上语文课时，小明偷偷地在下面画画，被语文老师发现并狠狠地批评了一顿。面对老师的表扬与批评，我们应该（）正确对待老师的表扬与批评理解老师的良苦用心面对表扬，要再接再厉面对批评，有则改之，无则加勉A BCD【答案】D【解析】本题考查师生交往。根据所学，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。所以我们要正确对待老师的表扬与批评，观点正确；我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，观点正确；老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，面对表扬，我们要再接再厉，观点正确；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，面对批评，有

16、则改之，无则加勉，观点正确；观点正确，所以选D。真题触碰5（2019湖南衡阳）上自习课时，班主任莫老师发现小李同学趴在桌上睡觉，于是要求小李站起来。小李觉得很委屈，当场气冲冲地顶撞了老师。老师后来才得知实情李是因为身体不适才趴在桌上休息。请你辨析小李同学的上述行为。【答案】小李同学的上述行为是错误的。小李当面顶撞老师，是不尊重老师的表现。面对老师的误解，小李不应该当面争执、顶撞老师，他应该寻找适当的场合、时机，心平气和地向老师作出解释，态度要诚恳，方法要恰当。【解析】此题旨在考查学生对师生关系的认识，根据所学，我们要正确对待老师的表扬和批评，面对老师的批评，我们要做到有则改之，无则加勉。题文中

17、小李同学面对老师的批评，当面顶撞是对老师的不尊重，是错误的，面对老师的误解，可以在合适的场合和时机，心平气和的和老师解释，得到老师的理解和体谅等，言之有理即可得分。真题触碰亲情之爱生命的居所中国人的“家”家的意味家的含义:p71家的意义：家是我们身心的寄居之家是我们身心的寄居之所所；家是我们心灵的港湾；家是我们心灵的港湾体味亲情沟通传递爱爱在家人间理解父母的爱学会与父母沟通爱的碰撞现代家庭面面观和谐家庭我出力让家更美好家庭成员间相互信任家庭成员间相互信任、体谅和包容、体谅和包容积极积极参与家务劳动参与家务劳动以以良好的心态面对家庭的变化良好的心态面对家庭的变化尽孝在当下尽孝在当下孝孝亲敬敬长在

18、中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。表现：p79-80每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感每个每个家庭的亲情表现不同家庭的亲情表现不同家庭结构改变家庭结构改变，家中的亲情仍在，家中的亲情仍在原因：两代人在心智、学识、经历，对问题的理解和感受的差异尊敬、倾听、感恩处理不好危害：伤害双方的感情，影响家庭的和睦。现代现代家庭的结构、规模、家庭的结构、规模、观念观念等发生变化等发生变化家庭家庭氛围越来越平等、民主氛围越来越平等、民主家庭家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的成员的交流、沟通方式发生

19、了较大的变化变化表表现做法做法认识做法做法知识框架第七课第七课 亲情之爱亲情之爱家家的的意意义义家是我家是我们身心的身心的寄居之所寄居之所每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。持。家是我家是我们心灵的心灵的港湾港湾家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。依靠。孝孝亲亲敬敬长长传统美德和法定美德和法定义务孝亲敬长是中

20、华民族的传统美德，也是每个中国孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。公民的法定义务。尽孝在当下尽孝在当下孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。敬之心。1家的意味重难点突破与与父父母母发发生生碰碰撞撞的的原原因因我我们和家人的关和家人的关系系发生了微妙的生了微妙的变化化一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不不要过多要过多干涉干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们的生活；另

21、一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵关注和呵护。成成长中中难以回避以回避的的问题我们开始我们开始审视父母给予我们的爱，开始父母给予我们的爱，开始质疑疑父母，甚至父母，甚至挑挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。两代人的差异两代人的差异作为两代人，我们与父母在作为两代人，我们与父母在心智、学心智、学识、经历等方面差异等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突较大，对问题的

22、理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。有时难以避免。亲子冲突的危害亲子冲突的危害如果处理不好，亲子冲突就会如果处理不好，亲子冲突就会伤害害双方的双方的感情感情，影响影响家庭家庭的的和睦和睦。化解冲突的方法化解冲突的方法有效地化解冲突，既需要有效地化解冲突，既需要父母父母做出榜样，也需要我们做出榜样，也需要我们自己自己努努力。要用沟通传递爱。力。要用沟通传递爱。2.爱的碰撞重难点突破和和谐谐家家庭庭我我出出力力相互信任、相互信任、体体谅和包容和包容家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。的重要条件。家庭成员之间相互理解、信任、体谅和家庭成员之

23、间相互理解、信任、体谅和包容。包容。积极参与家极参与家务劳动家庭成员共同分担家务劳动、共同协作家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭出力。任意识，为建设和谐家庭出力。以良好的心以良好的心态面面对家家庭的庭的变化化以良好的心态面对家庭发生的变化，才能以良好的心态面对家庭发生的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。3.和谐家庭我出力重难点突破1.孝敬父母不

24、是愚孝和盲从，孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在而是在平等基平等基础上上对父母的尊敬和侍奉，要父母的尊敬和侍奉，要坚持持正确正确的原的原则。如果如果父母做出不道德或者父母做出不道德或者违法的事法的事，我，我们要勇于批要勇于批评和制止，和制止，这也是孝敬父母的也是孝敬父母的表表现。2.孝敬父母不孝敬父母不仅仅是成年子女的是成年子女的责任，未成年子女也要承担任，未成年子女也要承担责任任。孝孝亲敬敬长是是中中华民族民族的的传统美德，也是每个中国公民的法律美德，也是每个中国公民的法律义务。未成年人未成年人孝敬父母主要表孝敬父母主要表现在精神上的慰藉。成年人既要有精神上的慰藉，又要在物在精神上的慰藉。成年人

25、既要有精神上的慰藉，又要在物质上供养父母，承担上供养父母，承担赡养养父母的父母的义务。3.孝敬父母不是孝敬父母不是长大以后的事，尽孝在当下大以后的事，尽孝在当下。孝敬孝敬双双亲长辈，关，关爱家人，家人，不不仅仅是是长大成人大成人以后的事，以后的事，从从现在开始在开始，我，我们就就应该用行用行动表达表达孝敬之心。孝敬之心。4.我我们与父母与父母产生冲突和矛盾是不可避免的生冲突和矛盾是不可避免的。作作为两代人，由于我两代人，由于我们与父母在与父母在心智心智、学、学识、经厉等方面等方面差异差异较大大，对问题的理解、感受等方面必然存在的理解、感受等方面必然存在差异，冲突差异，冲突难以避免。以避免。6.

26、家庭并非家庭并非一成不一成不变。随着随着社会社会历史的演史的演进，现代家庭的代家庭的结构、构、规模、模、观念念等都等都发生了不同程度的生了不同程度的变化化。家庭家庭变得越来越小，家庭关系也得越来越小，家庭关系也越来越越来越简单。同。同时随着人口的迁移和流随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成代沟通手段的丰富，家庭成员的的交流、沟通方式交流、沟通方式发生了生了较大的大的变化化。5.亲情情的表的表现形式不同，每个人表达形式不同，每个人表达亲情之情之爱的方式的方式不同不同，但不能因但不能因为碰撞的碰撞的发生就否生就否认亲情的存在情的存在。不能不能认为“磕磕磕磕绊绊、经常吵架常吵架的家庭中不

27、存在的家庭中不存在亲情情”。易错点拨1有人说，任何问题都有三种以上的解决办法，关键看你如何选择。化有人说，任何问题都有三种以上的解决办法，关键看你如何选择。化解与父母的冲突，我们也有很多选择。在下列选项中，能有效地化解解与父母的冲突，我们也有很多选择。在下列选项中，能有效地化解与父母的矛盾和冲突的沟通方式是与父母的矛盾和冲突的沟通方式是()在尊重父母的基础上，与父母平等地沟通在尊重父母的基础上，与父母平等地沟通宽容父母的过失，要像原谅自己一样原谅他们宽容父母的过失，要像原谅自己一样原谅他们换位思考，理解父母也有情绪不佳的时候换位思考，理解父母也有情绪不佳的时候学会冷静处理，理解的欣然接受，不理

28、解的冷静对待学会冷静处理，理解的欣然接受，不理解的冷静对待A BC DC在家中，父母与在家中，父母与我我们之之间容易容易产生矛盾和冲突，生矛盾和冲突，我我们要在尊重父要在尊重父母的基母的基础上，与上，与父母平等地沟通；父母平等地沟通；学会学会宽容父母的容父母的过失；学会失；学会换位位思考；同思考；同时也要也要学会冷静学会冷静处理。理。本本题考考查学生学生对如何与父如何与父母交流、沟通的理解。母交流、沟通的理解。典型例题做合格的倾听者，帮助他们舒缓情绪做合格的倾听者，帮助他们舒缓情绪解决矛盾和冲突时不偏袒某一方解决矛盾和冲突时不偏袒某一方平缓家人心里的委屈，就要指出对方的缺点平缓家人心里的委屈，

29、就要指出对方的缺点在矛盾双方之间搭建桥梁，帮助双方和好在矛盾双方之间搭建桥梁，帮助双方和好A BC D2当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以帮助家人进当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以帮助家人进行有效交流与沟通。下列正确的做法有行有效交流与沟通。下列正确的做法有()B引引导家庭成家庭成员全面全面看待家庭关系，看看待家庭关系，看到到对方的方的优点。点。典型例题1（2019湖北随州）有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列有关家的叙述中，你认为不正确的是（）A家是我们身心的寄居之所B家是我们心灵的港湾C家就是一所房子、某个地域D家是代代传承、血脉相连的生活共同体【答案】C【

30、解析】本题考查家的意义。家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾。家中有亲人，家中有亲情。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。ABD说法正确。家不只是一所房子、某个地域，家中有亲人，家里有亲情，C说法错误。本题为逆向选择题，故选C。真题触碰2（2019湖北黄石）“孝亲敬长”是中华民族的传统美德，父母之爱重于泰山，值得我们用一生去回报。对“孝亲敬长”理解正确的是（）孝亲敬长是每个中国公民的法定义务孝敬双亲长辈是长大成人以后的事子女对父母有赡养扶助的义务孝亲敬长只需物质上的照顾ABCD【答案】D【解析】孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的道德义务和法定义务。我们对父

31、母的孝敬，要从现在做起；成年子女对父母的孝敬，不仅要在物质上帮助父母，更重要的是精神方面的慰藉。所以说法正确；说法错误；故选D。真题触碰3（2019安徽）“2018年最美孝心少年高梓渊每天把家里消毒几遍，只为让身患白血病的妈妈保持无菌状态；李新颖年仅13岁，却跟患病养父一起扛起家庭的重担；霍培鑫身患重病却乐观阳光，学习之余拄着拐杖帮妈妈一起卖蛋糕。”下列对这则先进事迹材料拟定的标题，最恰当的是（）A尽孝只在磨难中B尽孝事事顺父母C孝敬父母在当下D家庭氛围要民主【答案】C【解析】本题要求拟定标题，材料中高梓渊的事迹，是一种孝敬父母的表现，故拟定主题需要围绕孝敬父母这一主题，故D项不符合题意，排除

32、，A项错误，尽孝表现在具体行动中，排除；B项错误，我们要理解父母，但父母的决定未必正确，事事听从父母安排是愚孝的。真题触碰4（2019黑龙江龙东地区）“等你考上大学了，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结婚了，有孩子了，妈妈就草福了！”公益广告别让等待成为遗憾给我们的启示主要是。A关心体贴父母，调适叛逆心理B尊重理解父母，事事听从父母的安排C与父母平等沟通，有话好好说D孝敬父母从现在做起，从点滴小事做起【答案】D【解析】公益广告别让等待成为遗憾给我们的启示是，孝敬父母不能等待，要从小事做起，从现在做起。D说法正确，符合题意。AC的观点不符合题意；B中“事事”的说法错误，对父母的孝

33、敬不是古代的愚孝，不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的孝敬。故选D。真题触碰5（2019内蒙古呼和浩特）中华传统美德内涵丰富，博大精深，其中有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。下列古诗词能体现这一规范的是（）老母一百岁，常念八十儿重资财，薄父母，不成人子国将兴，心贵师而重傅新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持ABCD【答案】C【解析】此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，根据所学，孝敬父母是中华民族的传统美德，体现了父母对子女的爱，不符合题意；意思是看重钱财，轻视父母，不能算是个子女，强调了对父母要孝敬；意思是国家要兴旺发达，必须发自内心地尊师重道，不符合题意；寓意为一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和

34、前辈的养育和培养，所以我们要孝敬父母，尊敬师长，所以排除，正确答案选C。真题触碰6（2019湖南株洲）诺贝尔是位伟大的发明家，但他无论工作多忙，他总忘不了按时给父母寄去充足的生活费，周到地为他们安排旅游、休养活动，买许多礼品给父母祝寿。诺贝尔的做法告诉我们（）孝敬父母是每个子女都应做到的，也是能够做到的只要给父母钱，就是对父母最大的孝敬孝敬父母是全人类共同崇尚的美德我们要多关心父母、体贴父母A BCD【答案】A【解析】此题考查孝敬父母。题干中诺贝尔的做法告诉我们，孝敬父母是每个子女都应做到的，也是能够做到的，我们要多关心父母、体贴父母，孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，说法正确，符合题意；孝敬父

35、母不仅要在物质上帮助父母，还要在精神上关心父母，故说法错误。故选A。真题触碰7（2019山东济宁）小华最近一段时间不愿与父母交流，有时候还顶撞父母。为了改善与父母的关系，他为自己制订了与父母沟通的计划。你认为正确的是父母“唠叨”自己，过问自己的学习成绩，自己不反感，及时沟通尝试全部接纳父母的做法，理解父母对自己的爱为了让父母放心，回家给父母说自己在学校的优点，用“善意的谎言”掩饰自己的错误当父母批评自己时，要认真倾听，心平气和地与父母交流A BCD【答案】D【解析】本题考查与父母沟通的方法。亲子之间发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和的商量，商量就是沟通的过程。是正确的，父母“唠叨”自己，过问

36、自己的学习成绩，自己不反感，及时沟通。父母的唠叨是对自己关爱的表现。是错误的，理解父母对自己的爱，是正确的，但尝试全部接纳父母的做法不可取，因为父母也不是圣人，父母的做法也不可能全部正确，排除。是错误的，为了让父母放心，回家给父母说自己在学校的优点，用“善意的谎言”掩饰自己的错误，这是欺骗父母的做法，不可取。是正确的，当父母批评自己时，要认真倾听，心平气和地与父母交流，这是尊重父母孝敬父母的表现。是正确的，故本题选D。真题触碰8（2019湖南邵阳）维护国家利益，构建和谐家庭材料二：2018年9月，邵阳市城步白毛坪乡中学学生杨成仕被评为湖南省“最美孝心少年”。“我把学校的饭攒下来，带回家给奶奶炒

37、着吃。”杨成仕9岁的时候，父亲因病去世，妈妈离家出走，他既要读书，又要照顾重病的奶奶和年幼的弟弟。这个顽强的少年历经磨难，却始终和命运抗争，刻苦学习、孝亲敬老，用自己幼稚的孝亲善举谱写了一曲爱的赞歌，赢得了人们的一致好评。（2）结合材料二，请你谈谈我们可以怎样让自己的家庭更和谐？【答案】（2）这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突子女充当“黏合剂”，协调家庭矛盾。【解析】（2）此问考查和谐家庭我出力。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。构建和谐家庭需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲

38、突；子女充当“黏合剂”，协调家庭矛盾。真题触碰第三单元 师长情谊师长师生了解职业：文明传承者、教书育人、时代新要求风格：承认、接纳、尊重交往教学相长：主动参与、勤学好问，表扬批评亦师亦友：彼此尊重，关心老师、理解老师亲子家意味：身心居所、心灵港湾、中国人的“家”孝亲敬长：传统美德、法定义务、行动在当下爱体味亲情：亲情之爱、表现不同、用心发现爱爱的碰撞：产生原因、消极影响、应对策略和家庭变化：结构、交流沟通方式、民主平等家庭和睦：共同努力、沟通交流、良好心态沟通传递爱：发现爱、呵护爱、表达爱板书练习题练习题1.1.下面关于教师的说法正确的有下面关于教师的说法正确的有()教师是人类文明的主要传承者

39、之一教师是人类文明的主要传承者之一中华人中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等方面的要求培养和培训等方面的要求千百年来千百年来,教师的工作教师的工作理念和工作方式没什么变化理念和工作方式没什么变化今天的教师要努力今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师爱之心的教师A.A.B.B.C.C.D.D.D D2.2.你喜欢下面哪位老师的行为你喜欢下面哪位老师的行为()无论什么时候无论什么时候,他总是带着微笑走进课堂他总是带着微笑走进课堂对令他烦对令他烦恼的学生不理

40、睬恼的学生不理睬他平等地对待每一个学生他平等地对待每一个学生,愿意与他愿意与他们交朋友们交朋友他经常由衷地赞美学生他经常由衷地赞美学生,并且富有幽默感并且富有幽默感A.A.B.B.C.C.D.D.B B3.3.在庆祝教师节的主题班会上在庆祝教师节的主题班会上,董建说董建说:“:“徐老师上课风趣幽徐老师上课风趣幽默默,引人入胜引人入胜,让我能够在笑声中学会英语。让我能够在笑声中学会英语。”李悦说李悦说:“:“我我喜欢李老师上的道德与法治课喜欢李老师上的道德与法治课,他总是晓之以理他总是晓之以理,动之以情动之以情,导之以行导之以行,使我感悟到了许多人生的道理。使我感悟到了许多人生的道理。”刘瑞说刘

41、瑞说:“:“刚入刚入中学中学,在课堂发言中在课堂发言中,我有些胆怯我有些胆怯,杨老师鼓励我大胆发言杨老师鼓励我大胆发言,还还教我怎样回答问题才有条理。教我怎样回答问题才有条理。”上述同学的发言告诉我们上述同学的发言告诉我们()A.A.老师寓教于乐老师寓教于乐,使我们受益无穷使我们受益无穷B.B.老师风格迥异老师风格迥异,要善于发现老师的优点要善于发现老师的优点C.C.尊师应该成为全社会的道德风尚尊师应该成为全社会的道德风尚D.D.只需努力学习自己喜欢的老师所教的科目只需努力学习自己喜欢的老师所教的科目B B4.4.子贡是孔子的优秀学生子贡是孔子的优秀学生,却经常受到孔子严厉、苛刻的批却经常受到

42、孔子严厉、苛刻的批评评,子贡每次都虚心接受子贡每次都虚心接受,遵从孔子的教诲遵从孔子的教诲,终于成为了一个终于成为了一个有作为的人。下列说法中不符合上述材料的是有作为的人。下列说法中不符合上述材料的是()A.A.老师真诚的批评是爱护、鞭策、期待老师真诚的批评是爱护、鞭策、期待B.B.老师要严厉批评所有学生老师要严厉批评所有学生C.C.良药苦口利于病良药苦口利于病,忠言逆耳利于行忠言逆耳利于行D.D.学生要正确对待老师的批评学生要正确对待老师的批评,有则改之有则改之,无则加勉无则加勉B B5.“5.“国将兴国将兴,必贵师而重傅必贵师而重傅;贵师而重傅贵师而重傅,则法度存。则法度存。”当你面对老师

43、的批评时当你面对老师的批评时,应该应该()()虚心接受虚心接受,有错即改有错即改默默忍受默默忍受,记恨在心记恨在心深深刻反思刻反思,鞭策自己鞭策自己理解老师理解老师,聆听教诲聆听教诲A.A.B.B.C.C.D.D.B B6.6.下列同学的表现可取的是下列同学的表现可取的是()A.A.小丽因被老师批评过而对老师敬而远之小丽因被老师批评过而对老师敬而远之B.B.小军主动、诚恳地与老师进行思想、感情上的交小军主动、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流流C.C.小田对自己的烦恼避而不谈小田对自己的烦恼避而不谈D.D.小强觉得和老师没有共同语言小强觉得和老师没有共同语言,故不参加活动故不参加活动B B7.

44、“7.“别人的金窝、银窝别人的金窝、银窝,不如自家的草窝。不如自家的草窝。”人们人们之所以有这种感受的原因是之所以有这种感受的原因是()A.A.家里有亲人家里有亲人,家中有亲情家中有亲情B.B.家是我们休息的场所家是我们休息的场所C.C.家是我们熟悉的地方家是我们熟悉的地方D.D.家能满足我们所有的需求家能满足我们所有的需求A A8.8.歌曲让爱住我家中唱道歌曲让爱住我家中唱道:“:“我爱我的家我爱我的家,弟弟弟、爸爸、妈妈弟、爸爸、妈妈充满快乐拥有平安充满快乐拥有平安,让爱永让爱永远住我家远住我家”,”,可见可见“家家”(”()是人生的港湾是人生的港湾是束缚我们的牢笼是束缚我们的牢笼是我是我

45、们情感的归宿们情感的归宿为我们提供物质生活保障为我们提供物质生活保障A.A.B.B.C.C.D.D.C C9.9.一个温暖的下午一个温暖的下午,成都玉垒中学成都玉垒中学2 0002 000多名学生和父母整齐地汇多名学生和父母整齐地汇聚在操场上聚在操场上,同学们唱烛光里的妈妈同学们唱烛光里的妈妈,讲百家孝坛讲百家孝坛,演绎演绎母爱母爱,叹天不再与叹天不再与,时不久留时不久留由各年级学生精心准备由各年级学生精心准备的专题文艺节目逐一登场的专题文艺节目逐一登场,而而“孝文化孝文化”则贯穿每一个节目当中。则贯穿每一个节目当中。当当3030多位同学端着水盆登上舞台多位同学端着水盆登上舞台,为父母们脱鞋洗

46、脚时为父母们脱鞋洗脚时,更使现场更使现场每一位父母感动得流下了眼泪。该活动的开展每一位父母感动得流下了眼泪。该活动的开展()有助于同学们深刻理解父母的养育之恩有助于同学们深刻理解父母的养育之恩有助于同学们体会有助于同学们体会孝敬父母要体现在日常生活的一件件小事上孝敬父母要体现在日常生活的一件件小事上有助于同学们感有助于同学们感悟孝敬父母需要付出时间、付出感情、付出体力悟孝敬父母需要付出时间、付出感情、付出体力表现出父母表现出父母对子女的爱是无私的对子女的爱是无私的A.A.B.B.C.C.D.D.A A10.10.在家里在家里,一位疲惫不堪的母亲正给孩子喂奶一位疲惫不堪的母亲正给孩子喂奶;在公园

47、里在公园里,一一位父亲正用塑料袋给孩子接尿位父亲正用塑料袋给孩子接尿;在灯光下在灯光下,一位母亲打着哈欠一位母亲打着哈欠仍然陪着儿子读书。下面对亲情认识正确的是仍然陪着儿子读书。下面对亲情认识正确的是()每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感亲情之爱亲情之爱都是细致入微的照顾都是细致入微的照顾亲人之间的爱都是温馨和睦的亲人之间的爱都是温馨和睦的亲人之间的爱很多时候是平平凡凡的亲人之间的爱很多时候是平平凡凡的,但也是感人至深的但也是感人至深的A.A.B.B.C.C.D.D.C C11.11.父母发来微信验证父母发来微信验证,你会不会将他们加为好友你会不会将他

48、们加为好友?加为好加为好友后友后,你会不会在朋友圈将他们拉黑你会不会在朋友圈将他们拉黑?近日近日,某市有记者就某市有记者就此问题随机采访了此问题随机采访了6060位市民位市民(子女子女4040人人,父母父母2020人人)。其中。其中1717名子女将父母加为微信好友名子女将父母加为微信好友,但他们中有但他们中有1414人将父母拉人将父母拉入黑名单入黑名单,仅仅1 1位父母可看到子女的朋友圈。对此现象位父母可看到子女的朋友圈。对此现象,认认识正确的有识正确的有()互联网的出现互联网的出现,影响子女与父母间的沟通交流影响子女与父母间的沟通交流亲子亲子之间因为代际文化差异而出现沟通障碍之间因为代际文化

49、差异而出现沟通障碍子女的权利子女的权利,即使父母也不得侵犯即使父母也不得侵犯亲子间的隔阂亲子间的隔阂,如果处理不好会如果处理不好会影响家庭和睦影响家庭和睦A.A.B.B.C.C.D.D.D D12.12.有调查显示有调查显示:在当今家庭生活中在当今家庭生活中,最令父母焦虑的是孩子最令父母焦虑的是孩子不听话。为了解决这一问题不听话。为了解决这一问题,你认为孩子应当你认为孩子应当()尽量避免对父母使用生硬的语言尽量避免对父母使用生硬的语言要对父母有礼貌要对父母有礼貌和父母发生矛盾时和父母发生矛盾时,要冷静处理要冷静处理,心平气和地讲道理心平气和地讲道理一切一切都听父母的话都听父母的话A.A.B.B

50、.C.C.D.D.A A13.13.妈妈是我的好朋友妈妈是我的好朋友,有时候有时候,我在外面受了气我在外面受了气,她就安慰我她就安慰我,逗我开心逗我开心,我有不会做的作业我有不会做的作业,她总是耐心给我讲解她总是耐心给我讲解,直到我直到我听懂了她才放心听懂了她才放心;爸爸是我的好伙伴爸爸是我的好伙伴,他常常陪我下棋、打羽他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家毛球、做游戏。我有一个幸福的家!这段话说明了这段话说明了()A.A.现代家庭的氛围越来越平等、民主现代家庭的氛围越来越平等、民主B.B.关心世界和国家大事关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题探讨社会和人生问题,已成为现代家已成