人教部编版版三年级上册语文-习作-猜猜他是谁-ppt课件 .ppt

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1、部编版语文 三年级上猜猜他是谁 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。他是谁呢？你是怎么判断出来的呢？猜一猜：趣味导入 每个人都有自己的特点，你能通过描写一个人的特点，让大家猜出他是谁吗？这些特点是他特有的、能让其他人明显地感受到的特点。注意:不能写出他的名字。习作题目习作题目 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着 他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停他酷爱踢球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影 1.选择一个同

2、学，用几句话或一段话写一写他。2.别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。3.要想让人猜出他是谁，我们就要写出人物的与众不同之处。4.本次习作的重点是抓住人物外貌、性格和爱好等主要特点来写作。5.正确使用标点符号，不写错别字，语句通顺。习作要求审题指导审题指导想一想：列提纲1.他的长相 2.他的爱好3.他的习惯 4.他的口头禅写作提纲写作提纲1.先选定一个自己想写的人。2.写出他的特点，最好能按照越来越具体、越来越明显的顺序来写。3.适当加入具体事例，突出特点。写作思路写作思路 1.抓特点，写外貌。人物外貌指的是什么？人物外貌描写主要包括人的容貌、体态、服饰、风度等。写好人物外貌要注意什么？写

3、作指导抓特点。要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯动作是什么？有没有口头禅？兴趣爱好是什么？写人的要求外貌描写要准。“准”就是要捕捉人物总貌，勾勒轮廓，准确地确定人物的年龄、身份。他一个活泼可爱的小男孩，他留着短短的头发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。外貌描写要精。“精”就是要重点观察，局部细描，写出人物的与众不同之处，以便我们缩小目标，让读者如见其人。他留着短短的头发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。他一笑起来，那两颗特大号的大门牙就出来亮相了。一副蓝框眼镜架

4、在鼻梁上，一对眼睛滴溜溜地转，颇有几分学问。外貌描写要深。“深”就是选择能表现人物的思想品质、精神风貌、个性特征、气质情感的外貌特征重点描写，达到确认的目的。2.抓行为，显性格。要想让人猜出你写的人是谁，除了外貌，还应该写什么？除了外貌，还应该抓住人物的行为，突显人物的性格。描写行为主要从哪些方面来写？描写行为可以结合人物的语言、动作、神态进行描写。3.抓爱好，表情感。要让人猜出他是谁，写好人物的爱好很重要。应该抓人物最主要的爱好，能突出人物的特点，表达积极向上的情感。如何写人物的爱好？我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一个滑梯。他的嘴巴小小的，

5、像一朵盛开的小花。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊！猜猜他是谁长相范文欣赏性格 他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。我的朋友最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，他都会把对方打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！这就是我的朋友，你猜猜他是谁？爱好 把全班同学的作文展示出来，举办活动猜猜他是谁？你根据谁的作文猜出了他的写作对象？是依据哪一点猜出来的？哪些同学的写作对象没有被猜出来，就把那篇作文展示出来共同修改。品读欣赏