部编三年级语文上册公开课优质ppt课件《搭船的鸟》.pptx

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1、15.15.搭船的鸟搭船的鸟（顺便）乘、坐搭船搭船搭船搭船 母亲母亲母亲母亲 祖父祖父祖父祖父 沙啦响沙啦响沙啦响沙啦响 羽毛羽毛羽毛羽毛 翠鸟翠鸟翠鸟翠鸟 长嘴长嘴长嘴长嘴 静悄悄静悄悄静悄悄静悄悄 捕鱼捕鱼捕鱼捕鱼 鹦鹉鹦鹉鹦鹉鹦鹉 摇橹摇橹摇橹摇橹 吞下去吞下去吞下去吞下去 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。着蓑衣在船后用力地摇着橹。作者观察到哪些事物？作者观察到哪些事物？看到：下雨看到：下

2、雨 船夫船夫 听到：听到：雨点打在船篷上雨点打在船篷上 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点点打打在船篷上，在船篷上，沙啦、沙啦沙啦、沙啦地响。船夫披地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。着蓑衣在船后用力地摇着橹。给给“打打”字找个朋友，哪个字能替换它呢字找个朋友，哪个字能替换它呢？沙啦、沙啦沙啦、沙啦拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大。雨下得很大。鞭炮声：噼鞭炮声：噼里啪啦里啪啦 流水声：哗流水声：哗啦哗啦啦哗啦 泉水声：叮泉水声：叮叮咚咚

3、叮咚咚 鸟叫声：叽鸟叫声：叽叽喳喳叽喳喳搭船的鸟是一只什么搭船的鸟是一只什么样子的鸟？样子的鸟？我看见一只彩色的小鸟站在船我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。漂亮。它还有一张红色的长嘴。总写鸟的美丽。总写鸟的美丽。分写分写翠绿的羽毛红色的长嘴翅膀带有一些蓝色比鹦鹉还漂亮色彩美色彩美重难点解析重难点解析比鹦鹉比鹦鹉还还漂亮漂亮对比对比突出小鸟的美。突出小鸟的美。后来雨停了。我看见一只彩色的后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的小鸟站在船头，

4、多么美丽啊！它的（）是翠绿的，（）是翠绿的，（）带着一）带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的（张红色的（）。后来雨停了。我看见一只彩色的后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是（羽毛是（）的，翅膀带着一些（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（，比鹦鹉还漂亮。它还有一张（）的长嘴）的长嘴 。后来雨停了。我看见一只（后来雨停了。我看见一只（）的小鸟站在船头，多么（的小鸟站在船头，多么（）啊！）啊！它的（它的（）是（）是（）的，（）的，（）带着一些（带着一些（），比（，比（）还漂）还漂亮。它还有

5、一张（亮。它还有一张（）的（）的（）。想一想想一想 如果你看见这样一只如果你看见这样一只小鸟站在船头，你会产生小鸟站在船头，你会产生什么想法？什么想法？它它什么时候什么时候飞来的呢飞来的呢?它静它静悄悄地停在船头不知有悄悄地停在船头不知有多久了。多久了。它站它站在那里在那里做什么呢做什么呢?难道难道它要它要和我们一起坐船到外祖父家里和我们一起坐船到外祖父家里去吗去吗?反问句 我我正想着，它一下子冲进正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了一口

6、把小鱼吞了下去。下去。课文解析 想一想：本文本文开头部分写开头部分写“我我”看见一只彩色的看见一只彩色的小鸟，直到最后通过母亲的话来告诉小鸟，直到最后通过母亲的话来告诉“我我”这是一只翠鸟。课文为什么要这样安排，有这是一只翠鸟。课文为什么要这样安排，有什么好处？什么好处？设置设置悬念吸引读者，深入了悬念吸引读者，深入了解这只彩色的小鸟解这只彩色的小鸟。鸟鸟与人与人为为什么能什么能这这么么亲亲密密，友好的相友好的相处处？因为人因为人不伤害不伤害鸟鸟，鸟，鸟也喜欢人也喜欢人，鸟才，鸟才生活地这么快乐，人才生活地这么快乐，人才欣赏到了鸟的欣赏到了鸟的美丽。美丽。才出现才出现了这么了这么和谐、美丽和谐

7、、美丽的的画面。画面。观观 察察 鹦鹦 鹉鹉 鹦鹉是一种非常鹦鹉是一种非常（）的小鸟。它）的小鸟。它们的头是（们的头是（）色）色的，眼睛（的，眼睛（）的，）的，嘴巴（嘴巴（）的，身）的，身上的羽毛是（上的羽毛是（），），脖子里的一圈毛是（脖子里的一圈毛是（）的，好像戴了一条）的，好像戴了一条（）。）。小组讨论小组讨论小组汇报小组汇报归纳总结 生活中到处都是美，我们要生活中到处都是美，我们要认真观察。认真观察。留心、细致、有序的去观察 作作 业业观察身边的一种动物，设计一个观察身边的一种动物，设计一个“观察记观察记录单录单”，在，在“观察记录单观察记录单”上简要记录观上简要记录观察所得。察所得。观察提示：借助观察记录单，尝试用看、观察提示：借助观察记录单，尝试用看、听、摸、闻等多种方式去观察。听、摸、闻等多种方式去观察。