跨越式跳高说课课件.pptx

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1、跨越式跳高 水平三目录01指导思想02教材分析03学情分析04教学过程01 根据新课程标准的要求，全面贯彻“健康第一”的指导思想，努力践行“快乐体育”，以学生为中心，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。02 跨越式跳高是田径类运动项目，经常运动，对发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，以及发展肢体的协调能力，具有较强的锻炼价值，能够养成学生勇于挑战、乐于挑战的性格特质。03 本次授课对象为水平三的学生，此阶段的学生正处于生长发育的关键时期，他们好奇、好胜，表现欲望极强，但运动技巧不足，安全意识偏弱，在结合“学、练、玩”的教学过程中，我将不断渗透

2、安全教育，避免运动损伤，让学生体验运动带来的快乐。三维目标：3、情感态度与价值观目标：培养学生团结友爱和克服困难的坚强意志品质，以及终身体育锻炼的意识和习惯。1、知识与技能目标：通过教学，学生能够了解跨越式跳高的运动技能。2、过程与方法目标：通过本次课的学习，使80%的学生能够正确掌握跨越式跳高的动作要领，并能连贯顺畅的完成动作。教学重点：助跑的速度和节奏，助跑与起跳技术。教学难点：助跑与起跳衔接技术，摆动腿内旋下压，过杆动作协调。教法：讲解示范法、分解练习、游戏活动学法：自主探究、小组合作04教学过程1、激趣热身 检查常规 慢跑、喊数报团的小游戏韵律操2、学练结合依据动作名称“跨越式跳高”怎样做出动作？跨越式跳高的动作方法v跨越式跳高是由：助跑、起跳、腾空过杆、落地四个紧密衔接的部分组成。助跑起跳 腾空过杆落地跨越式跳高完整技术动作示意图起跳腾空过杆落地 助跑练习一：自主尝试，组织学生复习原地或行进间的摆腿练习。练习三：完整动作练习，利用小垫子或沙坑进行跳高。练习二：小组练习，学生四人一组，用橡皮筋代替横杆。3、趣味巩固“穿越火线”的小游戏4、放松身心场地：田径场教学用具：挂图两张，音响一台，口哨一枚，橡皮筋、矿泉水瓶若干，垫子4块。练习密度：35%45%平均心率：125135次/分钟。放松操 教师评价 师生告别、回收器材谢谢聆听！