高三语文实用类文本(传记)阅读指导.ppt
《高三语文实用类文本(传记)阅读指导.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三语文实用类文本(传记)阅读指导.ppt(22页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教学目标1、让学生对选考类题型再做整体了 解,做到考试时心中有数2、学习传记类文本阅读常见题型的基本解题方法3、重点:“概括要点式”这类题的失误与对策 考什么?怎么考?一、明确考试说明考什么?阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、调查报告、科普等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析文本思想内容、准确概括作者在文本中所持的观点态度。对实用类文本阅读的考试说明解读:怎么考?1 理解 B 理解文中重要概念的含义 理解文中重要句子的含义 2 分析综合 C筛选并整合文中的信息 分析文章结构,把握文章思路 归纳内容要点,概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度考试说明
2、通俗易懂版:1、考查范围:传记、新闻、报告、科普四大类 2、一共3 小题,总分15 分 3、题型:客观题 一道 分值3 主观题 两道 分值12 传记文属于实用类文章,它记述人物生平事迹,展示人物的生活经历和精神风貌,总结人物一生成败的经验教训,已经成为当今社会影响大、流传广的一种文体。传记是记录人的生活历程和生命轨迹的一种文体。从传记中,我们可以了解一个人的生活经历,体悟一个人的情感世界,追寻一个人思想演变的线索,剖析一个人成败的缘由,寻回那逝去的岁月云烟,感受沉重的历史沧桑。从中获得有益的人生启示,形成有一定深度的思考和判断。第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人
3、物。第二、选材的真实性和典型性。真实是传记的生命。传记的材料比较翔实,作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例,来表现传主的人格特点,有较强的说服力。第三、选文兼具史实性与文学性。二、传记一般有以下三个特点 了解传记的文体特点 整体阅读全文,初步感知全文大意。理清行文线索、结构;弄清主旨。局部探究文中的典型细节,从中感悟传主的思想性格。(5)联系自己的实际,反省自己,从与传主的对话中获得人生的教益。三、如何阅读一篇传记文?回顾经典题型一、某地高三第一次调研考试选文 史学大家王先谦 16 被誉为“湘绅领袖、学界泰斗”的王先谦取得了哪些方面的学术成就?请分条归纳。(6 分)17 结合文本,说说王先谦为
4、什么能在学术上取得这么大的成就?(6 分)学生答案分析 例一:16、编写了汉书补注、后汉书集解、新旧唐书集注等顺应时代撰成日本源流考、五洲地理志略 编成尚书孔伟参正,探讨尚书原委作释名疏证补 一生作诗文44 卷1100 篇16(1)史学方面遵循乾嘉学风,注重校勘,终成大家。(2)经学方面花费心力,撰有著作,地位显赫。(3)语言文字学方面,颇有造诣,卓有贡献。(4)创作方面,作诗为文,自成格调,蔚为大观。(4 点,少1 点扣2 分。共6 分)罗列内容,不知概括 例二:17、治史的方法大体遵循乾嘉学风,注重校勘,著汉书补注撰写了诗三家义集疏等经学著作,从而奠定了自己在近代经学史上的地位自幼苦读,锲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 实用 文本 传记 阅读 指导
限制150内