人教版九年级化学上册第二单元课题2--氧气教学ppt课件 .pptx

《人教版九年级化学上册第二单元课题2--氧气教学ppt课件 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学上册第二单元课题2--氧气教学ppt课件 .pptx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学生学年个人总结计划大学生学年个人总结计划从一开始从一开始,我就告诉自己我就告诉自己“在大学里在大学里,每个人都是我的老师每个人都是我的老师,每个地方都是我的课堂每个地方都是我的课堂,每每个时间都是我的学期个时间都是我的学期,大学不只是学习的地方大学不只是学习的地方,还是锻炼自己素质的地方。无论我的还是锻炼自己素质的地方。无论我的大学怎样大学怎样,我都要把握好自己的方向盘我都要把握好自己的方向盘,走出迷惘走出迷惘!”时光像水中的倒影时光像水中的倒影,一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际游移在脑际,而今大二的生活

2、正在向我们走来而今大二的生活正在向我们走来,蓦然回首蓦然回首,感慨颇多。刚迈入大学的感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感时候对一切似乎都充满新鲜感,于是到处跃跃欲试于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多结果碰壁较多.不过吃一堑不过吃一堑,长一长一智智,大一学年我除了努力完成自己的学习目标大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活也利用各种活动丰富自己的生活,摆摆脱现在大学生最流行的郁闷日子。现将我上一学年的总结脱现在大学生最流行的郁闷日子。现将我上一学年的总结:学习是学生的基本学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有

3、个性有特长外除了有个性有特长外,最最起码的就是要有知识文化的功底起码的就是要有知识文化的功底,所以所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多的课不多,正因为这样正因为这样,只有珍惜每一节文化课只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课坚决不迟到不早退不旷课,才对得住才对得住自己的大学生涯自己的大学生涯!在做作业上在做作业上,我每次都是自己的作业就自己做我每次都是自己的作业就自己做,不抄袭不作弊不抄袭不作弊,同时我还坚持每个月同时我还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文分别写一篇英语和汉语作文,希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间希望以此可以

4、提高自己的写作能力。在课余时间,我还我还充分利用学校的图书馆资源充分利用学校的图书馆资源,抓紧时抓紧时课题2 氧气 标准状况下，氧气是一种标准状况下，氧气是一种无色无无色无味的气体味的气体 ，密度比空气，密度比空气略大略大，不不易易溶于水。溶于水。一般指颜色、状态、气味、密度是一般指颜色、状态、气味、密度是否溶于水等。否溶于水等。一、物理性质一、物理性质固态氧（淡蓝色）固态氧（淡蓝色）氧气（无色）氧气（无色）（淡蓝色）液态氧（淡蓝色）液态氧101kPa,-218 101kPa,-183 蓝蓝蓝蓝色色色色钢钢钢钢瓶瓶瓶瓶2.2.氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质（1）氧气可

5、使带火星的木条复燃。氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧（即氧气能支持燃烧）【说明说明】物质在空气中燃烧物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于反应的剧烈程度取决于氧气氧气的含量的含量，氧气含量越，氧气含量越高高，燃，燃烧越烧越剧烈剧烈。(二)硫的燃烧硫的燃烧 实验实验2-32-3反应物的反应物的反应物的反应物的名称名称名称名称 反应物的反应物的反应物的反应物的色、态色、态色、态色、态 在空气中在空气中在空气中在空气中燃烧现象燃烧现象燃烧现象燃烧现象 在氧气中在氧气中在氧气中在氧气中燃烧现象燃烧现象燃烧现象燃烧现象 文字表文字表文字表文字

6、表达式达式达式达式 硫磺硫磺淡黄色固体淡黄色固体微弱的淡蓝微弱的淡蓝色火焰，放色火焰，放热，有刺激热，有刺激性气味的气性气味的气体体生成生成剧烈燃烧，剧烈燃烧，发出明亮的发出明亮的蓝紫色火焰，蓝紫色火焰，放热，有刺放热，有刺激性气味的激性气味的气体气体生成生成。二氧化硫二氧化硫点燃点燃硫硫+氧气氧气集气瓶预先放少量的水，目的吸收二氧集气瓶预先放少量的水，目的吸收二氧化硫，防其污染空气化硫，防其污染空气讨论讨论:回忆一下我们以前学过的知识，回忆一下我们以前学过的知识，在测定空气中氧气含量的时候，我们在测定空气中氧气含量的时候，我们用的是什么药品用的是什么药品?想一想，能否利用硫来测定空气想一想，

7、能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么中氧气的含量吗？为什么?红磷红磷不能，硫燃烧不能，硫燃烧生成物是气体生成物是气体讨论讨论硫和氧气发生反应的条件是什么？硫和氧气发生反应的条件是什么？硫在空气中与在氧气中燃烧现象为硫在空气中与在氧气中燃烧现象为什么不同？什么不同？点燃点燃氧气浓氧气浓度不同度不同木炭的燃烧木炭的燃烧木炭的燃烧木炭的燃烧:反应物反应物反应物反应物的名称的名称的名称的名称 反应物反应物反应物反应物的色态的色态的色态的色态 在空气中燃在空气中燃在空气中燃在空气中燃烧现象烧现象烧现象烧现象 在氧气中在氧气中在氧气中在氧气中燃烧现象燃烧现象燃烧现象燃烧现象 文字表文字表文字表文字表

8、达式达式达式达式 木炭木炭 黑色固体黑色固体燃烧发红燃烧发红,放出热量放出热量,生成能使生成能使澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊的气体的气体剧烈燃烧剧烈燃烧,发出白光发出白光,放出热量放出热量,生成能使生成能使澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊的气体的气体.木炭木炭+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃讨论讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同烧现象是否相同?为什么？为什么？(2)请同学们想一想，能否请同学们想一想，能否利用今天所学到的木炭来测利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为定空气中氧气的含量吗？为什么什么?不能，碳燃烧不能，碳燃烧生成物是气体生成物

9、是气体不同，氧气浓不同，氧气浓度不同度不同铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧实验实验2-42-4反应物反应物反应物反应物的名称的名称的名称的名称 反应物反应物反应物反应物的色、的色、的色、的色、态态态态 在空气中在空气中在空气中在空气中燃烧现象燃烧现象燃烧现象燃烧现象 在氧气中燃在氧气中燃在氧气中燃在氧气中燃烧现象烧现象烧现象烧现象 文字表文字表文字表文字表达式达式达式达式 铁丝铁丝银白色银白色固体固体无无剧烈燃烧剧烈燃烧,火星四射火星四射,放出热量放出热量,生成黑色生成黑色固体固体四氧化三四氧化三铁铁点燃点燃铁铁+氧气氧气(1)(1)铁在空气能不能燃烧铁在空气能不能燃烧?为什么为什么?想一想，

10、能否利用铁来测定空想一想，能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么气中氧气的含量吗？为什么?不能，因氧气的浓度不够不能，因氧气的浓度不够不能，因铁不能在空气中燃烧不能，因铁不能在空气中燃烧讨论讨论(2)(2)做这个实验时，为了实验成功，做这个实验时，为了实验成功，铁丝上系一根火柴棒，为什么铁丝上系一根火柴棒，为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状，还需要将铁丝绕成螺旋状，为什么为什么?引燃铁丝引燃铁丝增大铁丝的受热面积增大铁丝的受热面积讨论讨论为何要待火柴快燃尽时，再插为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？入充满氧气的集气瓶中？以免火柴燃烧消耗氧气火柴燃烧消耗氧气(3)(3)在这个实验时，

11、底部应放少在这个实验时，底部应放少量的水或铺一层细纱，为什么量的水或铺一层细纱，为什么?防止集气瓶被炸裂防止集气瓶被炸裂讨论讨论小结小结:氧气的化学性质比较活泼，氧气的化学性质比较活泼，在一定的条件下，能跟许多物质在一定的条件下，能跟许多物质发生反应，它能支持燃烧，具有发生反应，它能支持燃烧，具有助燃性，它在反应中提供氧，具助燃性，它在反应中提供氧，具有氧化性，是常见的氧化剂有氧化性，是常见的氧化剂.实验编号实验编号实验编号实验编号反应前的反应前的反应前的反应前的物质物质物质物质反应后生反应后生反应后生反应后生成的物质成的物质成的物质成的物质反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式反应

12、的文字表达式实验实验实验实验2 21 1实验实验实验实验2 23 3实验实验实验实验2 24 4磷磷磷磷+氧气氧气氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃点燃点燃硫硫硫硫+氧气氧气氧气氧气 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃铁铁铁铁+氧气氧气氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃红磷、红磷、红磷、红磷、氧气氧气氧气氧气硫、硫、硫、硫、氧气氧气氧气氧气铁、铁、铁、铁、氧气氧气氧气氧气五氧化五氧化五氧化五氧化二磷二磷二磷二磷二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫四氧化四氧化四氧化四氧化三铁三铁三铁三铁磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷硫硫+氧

13、气氧气 二氧化硫二氧化硫铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃点燃点燃碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃【思考思考思考思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？是否生成新物质的角度；是否生成新物质的角度；是否生成新物质的角度；是否生成新物质的角度；反应物组成、生成物组成的角度；反应物组成、生成物组成的角度；反应物组成、生成物组成的角度；反应物组成、生成物组成的角度；反应物和生成物的种类的角度。反应物和生成物的种类的角度。反应物和生成物的种类的角度。反应物和生成物的种类的角度。

14、3.3.3.3.化合反应化合反应化合反应化合反应化合反应：化合反应：由两种或两种以上的物质生成一由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。种物质的反应。A+B=AB（2 2）铝）铝+氧气氧气 氧化铝氧化铝 （）点燃点燃（1 1）镁）镁+氧气氧气 氧化镁氧化镁 （）（5 5）蜡烛）蜡烛+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水（水（）点燃点燃点燃点燃（4 4）水）水 氧气氧气 +氢气氢气 （）通电通电（3 3）氧化钙）氧化钙+水水 氢氧化钙氢氧化钙 （）氧化反应：氧化反应：物质跟氧发生的反应。物质跟氧发生的反应。缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉 的氧化叫缓慢氧化。的氧化

15、叫缓慢氧化。如：铁生锈、呼吸作用、如：铁生锈、呼吸作用、酒和醋的酿造、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟农家肥的腐熟氧化反应氧化反应剧烈氧化：如燃烧剧烈氧化：如燃烧缓慢缓慢氧化：如生锈氧化：如生锈下列反应哪些是下列反应哪些是氧化反应？氧化反应？（2 2）铝）铝+氧气氧气 氧化铝氧化铝 点燃点燃（1 1）镁）镁+氧气氧气 氧化镁氧化镁 （5 5）蜡烛）蜡烛+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水 点燃点燃点燃点燃（4 4）水）水 氧气氧气 +氢气氢气 通电通电（3 3）氧化钙）氧化钙+水水 氢氧化钙氢氧化钙 氧化反应不一定氧化反应不一定氧化反应不一定氧化反应不一定是化合反应，是化合反应，是化合反应，是化合反应，化合反应也不一化合反应也不一化合反应也不一化合反应也不一定是氧化反应，定是氧化反应，定是氧化反应，定是氧化反应，有氧气参与的反有氧气参与的反应属于应属于氧化反应氧化反应氧化反应氧化反应