高考诗歌鉴赏意象探讨.ppt

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1、丹阳送韦参军丹阳送韦参军 严维严维丹阳郭里送行舟，丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。一别心知两地秋。日晚江南望江北，日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。寒鸦飞尽水悠悠。(1)这首送别诗写到了这首送别诗写到了“水水”，有什么寓意有什么寓意?请作简要说明。请作简要说明。江行江行 宋宋 严羽严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声。离家今几宿，厌听棹歌声。棹歌：行船时船工所唱的歌棹歌：行船时船工所唱的歌 蒹葭蒹葭(jinji)树杪树杪(mio)（1）诗人为什么）诗人为什么“厌听

2、棹歌声厌听棹歌声”？（2）请从）请从“景景”与与“情情”的角度，赏析本诗的的角度，赏析本诗的颔联。颔联。把握常见意象的固定寓意把握常见意象的固定寓意一、送别类意象（或表达依依不舍之情，一、送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）或叙写别后的思念）杨柳杨柳、长亭长亭、南浦南浦、酒酒等等二、思乡类意象二、思乡类意象月亮月亮、鸿雁鸿雁、双鲤双鲤、捣衣捣衣等等三、愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心三、愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）情，或渲染凄冷、悲凉气氛）梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃鸟梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃鸟等等四、抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或四、抒怀类意

3、象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）抒发感慨）菊花、梅花、松柏、竹、黍离、冰雪、菊花、梅花、松柏、竹、黍离、冰雪、草木草木等等五、爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）五、爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）红豆、莲、连理枝红豆、莲、连理枝、比翼鸟比翼鸟等等六、战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表六、战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往）达对和平的向往）投笔、长城、楼兰投笔、长城、楼兰等等分析意象时要注意的两点分析意象时要注意的两点一、意象具有相对的独立性，但在具体的一、意象具有相对的独立性，但在具体的诗篇中，诗人往往借助一系列的意象来构诗篇中，诗人往往借助一系列的意象来构成一幅

4、和谐的生活图景，只有整体把握才成一幅和谐的生活图景，只有整体把握才能避免能避免“只见树木不见森林只见树木不见森林”的偏颇。的偏颇。如马致远如马致远天净沙秋思天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，小桥：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。分析意象时要注意的两点分析意象时要注意的两点二、由于诗人的情感不同，文化背二、由于诗人的情感不同，文化背景不同，表达风格不同，再加上意景不同，表达风格不同，再加上意象自身的多义性，鉴赏诗歌时不能象自身的多义性，鉴赏诗歌时不能生搬硬套、牵强附会，要仔细分辨、生搬硬套、牵强附会，要仔细分辨、掌握分寸。

5、掌握分寸。何处合成愁，离人心上秋。何处合成愁，离人心上秋。南宋吴文英南宋吴文英自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡秋词刘禹锡秋词拓展练习：拓展练习：（09年辽宁卷）阅读下面的曲词，回答问题。年辽宁卷）阅读下面的曲词，回答问题。晚泊岳阳晚泊岳阳欧阳修欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路，正见空江明月来，云水苍茫失江路，夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阙声长听不尽，轻舟短楫击如飞。一阙声长听不尽，轻舟短楫击如飞。（1）诗中有三处写到）诗中有三处写到“月月”，请就此作简要赏析。（，请就此作简要赏析。（6分）分）（2）这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（）这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（5分）分）