《辉煌灿烂的文学》课件精品.ppt
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1、人教版历史必修人教版历史必修人教版历史必修人教版历史必修3 3第第9 9课课 辉煌灿烂的文学辉煌灿烂的文学一、从一、从诗经诗经到唐诗到唐诗1.诗经诗经(1)概况)概况(2)内容)内容风:风土之音;风:风土之音;即各地的民间歌即各地的民间歌谣。谣。雅:宫廷之音;雅:宫廷之音;贵族宴饮时的乐贵族宴饮时的乐歌。歌。颂:宗庙之音。颂:宗庙之音。宗庙祭祀时的乐宗庙祭祀时的乐歌。歌。精精华华(3)特点)特点以四言为主,多重章叠句,以四言为主,多重章叠句,语言丰富,内容古朴,现语言丰富,内容古朴,现实感强。实感强。蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方,溯洄从之,蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方,溯洄
2、从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。秦风秦风蒹葭蒹葭(4)影响)影响奠定了中国古典文学的奠定了中国古典文学的现实主义传统现实主义传统的基础,的基础,被后世奉为儒家经典被后世奉为儒家经典。2、楚辞、楚辞(1)产生)产生(2)特点)特点(3)
3、代表作)代表作战国时期战国时期采用楚国方言,句式灵活,采用楚国方言,句式灵活,易于表达情感。易于表达情感。离骚离骚“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”3.汉赋汉赋(1)产生)产生(2)特点)特点(3)代表作)代表作汉朝。汉朝。词藻华丽,手法夸张,内容丰富,表现出大词藻华丽,手法夸张,内容丰富,表现出大一统时期恢弘的文化气度。一统时期恢弘的文化气度。西汉:司马相如西汉:司马相如子虚赋子虚赋上林赋上林赋东汉:张衡东汉:张衡二京赋二京赋唐诗原因原因国家统一,国力强盛;南北、中外文化交流频繁;科举考试以诗赋为主国家统一,国力强盛;南北、中外文化交流频繁;科举考试以诗赋为
4、主初唐初唐王勃:王勃:“海内存知己,天涯若比邻海内存知己,天涯若比邻”;陈子昂:陈子昂:登幽州台歌登幽州台歌盛唐盛唐边塞诗边塞诗高适:高适:“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”岑参:岑参:“四边伐鼓雪海涌,三军大呼阴山动四边伐鼓雪海涌,三军大呼阴山动”山水诗山水诗孟浩然:孟浩然:“野旷天低树,江清月近人野旷天低树,江清月近人”王维:王维:“江流天地外,山色有无中江流天地外,山色有无中”“诗仙诗仙”李李白白(浪浪漫漫主主义义诗诗人人):“宁宁羞羞白白发发照照清清水水,逢逢时时壮壮飞飞思思经经纶纶”“诗圣诗圣”杜甫杜甫(现实主义诗人现实主义诗人):“三吏三吏”“三别三别
5、”中唐中唐白居易白居易主张主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作文章合为时而著,歌诗合为事而作”。代表作:代表作:长恨歌长恨歌琵琶行琵琶行1.这一时期是唐代的繁盛时期,出现这一时期是唐代的繁盛时期,出现“开元盛开元盛世世”,为诗歌的发展准备了必要的物质条件;,为诗歌的发展准备了必要的物质条件;2.国家的统一,南北、中外的文化交流也提供国家的统一,南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基础;了深厚的文化基础;3.开明兼容的政治及文化政策和科举开明兼容的政治及文化政策和科举“以诗取以诗取士士”,不仅使文人思想开放、活跃,也直接,不仅使文人思想开放、活跃,也直接刺激了诗歌创作的迅猛发展刺激了诗歌创作的
6、迅猛发展。为什么说盛唐是诗歌创作的黄为什么说盛唐是诗歌创作的黄金时代?金时代?宋词原原因因两宋商业发展,城市繁荣(物质基础)两宋商业发展,城市繁荣(物质基础)市民数量增加,词更能适应市井生活的需要市民数量增加,词更能适应市井生活的需要两宋社会矛盾民族矛盾尖锐,文学家用词更能表达思想情感两宋社会矛盾民族矛盾尖锐,文学家用词更能表达思想情感成成就就婉约派婉约派北宋柳永:北宋柳永:雨霖铃雨霖铃(“杨柳岸、晓风残月杨柳岸、晓风残月”)两宋之交李清照:两宋之交李清照:“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”豪放派豪放派北宋苏轼:宋词豪放派的开拓者。北宋苏轼:宋词豪放派的开
7、拓者。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有南宋辛弃疾:作品以豪放为主,婉约词也很出色。南宋辛弃疾:作品以豪放为主,婉约词也很出色。菩萨蛮菩萨蛮书江西造口壁书江西造口壁柳永柳永雨霖铃雨霖铃寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰
8、好景虚设。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说便纵有千种风情,更与何人说。实战演练“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。”说明了唐诗繁荣。唐诗繁荣对我们今天的说明了唐诗繁荣。唐诗繁荣对我们今天的文化事业的启示有文化事业的启示有坚持百花齐放,百家争鸣坚持百花齐放,百家争鸣注意兼收并蓄注意兼收并蓄古为今用洋为中用古为今用洋为中用大胆创新锐意改革大胆创新锐意改革A B C D实战演练郭沫若称赞唐代一文学家郭沫若称赞唐代一文学家“世上世上疮痍,诗中圣哲,民间疾苦,笔疮痍,诗中圣哲,民间疾苦,笔底波澜底波澜”。这位文学家是。这位文学家是A韩愈韩愈 B李白李白
9、 C杜甫杜甫 D白居易白居易实战演练苏轼和辛弃疾都是豪放派词人,但两者苏轼和辛弃疾都是豪放派词人,但两者作品内容大相径庭,造成这种差异的主要作品内容大相径庭,造成这种差异的主要原因是原因是A阶级立场不同阶级立场不同 B政治倾向不同政治倾向不同 C社会环境差异社会环境差异 D才学气质差异才学气质差异实战演练“怒发冲冠,凭栏处。潇潇雨歇。抬望眼,怒发冲冠,凭栏处。潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。空悲切。”从词的风格看,该词属于从词的风格看,该词属于A田园派田园派
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