《口语交际：用多大的声音》ppt课件 (2套)【一年级上册语文部编统编】.ppt

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1、（共计（共计2 2套课件）套课件）1 1 口语交际：用多大的声音口语交际：用多大的声音人教部编版人教部编版 一年级语文上册一年级语文上册口语交际：用多大的声音 说话说话是我们是我们日常生活中必日常生活中必不可少的不可少的，说一说，平时你都，说一说，平时你都会在哪些场合说话？会在哪些场合说话？口语交际：用多大的声音在教室在教室口语交际：用多大的声音在家里在家里口语交际：用多大的声音在影院在影院在公交车在公交车口语交际：用多大的声音在游乐场在游乐场口语交际：用多大的声音 同学们同学们，说话是一种礼仪，说话是一种礼仪的表现，说话声音大小很重要。的表现，说话声音大小很重要。那到底什么时候要大声说话？那

2、到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？这节课，我们的声音合适呢？这节课，我们就一起来聊聊这个问题。就一起来聊聊这个问题。口语交际：用多大的声音用多用多用多用多大的声音大的声音大的声音大的声音语文 一年级 上册口语交际：用多大的声音交际内容用多大的声音用多大的声音 仔细观察图中的内容说一说：仔细观察图中的内容说一说：1.1.这是在什么地方？这是在什么地方？2.2.图中都有什么人？图中都有什么人？3 3.他们在干什么？他们应该他们在干什么？他们应该是大声说话还是小声说话？是大声说话还是小声说话？口语交际：用多大的声音请问，这里有请问，这里有人吗？

3、我可以人吗？我可以坐在这里吗？坐在这里吗？交际示范交际示范这里没人，你可以坐这里没人，你可以坐在这儿！在这儿！在图书馆或阅览室，应小声说话，因为大家都在在图书馆或阅览室，应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。口语交际：用多大的声音在教室里，一个小朋友正在给同学们讲故事，他在教室里，一个小朋友正在给同学们讲故事，他应大声说话，否则同学们就听不清楚了。应大声说话，否则同学们就听不清楚了。一位同学捡到橡皮要交给老师，如果是到老师办一位同学捡到橡皮要交给老师，如果是到老师办公室里，为了不影响别的老师办公，说话声音应公室里，为了不影响别的老师

4、办公，说话声音应该小一点；如果是在教室里，而且是课间，声音该小一点；如果是在教室里，而且是课间，声音嘈杂怕老师听不清楚，说话声音可以大一点。嘈杂怕老师听不清楚，说话声音可以大一点。口语交际：用多大的声音观察左边几幅图片，说说这些行为对吗？在某些公共场合要保持安静。口语交际：用多大的声音那么我们在什么地方要大声说话呢？口语交际：用多大的声音声音大小看场合，礼貌用语要用到，态度自然又大方，耳听眼看真是妙！口语交际：用多大的声音 要求：要求：1.1.两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行情景对话；情景对话；2.2.交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。交流中要注

5、意礼貌用语，内容要表达清楚。3.3.说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。演一演演一演口语交际：用多大的声音评一评 哪个小组交流中声音音量控制哪个小组交流中声音音量控制的好，内容表达的清楚且注意了礼的好，内容表达的清楚且注意了礼貌用语的使用，我们就可以把他们貌用语的使用，我们就可以把他们评为最佳表演组。评为最佳表演组。星期天，星期天，老师老师带学生思思到医院看带学生思思到医院看望生病的亮亮，思思大声问：望生病的亮亮，思思大声问：“亮亮，亮亮，你怎么了？你怎么了？”教师对思思说：教师对思思说：“不能大声不能大声说话！说话！”读一读读一读 周一，上课了，教

6、师叫思思回答问题，周一，上课了，教师叫思思回答问题，思思想起了教师的话思思想起了教师的话不不能大声说话，于能大声说话，于是就小声地回答教师的问题，教师又说：是就小声地回答教师的问题，教师又说：“请你大声回答问题。请你大声回答问题。”谁来告诉她？谁来告诉她？思思有些糊涂了，到底该大声思思有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话呢？说话，还是小声说话呢？在医院里要小声说话。在医院里要小声说话。上课回答问题时要大声说话。上课回答问题时要大声说话。口语交际：口语交际：用多大的声音用多大的声音 看图，用一两句话看图，用一两句话说说图上画的是什说说图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么么地方，有什么人

7、，他们在干什么。看一看看一看看图看图，说一说插图内容。，说一说插图内容。各小组派同学上台模拟表演上述三各小组派同学上台模拟表演上述三个不同的情境，注意吐词清晰，举止大个不同的情境，注意吐词清晰，举止大方，表演生动形象。方，表演生动形象。师生共同评价各小组的表演。师生共同评价各小组的表演。演一演演一演 有时候要大声说话，有时候要小声有时候要大声说话，有时候要小声说话，不同的场合要用不同的音量。说话，不同的场合要用不同的音量。看了三幅图片和同学们的表演，看了三幅图片和同学们的表演，我们可以知道：我们可以知道：什么时候要大声说话？什么时候要什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？为什么？小声说话？为

8、什么？仔细看下面的三幅图片，试着回答仔细看下面的三幅图片，试着回答这些问题。这些问题。1 1 在阅览室，声音要在阅览室，声音要轻轻地，因为大家都在轻轻地，因为大家都在认真读书，只有小声说认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。话才不会打扰别人。这样的环境，该用多大的声音说话呢？这样的环境，该用多大的声音说话呢？在教师的办公室，在教师的办公室，声音要轻轻地，因为只声音要轻轻地，因为只有小声说话才不会打扰有小声说话才不会打扰其他教师办公。其他教师办公。在教师的办公室，该用多大的声音说话呢？在教师的办公室，该用多大的声音说话呢？2 2 讲故事声音要大，讲故事声音要大，让教室后排的同学能让教室后排的同学能听得清听得清。在讲故事时，该用多大的声音说话呢？在讲故事时，该用多大的声音说话呢？3 3这些行为对吗？这些行为对吗？说一说说一说那在什么时候又需要大声说话呢那在什么时候又需要大声说话呢？