高二数学选修2-3离散型随机变量及其分布列.ppt
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1、2.1随机变量及其概率分布随机变量及其概率分布1高二数学高二数学高二数学高二数学 选修选修选修选修2-32-3定定定定 义义义义思思思思 考考考考 复习引入复习引入复习引入复习引入问题提出问题提出问题提出问题提出本课小结本课小结本课小结本课小结思思思思 练练练练学习目标:学习目标:学习目标:学习目标:(1 1)了解随机变量、离散型随机变量的意义;)了解随机变量、离散型随机变量的意义;)了解随机变量、离散型随机变量的意义;)了解随机变量、离散型随机变量的意义;(2 2)理解取有限值的离散型随机变量及其概率分布的概念;)理解取有限值的离散型随机变量及其概率分布的概念;)理解取有限值的离散型随机变量
2、及其概率分布的概念;)理解取有限值的离散型随机变量及其概率分布的概念;(3 3)会求出某些简单的离散型随机变量的概率分布;)会求出某些简单的离散型随机变量的概率分布;)会求出某些简单的离散型随机变量的概率分布;)会求出某些简单的离散型随机变量的概率分布;复习回顾复习回顾举例举例举例举例1 1:某人在射击训练中,射击一次,命中的环数:某人在射击训练中,射击一次,命中的环数:某人在射击训练中,射击一次,命中的环数:某人在射击训练中,射击一次,命中的环数.举例举例举例举例2 2:某纺织公司的某次产品检验,在可能含有次品:某纺织公司的某次产品检验,在可能含有次品:某纺织公司的某次产品检验,在可能含有次
3、品:某纺织公司的某次产品检验,在可能含有次品的的的的100100件产品中任意抽取件产品中任意抽取件产品中任意抽取件产品中任意抽取4 4件,其中含有的次品件数件,其中含有的次品件数件,其中含有的次品件数件,其中含有的次品件数.若用若用若用若用 表示所含次品数,表示所含次品数,表示所含次品数,表示所含次品数,有哪些取值?有哪些取值?有哪些取值?有哪些取值?若用若用若用若用 表示命中的表示命中的表示命中的表示命中的环环数,数,数,数,有哪些取有哪些取有哪些取有哪些取值值?可取可取可取可取0 0环、环、环、环、1 1环、环、环、环、2 2环、环、环、环、1010环环环环,共共共共1111种结果种结果种
4、结果种结果 可取可取可取可取 0 0件、件、件、件、1 1件、件、件、件、2 2件、件、件、件、3 3件、件、件、件、4 4件件件件,共共共共5 5种结果种结果种结果种结果思考思考思考思考:把一枚硬币向上抛,可能会出现哪几种结果?把一枚硬币向上抛,可能会出现哪几种结果?把一枚硬币向上抛,可能会出现哪几种结果?把一枚硬币向上抛,可能会出现哪几种结果?能否用数字来刻划这种随机试验的结果呢?能否用数字来刻划这种随机试验的结果呢?能否用数字来刻划这种随机试验的结果呢?能否用数字来刻划这种随机试验的结果呢?说明:说明:说明:说明:(1)(1)任何一个随机试验的结果都可以进行数量化;任何一个随机试验的结果
5、都可以进行数量化;任何一个随机试验的结果都可以进行数量化;任何一个随机试验的结果都可以进行数量化;(2)(2)同一个随机试验的结果同一个随机试验的结果同一个随机试验的结果同一个随机试验的结果,可以赋不同的数值可以赋不同的数值可以赋不同的数值可以赋不同的数值.=0=0,表示正面向上;,表示正面向上;,表示正面向上;,表示正面向上;=1=1,表示反面向上,表示反面向上,表示反面向上,表示反面向上举例说明举例说明 (截塔截塔)定义定义定义定义:如果随机实验的结果可以用一个变量来表示,那么这样的如果随机实验的结果可以用一个变量来表示,那么这样的如果随机实验的结果可以用一个变量来表示,那么这样的如果随机
6、实验的结果可以用一个变量来表示,那么这样的变量叫做变量叫做变量叫做变量叫做随机变量随机变量随机变量随机变量。随机变量常用小写希腊字母随机变量常用小写希腊字母随机变量常用小写希腊字母随机变量常用小写希腊字母(克西)、(克西)、(克西)、(克西)、(艾塔)(艾塔)(艾塔)(艾塔)等表示。等表示。等表示。等表示。1.1.1.1.若随机变量可能取的值可以按次序一一列出(若随机变量可能取的值可以按次序一一列出(若随机变量可能取的值可以按次序一一列出(若随机变量可能取的值可以按次序一一列出(可以是无限个可以是无限个可以是无限个可以是无限个)这样的随机变量叫做这样的随机变量叫做这样的随机变量叫做这样的随机变
7、量叫做离散型随机变量离散型随机变量离散型随机变量离散型随机变量.2.2.2.2.如果随机变量可能取的值是某个区间的一切值,这样的随如果随机变量可能取的值是某个区间的一切值,这样的随如果随机变量可能取的值是某个区间的一切值,这样的随如果随机变量可能取的值是某个区间的一切值,这样的随机变量叫做机变量叫做机变量叫做机变量叫做连续型随机变量连续型随机变量连续型随机变量连续型随机变量.注注注注:(1):(1):(1):(1)有些随机试验的结果虽然不具有数量性质,但也可以用有些随机试验的结果虽然不具有数量性质,但也可以用有些随机试验的结果虽然不具有数量性质,但也可以用有些随机试验的结果虽然不具有数量性质,
8、但也可以用数量来表达。如投掷一枚硬币:数量来表达。如投掷一枚硬币:数量来表达。如投掷一枚硬币:数量来表达。如投掷一枚硬币:=0=0=0=0,表示正面向上,表示正面向上,表示正面向上,表示正面向上,=1=1=1=1,表示反面向上表示反面向上表示反面向上表示反面向上.(2 2 2 2)若)若)若)若是随机变量是随机变量是随机变量是随机变量,且且且且a ab b(两者的线性关系)(两者的线性关系)(两者的线性关系)(两者的线性关系),a a、b b是常数,则是常数,则是常数,则是常数,则也是随机变量也是随机变量也是随机变量也是随机变量.附附附附:随机变量随机变量随机变量随机变量 或或或或 的特点:的
9、特点:的特点:的特点:(1)(1)可以用数表示;可以用数表示;可以用数表示;可以用数表示;(2)(2)试验之前可以判断其可能出现的所有值试验之前可以判断其可能出现的所有值试验之前可以判断其可能出现的所有值试验之前可以判断其可能出现的所有值;(3)(3)在试验之前不可能确定取何值。在试验之前不可能确定取何值。在试验之前不可能确定取何值。在试验之前不可能确定取何值。建构定义建构定义1、随机变量、随机变量练习一练习一:写出下列各随机变量可能的取值写出下列各随机变量可能的取值:(1)(1)从从1010张已编号的卡片(从张已编号的卡片(从1 1号到号到1010号)中任取号)中任取1 1张,张,被取出的卡
10、片的号数被取出的卡片的号数(2)(2)一个袋中装有一个袋中装有5 5个白球和个白球和5 5个黑球,从中任取个黑球,从中任取3 3个,个,其中所含白球数其中所含白球数(3 3)抛掷两个骰子,所得点数之和)抛掷两个骰子,所得点数之和(4)(4)接连不断地射击接连不断地射击,首次命中目标需要的射击次数首次命中目标需要的射击次数(5)(5)某一自动装置无故障运转的时间某一自动装置无故障运转的时间(6)(6)某林场树木最高达某林场树木最高达3030米,此林场树木的高度米,此林场树木的高度离离散散型型连连续续型型(1、2、3、10)(内的一切值)内的一切值)(内的一切值)内的一切值)(0、1、2、3)注注
11、注注:随机变量即是随机试验的试验结果和实数之间的一种对应随机变量即是随机试验的试验结果和实数之间的一种对应随机变量即是随机试验的试验结果和实数之间的一种对应随机变量即是随机试验的试验结果和实数之间的一种对应关系关系关系关系.1.1.1.1.将一颗均匀骰子掷两次,不能作为随机变量的是将一颗均匀骰子掷两次,不能作为随机变量的是将一颗均匀骰子掷两次,不能作为随机变量的是将一颗均匀骰子掷两次,不能作为随机变量的是()()()()(A)(A)(A)(A)两次出现的点数之和两次出现的点数之和两次出现的点数之和两次出现的点数之和(B)(B)(B)(B)两次掷出的最大点数两次掷出的最大点数两次掷出的最大点数两
12、次掷出的最大点数(C)(C)(C)(C)第一次减去第二次的点数差第一次减去第二次的点数差第一次减去第二次的点数差第一次减去第二次的点数差(D)(D)(D)(D)抛掷的次数抛掷的次数抛掷的次数抛掷的次数D2.2.2.2.某人去商厦为所在公司购买玻璃水杯若干只某人去商厦为所在公司购买玻璃水杯若干只某人去商厦为所在公司购买玻璃水杯若干只某人去商厦为所在公司购买玻璃水杯若干只,公司要求至少要公司要求至少要公司要求至少要公司要求至少要买买买买50505050只只只只,但不得超过但不得超过但不得超过但不得超过80808080只只只只.商厦有优惠规定:一次购买小于或等于商厦有优惠规定:一次购买小于或等于商厦
13、有优惠规定:一次购买小于或等于商厦有优惠规定:一次购买小于或等于50505050只的不优惠只的不优惠只的不优惠只的不优惠.大于大于大于大于50505050只的,超出的部分按原价格的只的,超出的部分按原价格的只的,超出的部分按原价格的只的,超出的部分按原价格的7 7 7 7折优惠折优惠折优惠折优惠.已已已已知水杯原来的价格是每只知水杯原来的价格是每只知水杯原来的价格是每只知水杯原来的价格是每只6 6 6 6元元元元.这个人一次购买水杯的只数这个人一次购买水杯的只数这个人一次购买水杯的只数这个人一次购买水杯的只数是一是一是一是一个随机变量,那么他所付款个随机变量,那么他所付款个随机变量,那么他所付
14、款个随机变量,那么他所付款是否也为一个随机变量呢是否也为一个随机变量呢是否也为一个随机变量呢是否也为一个随机变量呢?、有什么关系呢?有什么关系呢?有什么关系呢?有什么关系呢?本质是建立了一个从试验结果到实数的对应关系。本质是建立了一个从试验结果到实数的对应关系。本质是建立了一个从试验结果到实数的对应关系。本质是建立了一个从试验结果到实数的对应关系。1.1.袋中有大小相同的袋中有大小相同的袋中有大小相同的袋中有大小相同的5 5个小球,分别标有个小球,分别标有个小球,分别标有个小球,分别标有1 1、2 2、3 3、4 4、5 5五个号码,现在在有放回的条件下取出两个小球,设两五个号码,现在在有放回
15、的条件下取出两个小球,设两五个号码,现在在有放回的条件下取出两个小球,设两五个号码,现在在有放回的条件下取出两个小球,设两个小球号码之和为,则所有可能值的个数是个小球号码之和为,则所有可能值的个数是个小球号码之和为,则所有可能值的个数是个小球号码之和为,则所有可能值的个数是_个;个;个;个;“”表示表示表示表示“第一次抽第一次抽第一次抽第一次抽1 1号、第二次抽号、第二次抽号、第二次抽号、第二次抽3 3号,或者第一次抽号,或者第一次抽号,或者第一次抽号,或者第一次抽3 3号、号、号、号、第二次抽第二次抽第二次抽第二次抽1 1号,或者第一次、第二次都抽号,或者第一次、第二次都抽号,或者第一次、第
16、二次都抽号,或者第一次、第二次都抽2 2号号号号”9 答:因为一枚骰子的点数可以是答:因为一枚骰子的点数可以是答:因为一枚骰子的点数可以是答:因为一枚骰子的点数可以是1 1 1 1,2 2 2 2,3 3 3 3,4 4 4 4,5 5 5 5,6 6 6 6六种六种六种六种结果之一,由已知得结果之一,由已知得结果之一,由已知得结果之一,由已知得 ,也就是说,也就是说,也就是说,也就是说“4”4”4”4”就是就是就是就是“5”5”5”5”所以,所以,所以,所以,“4”4”4”4”表示第一枚为表示第一枚为表示第一枚为表示第一枚为6 6 6 6点,第二枚为点,第二枚为点,第二枚为点,第二枚为1 1
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- 数学 选修 离散 随机变量 及其 分布
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