幼儿园的娱乐活动策划方案3篇.docx

《幼儿园的娱乐活动策划方案3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园的娱乐活动策划方案3篇.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园的娱乐活动策划方案3篇幼儿园的消遣活动策划方案3篇 幼儿园偶然会因教学需要，从而策划开放相关教学活动，这些活动有助于同学理解并把握系统的学问。而策划充分调查市场环境及相关联环境的基础之上，遵循确定的方法或者规章。你是否在找正预备撰写“幼儿园的消遣活动策划方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿园的消遣活动策划方案篇1 一、预备：小椅子、场地布置 二、目标：练习双脚站立由高2025厘米处往下跳。 三、指导方案： 1.学做小鸟。 老师带幼儿仿照小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。 2.玩耍：小鸟找食 1)老师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告知鸟

2、宝宝“前面有许多小树(花坛代替)我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。 2)鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，连续在草地上找虫子吃。 3)请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵“叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停玩耍一次。 4)提示幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要留意平安。 5)玩耍进行几次。 3.小鸟回家休息了。

3、师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。 幼儿园的消遣活动策划方案篇2 活动要求： 1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有确定的熟识。 2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的爱好。 3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持毕竟的精神。 活动预备： 1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。 2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面. 3.球类运动VCD，磁带， 4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的熟识。 活动过程： 一、熟识各种球类 1、(进行曲)师与幼儿手持球入场 2、引导幼儿从同伴

4、那里熟识自己不知道的球 3、说说同伴带的球 4、引导幼儿说说不同球之间的区分 二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式 1、观看VCD 2、相互说说看到了哪些球类运动?仿照运动员的动作 3、引导幼儿尝试仿照运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动? 4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等) 4、延长：你还知道其它的球吗? 幼儿园的消遣活动策划方案篇3 玩耍目标： 1、幼儿通过玩耍探究妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。 2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，进展幼儿动作的灵敏性和协调性。 3、通过玩耍进展幼儿思维的灵敏性，培育集体意识和关怀他人的良好品质。 玩耍预备：

5、糖果布袋、音乐。 玩耍过程： 1、出示糖果，引起幼儿爱好。 小伴侣看这是什么?(出示糖果)这就是“奇异的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己宠爱的颜色吧。 2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。 让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。 3、幼儿探究妙妙糖果的不同玩法。 自由探究玩法。 妙妙糖果最宠爱和小伴侣做玩耍了，由于每次玩耍时小伴侣都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。 个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。 你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢? 幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。 4、分组探究合作玩耍：运输妙妙糖果。 幼儿分组争辩：每组选一种运输妙妙糖果的方法。 幼儿分组

6、练习运输妙妙糖果。 玩耍：运输妙妙糖果。(可交换玩法再次竞赛，) 5、集体玩耍：给灾区小伴侣送糖果。 在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样关怀他们的? 我们把“奇异的妙妙糖果”送给灾区的小伴侣好吗? 用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。 点评： 本次体育玩耍的教具接受幼儿最宠爱的糖果形式消逝，引起了幼儿的爱好，充分调动了幼儿参与玩耍的乐观性，又接受一物多玩的玩耍方式贯穿整个玩耍活动，让幼儿自由探究妙妙糖果的多种玩法，进展了幼儿思维的灵敏性及与他人合作的力气。整个玩耍环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。玩耍以给糖果起小名的方

7、式让幼儿能够用语言表达自己的想法，学会与小伙伴共享自己的喜悦。 在整个玩耍活动中，老师的语言亲切流畅，教态自然大方，和气可亲，能够依据每个环节的需要时而温存，时而活泼。在幼儿分组合作运输妙妙糖果中，老师进行了有针对性的指导，留意个体差异，始终鼓舞每位幼儿，并对于个别力气较弱但对竞赛坚持毕竟的幼儿准时表扬，培育了他们持之以恒的体育精神。 玩耍能够通过简洁的教具引发幼儿多种动作的练习，从而较好的进展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素养在原有水平上获得进展与提高。在最终的环节设计能够结合实际，通过给灾区的小伴侣送糖果，对幼儿进行情感教育，培育幼儿关怀他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求，老师本人自身素养也很高，师生互动很好。5