幼儿园班级美术教案5篇.docx

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1、幼儿园班级美术教案5篇幼儿园班级美术教案5篇 作为一名学前教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么幼儿园班级美术教案怎么写呢？下面是给大家整理的幼儿园班级美术教案，希望大家宠爱！ 幼儿园班级美术教案篇1 美丽的花园 【活动目标】 1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。 2.对美术活动感爱好，感受蔬菜拓印的乐趣。 3.通过拓印发觉蔬菜的美丽图案，进一步发觉、感受生活中美的事物。 【活动预备】范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。 【活动重点】用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。 【活动难点】

2、能够将小草、小花布满画面。 【活动过程】 一、出示花园里的花，引起幼儿爱好。 1.(出示范画)这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。你们宠爱吗? 二、美丽的花园 1.熟识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。 你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。 (出示藕)这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告知你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。老师这里还有好多种蔬菜，我们来熟识一下其他蔬菜宝宝的切面吧! 2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观看了解不同蔬菜拓印的效果。

3、 我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，立即提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶宠爱草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。 现在请小伴侣跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。 3.老师示范用手指拖动画小草。 花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。 首先用食指在盘中蘸绿色水粉，然后在盘子的边上舔一舔，舔掉多余的颜料，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了，我们再去盘子

4、里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学。 三、幼儿作画，老师巡回指导。 现在请你们也去为自己的花园添画花朵，待会你先选择一种蔬菜来印画花朵，然后再选择另一种蔬菜连续拓印，可以把手里的蔬菜与同伴换一下，把花朵印满以后，再添画小草。 四、作品评价，将幼儿作品呈现在作品栏。 我们的花园真美丽啊!小蝴蝶宠爱哪些花园，就飞到那里去做客。(老师在作品上贴上蝴蝶贴纸) 幼儿园班级美术教案篇2 活动目标： 1、观看各种印章，初步了解印章的特点。 2、尝试用各种印章为娃娃家印制墙纸，感受图案的精致和好玩。 3、能用简洁的语言解决使用材料和共享空间上的问题，体验和谐操

5、作的欢快。 活动预备： 1、动物印章、蔬菜印章、水果印章、形状印章等，每组多个。 2、用长条形的铅画纸布置成娃娃家的墙面(位置凹凸要便于幼儿操作)。 3、每组供应同一色系中的三种颜色，分别放入三个小盘中。 活动过程： 1、观看各种印章，初步了解印章的特点。 (1)老师：看看今日老师带来了什么? (2)老师：印章上有什么?用小手摸摸印章上的图案，有什么感觉? (3)老师：印章为什么能印出好看的图案?猜猜印章是怎么做出来的? 2、探究墙纸的印制方法。 (1)老师：娃娃家新贴的墙纸白白的、光光的，不好看，怎样才能在墙纸上印满好看的图案? (2)老师：我们今日要用印章印画，怎么印? 3、要点提示： 1

6、)每组供应的印章是同一类型的，只是大小或粗细不同，这样保证印制的画面相对统一。 2)每个幼儿可以到不同的小组印制， 所以每组最好留有空位，以便幼儿操作。 3、尝试分小组创作墙纸。 老师：想想怎样把墙纸印满、印清楚。 4、作品评价。 老师：墙纸上都印了什么?印画时消逝了什么问题?你是怎么解决的? 活动建议： 活动延长：可以用同种颜色印制不同图案，也可以用不同颜色印制同种图案。假如数学中学过间隔(图形间隔或颜色间隔)，还可以让幼儿尝试运用间隔的方法来印制花边，用花边组成墙纸。老师可依据幼儿的实际状况提出不同的要求。 区角活动：将各种印章放人区角，让幼儿连续练习印制各种图案。 家园共育：收集一些特殊

7、的印章供幼儿欣赏。 活动评析： 印章和颜色的相对统一，可以增加画面的美感。幼儿可多次练习，他们可以尝试不同类型的印章以及不同的颜色，积累丰富的审美阅历;在操作时可以到不同的小组进行创作活动，增加与同伴交往的机会。 幼儿老师在幼儿教学活动中需要使用大量直观形象的教具，来关怀幼儿理解教学内容。由于幼儿的认知活动是通过感知觉共同完成的 ，直观的教具让孩子看得见摸得着，直观形象的教具，加强了幼儿的视觉记忆，感知觉记忆等。所以，好用、平安的教具教学材料真的很重要。 幼儿园班级美术教案篇3 活动目标： 1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌春天来了的基础上，用刮腊线描法描画春天，体验刮腊画的美。 2、培育幼儿形象记

8、忆和想象力气。 3、引导幼儿留意画面洁净，合理布局。 活动预备： 1、有过春游的经受 2、刮腊画纸和竹笔人手一份 3、春天PPT 活动过程： 一、引导幼儿回忆春游情景，导入活动，引起幼儿活动的爱好。 1、你们还记得上次春游吗？在外面我们看到了春天的哪些景象呢？（请小伴侣来说说）老师小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。 2、春天到了，你们宠爱春天吗？你觉得春天在哪里呢？春天来了都有什么变化呢？我们一起来听听诗歌春天来了感受春天来了都有哪些变化？ 3、观看PPT。（春天来了，小河的冰怎么了？柳树怎么了？还发生了什么变化？）老师小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，

9、小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生气勃勃景色，真美啊！ 二、出示刮腊画纸，激发幼儿爱好 这些柳树、桃花、燕子、小草等等，它们都是春天的伴侣，它们可调皮了，宠爱和我们小伴侣玩捉迷藏的玩耍，它们啊都躲在这张奇异的纸里面！要我们小伴侣把它们找出来。你们想不想和老师一起把春天的伴侣找出来呢？ 三、老师示范作画，引导幼儿观看 老师这里有一支奇异的魔棒，用它就可以把春天的伴侣找出来。（老师示范画一两个物体，蝴蝶、小草等）你们也来试试好吗 四、交代绘画要求。 1、现在老师给每个小伴侣一支魔棒，请小伴侣把春天的伴侣找出来。 2、要求幼儿依据春天的特征作画。 3、鼓舞幼儿大胆下笔，表现春天的特征。

10、五、幼儿作画，老师巡回指导。 1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。 2、提示幼儿留意画面的洁净，构图丰富。 六、总结评价幼儿作品。 1、请幼儿介绍自己的作品，重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品， 2、老师把小伴侣画的作品呈现在主题墙上，共享共同创作后的喜悦。 幼儿园班级美术教案篇4 活动目标： 1、引导幼儿熟识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。 2、鼓舞幼儿大胆作画，学习把握画树的技能。 3、用对称的方法进行装饰。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、活动前带领幼儿观看夏天茂密的大树，感受大树的高大、直立。 2、画纸、油画棒。 3、示范画。 活动过程： 一、谈话活动。 1、夏天

11、来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢? 2、老师小结：夏天，大树吸取了许多养分，长得又高又大，有的树干粗得两个小伴侣都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。树上长满了叶子，密密的，小伴侣可以躲在树下乘凉。 二、出示示范画，让幼儿欣赏。 老师画的夏天的大树是什么样子的? 三、交代作业要求。 请小伴侣画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢?树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画许多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出来，全画满，最终在树枝上添画一片一片的树叶。画好后涂上颜色。 四、幼儿作业，老师巡回指导。 鼓舞幼儿将图画大，将

12、整张纸画满。关怀幼儿把握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟等。 幼儿园班级美术教案篇5 活动目标： 1、通过设计拖鞋，学习对称的画法。 2、了解夏天一些使自己凉快的方法。 3、进展幼儿的动手力气和制造力。 4、增进参与环境布置的爱好和力气，体验成功的欢快。 活动重点： 通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个酷热的季节。 活动难点： 设计制作拖鞋的鞋面(贴长条形纸)。 环境创设与预备： 1、活动室中创设夏天的环境。 2、收集各种夏天的拖鞋。 3、范例。 4、幼儿制作用具。 活动流程： 看看说说讲讲做做呈现沟通 一、看看说说 夏天到了，你感觉怎么样? 酷热的夏天，你怎样让自己的小脚凉快一点?

13、 小结：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西装短裤，凉快多了。小脚丫穿上漂亮的拖鞋会更加凉快! 二、讲讲做做 1、出示范例讲讲 最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店，我们一起来看看都有些什么样的拖鞋? （1)这些都是拖鞋么?它们有什么不一样? （2)你最宠爱哪双拖鞋?为什么? （3)你想设计一双漂亮的拖鞋么?你想怎样设计? 2、关怀幼儿思考制作拖鞋的步奏 （1)先做什么?(在长条纸上画上宠爱的花纹图案)接着做什么? （2)接着做什么?(把长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分的两边作为鞋面) 难点：贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段，用浆糊贴住 小结：制作凉鞋时有一条流水线：如：先进行鞋底选择鞋底装饰鞋面制作鞋面鞋底都装扮好了，最终将鞋面鞋底连接(让幼儿了解简洁的制作过程和方法)，一双漂亮的凉鞋就做好了。 三、幼儿制作 夏天到了，熊猫伯伯店里的拖鞋太少了，请你们帮忙多做几双拖鞋好吗? 指导要点： （1)鼓舞幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样。 （2)提示幼儿贴长条形纸时，有颜色 图案的一面朝上。 （3)指导个别幼儿贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段贴住。 （4)提示幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分。 四、呈现沟通 1、比比谁做的拖鞋又漂亮又结实。 2、看看你做的拖鞋穿起来舒适么?凉快么?为什么? 活动延长： 引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉快。11