《宇宙生命之谜》课件(公开课).ppt

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1、人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册10 10 宇宙生命之谜宇宙生命之谜品读探究品读探究拓展积累拓展积累课文初探课文初探人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册 据美国科学家研究，仅我们银河系估计就有200亿颗行星像地球(之前曾说有20亿、600亿颗等等，总之数量十分惊人)，这些行星都有支持生命存在的条件，这意味着在距地球不远处，可能存在外星生命。而宇宙中像我们银河系那样庞大的河外星系目前已经发现了数十亿个之多！因此可以肯定地说宇宙中适合生命生存的星球也是不计其数的！另据最新报道，澳大利亚科学家最新研究称银河系可能存在两千亿颗类地行星，这些星球上都有可能存在着生命物质。

2、课文初探课文初探人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册 臭氧层：是大气层的平流层中臭氧浓度高的层次。浓度最大的部分位于2025公里的高度处。若把臭氧层的臭氧校订到标准情况，则其厚度平均仅为3毫米左右。臭氧含量随纬度、季节和天气等变化而不同。紫外辐射在高空被臭氧吸收，对大气有增温作用，同时保护了地球上的生物免受远紫外辐射的伤害，透过的少量紫外辐射，有杀菌作用，对生物大有益处。人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序介绍的？人教部编人教部编 语文语文

3、六年级六年级 上册上册谜谜底底 尚尚且且 倾倾角角 斑斑点点 厌厌氧氧菌菌 揭揭开开 干干燥燥 沙沙漠漠 磁磁场场 因因素素 抵御抵御 海海盗盗 培培养养m m shsh ngng qngqng bnbn yngyng ji ji z z o oc c s s y y d d o op p i im m d d我会读我会读人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。高尚（s s ng shng sh ngng）干燥（z z o zho zh o o）倾斜（qn qngqn qng）御厨（y yy y）磁场（c c ch ch）因素（s s sh

4、sh）易错音易错音易错音易错音 人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册磁磁御御氧氧尚尚揭揭倾倾斑斑燥燥素素漠漠星星升空人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册运用：妈妈劝说他直说得口干舌燥，却不能说动他分毫，他依旧因为不能按时出门学习而焦躁。同音易混字同音易混字同音易混字同音易混字燥燥z z o o 躁躁字义：干。如：干燥 组词：（燥热）（枯燥）（口干舌燥）字义：急躁，性急，不冷静。如：狂躁。组词：（急躁）（焦躁）（心浮气躁）人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？于于是是，有有了了许许许许

5、多多多多的的故故事事：嫦嫦娥娥奔奔月月，仙仙女女下下凡凡，玉玉皇皇大大帝帝，王王母母娘娘娘娘现现在在，科科学学发发达达了了，人人们们知知道道那都是古人编出来的神话。那都是古人编出来的神话。多音字多音字多音字多音字.人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册奔奔bnbnb b n n（奔跑）（奔放）（东跑西奔）（奔跑）（奔放）（东跑西奔）（投奔）（奔头）（嫦娥奔月）（投奔）（奔头）（嫦娥奔月）外外面面下下着着大大暴暴雨雨，小小东东在在大大街街上上奔奔（bnbn）跑跑着着，这这里里离离小小姨家近一些，他决定今晚投奔（姨家近一些，他决定今晚投奔（b b n n）小姨家。）小姨家。.注意加点字

6、的读音！注意加点字的读音！多音字多音字多音字多音字人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册读读bn的时候，是的时候，是“急走，跑急走，跑”的意思。如：奔跑。的意思。如：奔跑。读读bn的时候，是的时候，是“直往，投向直往，投向”的意思。如：投奔。的意思。如：投奔。多音字：多音字：多音字：多音字：辨析辨析辨析辨析人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册整体感知整体感知初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到科学家读完这篇课文，让我们真切地感受到科学家追求真知、不断探索的精神。追求真知、不断探索的精神。人教部编人教部编 语文语文 六

7、年级六年级 上册上册我会写我会写我会写我会写u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。揭揭 斑斑 燥燥磁磁 抵抵素素尚尚 氧氧 倾倾培培谜谜漠漠御御盗盗人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。谜语谜语 尚未尚未 倾角倾角 揭开揭开 斑点斑点 干燥干燥 沙漠沙漠 磁场磁场 抵御抵御 因素因素 海盗海盗 培养培养 发达发达 理论类理论类似似 猜测猜测 起源起源 适当适当 氧气氧气

8、 提供提供 能源能源 昼夜昼夜 神秘神秘 观测观测 拍摄拍摄 枯萎枯萎 考察考察 2.听写生字、词语。听写生字、词语。人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册这篇课文介绍了科学家探索地球之外（）的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个（）。未解的谜未解的谜快速朗读课文，课文主要写什么内容快速朗读课文，课文主要写什么内容？有没有生命存在有没有生命存在课堂小结课堂小结人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册10 10 宇宙生命之谜宇宙生命之谜品读探究品读探究人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册 上节课，我们初读了上节课，我们初读了宇宙生命之谜

9、宇宙生命之谜，大家还记得课文主要讲了什么内容吗？大家还记得课文主要讲了什么内容吗？作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中哪些天体可能有生命存在，生命存在必须具哪些天体可能有生命存在，生命存在必须具备哪些条件，火星是否存在生命，从而得出备哪些条件，火星是否存在生命，从而得出结论：宇宙是否存在生命还有待探索。结论：宇宙是否存在生命还有待探索。复习导入复习导入人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册生命存在的前提条件是：生命存在的前提条件是：适合生物生存的温度，一般应在适合生物生存的温度，一般应在-50-50150150之间。之间。必要的水分。必要的水分。适当

10、成分的大气。适当成分的大气。有足够的光和热。有足够的光和热。课文讲解课文讲解人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册判断下面星球是否存在生命。判断下面星球是否存在生命。水星：水星：离太阳最近，朝向太阳的一面表面温离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到度达到300300400400。金星：金星：缺氧、缺水、表面温度极高。缺氧、缺水、表面温度极高。木星、土星、天王星、海王星：木星、土星、天王星、海王星：离太阳很远，离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于它们的表面温度，一般都低于-400-400。人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册了解火星？体会作者用词的准确。了解火星？体会

11、作者用词的准确。太阳系中唯一还可能存在生命的行星太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。是火星。还可能存在生命的行星是火星。还可能存在生命的行星是火星。如果去掉如果去掉“唯一唯一”，意思就大不相，意思就大不相同了。这体现了科普文语言的严谨性。同了。这体现了科普文语言的严谨性。人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册 火星上是否有生命存在呢？人类是否有火星上是否有生命存在呢？人类是否有可能移居火星呢？在文中找一找证据证明你可能移居火星呢？在文中找一找证据证明你的观点。的观点。观点一：有生命存在。观点一：有生命存在。观点二：没有生命存在。观点二：没有生命存在。观点三：未证实。观点三：未证

12、实。引导探索引导探索人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册观点一：有生命存在。观点一：有生命存在。1.1.从理论上说，宇宙无限，地球不是唯一。从理论上说，宇宙无限，地球不是唯一。2.2.火星与地球相似。火星与地球相似。（1 1）自转时间相似。）自转时间相似。（2 2）有昼夜、昼夜长短相近，有四季更替。）有昼夜、昼夜长短相近，有四季更替。人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册3.3.科学家的两种猜测。科学家的两种猜测。（1 1）火星表面的黑色线条是火星人开挖的）火星表面的黑色线条是火星人开挖的 运河。运河。（2 2）火星表面颜色随季节而变化，是火星）火星表面颜色随季节而变

13、化，是火星 表面植物在变色。表面植物在变色。人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册观点二：没有生命存在。观点二：没有生命存在。1.1.科学家的两种猜测不成立。科学家的两种猜测不成立。（1 1）拍摄的火星照片证实火星上没有运河。）拍摄的火星照片证实火星上没有运河。（2 2）近距离观测，证实火星表面颜色的四）近距离观测，证实火星表面颜色的四 季变化不是植物在变色。季变化不是植物在变色。人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册2.2.火星上水分少、大气稀薄、温度低、火星上水分少、大气稀薄、温度低、无磁场，无磁场，“火星上生命难以存在火星上生命难以存在”。3.3.探测器着陆火星，

14、两个重要结果：探测器着陆火星，两个重要结果：（1 1）火星的土壤未检测到有机分子，没有）火星的土壤未检测到有机分子，没有 有机分子，植物就不可能生长。有机分子，植物就不可能生长。（2 2）火星表面未发现微生物存在。）火星表面未发现微生物存在。人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册观点三：未证实。观点三：未证实。生命物质也许存在于火星的岩层之生命物质也许存在于火星的岩层之中，这有待进一步研究。中，这有待进一步研究。人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册 地球之外是否有生命存在，是人类一地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。直探索的宇宙之谜。科学家们经过理论上和

15、实践上的种种科学家们经过理论上和实践上的种种考证，尚未得出明确结论。但我们仍相信考证，尚未得出明确结论。但我们仍相信地球以外的太空中，有生命存在的可能，地球以外的太空中，有生命存在的可能，而这有待于进一步的探索。而这有待于进一步的探索。人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册你们知道文章是按照什么顺序行文的吗？你们知道文章是按照什么顺序行文的吗？总结全文总结全文 提出问题提出问题分析探究分析探究得出目前得出目前的结论。的结论。人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册宇宇宙宙生生命命之之谜谜提出问题：地球之外是否有生命存在提出问题：地球之外是否有生命存在分析分析问题问题得出结

16、论：地球之外是否有生命存在是得出结论：地球之外是否有生命存在是一个谜一个谜板书设计板书设计必备的四个条件必备的四个条件 推测太阳系中唯推测太阳系中唯一还可能存在生命的是火星一还可能存在生命的是火星 研究研究结果，火星上暂未发现生命结果，火星上暂未发现生命 太空太空仍可能存在生命仍可能存在生命人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册10 10 宇宙生命之谜宇宙生命之谜拓展积累拓展积累人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册形容不放弃的词语：形容不放弃的词语：持之以恒 坚持不懈 水滴石穿 前赴后继知难而进 义无反顾 愚公移山 精卫填海词语积累词语积累人教部编人教部编 语文语文

17、六年级六年级 上册上册描写天地宇宙的诗句描写天地宇宙的诗句1.天高地迥，觉宇宙之无穷。天高地迥，觉宇宙之无穷。唐唐 王勃秋日登洪府滕王阁饯别序王勃秋日登洪府滕王阁饯别序2.誉天地之大，褒日月之明。誉天地之大，褒日月之明。唐唐 柳宗元道州文宣王庙碑柳宗元道州文宣王庙碑3.气清更觉山川近，意远从知宇宙宽。气清更觉山川近，意远从知宇宙宽。元元 许谦三月十五夜登迎华观许谦三月十五夜登迎华观课外美句积累课外美句积累人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册赞美探索精神的格言赞美探索精神的格言路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原屈原不深思则不能造其学。不深思则不能造

18、其学。程颐程颐3.一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。悲惨的错误中毁掉自己的生命。门捷列夫门捷列夫课外美句积累课外美句积累人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册 地球在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第地球在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第三颗行星，正是由于地球所处的位置，使它成为宇三颗行星，正是由于地球所处的位置，使它成为宇宙的一个奇迹。宙的一个奇迹。地球距太阳的位置，给地球带来了很多好处。从太阳系的诞生情形看，地球距太阳的位置，给地球带来了很多好处。从太阳系的诞生情形看，金

19、星、火星与地球几乎是同时期形成，也几乎是由同样的物质组成的，但金星、火星与地球几乎是同时期形成，也几乎是由同样的物质组成的，但为什么只有地球出现了生命呢？根本的原因是地球上有液态水，而其他行为什么只有地球出现了生命呢？根本的原因是地球上有液态水，而其他行星没有。我们知道，液态水是产生生命的必不可少的条件。星没有。我们知道，液态水是产生生命的必不可少的条件。妙不可言的位置妙不可言的位置美文拓展阅读美文拓展阅读人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册金星被称作为地球的金星被称作为地球的“兄弟行星兄弟行星”。据现在对金星观测所知，它的大小、。据现在对金星观测所知，它的大小、质量、构成都与地

20、球相似，但它却是个被厚厚大气层笼罩着的、表面温度质量、构成都与地球相似，但它却是个被厚厚大气层笼罩着的、表面温度高达高达480摄氏度的死星。与地球平稳的气候相比，其差别好比天堂与地狱！摄氏度的死星。与地球平稳的气候相比，其差别好比天堂与地狱！到底是什么原因使得这到底是什么原因使得这“两兄弟两兄弟”的命运如此不同呢？科学家认为是因为的命运如此不同呢？科学家认为是因为两者距太阳远近不同造成的，地球距太阳两者距太阳远近不同造成的，地球距太阳1.496108公里，而金星距太阳只公里，而金星距太阳只有有1.082108公里，这使得金星受到太阳的照射要比地球强得多。金星大气公里，这使得金星受到太阳的照射要

21、比地球强得多。金星大气中的水蒸气，还未来得及冷却变成雨降落下来，就被来自太阳过强的紫外中的水蒸气，还未来得及冷却变成雨降落下来，就被来自太阳过强的紫外线分解了，金星上的水就这样被永久地夺走了。金星是这样，比金星还靠线分解了，金星上的水就这样被永久地夺走了。金星是这样，比金星还靠近太阳的水星就更不用说了。近太阳的水星就更不用说了。人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册比地球更远离太阳的行星，虽然不缺水，但由于比地球更远离太阳的行星，虽然不缺水，但由于离太阳太远，受到的太阳辐射不够多，水都以冰的形离太阳太远，受到的太阳辐射不够多，水都以冰的形式存在。因此，出现生命也是不可能的。式存在。

22、因此，出现生命也是不可能的。由此可见，地球所处的位置真是妙不可言。由此可见，地球所处的位置真是妙不可言。思考：思考：为什么说地球的位置为什么说地球的位置“妙不可言妙不可言”？人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册因为地球距太阳的位置，给地球带来了很多好处，因为地球距太阳的位置，给地球带来了很多好处，是地球上能够出现生命的重要因素，金星被称作为地球是地球上能够出现生命的重要因素，金星被称作为地球的的“兄弟行星兄弟行星”，大小、质量、构成都与地球相似，但，大小、质量、构成都与地球相似，但因为距太阳的位置较近，成了因为距太阳的位置较近，成了“死星死星”。人教部编人教部编 语文语文 六年级

23、六年级 上册上册有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。人有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有三万万里远。到太阳上去，如果步行，才不那么热了。其实，太阳离我们有三万万里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飞机，也要飞二十几年。日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大

24、，实际上它大得很，一百三十万个地球才能我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有盘子那么抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有盘子那么大。大。太太 阳阳人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的三千倍。度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的三千倍。太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

25、有了太阳，太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴禾，都和太吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴禾，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成

26、。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，冷，凝成了无数小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。就变成雨或雪落下来。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那

27、里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。风。太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防治疗疾病。太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防治疗疾病。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将永远地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。人教部编人教部编 语文语文 六年级六年级 上册上册根据文章内容判断正误，正确的画根据文章内容判断正误，正确的画“”，错误的画，错误的画“”。A.到太阳上去，如果是坐飞机，也要飞二十几年。()B.太阳并不大。()C.太阳离我们很远很远，所以它和我们没什么关系。()D.太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防、治疗疾病。()