高考语文专题复习作文的拟题.ppt

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1、话题作文拟题方法话题作文拟题方法人，有个好听的名字，人，有个好听的名字，让人难忘你；文，有个亮让人难忘你；文，有个亮丽的标题，让你得高分。丽的标题，让你得高分。俗话说，文好一半题呢。俗话说，文好一半题呢。看来作文拟题是重要的。看来作文拟题是重要的。下面跟你说说下面跟你说说话题作文的拟话题作文的拟题方法题方法。一、修辞法一、修辞法 n n1 1、比喻。以、比喻。以、比喻。以、比喻。以“挫折挫折挫折挫折”为话题为话题为话题为话题别别别别抱怨手上的牌抱怨手上的牌抱怨手上的牌抱怨手上的牌 以以以以“环保环保环保环保”为话题为话题为话题为话题点燃绿色的火点燃绿色的火点燃绿色的火点燃绿色的火焰焰焰焰n n

2、20002000年杭州中考加试卷作文关于年杭州中考加试卷作文关于年杭州中考加试卷作文关于年杭州中考加试卷作文关于“孝孝孝孝”请给老人一轮暖阳请给老人一轮暖阳请给老人一轮暖阳请给老人一轮暖阳20012001年杭州年杭州年杭州年杭州“关注生活关注生活关注生活关注生活”的话题的话题的话题的话题我爱曲线的生活我爱曲线的生活我爱曲线的生活我爱曲线的生活 2 2、夸张。、夸张。、夸张。、夸张。以以以以“挫折挫折挫折挫折”为话为话为话为话题题题题那个障碍粉碎了我那个障碍粉碎了我那个障碍粉碎了我那个障碍粉碎了我 3 3、反问。、反问。、反问。、反问。9999年高考，年高考，年高考，年高考，“假如记忆可以假如记

3、忆可以假如记忆可以假如记忆可以移植移植移植移植”我是谁？我是谁？我是谁？我是谁？4 4、设问。以、设问。以、设问。以、设问。以“效率效率效率效率”为话题为话题为话题为话题我我我我从日本邮局取回了什么？从日本邮局取回了什么？从日本邮局取回了什么？从日本邮局取回了什么？n n5、借代。、借代。“关注生活关注生活”话题话题倾听自己的心跳，倾听自己的心跳，“心跳心跳”代代指某次独特的自身经历。指某次独特的自身经历。n n6、对偶。以、对偶。以“环保环保”为话题为话题一头白发，满山青葱一头白发，满山青葱n n7、拟人。以、拟人。以“树树”为话题为话题树树的的“叹息叹息”。以。以“环保环保”为话题为话题地

4、球就诊记地球就诊记n n8、呼告。以、呼告。以“书书”为话题为话题别别了，漫画书！。以了，漫画书！。以“关注生活关注生活”为话题为话题给生活加点苦吧！给生活加点苦吧！二、引用法二、引用法n n1、引用诗句、引用诗句99年高考年高考“假如记忆可以移植假如记忆可以移植”前不见古人，后不见来者前不见古人，后不见来者陈子昂登幽州台歌，表示对陈子昂登幽州台歌，表示对移植记忆的困惑。移植记忆的困惑。n n2000年高考年高考“答案是丰富多采的答案是丰富多采的”横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰苏苏轼轼题西林壁题西林壁写某件发生于雨后的事件写某件发生于雨后的事件潇潇潇雨歇潇雨歇岳飞岳飞满江红满江红n n2、引用流

5、行歌词、引用流行歌词n n以以“宽容宽容”为话题为话题一笑而一笑而过过那英那英n n以以“素质教育素质教育”为话题为话题未未来的主人翁来的主人翁罗大佑罗大佑以以“家庭家庭”为话题为话题我要的我要的幸福幸福孙燕姿孙燕姿n n以以“心愿心愿”为话题为话题一千零一千零一个愿望一个愿望Fourinlove n n3、引用名句、引用名句以以“素质教育素质教育”为话题为话题救救救救孩子孩子鲁迅狂人日记鲁迅狂人日记以以“关注生活关注生活”为话题，写人对生为话题，写人对生活的考验活的考验让暴风雨来得更猛让暴风雨来得更猛烈些吧烈些吧高尔基海燕高尔基海燕以以“友谊友谊”为话题为话题百年孤独百年孤独加西亚加西亚马尔

6、克斯同名小说马尔克斯同名小说以以“亲情亲情”为话题为话题滴滴香浓，滴滴香浓，意犹未尽意犹未尽麦氏咖啡广告语麦氏咖啡广告语 三、反常法三、反常法n n以以“竞争竞争”为话题为话题感感谢你的敌人、珍惜你的谢你的敌人、珍惜你的痛苦、败了，多好痛苦、败了，多好n n以以“关注生活关注生活”为话题为话题往事并不如烟、以胖往事并不如烟、以胖为荣为荣n n以以“素质教育素质教育”为话题为话题真想做个后进生、渴真想做个后进生、渴望停电望停电四、符号法四、符号法n n1、数学符号、数学符号以以“游戏游戏”为话题为话题n n7+1大于大于8学习与游学习与游戏的结合戏的结合n n99+1=0合格产品合格产品99个，

7、不合格产品个，不合格产品1个，前功尽个，前功尽弃。弃。n n以以“素质教育素质教育”为话题为话题成绩成绩.素质素质n2、标点符号、标点符号以以“关注生活关注生活”为话题为话题生活生活？意？意即生活充满了新鲜，需要即生活充满了新鲜，需要随时关注随时关注五、点铁法（北宋江西诗派黄庭坚五、点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主张主张“脱胎换骨，点铁成金脱胎换骨，点铁成金”）n n以以“童年童年”为话题为话题水中的水中的童年与樱木花道一起成长童年与樱木花道一起成长n n以以“父亲父亲”为话题为话题从头开从头开始始作为理发师的父亲作为理发师的父亲n n以以“帮助帮助”为话题为话题“人人”字是支撑的结构字是支撑的结

8、构护送残疾护送残疾同学上学同学上学练习练习n n根据下述材料，按要求作文根据下述材料，按要求作文牵挂是思念，有如高飘的风筝牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（）牵挂是对方面的，比如（）牵挂是对亲人的思念；（）牵挂是对亲人的思念；（）牵挂是对友人的情怀；（）牵挂能催友人的情怀；（）牵挂能催人奋发向上。人奋发向上。请以请以“牵挂牵挂”为题，选择上述为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于字的文章。篇不少于字的文章。好题目的标准是：好题目的标准是：妥贴、精炼、新颖妥贴、精炼、新颖