20XX年小学教师远程培训总结.docx

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1、20XX年小学教师远程培训总结20XX年小学老师远程培训总结 本文关键词：小学老师，培训，XX20XX年小学老师远程培训总结 本文简介：20XX年小学老师远程培训总结为仔细实行市委、市政府有关老师远程培训的会议精神，切实加大教化信息化力度，扩大农村中小学现代远程教化覆盖面，加强我县中小学接着教化培训工作，促进老师专业化发展，进一步全面提中学小学老师队伍整体素养和业务水平。依据市20XX年小学老师远程培训实施方案的通知（昆20XX年小学老师远程培训总结 本文内容：20XX年小学老师远程培训总结为仔细实行市委、市政府有关老师远程培训的会议精神，切实加大教化信息化力度，扩大农村中小学现代远程教化覆盖

2、面，加强我县中小学接着教化培训工作，促进老师专业化发展，进一步全面提中学小学老师队伍整体素养和业务水平。依据市20XX年小学老师远程培训实施方案的通知（昆老师20XX5号）文件，县教化局主动开展20XX年全县小学老师远程培训，对全县担当小学语文、数学等科目的老师进行了全员培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。打算阶段：县教化局召开分管领导、相关科室负责人和老师进修学校领导参与的工作会议，支配布置相关远程培训工作。根据工作支配，组建以教化局分管领导为组长，以进校、电教、教研等部门为成员的县级管理团队，举荐县级指导老师4-5人，网络技术管理人员3-4人，接着就组织开展报名工作。全县统一组织县级

3、指导老师和网络管理技术人员集中培训；参训老师在县级管理老师的指导下登录教化博客“老师远程培训”注册账号，阅读“老师培训操作手册”，学习培训平台的运用；参训老师进行学习前各项打算。登陆学习：从20XX年4月21日，县老师进修学校统计全县已有八一百零一余名小学语文、数学老师报名参与培训，4月23日大部分学校老师依据教化电视视频播放支配定时收看培训专题讲座，并登陆教化信息港（）在线收看。4月30日，教化电视台专程到县了解相关培训事宜，到中和乡小学实地拍摄有关培训状况和采访培训老师，并在教化电视台播报，赐予了县极大的激励。培训阶段：4月23日至6月22日，利用八周的时间分五个模块进行电视视频教化和远程

4、网络培训。教化博客同步上载全部远程培训课程资源，参训老师可点击观看和学习相关资料。20XX年6月19至6月22日县教化局依据各学校集中组织学习和老师在线学习、在线沟通研讨和作业完成等状况，根据考核表（附件5）的指标体系进行综合考核评定。一、检查为确保我县小学老师远程培训工作顺当、有效地实施，圆满完成培训任务，收到预期效果。根据县教化局对远程培训管理的要求，支配两个小组于5月25、26日分别对全县全部小学老师远程培训进行为期二天的检查、督促和指导。共检查了14所学校的远程培训工作。（一）、基本状况参与培训学校的领导都特别重视这一项工作，成立了领导小组，分工协作，想方设法为老师创建学习条件，有序组

5、织49岁以下老师主动投入到远程培训学习当中。全县共有823位老师报名学习，到5月24日止，老师已登陆学习并上传作业，绝大多数老师已完成两个以上模块的作业，40%的老师已完成4个模块的作业，个别老师已完成全部模块的作业，并且每个模块的作业不止一份，作业质量也特别高。教化局、老师进修学校成立领导小组和管理团队，网上严格监控到位，重视过程管理。由县教化局统一协调支配人员，适时（一至二周）对各乡镇学校组织老师参训学习状况进行跟踪督促检查，做好过程管理、培训考核、学分登记等工作。适时作出提示、要求、通知、支配和写简报等，做到每天登陆检查批阅，每周在线指导统计。截止到6月22日，全县老师共发表日志1638

6、2篇；培训沟通8096篇；培训作业6904篇；教化科研87篇；教化随笔869篇；教化反思294篇；教化技术114篇。（二）、存在问题全部学校在学习过程中皆遇到了或多或少、这样那样的问题，致使培训学习进行得不是那么顺当。这些问题应当引起各级领导，尤其是参与培训学校领导的重视，才能保证此次远程培训学习如期顺当圆满完成。1、计算机难以满意老师上网学习。除二街小学外，多数学校已联网的计算机太少，此次参与学习的老师数量多，绝大多数老师家里没有计算机，计算机远远满意不了老师上网学习及作业上传，有的学校即便连中学的计算机也用上，仍旧感到不够，有些老师甚至到网吧去提交作业。导致学习进度太慢，少量老师到检查日为

7、止，除培训感言外，一个模块的作业都未完成。2、上传作业难胜利。因为这次全市参与远程培训学习的老师有一万二千多人，这么多老师都挤在工作时间上传作业，网络太忙、负担太重，致使很多老师三番五次提交作业，都交不进去，网络常常出现堵塞状况。3、信息技术学问太少，操作实力弱。此次培训时间短，任务重，为了尽快完成任务，有的老师信息技术学问欠缺，平常很少应用计算机，操作实力相对较弱，力不从心。尤其是一些年龄稍长的老师，面对电脑，不知所措。在检查中各校都反映了一个共同的问题：参与培训老师中4049岁这部分老师对电脑的运用存在问题比较多，导致学习、作业上传总是处于滞后。4、少数老师主动性不高。由于老师平常工作量多，工作时间长，特别辛苦，各种客观因素的影响，加之少数老师主观缘由，导致学习主动性不高，不主动，作业能拖则拖，不愿想方设法完成作业，致使少数老师到检查日止连一个模块的作业都未提交。5、部分学校组织学习的过程和要求不够严格，对参训老师听之任之。表现为作业不能按时、按质完成，有的作业质量档次偏低。6、部分学校还没有严格根据教化局要求对全部参训老师建档。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页